幼儿园教师培训课件设计方案
幼儿园新教师培训课件
幼儿园新教师培训课件一、教学内容本节教学内容选自《幼儿园教师培训教材》第三章“幼儿发展指导”，详细内容包括：幼儿心理发展特征、幼儿学习动机的激发与维持、幼儿教学活动设计与实施。
二、教学目标1. 理解幼儿心理发展特征，掌握幼儿教育的基本原则和方法。
2. 学会激发和维持幼儿学习动机，提高幼儿学习兴趣和积极性。
3. 能够设计并实施符合幼儿发展特点的教学活动，提高幼儿教育教学质量。
三、教学难点与重点重点：幼儿心理发展特征、幼儿学习动机的激发与维持、幼儿教学活动设计与实施。
难点：如何在实际教学中运用所学知识，针对不同幼儿进行个性化教育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段幼儿教学视频，引发学员对幼儿教育的兴趣，进而引出本节教学内容。
过程细节：观看视频后，邀请学员分享观后感，讨论视频中教师的教育行为是否符合幼儿心理发展特点。
2. 理论讲解：讲解幼儿心理发展特征、幼儿学习动机的激发与维持、幼儿教学活动设计与实施。
过程细节：结合PPT课件，通过实例分析、互动提问等方式，让学员深入理解理论知识。
3. 实践情景引入：设置一个幼儿教学场景，让学员分组讨论如何设计和实施教学活动。
过程细节：每组学员根据所给情景，结合所学知识，设计教学活动方案，并进行分享和讨论。
4. 例题讲解：针对幼儿教学活动设计，给出一个典型案例，分析其优点和不足。
过程细节：讲解案例中涉及的教学方法、教学策略等，引导学员学会分析、评价教学活动。
5. 随堂练习：让学员根据所学知识，设计一个简单的幼儿教学活动。
过程细节：学员独立完成设计，教师巡回指导，对学员的设计进行点评和指导。
过程细节：教师引导学员从理论知识、实践应用等方面进行反思，促进学员对教学内容的消化吸收。
六、板书设计1. 幼儿心理发展特征2. 幼儿学习动机的激发与维持3. 幼儿教学活动设计与实施4. 实践情景引入5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个完整的幼儿教学活动方案。
幼儿教师培训ppt课件
评估指标
包括幼儿教师的教学水平 、课堂管理能力、教育创 新能力等方面，注重实际 效果和可操作性。
评估方法
采用问卷调查、课堂观察 、学生反馈等多种方式， 全面了解幼儿教师在培训 后的变化和进步。
评估结果
根据评估结果，对培训内 容和方式进行反思和改进 ，提高培训质量和效果。
反思与改进
反思内容
对培训过程中的不足和问题进行 深入分析，找出原因和解决办法
，不断完善培训体系和内容。
改进措施
根据反思结果，调整培训计划和 方案，优化课程设置和教学方法 ，提高培训的针对性和实效性。
持续发展
建立幼儿教师培训的长效机制， 定期开展培训和交流活动，促进
幼儿教师的专业成长和发展。
THANKS
感谢观看
与其他教师合作
与配班教师、保育员等密 切合作，共同完成班级的 教育教学任务。
家园共育
家长会组织
定期组织家长会，向 家长介绍幼儿园的教 育理念、教学目标和 幼儿在园表现，听取 家长的意见和建议。
家访与约谈
对有需要的幼儿家庭 进行家访或约谈，了 解家庭情况和幼儿在 家表现，与家长共同 商讨教育措施。
亲子活动组织
组织各种亲子活动， 加强家长与幼儿的互 动，促进家园共育。
家长资源利用
充分利用家长资源， 邀请家长参与幼儿园 的教育活动，形成教 育合力。
安全工作
安全制度执行
严格执行幼儿园的安 全制度和安全规定， 确保幼儿的人身安全
。
日常安全检查
定期对班级设施设备 进行检查和维护，确
保无安全隐患。
安全教育
对幼儿进行日常安全 教育，提高幼儿的安 全意识和自我保护能
鼓励儿童独立思考、自主探索，培养 其解决问题的能力。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
育行为。
师德的具体要求
02
教师应具备高度的责任心、敬业精神和对幼儿的关爱之心，以
良好的师德影响和引导幼儿健康成长。
师德的表现形式
03
师德体现在教师的言行举止中，包括与幼儿的互动、课堂管理
以及对幼儿家庭和个体差异的关注。
沟通能力
1 2 3
有效沟通的定义
沟通能力是幼儿教师的基本技能之一，它要求教 师能够清晰、准确地传达自己的意图和情感，并 理解幼儿的表达。
情绪管理的技巧
教师需要掌握情绪调节、情绪表达和情绪疏导等技巧，以保持良好 的心态和情感状态。
情绪管理的实践
教师可以通过观察自己的情绪变化、寻求支持和参加心理辅导等方式 提高自己的情绪管理能力，以更好地关爱和支持幼儿。
PART 05
幼儿园安全与卫生
安全制度与措施
制定安全管理制度
确保幼儿园内各项活动符合安 全规定，预防意外事故的发生
目标设定
根据个人兴趣和特长，设定未来职业发展的目标，并制定相应的行 动计划。
提升能力
针对未来职业发展目标，提升相应的专业能力和素质。
持续学习与发展
专业知识更新
关注学前教育领域的新理念、新方法，定期更新专业知识 。
技能提升
通过参加专业培训、研讨会等方式，提升教学、管理等方 面的技能。
跨界融合
拓展视野，学习其他相关领域的知识和技能，促进个人综 合能力的提升。
，提高其实践能力。
在职培训
建立新教师与资深教师的师徒 关系，通过一对一的指导，帮 助新教师快速适应工作环境。
PART 02
幼儿教育基本理念
儿童观
儿童是具有独立人格的个体
