图书角管理方案(最新)
2024年图书角规划方案范本(三篇)
2024年图书角规划方案范本____年图书角规划方案一、引言图书角作为学校阅读教育的重要组成部分，在培养学生阅读习惯和阅读能力方面发挥着重要的作用。
为了更好地满足学生的阅读需求，提高图书角的功能和效益，本文制定了____年图书角规划方案，以期为学生提供更加优质的阅读环境和服务。
二、整体规划1.空间布局：根据图书角的使用情况和需求，对现有空间进行优化和调整。
将图书角划分为不同的区域，包括阅读区、借阅区、展示区等，使空间布局更加合理、有序。
2.环境营造：通过布置合适的家具和装饰品，营造出温馨、舒适的阅读环境。
在设计上注重色彩搭配和细节处理，让学生在阅读时感受到愉悦和放松。
3.功能提升：在图书角中增设一些多功能设备，如自助借书机、电子书阅读器等，方便学生借阅和阅读电子书籍。
同时提供一些辅助设备，如阅读灯、靠枕等，以提升学生的阅读体验。
三、阅读区1.书架布置：根据图书的不同分类和学生的年龄层次，合理布置书架。
并在书架上标注图书的分类和编号，方便学生浏览和查找。
2.阅读座位：提供舒适的阅读座位，并根据不同的需求设置多种类型的座椅，如沙发、抱枕、席地而坐的垫子等，让学生可以选择适合自己阅读的座位。
3.阅读灯光：保证充足的阅读灯光，并设置灯光的亮度可调节，以适应不同学生的需求。
4.自助借书机：在阅读区设置自助借书机，方便学生自助借阅图书。
并在自助借书机旁设置说明指南，以帮助学生顺利完成借书操作。
四、借阅区1.书籍展示：在借阅区展示一些精选书籍，并定期更新，以吸引学生的阅读兴趣。
同时在书籍旁设置简单的介绍和推荐，引导学生选择合适的书籍。
2.借阅规则：明确借阅规则和借阅流程，设置规范的借阅登记表和借阅卡，以保证借阅的有序进行。
3.借阅期限：根据图书馆的借阅政策，设定图书的借阅期限，并在借阅区设置提醒标识，提醒学生及时归还图书或续借。
4.读者指导：在借阅区设置专门的读者指导区域，由专业的阅读教育导员提供个性化的阅读指导和咨询服务，鼓励学生分享阅读心得和体验。
图书角管理制度和图书管理员职责模版（四篇）
图书角管理制度和图书管理员职责模版图书角管理制度：一、图书角管理目标和宗旨：1. 维护图书角的秩序和安全；2. 提供良好的读书环境；3. 高效地管理图书角资源；4. 促进读者的阅读兴趣和阅读素质提升。
二、图书角管理人员：1. 图书管理员：负责图书角的日常管理和运营工作；2. 助理管理员：协助图书管理员，提供必要的帮助和支持；3. 值班员：负责图书角的值班工作，协助读者借阅图书。
三、图书角开放时间：1. 工作日：上午9:00-12:00，下午2:00-6:00；2. 周末：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00；3. 节假日：根据具体情况另行安排。
四、读者借阅规定：1. 读者须凭借有效证件办理借阅手续；2. 借阅期限为30天，超期需缴纳一定的滞纳金；3. 损坏或遗失图书须照价赔偿；4. 借阅图书数目不得超过规定上限，超出部分需重新排队等候；5. 图书离馆暂时性离开超过7天，需还书或续借。
五、图书角管理制度：1. 图书分类管理：图书角内的图书按照主题或类型进行分类，保持分类标签的清晰和准确；2. 图书采购管理：负责图书角图书的采购工作，根据读者需求和图书馆方向进行合理配置；3. 图书借阅管理：负责读者借阅和归还图书的工作，确保借阅流程的顺畅和准确；4. 图书编目管理：图书采购后需要进行编目工作，确保图书信息的准确和完整；5. 图书阅览管理：负责图书角内的阅览区域管理，提供干净整洁的读书环境；6. 读者服务管理：负责解答读者咨询，提供相关图书信息和推荐；7. 图书角活动管理：组织一些有益的图书角活动，如读书分享、图书展览等。
图书管理员职责模板：一、职责概述：1. 负责图书角的管理和运营；2. 协助图书馆管理人员完成相关工作；3. 保持良好的读书环境和服务质量。
