部编人教版道德与法治八年级下册第八课 维护公平正义第一框公平正义的价值课件
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人教版道德与法治八年级下册8.1公平正义的价值课件 (共43张PPT)
政策体现了权利公平和 机会公平，权利公平要 求每个人依法平等参与 社会活动，机会公平要 求社会为每个人提供同 等的发展机会和条件
依据你对公平的理解，请对上图中的行为 和政策进行评价。
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探究与分享
信息公开
公平竞争
结合以上图 片，谈谈公平的价 值。
公正判案
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公平对个人的价值：
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为
了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎 被拖垮。当地政府了解桂某的情况后， 不但为他办理了大病救助，报销70% 的医疗费用，而且将其纳入低保。在 社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了 一家商店，生活状况得到改善。
上述事例对你理解正义有什么启示？ 正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？ 结合故事，谈谈你对公平的看法。
•
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重 的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿 子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病 时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体 残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生 计。
日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？
正义必胜
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求
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下列图片对你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标之一 正义的要求是什么？
1、正义要求依法保障人们的正当权利，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚； 2、要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 共利益； 3、要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 有尊严地生存。
1．坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的 根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补 齐民生短板、促进社会公平正义。 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育 ，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。
八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》PPT课件
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）
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目标导学二：正义的力量
活动四：小讨论——正义行为与非正义行为
1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
爱国如家
扶老携幼 秉公执法
助残帮困
导入新课
故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬 礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他 都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务 的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二 天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方 员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬 礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到 这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经 理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。
教师小结： 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。
活动八：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？
课堂小结
随堂训练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。 因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
人教部编版 八年级 下册 道德与法治 8.1公平正义的价值 课件(共21张PPT)
4、正义是社会和谐的基本条件。
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和 处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性 和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
正义是社会和谐的基本条件，维护和实现社会正义。
本课小结：
第一课时 公平正义的价值 一、认识公平 1、公平的含义 2、公平的内涵 3、公平的意义 二、正义的力量 1、正义的的含义 2、正义的要求 3、正义是社会制度的重要价值 4、正义是社会和谐的基本条件
一、认识公平
1、公平的含义：
探究与分享： 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大 儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父 亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他 以后的生计。 （1）、假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）、结合“分黄金”原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态 度或行为方式。 人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。
规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；
机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
在银行、车站、餐厅等公共场 所，按“先来后到”的顺序排 队。
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
第一课时 公平正义的价值
公平正义是人类文明的重要标志，是衡量一个国家或社会文明发展的标 准。社会和谐、人际和睦，无疑以公平正义为重要条件。而公平正义的 创造和维持离不开公共权威，离不开公共行政。如果以政府为核心的公 共组织及其公共行政不能倡导公平正义、不能奉行公平正义、不能主持 公平正义，国家和社会就不会有公平正义。
2、正义的要求：
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
部编版八年级道德与法治下册《第八课 维护公平正义》PPT优秀课件
笔记整理（一）
如何守护公平？
国家：制度保障公平。 对于立法而言，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 对于司法而言，公平对待当事人，切实维护其合法权益。
学习任务二
阅读P109评价三名司机的行为，并思考从中你学到了什么？
笔记整理（二）
怎样守护正义？
