幼儿园大班健康领域体育活动好玩的气球
幼儿园大班体育教案《好玩的气球》
幼儿园大班体育教案《好玩的气球》教学目标•发展幼儿的运动技能和协调能力。
•培养幼儿团队意识和合作精神。
•增强幼儿的掌控能力和自我保护意识。
教学准备•足球场或者室内运动场地。
•颜色鲜艳的气球（数量与幼儿数量一致）。
•一些小圈或平底碗（数量与气球数量一致）。
•音乐播放器。
教学内容第一部分：气球传递1.教学步骤–给每位幼儿发一个气球。
–要求幼儿将气球尽可能快地传给自己旁边的同学。
–可以设定时间，看谁能在规定时间内传递最多的气球。
2.注意事项–幼儿按照传递气球的方向右手向前，左手向后。
–幼儿要注意掌握好力度和力量，以免气球爆炸。
第二部分：气球过障碍1.教学步骤–将小圈或平底碗随机放置在场地中央。
–幼儿们自由走动，将自己手中的气球传到别的同学手中，并尝试将气球传过放置在场地中央的障碍物上。
2.注意事项–障碍物的高度和数量可以根据幼儿的年龄和实际情况进行调整。
–障碍物周围要有足够的安全距离，防止幼儿跌倒或碰伤。
第三部分：气球打乒乓球1.教学步骤–将幼儿分为两个队，一队持气球，另一队手持乒乓球拍，随机排开成一排。
–两队进行比赛，持气球队需将气球尽可能快地传到队尾，乒乓球队则需用乒乓球拍将气球抽打回去。
2.注意事项–幼儿要掌握好气球的位置和力度，乒乓球队要抽打时要注意力度和方向。
教学总结通过本次活动，幼儿们得到了锻炼和提升，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作能力和个人协调能力。
在活动中，他们注意到自我掌控和自我保护意识的重要性，不断提高自我意识和自我保护能力。
为幼儿们的身体健康和全面发展奠定了基础。
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《好玩的气球》含反思
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《好玩的气球》含反思一、教学目标1.让学生了解气球的基本特点和用途。
2.提高学生的动手能力和观察力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.激发学生对科学实验的兴趣和热情。
二、教学准备1.气球各种颜色各十个。
2.手动泵。
3.塑料瓶子若干。
4.纸片、绳子、颜料等辅助材料。
5.课件PPT。
三、教学过程1. 气球的特点和用途（10分钟）•讲解气球的特点和用途，让学生认识气球的形状和材质。
2. 气球的实验（20分钟）1.将气球搭配适量颜料，用手动泵将气球充气，观察不同颜色的气球膨胀情况。
2.将气球套在塑料瓶子上，用纸片、绳子等材料装饰气球，让学生动手参与。
3. 气球的游戏（15分钟）•分组进行气球接力比赛，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 气球的反思（10分钟）•同学们在活动中是否合作愉快，有没有遇到困难，以及如何解决困难等问题进行反思。
四、教学反思本次公开课《好玩的气球》取得了不错的效果，学生们对气球有了更深入的了解。
互动环节设计的很生动有趣，让学生不仅仅被动接受知识，还积极参与其中。
但在管理上，有些学生过于热情，容易打乱整个活动进程，需要进一步加强规范。
在今后的教学中，还需要更多借助多媒体设备来增强教学效果，提高学生的参与度。
通过这门课程的教学，我深刻体会到了教育的乐趣，同学们的笑声和学习状态是我最大的动力。
希望在未来的教学中，能够不断完善自己的教学方法，让每一堂课都变得生动有趣，让学生们在快乐中学习成长。
幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球(三篇)目录：幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球一幼儿园大班游戏活动好玩的筷子二幼儿园大班社会领域活动勇气三幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球一活动目标1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习1．引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球)2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3．讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，教师记录。
(在身体的不同部位贴粘纸)4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏1．比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验。
2．游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。
)活动反思一、关于目标的设计体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《好玩的气球》2篇
大班体育活动教案《好玩的气球》大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（一）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
2.引入讨论（5分钟）：老师出示一个气球，问幼儿们是否喜欢玩气球，为什么？引导幼儿发表自己的看法和意见。
3.游戏规则（5分钟）：教师将幼儿分为若干小组，每个小组拥有一只气球，要求小组成员一起将气球用脚传递给下一个队员，直到气球到达终点。
如果气球掉落到地面，需要从起点重新开始传递。
4.进行游戏（15分钟）：幼儿按照规则进行游戏，老师可以引导幼儿们互相合作，照顾队友，避免气球落地。
根据具体情况，可以设定多个关卡或带障碍物的线路。
5.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。
6.活动结束（5分钟）：老师可以给幼儿一些积极的评价，鼓励他们参与活动。
每个小组共同清理活动场地，将气球放回原处。
教学扩展：1.幼儿可以尝试用手将气球传递给队友，增加游戏的难度。
2.可以尝试在游戏中加入其他道具或障碍物，如路障、传球杆等，增加游戏的趣味性。
3.鼓励幼儿自行设计游戏规则，培养幼儿的创造力和合作能力。
注意事项：1.在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们摔倒或碰伤。
2.游戏时注意控制气球的气压，避免气球爆炸或失去气流。
3.根据实际情况，可随时调整教案的具体内容。
大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（二）活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。
