小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D017
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D015
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点：1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。
2.编创歌词。
教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、激情导入：出示课本中的图片（大屏幕）。
提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。
提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？学生回答并指出是第几个。
（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）三、创造表现：1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。
（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。
）2、分组表演创编歌曲。
（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）3、聆听《颂祖国》***维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。
4、播放视频，欣赏《颂祖国》。
5、全体学生随音乐拍手。
四、完美结课：1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）2.小结：我国有56个民族。
各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。
各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！。
人音版小学一年级音乐上册第3课《祖国 您好》教案
人音版小学一年级音乐上册第3课（祖国您好）教案一、教学内容：1、聆听（X国歌）2、聆听（颂祖国）3、学唱（国旗国旗真漂亮）4、学唱（同唱一首歌）二、教学总目标：1、了解国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听（X国歌）2、能用自然亲切的声音演唱（国旗国旗真漂亮）、（同唱一首歌），在歌声中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
三、教材分析：１.歌曲（X国歌）（X国歌）原名（义勇军进行曲），由田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。
本歌为当时进步影片（风云儿女）的主题歌，歌曲充满了昂扬、振奋人心的气概，在中国人民争取自由解放的斗争中起过庞大的鼓舞作用，今天仍旧不断鼓励着我们为振兴中华而奋勇前进。
２.器乐曲（颂祖国）（颂祖国）这首器乐曲是依据X的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。
乐曲的旋律生动、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。
乐声响起，我们好像置身于身着节日盛装、热情洋溢的X人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。
音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三局部，乐曲结束在热烈欢快的气氛中３.歌曲（国旗国旗真漂亮）（国旗国旗真漂亮）是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜欢国旗的真挚感情。
4、（同唱一首歌）（同唱一首歌）是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近言语的节奏、韵律开展而成。
歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同唱歌祖国妈妈。
四、教学重点：1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
五、教学难点：1、（同唱一首歌）第四乐句的节奏掌握。
六、教学时间：二课时第—课时教学目标：1、能够以崇敬的心情聆听（X国歌），了解国旗、国歌是祖国的象征。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》优质课公开课讲课比赛获奖课件D014
5·
上行
重音记号
渐强
三连音
谢谢
《中华人民共和国国歌》
原名：《义勇军进行曲》
此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。 聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本 前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首 歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中国人民 争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
国歌中的秘密：
小学音乐人音版（简谱）一年级上册 《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
国旗： 五星红旗 国歌《：中华人民共和国国歌》
作词： 田汉 作曲： 聂耳
在什么场合听到过？
听一听： 告诉我你们进节奏的歌曲 或乐曲。雄劲刚健的旋律和坚 定有力的节奏是进行曲的基本 特点。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：人文素养：1.让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，了解有关国旗的知识，激发学生爱国情怀和民族自豪感。
2.在生生互动，师生互动中建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中培养学生的创造力和想象力。
艺术素养1.学生喜欢聆听《国歌》加强对《国歌》的记忆，让学生在优美、庄严的旋律中感受到作为一个中国孩子的中自豪。
2.通过唱歌、表演、美术、手工等多门类的艺术活动，培养学生艺术感受能力、表现能力。
教学重难点1.让学生在不同的艺术活动中，了解有关国旗的知识，激发学生爱国情怀和民族自豪感。
2.引导学生以情为主线进行表演创作实践。
教学过程一、创设情境，激发兴趣。
师：愉快的音乐课开始了，今天老师先请同学们听一首歌曲，请会唱的同学跟着音乐唱一唱。
（师播放国歌）生：随歌曲音乐唱一唱。
师：同学们说一说这是一首什么歌曲，在什么时候能听到。
生：这是我国《国歌》。
生：新闻联播时播放生：我们学校每周一升国旗时播放。
生：奥运会上奥运健儿得冠军时播放。
师：同学们说的很好，在奥运赛场上，当我们中国体育健儿获得冠军，为祖国挣得荣誉时就要奏响国歌。
每次奏响国歌时有一项相应的活动是什么？生：有五星红旗升起。
师：谁能描述五星红旗是什么样的？二、了解国旗生：国旗是红色的上面有五颗黄色金星。
生：五星红旗是长方形。
师：一颗大星代表什么？四颗小星代表什么? 师:一颗大星代表共产党，四颗小星代表我们。
师：同学们说的很好，国旗旗面的红象征革命，一颗大星四颗小星象征共产党领导下的革命人民大团结。
国旗是国家的象征，所以我们每位公民都应热爱天对不对？生：对师：那么在升国旗奏国歌时我们应该怎么做？生:应该站直，手放双腿旁。
生：眼睛应该注视国旗。
生：少先队员应该敬队礼。
师：那我们现在做一遍看谁做的最规范。
（师播放国歌学生按自己身份表演）三、激发爱国情怀，民族自豪感，（看图片、录像）师：下面请同学们看一看，我们中华儿女是如何热爱自己的祖国、国旗的。