二、具体职责：1. 图书采购：根据图书馆方向和读者需求，负责图书角图书的采购；2. 图书编目和分类：对新入库的图书进行编目和分类工作，确保图书信息的准确和分类标签的清晰；3. 图书借阅管理：负责读者的图书借阅和归还工作，确保借阅流程的顺畅和准确；4. 图书阅览管理：监督图书角内的阅览区域，保持干净整洁的读书环境；5. 读者服务：回答读者咨询，提供图书信息和推荐；6. 图书角活动管理：组织有益的图书角活动，如读书分享、图书展览等；7. 故障处理：及时发现和解决图书角设备故障，确保设备的正常运行；8. 图书角安全：确保图书角的安全，制定安全防范措施，预防盗窃和意外事故。
图书角管理规章制度(4篇)
图书角管理规章制度第一章总则第一条为了规范图书角的管理，保护图书馆资源，提高读者的阅读体验，特制定本管理规章制度。
第二条图书角是指图书馆内设置的供读者阅读图书的区域。
第三条图书角的管理目标是保证图书的安全、整洁，并提供优质的服务，最大程度地满足读者的需求。
第二章图书角的使用第四条图书角的使用仅限于本图书馆的读者。
第五条读者需携带有效的图书馆读者证，方可进入图书角阅读。
第六条读者应按照图书角的规定，有序排队入场。
第七条读者进入图书角后，应保持安静，不得影响其他读者的阅读。
第八条读者阅读完毕后，应将图书摆放在指定位置，不得随意乱放。
第九条读者不得长时间占用图书角座位，如需暂时离开，应尽快腾出座位。
第三章图书角的管理第十条图书角的管理由图书馆管理员负责。
第十一条图书角管理人员应具备一定的专业知识，热情周到地为读者提供咨询和帮助。
第十二条图书角应定期进行清洁和消毒，保持环境的整洁和卫生。
第十三条图书角应定期对图书进行整理和分类，确保读者能方便地查找所需图书。
第十四条因图书角管理需要，管理人员有权对读者进行检查和盘问，如发现有违规行为，有权采取相应的处理措施。
第十五条图书角内不得吸烟、喧哗、乱丢垃圾等违反公共秩序的行为。
第十六条在图书角内禁止随地吃饭、喝饮料等行为。
第十七条图书角内禁止从事商业活动，如售卖物品、发传单等行为。
第十八条图书角内禁止使用手机，以免影响其他读者的阅读体验。
第十九条图书角内禁止滥用电脑设备，如玩游戏、观看影片等娱乐行为。
第四章违规处理第二十条如读者违反了本管理规章制度，管理人员有权采取以下处理措施：1.口头警告；2.书面警告；3.暂停使用图书角一段时间；4.停止使用图书角权限；5.其他适当的处理措施。
第二十一条如读者违反法律法规或对图书馆资源进行滥用、损毁等行为，管理人员有权采取相应的法律措施，并将其列入图书馆黑名单，限制其今后的借阅和使用权利。
第五章附则第二十二条本管理规章制度由图书馆管理人员负责解释。
2024年图书角管理规章制度范本（七篇）
2024年图书角管理规章制度范本图书室管理规定：1、图书室应配置专职或兼职图书管理员，负责日常管理事务。
2、所有图书需进行详细登记，新购图书经管理员数量、金额审核无误，验收签字后方可办理报销。
3、图书应按标准分类编号，贴上标签，准确上架，保持有序，便于借阅和盘点。
4、图书室应设立总目录，以便师生查阅。
5、借阅需有记录，同时需记录图书破损、遗失、赔偿等情况。
6、对于遗失、淘汰或报废的图书，需依据上级部门批准，完成核销手续。
7、图书室应定期介绍新书，指导阅读，组织师生开展读书活动，提升学生的鉴别和阅读能力。
图书剔旧与处理程序：1、剔旧工作需有计划、有组织地开展。
2、指定专人负责剔旧，剔除前需广泛征求相关人员意见，经学校领导批准后执行。
3、剔旧范围包括：内容过时的图书，长期无人借阅的图书，积压过多的复本，重复的图书资料，以及内容不健康或被明文规定停止流通的书刊，以及破损无法修复的书刊。
4、剔旧图书应在财产登记和公务目录中注销，并制作清册，一式两份，一份图书馆留存，一份交总务处备案。
5、剔除的图书可采取调拨、交换、降价处理或报废等方式处理，每两年进行一次剔旧工作，并进行总结。
图书馆设备管理规定：1、图书馆主机房应保持清洁，非授权人员不得操作设备或移动设备。
2、指定人员负责计算机系统维护，定期进行数据备份。
3、操作人员和学生图书服务员需经过培训。
