教师资格条例
中小学教师资格条例
中小学教师资格条例中小学教师资格条例第一章总则第一条为实施教师资格制度，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》，制定本办法。
第二条符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。
第三条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当具备教师资格。
第四条国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作;县级以上(包括县级，下同)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
第五条依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
第二章资格认定条件第六条申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
第七条中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，对于确有特殊技艺者，经省级以上人民政府教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。
第八条申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
(三)具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
第九条高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。
第三章资格认定申请第十条教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
教师资格条例
教师资格条例 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】中华人民共和国教师资格条例第一章?总?则第一条?为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。
第二条?中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得。
第三条?国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
【章名】?第二章?教师资格分类与适用第四条?教师资格分为：(一)幼儿园教师资格；(二)小学教师资格；(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；(四)高级中学教师资格；(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)；(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)；(七)高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
第五条?取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
【章名】?第三章?教师资格条件第六条?教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
第七条?取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
【章名】?第四章?教师资格考试第八条?不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
教师资格条例
教师资格条例教师资格条例第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。
第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
【章名】第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：(一)幼儿园教师资格；(二)小学教师资格；(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；(四)高级中学教师资格；(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格)；(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格)；(七)高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
【章名】第三章教师资格条件第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
第七条取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
【章名】第四章教师资格考试第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。
教师资格证的管理条例【最新版】
教师资格证的管理条例第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。
第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。
在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。
第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。
第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。
第五条教师资格证书的主要内容:(一)持证人姓名、性别、出生年月、民族;(二)持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印;(三)持证人身份证号码;(四)认定的教师资格种类和任教学科;(五)教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》(《教师资格过渡申请表》) 编号相一致;(六)教师资格认定机构公章和认定时间。
第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。
第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。
原发证机关对申请人档案中的《教师资格认定申请表》等材料进行核实后予以补发，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明补发原因及时间。
补发的教师资格证书编号与原编号一致。
第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。
第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。
原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。
第十条持证人被撤销或者丧失教师资格后，教师资格证书由批准撤销或者丧失教师资格者所在地相应的教师资格认定机构收回，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明撤销原因及时间。
被撤销教师资格者按规定再次取得教师资格后，教师资格认定机构应在教师资格证书备注栏中注明曾经被撤销教师资格的批准单位及时间。
教师资格条例全文
教师资格条例全文教师资格条例全文导语：大家知道教师资格条例全文的内容是什么吗?作为一名老师，我们首先要做的就是尽忠职守，下面店铺带着大家一起来看看相关的考试内容吧。
第一章总则第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。