尊重儿童的个性、兴趣和需求，关注儿童的全面发展。
幼儿园教师培训教育PPT课件
2024/1/30
Hale Waihona Puke 12儿童心理发展特点
01
02
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感知觉发展
儿童通过感觉器官接收外界信 息，逐渐形成对事物的整体认
知。
语言与思维发展
儿童语言发展迅速，词汇量增 加，逐渐能够运用语言进行思
考和表达。
情感与社会性发展
儿童情感丰富，逐渐学会与他 人建立情感联系，形成初步的
社会交往能力。
个性与创造力发展
高学习效果。
2024/1/30
游戏教学法
将教学内容融入游戏中，让幼 儿在游戏中学习，增强学习的 趣味性。
小组合作教学法
通过小组合作的形式，让幼儿 在互动中学习，培养幼儿的合 作精神和团队意识。
个性化教学法
针对不同幼儿的个性特点和兴 趣爱好，采用个性化的教学方 法，促进每个幼儿的全面发展
。
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儿童心理发展与教育策略
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组织教育活动
设计丰富多彩的教育活动，促进幼儿全 面发展。
家园共育
与家长保持密切联系，共同关注幼儿成 长。
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与家长沟通协作
及时沟通
定期与家长交流幼儿情况，分享教 育心得。
倾听家长意见
认真倾听家长对幼儿教育的意见和 建议，积极改进工作。
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家园共育活动
组织家园共育活动，增进亲子关系 ，促进家园合作。
幼儿园教师培训教育PPT课 件
2024/1/30
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目录
• 幼儿园教师角色与职责 • 幼儿园教育目标与课程设置 • 儿童心理发展与教育策略 • 幼儿园班级管理技巧与实践
2024/1/30
2
幼儿园新教师培训ppt课件
培训时间与地点安排
培训时间
根据幼儿园的实际情况和新教师的需求，合理安排培训时间，如每周一次或每 月一次等。
培训地点
选择适合进行幼儿教师培训的场所，如幼儿园内的教室、活动室等，确保培训 环境安全、舒适、宽敞。
05
新教师培训效果评估
培训前后对比
教学能力
专业知识
通过观察新教师在培训前后的教学表现， 对比他们在课程设计、课堂管理以及与幼 儿互动等方面的能力提升。
了解儿童心理发展的阶段特征，如感知 运动阶段、前操作阶段、操作阶段等， 以更好地理解儿童的行为和需求。
儿童情绪管理
儿童行为矫正
了解儿童不良行为的原因，采取适当 的方法进行行为矫正和干预。
教授儿童如何识别、表达和管理情绪， 培养他们的情绪智商和社交技能。
安全与急救知识
安全教育
教授儿童基本的安全知识 和自我保护技能，如交通 安全、防火防灾等。
问卷调查
设计问卷调查，收集新教师 对培训内容、方式等的反馈 意见，了解他们的需求和建 议。
个别访谈
案例分析
与部分新教师进行深入访谈， 了解他们在培训过程中的感 受和困惑，以及在实践中遇 到的问题。
收集新教师在实践中遇到的 教育案例，进行深入剖析， 找出问题所在，为后续培训 提供改进方向。
持续跟进
定期与新教师沟通交流，了 解他们在教学实践中的进步 和困难，及时给予指导和支 持，促进其专业成长。
02
幼儿园教师角色与职责
幼儿园教师的角色
01
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教育者
传授知识、技能和价值观，引 导幼儿全面发展。
指导者
为幼儿提供生活、学习、社交 等方面的指导，帮助幼儿建立
幼儿园教师培训ppt课件
做好应急处理：建立健全幼儿园应急处理 机制，制定应急预案，定期组织演练，确 保在突发事件发生时能够迅速、有效地应 对。
强化宣传教育：加强对幼儿园工作人员和幼儿的 安全宣传教育，提高安全意识和自我保护能力。
幼儿园卫生保健工作的记录和管理
记录内容：幼儿卫生保 健工作情况，包括每日 晨检、每周定期检查、 每月定期检查等
多样化教学：采用多 样化的教学方法，适 应不同儿童的需求和 能力。
游戏化教学：将教学 活动与游戏相结合， 使儿童在轻松愉快的 氛围中学习。
幼儿教学活动的设计和实施
制定活动目标： 根据幼儿年龄特 点和学习规律， 制定明确、具体、 可操作的活动目
标。
选择适宜的教学 内容：结合幼儿 兴趣和实际发展 需要，选择贴近 幼儿生活的教学
幼儿园常见疾病的预防和控制
建立健康检查制度 保持环境卫生 做好防疫工作 及时就医治疗
幼儿园安全管理和应急处理
制定安全管理制度：建立健全幼儿园安全管理制 度，明确责任分工，确保各项安全措施落实到位。
加强日常管理：加强幼儿园日常安全工作的监督 和管理，定期开展安全检查和隐患排查，及时消 除安全隐患。
幼儿教师的教育观察和记录
观察能力：了解幼 儿的兴趣、特长和 需求
记录能力：记录幼 儿的行为、语言和 情绪表现
分析能力：分析幼 儿的表现，为个性 化教育提供依据
沟通能力：与幼儿 、家长和同事沟通 交流，提供有效反 馈和建议
引导幼儿主动学习
幼儿教师的教育引导和干预
针对幼儿的特点进行个性化指导