①个人守护正义（一方面要 敢于斗争；另一方面要讲究 策略，做到见义“智”为。）
材料2：我国推进无障碍环境建设立法，是关爱残疾人、老年人、伤病人等 特殊群体的需要，保障所有成员平等参与社会生活的必要举措。
材料3：陈法官负责审理一起严重的交通事故案件，他拒绝肇事者金钱贿赂， 在审判过程中，坚持遵守公平和正义的原则，对案件的所有方面进行了深入 的了解。最终，作出了公正的审判，并向受害者家属致以慰问。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值
学习目标
1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 （素养）
2.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治 社会的核心价值。（重点）
3.增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨 别能力。（重难点）
导入新课（创设情境）
下列图片共同反映了什么问题？
笔记整理（二）
公平的内涵？
①权利公平（依法平等参与社会活动）。 ②规则公平（每个人都受到行为规范的约束）。 ③机会公平（社会为每个人提供同等的发展机 会和条件）。
学习任务三
结合材料和课本P110，思考公平有何价值？
材料1：孟同学是某高校的学生，他发现自己的设计作品和论文被导师盗用， 并且还申报了三项专利。他发现后没有忍气吞声，而是选择讨回公道。最后， 校方进行如实调查，涉事教师确实存在学术不端行为，给予了相应处分。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)_2
人民版八年级下册第八课《维护公平正义》第一框
公平正义的价值
导入新课
自学目标
1.知道公平、正义的基本内涵 2.理解公平、正义的价值。 3.感受公平正义是美好社会应有的 价值追求。
展示评讲
活动一：认识公平
提到“公平正义”，你 会联想到哪些词语？
公正、道义、公道、、、
你认为什么是公平？
古时候，一位父亲临终前要把四锭等 重黄金分给三个儿子。三个儿子中大儿 子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最 多；二儿子能力一般，但很有孝心，父 亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三 儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心 他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分配 这四锭黄金？为什么？
传统美德：
关照弱势 小儿子 多一锭
多劳多得：
大儿子 贡献大 多一锭
平均分享 两权分离：共赢 股份经营
分配 情况
平均 分享 独立
法律规定：准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
探究与分享
你违反了交通规则！
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
公平正义的价值
导入新课
自学目标
1.知道公平、正义的基本内涵 2.理解公平、正义的价值。 3.感受公平正义是美好社会应有的 价值追求。
展示评讲
活动一：认识公平
提到“公平正义”，你 会联想到哪些词语？
公正、道义、公道、、、
你认为什么是公平？
古时候，一位父亲临终前要把四锭等 重黄金分给三个儿子。三个儿子中大儿 子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最 多；二儿子能力一般，但很有孝心，父 亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三 儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心 他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分配 这四锭黄金？为什么？
传统美德：
关照弱势 小儿子 多一锭
多劳多得：
大儿子 贡献大 多一锭
平均分享 两权分离：共赢 股份经营
分配 情况
平均 分享 独立
法律规定：准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
探究与分享
你违反了交通规则！
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教版八下道德与法治第八课 维护公平正义(共25张PPT)
一、坚守公平
1. 怎样坚守公平？
（1）个人层面：p113
①个人要维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场， 学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公 平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造一个公平的环境。
维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
这些人在追求什么？
二、守护正义
2. 为什么要守护正义？
①正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一； 是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。（第一框）
②追求正义是社会生活的一个重要主题， 正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
机会公平
一、认识公平 2. 公平的内涵
内涵（背）
① 权利公平 ② 规则公平
要求（熟读）
每个人依法平等参与社会活动 每个人受到行为规范的约束
③ 机会公平
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
一、认识公平
你违反了交 通规则！
朋友，快来 帮我摆平。
感谢国家“两免一补”政策， 让孩子们都能上学。
图一：违背了公平原则，规则公平 要求每个人受到行为规范的约束；
正义的行为
非正义的行为
遵纪守法
违法乱纪
助人为乐
弄虚作假
尊老爱幼
恃强凌弱
见义勇__为___扶__贫_ 助困 秉公执法 扶老携幼
……
贪污腐__败___小__偷_ 小摸 假冒伪劣 考试作弊
……
你认为什么是正义行为与非正义行为？判断依据是什么？
二、正义的力量
上述事例对你理解正义有什么启示？
部编版八年级道德与法治下册8.1《公平正义的价值》优质教学课件
➢ 国家建立和完善上述制 度有什么意义？
【提示】正义是社会制 度的重要价值。制度的 生命在于正义，制度的 效用在于保障正义。
06 为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义 作为人类社会的理想追求，往往被当作 评价社会制度的价值标准。作为社会制 度中具有国家强制力的法律，更应体现 正义的原则，成为维护正义的有力保障。
【答】①国家改革收入分配制度，有利于扭转收入差距扩大趋势，构建科学合理、公平公正的收入分 配体系，让全体人民共享改革和发展成果。②国家建立国家助学金制度，从制度上解决家庭经济困难 学生的上学问题，有利于保障个人的受教育权利，促进教育和社会的公平正义。③国家完善失业保险 制度，对失业的劳动者给予帮助，保证其基本生活，并为他们重新实现就业创造条件，有利于保障劳 动者的权利和维护社会稳定。
新课教学
探究与分享2——教材P107材料
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
新课教学
【答】 上页左图中的人物在违反交通规则后，试图找朋友帮忙摆平的行为
是错误的。违反交通规则要受到相应的处罚，如果朋友帮他摆平，是对 别人的不公平；
右图中“两免一补”政策的主要内容是对义务教育学生免除学杂费、 免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。国家实行“两免 一补”政策，能有效保障农村义务教育阶段贫困家庭学生享有受教育权， 为每个人的全面发展提供同等的机会和条件。
公正
道义
公道 合理
合法
平等
正当
……
【答案示例】我的见解：某市以居住证制度取代暂住证制度，300余万生 活在该市的流动人口告别“暂住”状态，在劳动就业、医疗卫生、教育 等方面开始享受与市民同等的权益。这是公平正义的。
人教版八年级道德和法治 下册8.1 公平正义的价值(共25张PPT)
➢ 拓展空间
活动内容
全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。
活动目的
全班同学共同体验比赛中的公平。
活动过程
1.全班同学共同制度活动规则。
2.按照活动规则，以小组为单位进行初赛，评选出初赛获胜选手。
3.每组初赛获胜选手代表该组参加全班决赛，最终评选出班级优胜者。
活动要求
1.活动规则的制定必须遵循公平原则。
➢ 探究与分享 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关 键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
