大班健康领域活动精修订
幼儿园健康领域的大班教案（精选13篇）
幼儿园健康领域的大班教案幼儿园健康领域的大班教案（精选13篇）作为一名教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园健康领域的大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园健康领域的大班教案篇1活动目标1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备1.课件-表情(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
2.做有六个情绪脸谱的大色子。
3.每个幼儿一个纸盒。
活动过程一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。
1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？(听曲子"赶花会"。
)2.提问：听后你的感觉怎样？(高兴、快乐)再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？(听曲子"北风吹，扎红头绳"。
)3.提问：听后你的感觉怎样？(伤心、难过)。
4.教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。
5.提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？二、游戏：玩色子。
1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。
但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。
当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。
大班健康领域活动教案实施方案
大班健康领域活动教案实施方案
在大班幼儿的教育中，健康领域活动起着至关重要的作用。
为了有效地开展健康领域活动，以下是一个实施方案的详细内容。
1.目标：通过健康领域活动，培养幼儿的健康意识和生活习惯，提高他们的身体素质和健康水平。
2.活动内容：针对大班幼儿的特点和需求，设计多样化的健康领域活动，包括体育锻炼、饮食健康、个人卫生等方面的内容。
通过游戏、歌谣、故事等形式，引导幼儿积极参与活动，培养他们的健康意识。
3.活动安排：每周安排一到两次健康领域活动，每次活动时间不超过30分钟。
在活动中，老师要充分调动幼儿参与的积极性，帮助他们建立正确的健康观念。
4.活动环境：为了营造良好的活动氛围，可以在室内或室外设置特定的活动区域。
保证活动场地的安全和干净，提供必要的器材和道具。
5.活动评估：每次活动结束后，可以进行简单的评估，了解幼儿对活动内容的理解和掌握程度。
通过评估结果，及时调整活动设计，提高活动的效果。
6.师生互动：在活动过程中，老师要与幼儿建立良好的互动关系，引导他们发表看法和体验感受。
及时表扬幼儿的积极表现，激励他们参与活动。
7.持续跟踪：健康领域活动是一个长期的过程，需要持续跟踪幼儿的健康状况和行为习惯。
通过与家长的沟通，建立起家园共育的合作机制，共同关注幼儿的健康发展。
8.活动总结：每学期末，对健康领域活动进行总结和评估，总结活动的成效和不足之处，为下一学期的活动设计提供参考依据。
通过不断的改进和完善，提高健康领域活动的质量和效果。
通过以上方案的实施，相信能够有效地提升大班幼儿在健康领域的认知和实践能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
健康领域教案幼儿园大班
健康领域教案幼儿园大班（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班健康活动教案40篇
幼儿大班健康活动教案40篇精品文档：幼儿大班健康活动教案40篇一、活动名称：保护我们的皮肤本活动旨在让幼儿了解皮肤的重要性，研究如何保护皮肤。
首先，教师可以通过图片展示皮肤的结构和功能，让幼儿了解皮肤是人体最大的器官，可以保护身体免受外界伤害和细菌感染。
接着，教师可以引导幼儿讨论日常生活中如何保护皮肤，例如避免暴晒、勤洗澡、穿透气衣服等。
然后，可以与幼儿一起制作防晒霜或涂抹保湿霜的小实验，让幼儿亲身体验保护皮肤的重要性。
最后，可以通过游戏或绘画等形式巩固幼儿的研究成果，让他们在轻松愉快的氛围中学会保护自己的皮肤。
二、活动名称：我从哪里来本活动旨在让幼儿了解自己的身体构造和生命起源。
首先，教师可以通过展示人体模型或图片，让幼儿了解人体的基本构造和器官功能。
然后，可以引导幼儿讨论生命的起源，如何孕育出一个新生命。
接着，可以通过互动游戏或绘画等形式，让幼儿了解自己的身体构造和生命起源。
例如，可以让幼儿拼图组合自己的身体，或者画出自己的生命轨迹图。
最后，可以通过讲故事或观察小动物的生长过程，让幼儿更深入地了解生命的奥秘和珍贵性。
三、活动名称：我是小虫子本活动旨在让幼儿了解昆虫的生态和重要性。
首先，教师可以通过展示昆虫标本或图片，让幼儿认识各种昆虫的形态和特征。
接着，可以引导幼儿讨论昆虫在生态系统中的作用，例如昆虫的授粉、分解和食物链等。
然后，可以通过观察昆虫的生长过程或制作昆虫模型等形式，让幼儿更深入地了解昆虫的生态和行为惯。
最后，可以通过游戏或绘画等形式，让幼儿巩固对昆虫的认识和理解，并培养对昆虫的保护意识。
四、活动名称：购买食品要注意本活动旨在让幼儿了解食品的安全和卫生问题，学会正确的购买食品方式。
首先，教师可以通过图片或视频展示食品安全问题，让幼儿了解食品中可能存在的细菌和有害物质。
接着，可以引导幼儿讨论如何正确选择食品，例如选择新鲜、无污染的食品，避免购买过期或变质的食品等。
然后，可以通过制作健康小食品或参观食品加工厂等形式，让幼儿更深入地了解食品的生产和加工过程。