第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。
第二章教师资格分类与适用第四条教师资格分为：(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
第三章教师资格条件第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
第七条取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。
取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
第四章教师资格考试第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
2023年最新的教师资格条例全文
2023年最新的教师资格条例全文教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。
我现在正在申请高等学校教师资格证，通过考试，我对高校教师应该具备的素质有了深刻的理解。
在今天读完《教师资格条例》后，我对在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格都有了更深的理解。
教师资格条例一共包括七章，分别为：总则、教师资格分类与适用、教师资格条件、教师资格考试、教师资格认定、罚则、附则。
其中对于第2-5章，关于教师资格的认定工作，我认识到作为一名高校教师，必须要取得相应的资格，这需要我们自己下硬功夫。
对我感触最深的是条例中提到的教师的工作素质问题，现将学习的体会做如下总结：一、具备良好的师德《教师资格条例》中提到申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
我作为一名大学教师，通过三年的工作，我深刻体会到教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的。
我们的工作需要感情、时间、精力。
在教学过程中，应该做到一视同仁，持之以恒; 爱要面向全体学生。
对我们平时认为落后的学生，更应该多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
二、热爱学生，做好班主任工作作为一名班主任，我们不仅要做好学生的日常监督管理工作，更应该热爱学生、关爱学生。
在平时的管理过程中，不应将学生简单的作为被管理的对象，而应该站在学生的角度，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展。
所以在平时的工作中，我以后要更多的与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
老师对学生应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。
教师资格条例实施细则
教师资格条例实施细则第一章总则第一条为规范教师资格认定工作，保障教师队伍素质，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和其他相关法律法规，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于中华人民共和国境内各类学校和其他教育机构的教师资格认定工作。
第二章申请资格第三条申请教师资格的人员应当具备下列条件：拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵守国家法律法规，为人师表，具备良好的道德品质；具有相应学段的学历背景；通过规定的教师资格考试；身体健康，能适应教育教学工作的需要。
第三章认定机构第四条教育行政部门是教师资格认定的主管部门，具体负责教师资格认定工作。
第五条地方各级教育行政部门应当设立教师资格认定委员会，负责教师资格认定的日常工作。
第四章学历要求第六条教师资格的学历要求应当符合国家教育部的有关规定，不同类别的教师资格应当具备相应的学历要求。
第五章教师资格类别第七条教师资格按照学段和学科类别分为：小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格等。
第六章任教范围第八条取得相应教师资格的人员，可在其资格范围内从事教育教学工作。
超出资格范围的，需重新申请相应资格。
第七章实习指导教师资格第九条实习指导教师资格的认定，除符合一般教师资格条件外，还应当具备相应的专业技能和实践经验。
第八章权利与义务第十条取得教师资格的人员享有以下权利：在教育教学中享有自主权；获得相应的工资待遇和社会保障；参加教育培训和学术交流活动；依法享有其他相关权利。
第十一条取得教师资格的人员应当履行以下义务：遵守教育教学规范，提高教学质量；维护学生权益，关心学生身心健康；参加教育培训，提高自身素质；履行其他相关义务。
第九章管理与监督第十二条教育行政部门应当加强对教师资格认定工作的管理，建立健全教师资格认定制度，确保教师资格认定工作的公正、公平和透明。
第十三条教育行政部门应当加强对教师资格持有者的监督，对于违反教育法律法规、违背教育教学规范的行为，应当依法处理。
教师资格条例
1995 年
国 务 院
你 在 备 考 吗
主要内容
1.总 则 2.教师资格分类与适用 3.教师资格条件 4. 教师资格考试 5.教师资格认定 6.罚 则 7. 附 则
总共三条：
总则
1为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人
民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例（本条例制定的依据）
具有教育 教学能力
应当具备 相应的学历
教师资格考试
a。试卷的编制、 b.考务工作和 c.考试成绩证明
8 考试科目、标 准和考试大纲
由国务院教育 行政部门审定
的发放
高等教师资格以下资格的 由县级以上
教育行政部门组织实施
高等教师资格以下 资格考试由 A
国务院教育行政部门 或B省、自治区、直辖市
人民政府教育行政 部门委托的高等学校组织实施
高等 学校 教师 资格
适用 1.在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师
2.中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、 技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师
3.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
教师资格条件
7.教师法 第十条 第二款
8.教师法 第十一条
教师资格认定工作
工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教 育行政部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
附则
本条例自发布之日起施行。
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国务院教 育行政部 门
4户籍街道办事 处后者所毕业 学校有无犯罪 记录、思想品 德的鉴定材料
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教师资格条例
教师资格条例是指规定如何取得教师资格。
它是对履行教师职责必备的资格起着参照作用，是教师职业资格的保证。
在中国，教师资格条例是由教育部颁布实施的。
教师资格的要求主要有以下三个方面。
首先，教师的学历要求。
一般而言，在实施教师资格条例之前，教师的学历要求为拥有中国普通中等教育资格的高等教育本科学历；实施教师资格条例之后，教师的学历要求应具备本科或以上学历，同时具有与任教学科或相关学科有关的专业培训和教师职业能力培训经历。
其次，教师的专业素养要求。
教师要将专业能力作为自己的先天优势，不断学习新知识和使用新技术，充分展现自己的专业素养，在办学指导思想、流程安排、教育方法论和教学技巧上满足要求，以达到最佳教育效果。
总之，要想成为一名有资格的教师，必须具备相应的学历、专业能力和经历，才能够取得教师职业资格，并被所在教育部门认可，才可以有效地承担教育工作。