大班健康领域(生活)活动目标

大班健康领域（生活）活动目标

生活活动目标

1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的指引下游礼貌地问早、与家人说再见。 2、游事情能向成人诉说，愿意获得成人的认同与帮助，乐于对帮助过自己的人表示感谢。 3、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。 4、有基本的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口，主动表示入厕的要求，学会自己入厕等。 5、能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求，如午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等。 6体验做简单事情的乐趣，不断提高自我服务能力，如尝试自己穿脱衣服和鞋。 7身体不舒服或有特殊需要时能主动向成人诉说，寻求帮助。 8愿意接受适度的挑战，乐于接受成人的健康指导，能配合成人进行体检、预防接种等。 9知道各种食物有不同的营养，不挑食。入园： 1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。 2、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。 3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。 4、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。 5、能与他人谈论个人经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。 6、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。 7、尝试学习解决与他人交往中的问题。 8、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。劳动： 1、形成积极的自我认识。 2、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。 3、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。 4、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。 5、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。 6、学会简单地评价他人与自己的行为，初步理解某些行为的对与错。 7、尝试学习解决与他人交往中的问题。 8、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。 9、对周围事物、现象感兴趣，对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。 10、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。入厕目标： 1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。 2、积极主动与同伴交往，学习谦让。 3、尝试学习解决与他人交往中的问题。

幼儿园健康教育活动记录

班级大班指导教师活动名称保护牙齿活动内容活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。 2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。 1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2.幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？ 2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 4.讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 5.请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2.教师小结保护牙齿的方法。活动分析孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。

幼儿园大班健康领域体育活动好玩的气球

教学资料参考范本幼儿园大班健康领域：体育活动——好玩的气球 __________________ 撰写人： __________________门：部

__________________ 间：时 1 / 5 活动目标 1.尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。 2.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性。活动准备幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。活动过程一、热身活动随着音乐,教师带领幼儿进入活动场地,一起做热身操。二、动作探索和练习 1.引入活动,激发兴趣师:今天,老师带来两袋东西,请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球) 2.用手玩气球师:你能用手把气球拍上去,不让它掉下来吗?

鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。 3.讨论创意玩法师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去? 根据孩子的创意,教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸) 4.幼儿尝试师:请你们都来试试,用这些部位玩球,要让球不掉下来,连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。三、气球挑战赛分享:哪种方法最容易,哪种方法挑战最大? 2 / 5 进行气球挑战赛,教师鼓励获胜者。四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演顶气球。五、再次动作探索和游戏 1.比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试,再分享经验。 2.游戏运用:趣味排球赛教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。减少气球的数量,再次比赛。六、放松活动:气球按摩床

师:你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕? 师:把气球放在垫子下面,如果小朋友躺在垫子上,气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量,大家一起来试试。) 活动反思一、关于目标的设计体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展,培养孩子参与体育活动的兴趣。作为高结构的体育活动,更需要让孩子在单位时间内充分运动,饶有兴趣地不断自我挑战,在与同伴的相互学习、模仿中,实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。“玩气球”是一个很好的载体,能促进孩子大肌肉、小肌肉动作,以及手眼协调等运动能力的提升。同时带有自我挑战的任务与指令,能激发孩子反复动作、反复探索的愿望,进一步拓展孩子的创造力,激发孩子运动的兴趣。 3 / 5 二、关于材料的选择活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能在快乐中学习和运动。本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。幼儿对气球有相应的游戏经验,气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。例如:让气球不落到地上,能训练孩子对物体运动速度的判断.发展手眼协调能力;用身体的各部位来碰触气球,

大班各区域目标

区域活动大班目标：幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的积极的探索态度，在学习和探索中认识周围生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。社会性区域活动目标：形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会性能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。自选游戏的一般常规：大班： 1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。 2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。 3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。 4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。 5、各组幼儿能自动调整人数，共同商议主题和玩法。 6、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。 7、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。 8、不大声喧哗跑动，不随便串组，行为文明有礼貌。 9、及时结束游戏，迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。结构区目标： 1、对结构活动感兴趣。 2、了解结构材料的性质、大小、颜色、形状等。 3、形成基本的一些空间方位概念和数概念。 4、运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造性，体验创造与成功的喜悦。 5、尝试运用对称、平衡、协调等艺术要素，发展审美及表现美、创造美的能力。 6、形成目的性、坚持性和互相合作的良好品德。大班 1、能主动协商、调节人数； 2、用什么材料取什么材料，随时整理，场地上不得有散乱材料；4、出现问题自己想办法解决，不告状，不依靠教师；6、收放玩具方法正确，能协作收放，动作迅速并收放整齐，材料和各种辅助材料按标记分类摆放。积木、积塑区目标：

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。附：儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋计意图：

大班健康目标

大班健康领域分段目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往。 2、知道必要的安全保健常识，具有自我保护意识和能力。（1）了解身体的主要部位及基本的保护方法；（2）了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质；（3）了解基本的运动知识剧烈运动侯不能立即停止和马上饮水；（4）知道不能吃腐烂变质过期食品；（5）知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好的个人卫生习惯，注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。 4、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 5、具有勇敢、坚强的品质，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 6、幼儿能创造性地进行身体活动，根据活动场地和运动器材的特点，恰当地选择运动方法，主动探索多种玩法。