4、外部软盘不得直接使用，需定期进行病毒清理。
5、建立设备使用、维修、故障原因和处理办法的记录簿。
6、每月对图书馆内所有设备进行一次清洁，做好防尘、防潮和防盗工作。
教师阅览室规定：1、教师阅览室全天对教师开放。
2、禁止在室内大声喧哗、聊天、吸烟，行为需文明。
3、桌椅、橱不得随意移动，离开前需将座椅归位。
4、爱护设施，不得在桌上搁腿等，如有损坏，管理员应及时与当事人确认责任，并上报总务处处理。
5、爱护图书报刊，未经许可不得带出室外，如有损坏，应立即报告管理员，按学校规定处理。
图书角管理方案优秀5篇
图书角管理方案优秀5篇一、目的：为加强对公司图书角的管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。
二、范围：文学、企业管理、市场营销、人力资源、法律、财务、工程技术、精益管理、修养礼仪、生活休闲图书、励志等书籍。
三、图书角开放对象只供本公司内部员工使用，不对外开放。
四、阅读规定:1、图书角采用开架阅览方式，读者取书时请看好图书所在位置和所属类别，归还时应放回原处；2、图书角所有图书只准在室内阅览，任何人不得以任何理由、任何方式携带出室外；3、为防止图书乱架，所有读者一次只能取一本图书，阅读时应爱惜图书，不能折角、涂画、撕毁图书；4、保持图书角清洁卫生，禁止随地吐痰、乱丢纸屑，禁止在室内吃一切食物；5、爱护公物，不在桌面、墙上、书架上涂抹、刻画，如有损坏，责令其修好或按价三倍罚款。
六、图书管理：1、由行政人事部负责图书室的日常管理，负责图书的购买、整理、盘点等。
2、每周六下午进行盘点。
七、保护书籍：1、用书签夹住阅览的页次，不可折页、不可做记号；2、阅读时应爱惜图书，不能折角、涂画、撕毁图书，不能将书带出图书角；3、看书时应将书平放在桌上，轻轻的翻页。
八、图书交流及捐赠鼓励捐赠闲置图书，捐赠图书归入图书角。
为了更好地充分发挥班级图书角的作用，让同学们有秩序地借书，特制定班级图书借阅使用制度如下：1、班级图书管理员李雨虹负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员或班主任允许，并登记借阅时间、借阅图书书名后方可借阅。
每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如果发现1次，失去1天借阅的资格。
4、如果借阅的书籍被轻度撕毁，借阅人要粘贴书籍，并向书的主人道歉；如果借阅的书籍被严重撕毁或丢失，借阅人要买一本新书赔给书的主人。
5、借阅图书要认真地看，能做到边看边思考，能做到摘记更好。
6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
图书角管理规章制度范文(三篇)
图书角管理规章制度范文1. 规章制度的目的和适用范围本图书角管理规章制度的目的是确保图书角的有序管理，提高图书角的使用效率和服务质量，维护图书角的良好秩序和环境。
适用于该图书角所有用户和管理人员。
2. 入场与离场管理2.1 所有进入图书角的用户应当出示有效的图书角借阅证，并遵守入场规定，接受安全检查。
2.2 用户离开图书角时，应当归还借阅的图书、清理个人物品，并接受安全检查。
3. 图书的借阅与归还3.1 用户借阅图书时，应当在借阅册上填写姓名、借阅日期、联系方式等相关信息。
3.2 借阅期限为15天，用户可续借一次，每次续借不得超过7天。
3.3 用户借阅图书时，应当妥善保管，不得随意涂抹、撕毁书页，如有损坏应予修复或赔偿。
3.4 用户归还图书时，应当按时归还，如需续借应当提前办理续借手续。
4. 图书角的秩序与环境4.1 用户在图书角内应当保持安静，不得大声喧哗或妨碍他人。
4.2 用户不得在图书角内吸烟、饮食或带宠物入内。
4.3 用户不得私自调节图书角内的温度、湿度等设备，如有需要可咨询管理人员。
4.4 用户应当妥善使用图书角的设施和设备，如有故障应及时向管理人员报告。
5. 图书角的安全管理5.1 用户在使用图书角期间，应当妥善保管个人财物，如有贵重物品建议自行保管。