添加标题
情感交流：幼儿 园教师需要与孩 子们建立良好的 关系，倾听他们 的想法和感受， 为他们提供情感 支持和指导。
家长沟通：幼儿 园教师需要与家 长保持密切联系， 及时反馈孩子们 的表现和进步， 提供必要的建议 和帮助。
幼儿园新教师培训ppt课件
其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。 班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所 不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要 。
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（二）让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是 让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你 ，可以尝试以下的办法：
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1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作 之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一 个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前 显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印 象”。
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（二）幼儿园教师的礼仪规范
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为 人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语 言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质 与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就 点具体和大家分享：
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仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个 人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头 发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师 对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教 师的自信。
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二、家长工作
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当你照顾班级的孩子，可曾想到他们每 个人身后都有深爱他们的家人。做为一名 幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花 费很多时间与家长打交道，家长工作的成 功与否，是整个工作开展顺利的关键之一 。
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（一）了解家长工作都有哪些 （二）关注家长的需要
家长对自己的孩子有多少期望，对教师就 有多少要求，他们期望教师能为他们的孩子提 供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每 一位孩子，期望教师能够尊重他们，至少让他 们知道孩子的发展情况。
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新教师要抓住每一次锻炼、学习的机 会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情 ，都要认为是自己应该做的，都怀着学习 的态度，多做多问多思考。
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容：加 强幼儿安全意 识教育，预防 意外事故发生