7、喜欢参加体育活动，动作协调灵活（1）喜欢锻炼并感到其中的趣味性；（2）在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛接、攀爬、跳、等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体 8、基本动作的具体目标：（1）走：步伐均匀，有精神地走；①听信号变换方向走； ②一对一对整齐地走；（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距离为200~300米（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡①原地纵跳触物20~25厘米；②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。 ①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟； ②两臂侧平举，闭眼转3~5圈； ③在有间隔的木版或硬指板上走； ④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、前平举，叉腰）走；

大班健康教案

活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。

大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动大全

大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动大全健康教育是维护和促进幼儿健康的重要途径和手段。以下是小编精心收集整理的大班健康领域活动教案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。大班健康领域活动教案1 活动目标： 1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。活动准备： PPT课件。

活动过程：一、活动导入 1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片) 2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品 1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示) 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的? 小结： (1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多

都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物) 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、认识食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题) 2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 师：他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。大班健康领域活动教案2

幼儿园各环节生活活动目标

幼儿园各环节生活活动目标 (一)入园目标 (1)能用适当的方式表达自己的感情和需要. (2)有良好生活常规和秩序,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活. (3)能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗. (4)初步了解身体特征、保健常识及保护方法. (5)能与他人谈论个人的经验,描述自己经历或熟悉的物体和事件. (6)积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作. (7)尝试学习解决与他人交往中的问题. (8)能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究,并从中体验快乐. (二)中班幼儿入园特点及表现 (1)有关心他人的表现. (2)能够主动和熟悉的人打招呼,愿意和教师交谈. (3)能初步控制自己的情绪和行为. (4)渴望自己的行动被认可,希望得到教师的关注和表扬. (5)愿意参加集体活动,为班级体做力所能级的事情. (6)喜欢从家中带东西来幼儿园. (7)\愿意与小朋友结伴进幼儿园. (三)策略 (1)主动热情的与幼儿家长问好. (2)并及时调整幼儿情绪细心观察幼儿行为表现. (3)抓住幼儿的一个特点,真诚的赞美幼儿. (4)有针对的与幼儿进行简短对话,注意倾听幼儿的表达. (5)给幼儿提供交流与分享的机会. (6)发挥幼儿容易受同伴间影响的作用. (7)提供新鲜得手头玩具. (8)引导幼儿寻找班中的新变化. (9)验证与幼儿事先的的约定. (10)主动与家长沟通,了解幼儿在家的情绪、生活习惯等方面的特点. (11)播放音乐,创设宽松、愉快、和谐、自由的精神环境. (12)注意自身的感染力,创设快乐的环境. 劳动 (一)劳动目标 (1)形成积极的自我意识. (2)学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁. (3)做力所能及的事情,有初步的生活自理能力. (4)在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人. (5)积极主动与同伴交往,学习分享、谦让与合作.

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。活动准备： 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》重点难点：进取参见用果壳制作工艺品的活动。活动过程： 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。教师和幼儿共同品尝食物。教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

大班健康领域活动精修订

大班健康领域活动标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

大班健康领域活动：送纸盒一、活动目标 1．了解“送纸盒”游戏规则，知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。2．能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。 3．喜欢与同伴共同合作，感受游戏的快乐。二、活动准备 1．物质准备：小纸盒若干；情景教具；平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。2．经验准备：幼儿有过钻、爬的经验三、活动过程（一）开始部分故事导入，引发幼儿参与活动兴趣。教师通过讲小熊运东西的故事，引出游戏主题，引导幼儿参与本次游戏活动。师：森林里的小熊遇到困难，想请小动物们帮忙。小熊要搬家，但缺少装东西的盒子，需要小朋友们帮忙送盒子，你们愿意帮助他吗？（二）基本部分——活动展开 1.教师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。（1）教师提出问题，引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。（2）教师总结幼儿讨论的结果，得出一种最为合适的方法，自己进行动作示范，幼儿观察，动作要领；带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。注意事项：幼儿必须头顶纸盒行走，与前一个小朋友保持拳头大的距离，不要踩到前一个小朋友的小脚。 2.幼儿练习头顶盒子过桥，教师指导。（1）教师在前面进行镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。（2）幼儿学习，教师在旁边指导动作要领，并注意幼儿的安全。 3.增加游戏难度，进行小组竞赛游戏。（1）教师随机将幼儿分为两组，每组由均等人数构成，进行小组竞赛游戏，并交代游戏的安全和注意事项。（2）游戏规则：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过“山洞”，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过“小河”，到达小熊家，由于路途坎坷，因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完，游戏结束，最终哪组运的最多，哪组就获胜。（三）结束部分——放松结束游戏结束后，教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。带领幼儿一起在轻柔音乐《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身体，做放松运动。四、活动延申请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。大班艺术活动：有趣的纸盒一、活动目标 1.知道盒子的立体形状，颜色及其他特征。 2.掌握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。 3.积极动手动脑，体验动手创造带来的无穷乐趣。二、活动准备