一年级上册音乐教案-祖国您好｜人音版(简谱)(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达爱国情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为音乐怎样传达情感？”
2.教学难点
-简谱识读：对于一年级学生来说，简谱的识读是一项挑战。难点在于区分不同音符的形状和时值，如八分音符与四分音符的区分，以及相应的节奏感培养。
-节奏准确性：保持节奏的准确性是学生学习的难点，特别是在集体演唱时，如何做到每个人都能跟上节拍，不断奏出和谐的旋律。
-情感融入：对于一年级学生而言，理解歌曲背后的情感并将其表达出来具有一定的难度。难点在于如何引导学生体会歌曲的情感，并在演唱时自然地表现出来。
3.节奏练习：通过拍手、敲击乐器等形式，训练学生的节奏感，提高音乐表力。
4.唱歌技巧：引导学生正确发音，培养良好的唱歌姿势和呼吸方法。
5.表演活动：组织学生进行集体演唱《祖国您好》，培养合作精神，增强音乐表现力。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-祖国您好｜人音版（简谱）（2023秋）》的核心素养目标主要包括：
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了一年级上册音乐教案《祖国您好｜人音版（简谱）》。课程结束后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟。
首先，我发现学生在简谱识读方面存在一定的困难。尽管我在课堂上用直观的教学工具进行了解释和示范，但仍有部分学生对音符和节奏的掌握不够熟练。针对这一点，我考虑在接下来的课程中增加更多有趣的简谱识读游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中提高识谱能力。
人音版音乐一年级上册《演唱 同唱一首歌》教案
人音版音乐一年级上册《演唱同唱一首歌》教案一. 教材分析《演唱同唱一首歌》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲，歌曲旋律简洁，歌词富有童趣，适合一年级学生学唱。
歌曲篇幅短小，节奏欢快，易于学生掌握。
通过学唱这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高歌唱能力，同时感受到音乐的快乐。
二. 学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们对新事物充满热情。
但同时，他们的音乐基础薄弱，歌唱能力和音乐节奏感有待提高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《同唱一首歌》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲《同唱一首歌》的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏感的培养和合唱能力的提高。
五. 教学方法1.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐，提高音乐素养。
2.情境教学法：创设富有童趣的音乐情境，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作教学法：引导学生进行分组演唱，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作富有童趣的课件，辅助教学。
2.音响设备：播放歌曲《同唱一首歌》，让学生跟随音乐学唱。
3.乐器：吉他、鼓等，用于音乐伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《同唱一首歌》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后，简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教唱歌曲的歌词，让学生跟读。
然后，教授歌曲的旋律，让学生跟着老师学唱。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，适时给予指导和鼓励。
3.操练（10分钟）教师学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐。
如：捉迷藏、接龙等。
同时，引导学生进行分组演唱，培养他们的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱展示，其余学生进行评价。
(人音版)小学一年级音乐上册 《祖国您好》教案
教学目标：1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征。
2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。
３、复习柯尔文手势。
二、基本部分：１、导入。
教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。
２、聆听《颂祖国》（１）完整地聆听全曲。
提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（２）复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
３、聆听《中华人民共和国国歌》（１）重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。
激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
（２）初听乐曲（３）复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
三、结束部分：小结。
教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1 聆听《颂祖国》，能用动作表达欢乐的情绪。
2 通过创编和传递节奏，掌握四分音符和两个八分音符的用法。
3 用舞蹈和打击乐给乐曲伴奏。
教学重难点：1 能听辨音乐中的乐器和强弱，掌握四分音符和二分音符的用法。
2 能随音乐进行简单的伴奏。
教学过程：音乐律动开始，营造轻松的课堂氛围，律动《国旗国旗真美丽》。
导言：欢迎大家进入今天的音乐课堂。
老师知道就在前几天同学们观看了《厉害了，我的国》这部纪录片之后都非常震撼，大家都为我们国家今天在各个领域取得的成就感到骄傲和自豪。
如果让你用一首歌来歌颂赞美祖国，你会唱哪一首？生：1 《同唱一首歌》 2 《祖国祖国我们爱你》老师也想来唱一首《今天是你的生日中国》师：同学们祖国的生日是哪一天？生：十月一日。
对，十月一日就是国庆节，我们国家是一个拥有56个民族的大家庭，其中有一个民族叫做新疆维吾尔族,今天新疆维吾尔族的小朋友也来到了我们的课堂，请看图片，谁能来说，新疆的小朋友和我们有什么不一样? 生：帽子，衣服，头发，鞋，跳舞，同学们观察的很仔细，老师告诉大家，今天新疆的小朋友想用一种特殊的方式来歌颂祖国，给我们带来了一首器乐曲，名字叫做《颂祖国》大家想听吗？生：想一初听音乐：请同学们仔细聆听音乐之后说一说听到这样的音乐你想做什么？（放音乐）生：动起来，想跳舞，心情很高兴，前面很弱，后面很强。
大家的小耳朵可真好使。
就像同学们说的，这是一首曲风非常活泼，欢快的器乐曲，由最开始很弱的一小段引子引入音乐，之后由一种乐器逐渐增加到很多种乐器还有合成音乐和鼓声一起演奏，最后把乐曲推向高潮。
就好像仿佛已经置身于身着盛装，热情洋溢的维吾尔族人民当中，载歌载舞，同声歌唱伟大的祖国。
在这些乐器里，有很多乐器我们以前从来没有接触过，现在我们就来认识一下他们。
二复听音乐：介绍三种乐器后分别聆听乐曲的三个乐句，请同学说主要是由哪个乐器演奏的。
小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析:《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句，一段体结构。
歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。
歌中唱到四名少数民族小朋友，象征各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国“妈妈”。
学生分析:六、七岁的一年级学生，活泼、好动，他们对一切事物都充满好奇心，更善于想象、模仿和创造。
对音乐课更是情有独钟，从反馈的消息看孩子们对游戏颇感兴趣，我们都知道兴趣是学生最好的老师，情境是最好的教育工具，根据一年级学生的年龄特点、课堂教学的整体性与学生的可接受性，我在教学中施展各种“激情引趣”的教学手段，点燃学生思维中独特新异的火花，即刻让学生活起来，进入主动尝试状态。
让他们在实践中出真知，动情感、练意志、导行动。
体验音乐课教学的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展。
学习目标:1、学习《同唱一首歌》,能够用自然、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
2、学生能够参与节奏游戏等一系列实践活动，加强学生们的音乐创造能力和协作能力。
3、学生在学习歌曲的过程中能够具备爱同学、爱老师、爱人民的崇高精神和优秀品格。
目标分解依据：1、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
2、通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
3、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
学习重点:1、能够用自然、亲切的声音有感情的演唱歌曲。
一年级上册音乐教案祖国您好 (3)｜人音版(简谱)(2018秋)
一年级上册音乐教案祖国您好（3）｜人音版（简谱）（2018秋）第一课时教学内容：1、倾听«中华人民共和国国歌»齐唱2、扮演«国旗国旗真美丽»教学目的：1、让先生知道国旗、国歌是祖国的意味，可以以高尚的心境倾听«中华人民共和国国歌»2、指点先生以自然亲切的声响背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情教材剖析：1、«中华人民共和国国歌»原名«义勇军停止曲»，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影«风云儿女»的主题歌，«国歌»歌词是一首激昂奋进的散文式自在古诗，句子良莠不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自在束缚的妥协中起过庞大的鼓舞作用，明天仍不时鼓舞着我们为复兴中华而努力行进。
2、«国旗、国旗真美丽»是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词繁复亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞誉与喜欢之情。
课时布置：二课时〔第一课时〕教学重点：有表情的演唱歌曲教学难点：领悟乐曲深入的外延教具预备：录音、歌词卡片教学进程：一、倾听«中华人民共和国国歌»——齐唱〔师〕：〞每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？〞1、请先生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心境。
2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的心情3、请先生说一说自己在什么样的场所听到过国歌，事先的气氛是什么样的，这种场所为什么要奏国歌？〔思想教育〕4、复听歌曲〔结合图片与大家的了解〕感受国歌的心情与深入的含义5、〝这么好的歌曲，他的作者是谁呢？〞——引见作者〔可插进聂耳名字的小故事——提高先生的学习兴味〕。
6、再听歌曲：〝当你听到«中华人民共和国国歌»时，你应怎样做？〞用你的实践举动表示出来：〔引导先生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而严肃，表现对祖国的热爱之情〕。
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小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2.欣赏《颂祖国》，感受音乐热烈且欢快的情绪。
3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点：
背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学用具：
教学课件、钢琴、打击乐器等。
教学过程:
一、激情导入：
出示课本中的图片（大屏幕）。
提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中
第几个孩子是汉族的？
学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。
提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？学生回答并指出是第几个。
（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）
（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。
（2）、多媒体展示***风景（出示地图上***自治区），欣赏藏族
舞蹈。
（3）、多媒体展示***风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。
（4）、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。
二、寓教于乐：
1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们《同唱一首歌》。
提问：这些小朋友叫什么名字？播放范唱。
介绍来自这四个民族的小朋友。
（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）
2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。
3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。
4．认识休止符，重点读准最后一名节奏。
5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。
6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。
（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢
一些。
注意用自然亲切的声音表达情感）
7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。
8.游戏。
随音乐做歌唱接龙，分小组表演。
三、创造表现：
1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。
（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。
）
2、分组表演创编歌曲。
（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）
3、聆听《颂祖国》
***维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。
4、播放视频，欣赏《颂祖国》。
5、全体学生随音乐拍手。
四、完美结课：
1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）
2.小结：我国有56个民族。
各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。
各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！。