大班健康领域活动实施方案
大班健康领域活动实施方案一、活动背景。
大班儿童正处于身体和心理发育的关键阶段，他们的健康状况直接关系到未来的成长和发展。
因此，开展针对大班儿童的健康领域活动具有重要意义。
通过有针对性的活动，可以促进大班儿童的身体健康、心理健康和社交健康的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
二、活动目标。
1. 提高大班儿童的健康意识，培养良好的生活习惯；2. 增强大班儿童的身体素质，提高身体适应能力；3. 培养大班儿童的团队合作意识和社交能力；4. 促进大班儿童的心理健康，增强情绪管理能力。
三、活动内容。
1. 运动健身活动，组织大班儿童进行各种形式的运动健身活动，如晨操、游戏运动、户外拓展等，以提高他们的身体素质和协调能力。
2. 营养健康教育，开展有关营养健康的知识普及和饮食指导，教育大班儿童养成良好的饮食习惯，增强他们的自我保健能力。
3. 心理健康辅导，组织心理健康专家为大班儿童进行心理健康辅导，引导他们正确处理情绪，增强心理韧性，培养积极的心态。
4. 社交合作活动，通过团队合作游戏、角色扮演、小组讨论等形式，促进大班儿童之间的交流与合作，培养他们的社交能力和团队意识。
四、活动实施方式。
1. 教师引导，由班级老师负责活动的组织和引导，确保活动的顺利进行和安全性。
2. 家长参与，邀请家长参与活动，共同关注大班儿童的健康成长，形成学校、家庭和社会的良好合力。
3. 多元资源整合，整合学校、社区、医疗机构等多方资源，为大班儿童提供全方位的健康服务和支持。
五、活动评估。
1. 定期跟踪，对活动效果进行定期跟踪和评估，发现问题及时调整和改进活动方案。
2. 反馈意见，收集大班儿童、家长和教师的反馈意见，了解他们对活动的认可度和满意度，为下一阶段活动提供参考。
3. 成果展示，组织大班儿童展示活动成果，激发他们的自信心和成就感，增强对健康活动的认同感。
六、活动预期效果。
通过以上活动方案的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高大班儿童的健康意识和自我保健能力；2. 增强大班儿童的身体素质和心理韧性；3. 培养大班儿童的社交能力和团队合作意识；4. 促进大班儿童的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
大班健康领域活动教案五篇
大班健康领域活动教案五篇大班健康领域活动教案五篇1. 健康饮食活动教案活动目标:- 帮助大班学生了解健康饮食的重要性。
- 培养大班学生选择健康食物的能力。
- 提倡大班学生有节制地吃零食。
活动准备:- 图片展示健康食物和不健康食物。
- 游戏道具，如水果拼图和健康饮食卡片。
活动步骤:1. 导入活动：通过图片展示和讨论，让学生了解健康食物和不健康食物的区别。
2. 游戏时间：让学生参与水果拼图游戏，通过拼图的方式认识各种水果。
3. 饮食卡片选择：让学生在健康饮食卡片中选择他们认为是健康食物的卡片。
4. 组织口号比赛：让学生分组，创作健康饮食的口号。
5. 结束活动：鼓励学生回家和父母一起选择健康食物。
2. 日常锻炼活动教案活动目标:- 帮助大班学生认识到日常锻炼的重要性。
第1页/共4页- 提升大班学生的大肌肉协调能力。
- 增强大班学生的持久力和耐力。
活动准备:- 表示不同动作的图片和卡片。
- 游戏道具，如球和跳绳。
活动步骤:1. 游戏导入：通过图片和卡片展示不同的运动动作，让学生猜测并说出动作名称。
2. 热身活动：组织学生进行简单的热身活动，如跳绳、操场跑步等。
3. 组织球类运动：让学生分组进行球类运动，如传球、投篮等。
4. 组织大型游戏：让学生参与大型游戏，如追逐游戏或绳索比赛。
5. 结束活动：鼓励学生每天都进行一些简单的锻炼活动。
3. 卫生日常习惯活动教案活动目标:- 帮助大班学生养成良好的个人卫生习惯。
- 培养大班学生对环境卫生的重视。
- 提倡大班学生正确使用洗手液和纸巾。
活动准备:- 图片展示不同场景的卫生习惯。
- 游戏道具，如洗手液和纸巾。
活动步骤:1. 导入活动：通过图片展示和讨论，让学生了解到个人卫生的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行卫生习惯的角色扮演，如洗手、刷牙等。
3. 游戏时间：让学生参与使用洗手液和纸巾的游戏，鼓励他们正确使用。
4. 环境卫生：组织学生进行教室或周围环境的清洁活动。
大班健康领域活动教案五篇
大班健康领域活动教案五篇在大班的幼儿教育中，健康领域的活动教案是非常重要的一部分。
通过这些活动，幼儿可以学习关于身体健康、饮食、运动以及个人卫生等方面的知识，培养良好的生活习惯和健康意识。
在本文中，我将介绍五个适合大班幼儿的健康领域活动教案。
第一节：身体素材制作活动以“我的身体”为主题，通过制作身体模型的活动，让幼儿更加了解自己的身体构造和器官功能。
教师可以事先准备一些纸板、毛线、彩纸、剪刀和胶水等材料。
首先，教师与幼儿一起画出身体的轮廓，然后让幼儿用剪刀剪下身体的形状，并用彩纸给身体加上眼睛、嘴巴、手和脚等部位。
最后，让幼儿用毛线制作头发，胶贴在头部上。
通过这个活动，幼儿可以认识不同的身体部位，增强对自己身体的了解。
第二节：健康饮食活动通过制作健康的小食物，引导幼儿学习健康饮食的重要性。
教师可以事先准备一些水果和蔬菜，以及一些可以制作小食物的材料，如麦片、酸奶、果酱等。
教师可以请幼儿将水果和蔬菜切成小块，然后让他们选择自己喜欢的材料，制作小食物，如水果沙拉、果酱早餐酸奶等等。
在制作过程中，教师可以与幼儿讨论不同食物的营养价值，引导他们认识到健康饮食对身体的重要性。
第三节：运动游戏活动通过各种运动游戏活动，让幼儿积极参与体育锻炼，提高身体素质和协调能力。
教师可以设计一些简单有趣的运动游戏，如跳绳比赛、橡皮筋游戏、接力赛等。
在游戏中，教师可以引导幼儿学习正确的姿势和动作，并引导他们了解运动对身体的好处。