培训方式：通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点：注 重实践操作， 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标：提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容：幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式：采 用多种形式， 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果：通 过实践应用， 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力， 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案，记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师，制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人：WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系， 提高培训质量
开展多元化的培训活动，提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究， 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健，保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制， 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估，根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课：讲解理论知识，提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论：通过小组讨论，培养 幼儿园教师的团队协作能力。
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幼儿园教师培训课件设计方案
一、课件目标
本课程旨在帮助幼儿园教师提升职业素养和教学能力，了解幼儿园教育的基本理念和方法，掌握幼儿园教学的基本内容和要求，培养教师的教育经验和创新能力。
通过该课程的学习，教师们能够更好地引导幼儿发展，提供高质量的教育服务。
二、课程大纲
1.幼儿园教育理念与目标
•了解幼儿园教育的基本理念
•掌握幼儿园教育的发展目标和任务
2.幼儿园教学内容与要求
•掌握幼儿园各学科的教学内容
•了解幼儿园教学的基本要求和标准
3.幼儿教育心理学基础知识
•了解幼儿思维发展的基本规律
•掌握幼儿心理发展的特点和阶段
4.幼儿园教学策略与方法
•掌握适合幼儿学习的教学策略和方法
•学习如何进行启发式教学和情境引导
5.幼儿园教师的专业素养和职业道德
•培养教师的教育经验和创新能力
•强化教师的职业道德和职业素养
6.幼儿园教学实践案例分享
•分享成功的教学实践案例
•讨论实践中的问题和解决方案
7.幼儿园家园共育模式探讨
•了解幼儿园与家长的合作模式
•探讨家庭与幼儿园的有效沟通方式
三、课程内容详细介绍
1. 幼儿园教育理念与目标
本节课将介绍幼儿园教育的基本理念和目标，包括培养幼儿的综合素质、培养幼儿的社交能力和情感态度、培养幼儿的动手能力和创造力等。
通过案例分析和讨论，帮助教师们深入理解幼儿园教育的核心价值和发展目标。
2. 幼儿园教学内容与要求
本节课将介绍幼儿园各学科的教学内容和要求，包括语言、数学、科学、艺术等学科。
通过实例分析和教案设计，帮助教师们把握幼儿园教学的基本要求和标准，提高教学质量。
3. 幼儿教育心理学基础知识
本节课将介绍幼儿教育心理学的基础知识，包括幼儿思维发展的基本规律、幼儿心理发展的特点和阶段等。
通过案例分析和小组讨论，帮助教师们更好地了解幼儿的发展特点，合理设计教学活动。
4. 幼儿园教学策略与方法
本节课将介绍适合幼儿学习的教学策略和方法，包括启发式教学、情境引导、游戏教学等。
通过仿真教学和教学练习，帮助教师们掌握灵活多样的教学方法，提高教学效果。
5. 幼儿园教师的专业素养和职业道德
本节课将培养教师的教育经验和创新能力，包括教师的自我成长、教学经验的积累、教育研究和创新等。
通过案例分享和小组讨论，帮助教师们认识到教师的专业素养和职业道德对幼儿发展的重要性。
6. 幼儿园教学实践案例分享
本节课将分享幼儿园教师在实践中取得的成功案例，包括教学设计、活动组织、教学评价等。
通过案例分享和互动讨论，帮助教师们学习他人的成功经验，提高自己的教学能力。
7. 幼儿园家园共育模式探讨
本节课将介绍幼儿园与家长的合作模式，包括家庭教育与幼儿园教育的结合、家庭与幼儿园的有效沟通方式等。
通过角色扮演和小组讨论，帮助教师们了解家庭教育和幼儿园教育的互补性，建立良好的家园合作关系。
四、教学方法与评价
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过实际操作和互动讨论，激发教师们的学习兴趣和参与度。
评价将以课堂参与度、课后作业和教学实践为主要依据，鼓励教师们在实践中运用所学知识和技能。
五、参考资料
1.李启宏，幼儿园教育学，人民教育出版社，2015。
2.刘宝存，现代幼儿教育心理学，高等教育出版社，2018。
3.林军，幼儿园教学案例解析，北京师范大学出版社，2019。
以上为幼儿园教师培训课件设计方案的详细内容。
通过本课程的学习，教师们能够更好地了解幼儿园教育的理念和目标，掌握教学内容和要求，学习幼儿心理发展知识和教学策略，培养专业素养和职业道德，分享教学实践案例，探讨家园共育模式。
希望本课程能为幼儿园教师们提供实用的培训内容，提高他们的教学能力和综合素质。