5.2 用户不得擅自进入未开放的区域，如需借阅相关资料，请咨询管理人员。
5.3 禁止任何形式的偷窃、损毁图书角财物的行为，如有发现应当立即向管理人员报告。
6. 违规处理措施6.1 对于违反规章制度的用户，管理员有权采取相应措施，包括劝阻、警告、限制使用权限等。
6.2 对于恶意破坏图书角设施或违法行为的用户，管理员有权立即报警并采取进一步处理措施。
6.3 对于严重违反规章制度的用户，管理员有权暂停或取消其借阅权限，并按照规定追究其法律责任。
7. 附则7.1 本规章制度由图书角管理人员负责解释，并对其进行必要的修订和完善。
7.2 用户在使用图书角期间，应当遵守国家相关法律法规，不得从事任何违法行为。
学校图书角图书管理制度(四篇)
学校图书角图书管理制度主要包括以下几个方面的内容：1. 图书采购与入库管理：学校图书角应定期组织图书采购工作，并制定采购流程，确保购买的图书符合教育教学需要。
采购的图书应经过验收后进行入库，并建立图书信息管理系统，对每本图书进行编码和登记。
2. 图书借阅与归还管理：学校图书角应制定借阅规则，包括借阅期限、借阅数量等。
学校可以设置借阅卡，并对借阅卡进行管理，确保借阅记录的准确性。
借阅的图书应有明确的归还日期，逾期未归还的图书应按规定进行罚款或其他处理。
3. 图书分类与排架管理：学校图书角应按照一定的分类标准，将图书进行分类并进行编号。
图书排架应采用一定的系统，方便学生和教师查找图书。
图书角还可以设置图书导引牌和导航系统，提供查找服务。
4. 图书损毁与维修管理：学校图书角应建立图书损毁与丢失登记制度，监控图书角内的图书损毁情况，并对损坏的图书进行维修或更换。
学生和教师对于损坏图书的赔偿也应按照规定进行处理。
5. 图书角的开放时间与管理人员：学校图书角应有规定的开放时间，以满足学生和教师的需求。
同时，应聘请专门的管理人员或图书管理员进行管理和维护工作，确保图书角的正常运行。
通过规范的图书管理制度，学校可以更好地管理和利用图书资源，提高图书角的服务质量，满足学生和教师的学习和教学需要。
学校图书角图书管理制度（二）第一章: 总则第一条: 根据图书馆工作的管理要求，制定本图书角图书管理制度。
本制度的主要目的是规范学校图书角图书的管理工作，提高图书利用率，保护图书资源，为学生提供更好的图书服务。
第二条: 本制度适用于学校各个年级的学生，图书角的图书采购、借阅、归还、维护等工作均按照本制度执行。
第三条: 学校图书角图书的管理工作由图书角管理员负责执行，受学校图书馆馆长的管理和指导。
第四条: 学校图书角图书的采购、分类、编目、借阅管理、图书推荐等工作应与学校图书馆密切协作，确保图书角图书的质量和数量的合理配备。
第五条: 图书角图书的管理应遵循公平、公正、公开的原则，任何违反本制度的行为将受到相应的处理。
图书角管理制度和图书管理员职责范文(三篇)
图书角管理制度和图书管理员职责范文题目：图书角管理制度与图书管理员职责范文一、图书角管理制度1. 借阅规定(1) 借阅对象：学校师生和职工。
(2) 借阅方式：持有效借阅证到图书角借阅。
(3) 借阅时间：学生借阅期限为15天，教职工借阅期限为30天。
(4) 续借规定：借阅期满前可以续借一次，续借期限为15天。
(5) 违约处理：逾期未还书籍的借阅者，将会被暂停借阅权一段时间，并需缴纳相应的逾期费用。
2. 入馆须知(1) 禁止携带食品、饮料进入图书角。
(2) 保持安静，不得在馆内大声喧哗。
(3) 爱护书籍，不得乱扔书籍，不得涂写或撕毁书籍。
(4) 尊重他人，不得干扰他人借书、阅读或学习。
(5) 使用电子设备需调整至无声或低音量状态，不得扰乱他人。
3. 图书角管理员职责(1) 负责借书和归还书籍的登记工作，确保借阅信息的准确性。
(2) 监督借阅者的行为，维护图书角良好的秩序。
(3) 维护图书角内书籍的整洁有序，定期检查书籍的状况并进行整理、修复和补充。
(4) 协助借阅者查询书籍信息和解答相关问题。
(5) 保持与借阅者的良好沟通，提供优质的借阅服务，解决借阅者的疑问和问题。