通过这样的活动，幼儿可以不仅律动感强，而且在活动中培养合作意识和团队精神。
第四节：日常个人卫生活动通过讲解和模拟日常个人卫生习惯，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
教师可以向幼儿介绍洗手的正确方法，并示范给幼儿看，然后让幼儿自己动手洗手。
在洗手的同时，教师可以与幼儿讨论洗手的重要性以及洗手能够预防疾病的原理。
类似地，还可以通过讲解刷牙、洗脸和洗头等日常卫生习惯，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
第五节：口腔健康活动通过介绍口腔健康的知识，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园大班健康活动精品教案《明亮的眼睛》
幼儿园大班健康活动精品教案《明亮眼睛》一、教学内容《明亮眼睛》是幼儿园大班健康活动一节重要课程。
本节课选自教材《幼儿园大班健康教育指导手册》第三章“生活习惯”，具体内容为第三节“保护眼睛，预防近视”。
通过本节课学习，让孩子们解眼睛重要性，认识到保护眼睛必要性，并掌握一些预防近视基本方法。
二、教学目标1. 让孩子们知道眼睛基本结构和功能，解眼睛在日常生活中重要作用。
3. 增强孩子们保护眼睛意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解眼睛结构和功能，以及如何保护眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：眼睛模型、视力表、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位戴眼镜小朋友，让他谈谈戴眼镜不便，引导孩子们关注眼睛健康。
2. 例题讲解：（1）展示眼睛模型，讲解眼睛基本结构和功能。
（2）通过视频和图片，让孩子们解近视成因和危害。
3. 随堂练习：（1）让孩子们模仿正确用眼姿势，互相提醒、纠正。
（2）组织孩子们进行视力检测，解自己视力情况。
4. 探讨如何保护眼睛：（1）讨论预防近视方法，如保持正确用眼姿势、按时做眼保健操、避免在强光和弱光环境下看书等。
（2）分享保护眼睛小窍门，如多吃对眼睛有益食物、适当参加户外活动等。
六、板书设计1. 《明亮眼睛》2. 内容：（1）眼睛结构和功能（2）近视成因和危害（3）预防近视方法（4）保护眼睛小窍门七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们画出自己心中明亮眼睛。
2. 答案：（1）略（2）示例：保护眼睛方法：保持正确用眼姿势、按时做眼保健操、避免在强光和弱光环境下看书、多吃对眼睛有益食物、适当参加户外活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对眼睛重要性有更加深刻认识，同时也掌握保护眼睛方法。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，确保他们能够真正理解和掌握所学知识。
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大班健康领域活动标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]大班健康领域活动：送纸盒一、活动目标1．了解“送纸盒”游戏规则，知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。
2．能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。
3．喜欢与同伴共同合作，感受游戏的快乐。
二、活动准备1．物质准备：小纸盒若干；情景教具；平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。
2．经验准备：幼儿有过钻、爬的经验三、活动过程（一）开始部分故事导入，引发幼儿参与活动兴趣。
教师通过讲小熊运东西的故事，引出游戏主题，引导幼儿参与本次游戏活动。
师：森林里的小熊遇到困难，想请小动物们帮忙。
小熊要搬家，但缺少装东西的盒子，需要小朋友们帮忙送盒子，你们愿意帮助他吗？（二）基本部分——活动展开1.教师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。
（1）教师提出问题，引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。
（2）教师总结幼儿讨论的结果，得出一种最为合适的方法，自己进行动作示范，幼儿观察，动作要领；带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。
注意事项：幼儿必须头顶纸盒行走，与前一个小朋友保持拳头大的距离，不要踩到前一个小朋友的小脚。
2.幼儿练习头顶盒子过桥，教师指导。
（1）教师在前面进行镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。
（2）幼儿学习，教师在旁边指导动作要领，并注意幼儿的安全。
3.增加游戏难度，进行小组竞赛游戏。
（1）教师随机将幼儿分为两组，每组由均等人数构成，进行小组竞赛游戏，并交代游戏的安全和注意事项。
（2）游戏规则：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过“山洞”，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过“小河”，到达小熊家，由于路途坎坷，因此每组一次只能运送一个纸盒。
纸盒运送完，游戏结束，最终哪组运的最多，哪组就获胜。
（三）结束部分——放松结束游戏结束后，教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。