扶老携幼
爱国情怀
无私奉献
公正执法
校园欺凌 假冒伪劣
违法犯罪
考试作弊
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求。凡是促进社会 进步、维护公共利益的行为，就是正义 的行为。
➢ 阅读感悟
用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
大海：当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的
办法来确定人选，这是公平的。
阿梅：对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应
有的处罚，这是合乎正义的。
各方面利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到 我的见解：正__确__处__理__。_______________________________
中国坚持发对帝国主义、霸权主义、殖民主义，加强同世界各国人民 的团结，支持被压迫民族和发展中国家争取和维护民族独立、发展民族经 济的正义斗争，为维护世界和平和促进人类进步事业而努力。
探究与分享
桂某患有再生性障碍贫血，为了治病他花光了 家里的积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了 解情况后，不但为他办理了大病救助，而且将 其纳入低保。从各方面给予大力的救助，桂某 生活状况得到改善。
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2.正义的要求
正义是法治追求的基本价值目标之一。 要求： ①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法 者受到惩罚。 ②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 ③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。
阅读感悟
罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以 概括为:法无明文规定不为罪，法无明文规定不处 罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、 构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定， 对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪 处刑。
拓展延伸
公平不等于平均，不
同的人付出的劳动不 同，往往得到不同的待 遇或回报，公平是一种
有差别的利益配置。
指“不偏袒任何一方，表示中立或公正” 指“符合情理”
依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。
提示： 上左图中“请朋友帮忙摆平”，这种行为违背了规则公平原 则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。 上右图中“两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地 区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。因为受教 育权是每个公民的基本权利。所以要求党和政府为他们提供同等 的发展机会和条件。
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积 蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不 但为他办理大病救助报销70%的医疗费用，而且将其纳入 低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店， 生活状况得到改善。
上述事例对于你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标， 它要求人们对弱者给予必要的扶助，以 保证其有尊严地生存。
（2）根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？
（1）分两锭给大儿子，各分一锭给二儿子和三儿 子。因为大儿子赚钱能力强，多分一锭让他赚钱， 然后照顾老二、老三的生活。 （2）公平就是处理事情合情合理、不偏不倚的态 度或行为方式。
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准 或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵
权利公平
公平的内涵
规则公平
机会公平
要求每个人依法平等参与 社会活动
要求每个人都受到行为规 范的约束
要求社会为每个人提供同 等的发展机会和条件
以下漫画体现了公平的哪种内涵？
权 利 公 平
规则公平
机会公平
结合以上图片，谈谈公平的价值。
提示：①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保 障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展 的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工 作效率。②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减 少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
第八课 维护公平正义
公平正义的价值
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二 儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜 欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到 底怎么分呢？
小组讨论：
（பைடு நூலகம்）假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由
（2)正义是社会和谐的基本条件。 切实维护和实现社会正义，有利于恰 当地调整和处理人与人之间的关系， 充分发挥人们的主动性和创造性；有 利于营造和谐、稳定、安宁的社会环 境，为社会发展注入不竭的动力。
课堂小结
公平正义 的价值
认识公平
公平的含义 公平的内涵 公平的重要性
正义的力量
正义行为 正义的要求 正义的重要性
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了 自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
爱国如家 扶老携幼 秉公执法 助残帮困
贪污腐败 考试作弊 假冒伪劣 赌博酗酒
1．正义的内涵 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之，凡是阻碍社会进步、破坏公共利益 的行为，就是非正义的行为。
情景辨析 知正义
①学生刘颖在考试中没有传答案给同学。 ②桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。 ③刘某出售假冒伪劣商品，因此受到了处罚。 ④在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高 喊“抓小偷”。 请你来参与： 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。 2.请列举下生活中正义或非正义的行为。（例如学校中的行 为、社会中的行为、国家中的行为） 3.你能试着概括什么是正义行为吗？
国家建立和完善上述制度有什么意义？ 正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制 度的效用在于保障正义。
3.正义的价值（重要性）
（1）正义是社会制度的重要价值。正 义作为人类社会的理想追求，往往被当作评 价社会制度的价值标准。作为社会制度中具 有国家强制力的法律，更应体现正义的原则， 成为维护正义的有力保障。
3．公平的价值 （1）对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公 平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条 件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公 平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会 冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更 好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。