2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气与我们的生活》，详细内容为第三节《好玩的气球》。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的玩法，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 知道气球的制作原理，了解气球的不同玩法。
2. 能够动手制作气球，并与同伴合作完成各种气球游戏。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：气球的制作原理和不同玩法。
重点：培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种形状的气球模具、实验器材。
2. 学具：气球、打气筒、彩笔、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道气球为什么会变大吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍气球的制作原理。
（2）讲解不同形状气球的制作方法。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组制作气球。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己制作的气球。
（2）组织幼儿进行气球游戏，如：踩气球、抛气球、合作传球等。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿动手操作和合作精神。
六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）气球的制作原理（2）不同形状气球的制作方法（3）气球游戏：踩气球、抛气球、合作传球等七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学方法制作一个气球。
（2）与家人分享气球的制作过程。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，使幼儿掌握了气球的制作原理和玩法。
但在教学过程中，部分幼儿在操作过程中存在困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿探索更多气球的玩法，如：气球火箭、气球小船等。
（2）鼓励幼儿用所学方法制作其他物品，如：纸杯、纸飞机等。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验气球带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能熟练掌握气球的玩法，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能与同伴协作，共同完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 气球传递：幼儿分成若干小组，用绳子将气球吊起，进行组内传递，要求气球不能掉落。
2. 气球奔跑：幼儿手持气球，进行障碍跑，如穿越圈圈、跳跃等，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 游戏活动（10分钟）1. 气球接力：幼儿分成若干小组，进行气球接力比赛，要求气球不能掉落，看哪个小组用时最短。
2. 捉气球：幼儿分散在场地中，教师将气球抛向空中，幼儿去捉气球，锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思通过本次活动，观察幼儿在气球游戏中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和发展情况。
在活动过程中，注意培养幼儿的合作精神和团队意识，引导幼儿积极参与、主动交流。
在今后的教学中，继续探索更多有趣的气球玩法，激发幼儿对体育活动的热情。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、主动性、合作精神等。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、奔跑能力、反应能力等。
3. 幼儿对体育活动的兴趣和热爱，以及对气球玩法的掌握程度。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查场地和教具，确保安全。
2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿不要将气球放入口中，以防误吸。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习使用打气筒给气球打气；观察气球在不同形状、大小下的特点；探讨气球的浮力现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作材料，知道气球是如何制成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用打气筒给气球打气。
3. 通过观察和实验，让幼儿了解气球在不同形状、大小下的特点以及浮力现象。
三、教学难点与重点难点：使用打气筒给气球打气的技巧，以及观察气球浮力现象。
重点：了解气球的制作材料，培养幼儿动手操作能力，观察气球在不同形状、大小下的特点。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：橡皮泥、水杯等）。
学具：每人一份气球、打气筒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个气球是怎么做成的吗？”2. 讲解气球的制作材料教师简要介绍气球的制作材料，引导幼儿了解气球是如何制成的。
3. 使用打气筒给气球打气教师演示如何使用打气筒给气球打气，并指导幼儿动手操作。
4. 观察气球在不同形状、大小下的特点教师引导幼儿观察气球在打气过程中形状、大小的变化，并让幼儿记录观察结果。
5. 探讨气球浮力现象教师进行实验，让气球在水中浮起来，引导幼儿观察并探讨浮力现象。
6. 例题讲解教师提出问题：“为什么气球在水中能浮起来？”引导幼儿思考并解答。
7. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察气球在不同形状、大小下的浮力现象，并记录实验结果。
六、板书设计1. 气球制作材料2. 打气筒使用方法3. 气球在不同形状、大小下的特点4. 气球浮力现象七、作业设计1. 作业题目：观察气球浮力现象，并记录实验结果。
答案：气球在水中浮力现象与气球的形状、大小有关。