带领幼儿一起在轻柔音乐《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身体，做放松运动。
四、活动延申请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。
大班艺术活动：有趣的纸盒一、活动目标1.知道盒子的立体形状，颜色及其他特征。
2.掌握画、剪、贴的技能，将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。
3.积极动手动脑，体验动手创造带来的无穷乐趣。
二、活动准备1.物质准备：生活中常见的纸盒（纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等）每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。
2.经验准备：幼儿先前已观察了解纸盒。
三、活动过程（一）活动导入——魔术导入演示趣味魔术盒，出示大大小小的各种纸盒，引出主题。
师：魔术盒里宝贝多，请小朋友们来说一说，看一看，猜一猜，说说里面有什么？（二）活动展开1.展示幼儿收集的纸盒子，观察并说出他们的特点，初步感知纸盒的物理特征。
师：今天老师把纸盒宝宝请到了教室里面，你在哪里见过他们他们是用来做什么的呢师：这些纸盒装完东西后，还能用吗这些不能用的东西，我们怎么样把它们变得更美些呢2.教师根据幼儿的回答，用纸盒演示制作不同的新盒子（1）师：今天我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。
（2）激发幼儿的想象，创造出各种造型的盒子，如小汽车，机器人，大楼等。
3.幼儿分组操作，教师巡视（1）讨论：需要用哪些盒子你准备用它们做什么呢（2）（3）鼓励幼儿大胆想象动作创造，鼓励能力弱的幼儿积极尝试，也可两个人合作。
（4）提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。
（三）活动结束相互欣赏，体验成功的喜悦。
1.说一说：你是怎么制作的，遇到了什么困难怎么解决的2.3.评一评：你喜欢哪个纸盒呢为什么4.师：我们一起带上这些宝贝放到美工区展览吧！四、延伸活动我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢？下次我们也给它们来个大变身吧！大班科学活动：各式各样的盒子一、活动目标1.认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。
2.会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。
3.增强环保意识，能利用废旧物进行游戏活动。
二、活动准备1.物质准备：收集各式各类的盒子。
2.经验准备：幼儿有初步的分类能力。
三、活动过程（一）开始部分教师出示各式各样的盒子，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们你们看，这里都是什么这些盒子叫什么名字，是什么样子的呢（二）基本部分1.引导幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。
2.教师小结：大家说的非常好！盒子与盒子相比各有不同。
有的大有的小；有的是正立方体，有的是长方体，种类真不少。
就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。
这么多盒子都堆放在一块，很乱。
下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。
3.幼儿分组分类。
4.提问：你们一组按什么来分的你还会怎么分5.（三）结束部分1.师：盒子是我们的好朋友，我们处处要用到盒子。
可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。
我们好好想想怎样来很好的利用它们，使它们变废为宝呢？2.幼儿大胆想象、大胆讲述。
（做装饰品、玩游戏等）3.玩运盒子的游戏。
要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
四、延伸活动在美工区利用盒子做装饰品。
大班主题活动《美丽的花朵》【主题活动总目标】1.感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生长特点。
2.通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。
3.学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵进行涂色。
4.大胆表达对花朵的喜爱，萌发热爱大自然的情感。
活动一《花朵的秘密》【活动目标】1．知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。
2．学习观察、交流探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力。
3．萌发对大自然的探究欲望，热爱大自然。
【活动准备】物质准备：若干数量的玉兰花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及图片。
经验准备：对常见花朵有简单的认识。
【活动过程】一、观察认识常见的花儿，感受花儿的美。
1.看看各种美丽的花，说说它们的名字。
(1)迎春花：黄色的，花朵想喇叭，是春天最早开的花；它向人们报告春天到来了，所以叫“迎春花”。
(2)桃花：粉红色的，先开花再长叶，有花蕾和花瓣。
(3)玉兰花：白色的，先开花再长叶，花朵很大，它是上海的市花。