(6) 处理借阅者的投诉和纠纷，保障借阅者的权益。
(7) 定期组织图书角文化活动，丰富借阅者的阅读体验。
二、图书角管理员职责范文尊敬的学院领导：我是贵校图书角的一名管理员。
经过多年的工作经验和培训，我深知图书角管理员的职责和使命，我将尽心尽力，为广大师生和职工提供优质的借阅服务。
作为图书角的管理员，我将认真履行以下职责：1. 借书和归还登记在学生、教职工前来借书或归还书籍时，我将核对借阅证信息，登记借还书籍的信息，并确保信息的准确记录，以便追溯和管理。
我将确保借书和归还的流程顺畅，尽量减少借阅者的等待时间，提高借阅效率。
2. 管理图书角秩序我将监督图书角的秩序，确保读者在舒适的环境中借书和阅读。
我将制定相应的规章制度，并定期对读者的行为进行检查。
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图书角管理方案（精选10篇）活动背景：为了丰富同学们的课余生活，帮助广大同学树立积极的人生观、世界观，正确认识当今世界的发展形势，同时增强专业文学素养，扩宽知识面以及培养形成独特的视角，在学院领导的热切关怀下，由学院出资，XXX部承办的“以书会友”图书角系列活动将于20xx年3月正式启动并长期开展。
“图书角”将基于XXX学院的整体学习环境，根据广大同学们的实际需要，定期购置门类众多且知识涵盖面广泛的书籍，杂志，期刊等，并给广大同学提供固定的时间和地点以便阅读和交流。
活动目的：“以书会友”图书角系列活动面向外国语学院全体同学，旨在扩宽同学们的知识面，增强文学素养，并帮助广大同学了解前沿资讯，胸怀天下，放眼世界，同时也给同学们提供一个交流读书心得，展现自身素质的平台。
此活动不仅能丰富同学们的课余生活，还能加强同学之间的联系交流，促进共同提高。
图书角系列活动的开展也将打造XXX独树一帜的读书活动。
活动地点：学院阅览室（图书馆阅览室）将作为活动地点，以方便同学前往借阅书籍。
活动内容：20xx年3月启动并长期维持，由团委XXX负责协调各项事宜，包括购买及管理书籍，协调安排活动时间和地点，组织广大同学参与。
随着各种后续活动的开展，我们还将邀请学院老师开设讲座，授解关于读书的心得体会；畅谈当今的世界局势及社会动态；剖析各种事件和社会现象；针对文学类的书籍，我们还将邀请本院相应课程的老师，从专业视角为同学们答疑解惑，提高广大同学的文学素养，同时也为以后的文学课程奠定基础。
1、做问卷调查(对象主要是09级)，根据广大同学的需要和意愿拟定购置书目；2、由学院出资，学习部主要负责购买书籍，以及安排协调活动时间与地点，设置专门的人员负责管理书籍和图书角的其他各项事宜；3、贴出“读书会”活动海报，做好宣传工作，招收一批会员（后期将会挑选一定数量的图书管理员，并参与图书会今后的各项活动组织）；（其他后续活动）1、组织读书会交流活动，给同学们提供一个相互学习，共同提高的平台；2、邀请老师开讲座，内容可涉及最前沿的资讯，社会现象，或具有专业特色的文学类等。
一、指导思想：建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。
1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。
2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。
3.班级图书能得到妥善管理。
4.培养学生诚实守信的良好品质。
三、图书角布置办法：1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。
2.书籍来源：根据学生实际班主任发动班级学生自己贡献书籍。
3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。
可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。
四、图书角的使用可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。