大班健康领域教案

大班健康领域教案“我高兴，我快乐”

我高兴，我快乐活动领域：大班健康教案活动目标：1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备：表情图片活动过程：导入：小朋友们，你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿？喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？基本部分： 1、今天我们来做个游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 2、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师：今天，我给小朋友们介绍一位小朋友，她总是爱发脾气、生气，我给你们讲讲，她总是为一些什么事发脾气，生气，好吗？有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气...... 4、提问：（1）小朋友们，你们喜欢这位小朋友吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？ 5 、师小结：（一）小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。结束部分：我看到小朋友们高兴的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去高高兴兴得玩儿，小朋友们说好吗？

幼儿园常规教育教案7篇

教学内容：常规教育教学目标： 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。二基本部分： 1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/4 1=C 1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖ 师：小朋友们好！生：老师您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三结束部分： 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。不随便接受陌生人的东西活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备： 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。不靠近危险物品活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。进出门时不挤不抢活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活动：小河马的大口罩组织者：目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。准备：挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。过程: 1、谈话导入：（1）今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！（2）小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！ 2、出示全部挂图（1）先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。（2）引导幼儿观察最后一幅图：（3）你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？（4）小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！（5）小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！ 3、教师根据挂图完整的讲述故事（1）为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答）（2）小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。（3）小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？（4）这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！ 4、回忆故事内容

（1）故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？（2）现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！（3）小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。（4）老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。（5）活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧！大班健康活动：换牙了组织者：目标： 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙、PPT课件过程： 1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。（1）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事? （2）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

幼儿园大班健康领域动作发展教案：切西瓜

幼儿园大班健康领域（动作发展）教案：切西瓜一、活动目标： 1.学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。 2.培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 3.体验游戏带来的快乐。二、活动重难点：重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。难点：合理掌握到每位幼儿的运动量。三、活动准备： 1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。 2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。四、活动过程： 1．导入激趣：话题引趣。导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。

（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。（热的脱衣服） 2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）老师：小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？幼儿：好。 3.游戏介绍：老师：我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到要吃西瓜切开来时，被切到来字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。 4．游戏规则：（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。（2）被切到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，

幼儿园生活活动目标教案大全

幼儿园生活活动目标教案大全为了让孩子们更好地体验幼儿园的生活，作为老师的你做好幼儿园生活活动目标教案是很有必要的。下面提供幼儿园生活活动目标教案，以供赏析和参考借鉴! 幼儿园生活活动目标教案一《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 ——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 ——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么? ——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。 ——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?

——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? ——幼儿将图片根据用分成3类。 ——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别? ——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 ——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? ——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记? ——都是玩的怎么画标记? ——有什么标记一看就知道是穿的东西? ——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。 ——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 ——幼儿操作，教师巡视，个别指导。 ——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。幼儿园生活活动目标教案二1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。活动准备 1、课件-乐趣练习：在图画里找数字 2、课件-乐趣练习：找数字

大班健康活动教案——保护眼睛

大班健康活动教案——保护眼睛一、活动目标 1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3.懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。二、活动准备 1.每人一面小镜子。 2.眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。三、活动过程 (一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 (二)初步了解眼睛的功能 1.谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2.师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1.先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 (四)讨论学习保护眼睛的方法 1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2.出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4.讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A:看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B:出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 (五)创编“眼保健操” 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的

幼儿园生活活动目标及组织策略

幼儿园生活活动目标及组织策略生活活动一一饮水

生活活动一一盥洗生活活动——餐点

1、营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。 2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于 3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。餐后应组织安静活动（如：散步、阅读等）鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。纠正不良进餐习惯。 1、分餐前洗净手，用消毒水擦桌子，备好漱口水。 2、指导值日生作好餐前准备工作。 3、提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；除冬季外均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。 4、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 5、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。 6、进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。生活活动——睡眠 1 段小班中班大班 1、中, 情在就餐过程保持愉快的心能主动表达自己的饮食需要。 3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴漱口。 4、能正确地使用餐具。 5、在教师的提醒下，餐后将自己的餐具收放好。 1、在就餐过程中，保持愉快的心情。 2、能主动表达自己的饮食需要。 3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。 4、尝试使用筷子。 5、餐后能主动将自己的餐具收放好。尝试完成简单的餐后的漱口、洗手等清洁工作。 1、在就餐过程中，保持愉快的心情。 2、能主动表达自己的饮食需要。 3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。 4、熟练地使用筷子等餐具。 5、餐后能主动将自己的餐具收放好。完成餐后的漱口、洗手等清洁工作。

幼儿园大班健康我长大了健康活动教案

学前班健康活动教案活动名称：健康——我长大了。活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同” 形位置。 2、准备：“人的成长过程”图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。活动过程：一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么告诉老师和小朋友。 4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多方面进行比较。二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的

1、出示图一观察：你看到了什么告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察：你看到什么小毛头是谁生的他最喜欢吃什么他会自己拿瓶喝奶吗小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的 3、出示图三观察：你看到了什么他在干什么谁在帮助他那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么他在干什么小婴儿又有了什么变化（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的 6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样 2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

大班 健康领域(生活)活动目标