(4)蝴蝶花：颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2.请幼儿交流讨论，说说自己喜欢的花朵及原因。
二、教师发放花朵，幼儿动手操作，探索花儿的秘密。
1．教师将幼儿两人分为一组，给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求：观察每一种花朵有几瓣花瓣，哪种花朵有香味，哪一种没有。
2．幼儿合作观察花朵并记录观察结果，教师巡回指导。
3．幼儿分享观察结果，教师总结。
三、教师和幼儿玩“花儿找家”游戏。
请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。
【活动延伸】将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》【活动目标】1.了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。
2.能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。
3.体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。
【活动准备】物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备:认识生活中常见的花。
【活动过程】一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。
二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。
1.教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。
2.请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。
三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。
1.教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。
2.幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。
四、幼儿展示作品，教师评价。
幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。
【活动延伸】将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
主题活动：树的想象（美术）目的：1.能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。
2.大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。
3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树它们是什么样子的通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。
2.讲解示范，掌握绘画方法（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。
重点讲解吹画、点画的注意事项。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。
鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。
4.讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。
请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。
活动名称：我的防火小能手活动目标：1.在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2.认识消防点化119，知道基本的安全防火知识。
3.学习自救的方法，体验逃生的过程。
活动准备：关于安全防火教育的彩色挂图一组（厨房、放鞭炮、灭火器等场景）活动过程：一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。
1.教师通过语言引导，并播放挂图。
师：过年的时候有一个叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？2.观看完后让幼儿回答，根据回答进行小结。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间房子，小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。
在放烟花的时候一定不能在室内进行，也一定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。
1.幼儿简单讨论可以导致火灾的原因，教师总结。
在生活中还有很多原因可以能导致火灾，如小孩玩火，乱丢烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。
2.引导幼儿说出预防火灾的方法。
（1）预防火灾，小朋友们必能随便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
师：如果发生火灾，我们应该怎么养做才能保护自己？（1）室外着火门已发烫的情况下，千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
（2）遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。