每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。
建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。
这样可以培养和锻炼学生能力。
五、活动评价1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。
2.检查项目（1）图书角的布置是否规范美观实用。
（2）图书角内图书完好率和保存率。
（3）班级学生人均图书数量多少。
（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。
3.期末总评每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。
为推进全民读书活动的深入开展，培养孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、快乐读书的良好读书习惯，形成读书、爱书、藏书的品质，适应知识经济时代和学习型社会构建的需要。
学校决定在2至5年级学生中间开展建立“家庭图书角”的活动。
方案如下：一、宣传、发动阶段：（3月27―4月2日）该阶段的重点是宣传、发动，各班主任要广泛宣传建立“家庭图书角”的意义，发动学生积极响应学校的号召，同家长携手并肩建立好“家庭图书角”。
二、图书角建立阶段：（4月3日―4月30日）广大同学要积极投身到这项活动中来，发动家长，将家庭内的图书归类整理，统一放置，有条件的可适当购买一部分自己喜欢的图书，创建一个适合读书的氛围。
争取利用一个月的时间，让“家庭图书角”在同学们的家中尽显风采。
三、评比阶段：（5月1日―5月14日）“家庭图书角”建好以后，利用5.1长假的时间，以班级为单位，确立学生小评委，到本班各位同学家中参观“家庭图书角”的建立情况，开学后，在每班内评出3个优秀家庭图书角。
四、展示阶段：（5月15日―5月30日）对于各班评出的优秀家庭图书角，请家长为其拍好相片，在5月20日之前交到学校班主任处。
每班评出1―2个“书香家族”，学校组织召开读书交流会。
书是知识的源泉，是开发儿童智力的钥匙。
实践证明：帮助孩子建立“家庭图书角”，引导孩子爱读书，会读书，读好书，充分发挥“家庭图书角”的作用，是使儿童达到知识彼岸的有效途径，更是丰富家庭文化生活的源泉。
我们相信，“家庭图书角”在每个家庭中，既是每个家庭成员的精神家园，更是提高家庭成员素质的有效载体。
随着家庭图书角的逐步普及，它必将潜移默化的影响整个社会。
图书资料是学校文化建设的`主阵地，是教师专业发展的主渠道，是学生开阔视野汲取营养的主要途径。
为适应新课改，丰富我校师生的文化食粮，特制定如下图书管理方案：一、学校出资购置图书1.每学年分期分批增添计划学校学期初，一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志，涉及语、数、英、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目，目的就是丰富师生的精神文化，促进教师专业发展，开拓学生的视野；另一方面，到新华书店，购置各学科参考资料，目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改。
2.剔旧更新我校的图书资料，按上级要求分为五大项、二十二个小项登记储存。
图书中不免有过时的、过旧的，学校在资金十分困难的情况下，每年都不断剔旧更新，且不少于藏书标准的三分之一，目的是使师生学习新知识，发散新思维，适应新形式，创出新成果。
3.经费保障我校的图书资料与上级标准还有一定差距。
学校资金十分困难，但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等，舍得投入、敢于花钱。
因为师生学不到新知识，没有新思想，很难创出新成绩。
