高中信息技术教案5篇

高中信息技术教案5篇

高中信息技术教案模板1

教学目标：

1.掌控文字的插入、删除、修改及查找替换。

2.掌控光标掌握。

教学任务：

修改文章。

教学重点：

修改的方法和光标的掌握。

课时安排：

1课时。

教学预备：

将光盘中的病句(课本练习一)拷入网络中，或同学机硬盘中。

教学过程：

1.打开文件。

2.光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标(也叫插入点)和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标掌握键，一种就是用鼠标指针单击。

3.文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按Insert键，就可以径直插入文字。

4.文字的删除：学会用退格键(删除插入点之前的文字)和删除键(删除插入点之后的文字)删除文字。

5.文字的修改：本课只要同学掌控先删除后插入的方法就可以了。等到同学学习了块操作后，还可以选中要删除的文字径直键入要修改的文字就可以了。

6.查找和替换：让同学了解查找和替换的作用。

(1) 找出内容;

(2) 一次性修改多处相同的内容;

(3) 有时可以利用此功能简化输入。

高中信息技术教案模板2

一、教学内容分析

在同学了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及进展趋势，并分析信息技术对社会的进展，科技进步以及个人生活学习的影响。

二、教学对象分析

信息技术基础〔必修〕课程面对的是高一班级的新生，该班级的同学至少中学三年都接触过信息技术课，大多同学思维机敏、动手技能强，有独立的思维技能，接受知识技能较强，具有肯定的自学技能。在课堂教学中需引导同学自主探究性的学习，让他们在课堂上能够擅长发觉问题，分析问题，解决问题；从而提高同学的信息技能。

三、教学目标

1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、进展历程及各种信息技术之间的关系。

2、过程与方法目标：培育同学利用信息和信息技术解决问题的技能。

3、情感立场与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探究，让同学能够了解信息技术的内容、应用和进展，激发同学学习信息技术的爱好，初步培育同学合理运用信息技术的意识和习惯。

四、教学重点

1、信息技术的悠久历史。

2、信息技术的进展趋势。

3、合理的运用信息技术。

五、教学难点

1、信息技术的进展趋势。

2、各种信息技术之间的关系。

六、教学方法

本节课主要采纳以下方法：讲授法、争论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

七、课时：1课时

教学过程：

复习：提问：信息的四个特征？

新课导入

老师活动：

1、同学们，今日我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一那么资料回答下列问题：材料说明白什么？

首先引导同学分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？

同学1：手机。

同学2：利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

高中信息技术教案模板3

一、教材分析

《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》〔必修〕第三章第一节第五小节。声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据和图片的加工，此部分同学比较生疏。声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。

声音信息作为必修课的新知识，它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也有重要的意义，是选修模块学习须要的知识预备。所以本节知识无论是在现阶

段的学习中，还是在后续的学习中都是特别重要的。

《声音信息的加工》是一个有用性和实践性很强的知识点，能提高同学音频信息的采集、加工的技能，培育同学动手技能、自主探究技能、创新技能。在教学过程中能充分激发同学学习的主动性和积极性，培育同学的合作技能。

二、学情分析

同学前面已经完成了信息猎取的学习，基本具备了在网上依据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本技能。从文本、数据和图片信息加工的教学状况来看，同学对信息加工的目的和需求分析已经基本掌控。但同学的基础普遍不好，例如word和e*cel的运用基本不娴熟，没有达到教材要求的基础，不过同学的学习积极性还是很高的，尤其是到图片的加工时同学的学习爱好高涨。而本节课的内容又是一个同学喜爱的内容，应当利用好本节课内容继续激发同学的学习爱好。

现在大多数同学都比较喜爱音乐，对MP3、MP4等都有一些了解，许多同学也拥有自己的MP3、MP4设备。所以对于本节课的内容，引导同学学好没有什么问题。但值得留意的是同学水平的差异较大，部分同学可能没有接触过MP3、MP4之类的东西，没有感性认识。而且绝大多数同学对音频文件的格式及特点不了解，对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。

三、教学目标

1〕知识与技能

了解音频质量的常用指标；知道常用的声音文件格式及其特点；了解常见的声音加工软件；掌控利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌控利用千千静听进行音频格式的转换的方法。

2〕过程与方法

能依据主题和信息呈现的需求，选择适当的工具软件和方法，对声音信息进行采集和编辑。

3〕情感立场与价值观

感受声音对人们日常生活的影响；体验声音采集和编辑的过程，感受声音信息加工的重要性；激发同学对声音信息加工的学习爱好。

四、教学重点

1〕常见声音格式的特点。〔依据需要选择声音格式〕

2〕声音格式的转换和声音片段的截取。〔依据需要对声音进行加工〕

五、教学难点

1〕常见声音格式的特点。

2〕声音质量的常用指标。

〔这两个内容都是理论性知识，如何让同学理解好是难点。〕

六、教学策略

从同学在生活中可能遇到的实际需求出发，通过展示

几个胜利的解决这些需求的声音加工实例，激发同学的学习

爱好。通过在任务中设置障碍，让同学主动探究关于声音格

式和质量指标的内容。音频信息的采集与简约加工操作并不难。通过同学的自主学习、争论合作来掌控音频信息的采集

与加工的方法。通过同学自评和互评作品，引导同学思索不

同场合对音频文件的不同需求。通过最末的课堂总结，把理

论知识强调出来，并对今后同学可进行的深入学习做引导。

高中信息技术教案模板4

信息技术：**这学期我将继续带高*文科班的`信息技

术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期

我们继续学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章开始，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做预备。

一、学情分析

我校生源来自于各个地方，同学的信息技术知识储存

各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有

些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，同学的起点就各不相同，日常的教学就会有很多的问题，有

的同学吃不饱，有的同学无法消化，因而在今后的教学中就

要两头兼顾，着重分层教学，争取不让一个同学输在起跑线

上。

高二同学好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很

熟识，特别是一些从乡村转来的同学连最基本的操作都存在

困难，可一些同学那么掌控了许多，因而要把握每节的授课量、及难度。

二、教材教法的把握

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，

信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种状况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不

同层次同学对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基

础知识和基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为

依托，加强对同学自学技能、信息处理技能和制造力的培育。主要来说：

1、从爱好出发，借助范例，让同学在动手实践中理解基本原理，掌控基本知识，培育基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培育同学猎取、加工、管理、表达与沟通信息技能。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在娴熟掌控基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新技能。

三、教学措施

1、以同学学习的爱好为契机抓好学习的入门。

2、结合计算机帮助教学软件，生动活泼地进行教学。

3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。

4、以教学实践为主，在实践过程中让同学发觉问题，并实时解决问题，培育他们的创新精神。

5、切实提高老师自身专业知识和业务水平，仔细进行信息技术课的课题讨论，向教研要质量，努力提高同学素养。

6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。

8、提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的安排同学用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB 进行了解什么是编程等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育同学的制造办、自学技能和信息处理技能，有利于促进同学主动进展。

高中信息技术教案模板5

一、指导思想

依据同学的详细状况，明确本学期信息技术课程的任

务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、同学基本状况分析

本计划针对全体同学，通过上学年的学习，同学对办公软件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学过后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自**教育出版社出版的一般高中课程标准试验教科书《信息技术基础》〔必修〕，本学期的任务

是继续上完教材下半部分内容。

四、教学目标

1、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

2、初步学会运用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟掌控其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机运用习惯。

4、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来。

五、教学措施

本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

第11页共11页