气球越大，浮力越大；气球形状越接近圆形，浮力越大。
2. 家庭作业：与家长一起探讨气球的其他玩法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康领域：体育活动——好玩的气球
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活动目标
1.尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。
2.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动
随着音乐,教师带领幼儿进入活动场地,一起做热身操。
二、动作探索和练习
1.引入活动,激发兴趣
师:今天,老师带来两袋东西,请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球)
2.用手玩气球
师:你能用手把气球拍上去,不让它掉下来吗?
鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3.讨论创意玩法
师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
根据孩子的创意,教师记录。
(在身体的不同部位贴粘纸)
4.幼儿尝试
师:请你们都来试试,用这些部位玩球,要让球不掉下来,连续5次不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛
分享:哪种方法最容易,哪种方法挑战最大?
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进行气球挑战赛,教师鼓励获胜者。
四、放松休息
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1.比比谁的球飞得远
幼儿先自主尝试,再分享经验。
2.游戏运用:趣味排球赛
教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束,场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量,再次比赛。
六、放松活动:气球按摩床
师:你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?
师:把气球放在垫子下面,如果小朋友躺在垫子上,气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量,大家一起来试试。
)
活动反思
一、关于目标的设计
体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展,培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动,更需要让孩子在单位时间内充分运动,饶有兴趣地不断自我挑战,在与同伴的相互学习、模仿中,实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。
“玩气球”是一个很好的载体,能促进孩子大肌肉、小肌肉动作,以及手眼协调等运动能力的提升。
同时带有自我挑战的任务与指令,能激发孩子反复动作、反复探索的愿望,进一步拓展孩子的创造力,激发孩子运动的兴趣。
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二、关于材料的选择
活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能在快乐中学习和运动。
本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。
幼儿对气球有相应的游戏经验,气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。
例如:让气球不落到地上,能训练孩子对物体运动速度的判断.发展手眼协调能力;用身体的各部位来碰触气球,
能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力;躺到气球上,孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受。
所以,一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。
三、关于环节的设计
材料虽然简单、普通,但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。
动作探索。
先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球,感受顶气球的快乐。
了解气球材料的特性。
再让幼儿大胆猜测除了用手,自己身体的哪个部位也能顶气球,再在活动中验证。
幼儿在尝试验证的过程中,不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。
竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是我设计了顶气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位,充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。
同时便于教师关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。
休息放松。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演顶气球,给予孩子休息、调整体力的机会。
此外,教师幽默诙谐的表演,便于幼儿进一步学习教师的动作,还能进一步拉近师幼距离,体现良好的师幼关系。
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趣味排球赛。
引用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛
游戏中实现自我挑战。
放松活动。
气球按摩床的设计,意在让孩子挑战自我,克服心理上的恐惧。
同时在与气球间接、趣味性的接触中,让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。
此外,作为男教师,我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励,帮助孩子感受运动的快乐,努力向孩子传达这样的信息——运动是快乐的!
(本活动被推选在“展阳刚之气,炫体育特色”幼儿体育研讨会上现场展示)
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