每学年，学校将拿出客观的资金购置新图书资料，教师购置的图书将实报实销。
二、号召学生踊跃捐书我们学校地处县城，学生家中有一定的藏书，对于富裕的家庭到时会处理一些过时的图书，这些书对我们学生来说，可能还有大用处，故而号召学生捐书也是我校补充学校图书的一个重要的途径。
三、引领成功人士的捐助我们学校十几万藏书中有一半是我们学校毕业的学生，并且在社会上做得比较成功者捐助的。
连云港李先生每年对我校捐助图书几千册。
流水不腐，户枢不蠹，更新学校图书室的图书，是一项利校利生的大事，功在今天，利及万代。
我校有决心做好、做强这项事情。
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。
本着“传播、信任、分享”的理念，引导师生“以书会友”，“以德结友”，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，进一步营造浓郁的读书氛围，活跃校园文化，让书香飘溢于整个校园，构建一个漂流的开放图书馆。
全县中小学将自2015年始，开展图书漂流活动，特制定以下方案。
一、基本情况蒲江县共有中小学22所，其中单设小学7所、单设初中2所、九年一贯制学校11所，高（完）中2所。
2012-2014年成都市三年提升工程为我县装备了图书资料766916册，目前我县中小学图书生均册数分别为，小学 27.27 册，初中47.29 册，九年制学校 42.31 册，高（完）中 41.64 册，达到成都市示范性学校装备标准。
为了让我县图书真正流动起来，充分发挥效益，打造书香校园，在2014年成都市教育技术装备提升工程中，我们为全县学校装备了漂流小书架，其中，走廊书架558个，教室书架510个，教师办公室书架259个。
因此，图书漂流小书架及图书管理应用工作是我县2015年各校图书工作重点。
二、总体目标通过漂流小书架形式开展阅读活动，使全县各中小学校园形成“处处有书读，处处可读书”的良好读书环境，营造浓郁的读书氛围，活跃校园文化，让书香飘溢于整个校园。
引导全校师生，家长、乃至社区积极参与，鼓励师生、家长、社区人员阅览书籍，“以书会友”，“以德结友”，养成良好的阅读习惯,提高阅读能力和水平,积淀丰富的脂质知识营养,积极构建一个全员参与、全社区参与的漂流的开放图书馆。
三、实施原则1、统筹规划、分类指导；（1）各校要从细节入手，以细节来抓管理，以细微处来重应用；（2）学校要综合考虑漂流小书架的摆放位置。
漂流书架宜摆放在学生活动或聚集的地方，不宜悬挂教室墙面，注意师生安全；书架漂流点必须能遮风、挡雨及防潮。
（3）针对不同年级的学生，学校要选择适合学生年龄的图书，供其阅读。
（4）学校可以摆放幼儿读物、文学读物、名著、文史、学习资料、期刊杂志等作为推荐图书；学校也可以鼓励学生自带图书大家分享阅读。
2、整体推进与示范引领相结合（1）各中小学积极开展图书漂流读书活动，形成符合自己学校的漂流图书管理、应用的经验；（2）已经开展图书漂流的学校，结合学校实际继续积极开展读书活动，做到示范引领作用。
四、工作措施成立蒲江县漂流图书管理、应用工作小组组长：李义教育局教仪电教站站长副组长：熊丽教育局教仪电教站副站长成员：罗素琼陈科宇陈维林徐维薇杨秋桃杨红詹万能易艳丽漂流图书管理、应用小组职责：1、在学期初、期中、期末召开小组工作会议，商讨漂流图书管理、应用工作中存在的问题，并研究对策；2、组织、协调学校管理员老师到主办活动学校参观学习。
五、工作要求与时间节点1、学校依据自身需要，制定《漂流书架及图书管理、应用方案》，漂流书架开学一周必须部署到位，并统一编号，确定书架管理责任人。
责任人要定期检查，做好记录。
县工作小组第二周开始抽查，抽查学校没有将书架部署到位的，请学校完善，并再次复查。
2、学校漂流图书必须开学两周内上架，并开始流通。
同时，建立漂流书架每一个漂流点书目电子账（账目内容包括书名、作者、册数），专人管理，尽最大努力满足全校师生读书的要求。
县工作小组第四周开始抽查，记录抽查情况，与学校交流存在的问题，请学校完善，并再次复查。