2017年九年级数学中考备考会发言稿
数学中考备考经验交流会发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能够在这里与大家分享我的数学中考备考经验。
首先，请允许我代表所有备考的同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！下面，我就自己在备考过程中的心得体会与大家交流一下。
一、明确目标，坚定信念在备考过程中，我们首先要明确自己的目标，这样才能在备考过程中保持坚定的信念。
对于中考来说，我们要有明确的目标，那就是考上理想的高中。
有了这个目标，我们才能在备考过程中保持积极的心态，勇往直前。
二、制定计划，合理分配时间1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习内容、学习时间和休息时间。
计划要切实可行，避免过于紧张或过于松懈。
2. 合理分配时间：在学习过程中，要合理安排时间，确保各科均衡发展。
对于数学学科，我们要保证每天至少有1-2小时的复习时间。
三、掌握方法，提高效率1. 理解概念，掌握公式：数学学科的基础是概念和公式，我们要确保对这些知识点的理解和掌握。
可以通过做笔记、画图等方式，加深对概念和公式的印象。
2. 总结归纳，提高解题技巧：在备考过程中，我们要善于总结归纳，提高解题技巧。
可以采用以下方法：（1）分类整理：将题目按照题型、知识点等进行分类整理，便于查找和复习。
（2）归纳总结：对同一类型的题目，总结解题方法和技巧，提高解题速度。
（3）举一反三：在做题过程中，遇到新题型或难题时，要善于从已知的题目中寻找解题思路，提高解题能力。
3. 强化训练，提高应试能力：在备考过程中，我们要进行大量的练习，提高应试能力。
以下是一些建议：（1）模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
（2）查漏补缺：在模拟考试中，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
（3）限时训练：在规定的时间内完成题目，提高解题速度和准确率。
四、调整心态，保持良好状态1. 保持乐观心态：在备考过程中，要保持乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
2. 合理安排休息：在学习过程中，要注意劳逸结合，合理安排休息时间，确保充足的睡眠。
数学教师中考备考会发言稿
数学教师中考备考会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是数学组的一名教师，在中考备考工作会议上，今天我有幸能够发言，谈一谈关于数学备考的一些想法和建议。
首先，我认为备考工作是一个艰苦而又枯燥的过程。
对于学生来说，中考是他们学习多年的集大成考试，对于我们教师来说，更是一次检验我们教学成果的机会。
备考工作不能仅仅局限于机械地、机械的试题讲解和答疑，更要立足于学生的实际情况，进行有针对性的指导。
其次，我们要树立正确的备考观念。
备考并不是为了追求卷面成绩，而是为了提高学生的综合能力。
因此，我们在备考过程中要注重学生的思维培养、问题解决能力的提升等方面，而不是仅仅追求题海战术。
我们要引导学生学会思考、学会解题的方法，使他们在面对不同类型的题目时能够灵活运用所学的知识。
第三，加强试卷分析的工作。
中考试卷往往有一定的规律，我们要通过对历年试卷的分析，总结出题的特点、重点和难点，以便做好备考的重点把握。
同时，对学生的答题情况进行分析，找出他们常犯的错误和薄弱环节，有针对性地进行教学和指导。
最后，我提议我们数学组要加强合作和交流。
备考工作需要大家的共同努力，通过相互交流和探讨，互相取长补短，为备考工作提供更多的思路和方法。
我们可以通过开展教研活动、座
谈会等形式，推动备考工作的深入开展。
谢谢大家！希望我们在备考工作中能够通力合作，取得良好的成绩！。
九年级数学备考交流发言稿
九年级数学备考交流发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是数学备考交流会议的主持人，今天非常荣幸能够在这里和大家一起交流数学备考的经验和方法。
九年级是我们即将面临中考的重要一年，而数学作为我们的必考科目之一，更是需要我们用心备考的科目。
在这次交流会上，我们将聚集各位同学的智慧和经验，一起探讨九年级数学备考的策略和技巧，相信大家一定会有所收获。
首先，我想谈谈数学备考的重要性。
数学作为一门基础性的学科，扎实的数学知识和丰富的解题经验对于我们应对中考提分至关重要。
数学的备考不仅能提高我们的数学成绩，还能培养我们的逻辑思维能力、解决问题的能力以及分析和推理的能力，这些都是我们在学习和生活中都需要用到的技能。
因此，我们要重视数学备考，注重巩固基础，提高解题能力。
接下来，我想和大家分享一些数学备考的经验和方法。
首先是复习内容的合理安排。
在备考中，我们要根据学科的大纲和教材的内容来确定复习的重点。
要有系统性地复习，把握每个知识点的要点和难点，多做一些例题和典型题，培养对各类题型的熟悉程度和解题的灵活性。
在复习中，我们还要注重归纳总结，建立知识的框架结构，将散乱的知识点联系起来，形成完整的知识网络，提高对数学知识的整体掌握能力。
其次是解题方法的学习和训练。
数学备考的重点之一就是解题能力的培养。
在做题的过程中，我们要学会分析问题，理清思路，运用所学的知识去解决问题。
要注意培养一眼看清问题、快速找到解题思路的能力。
对于一些常见的数学问题，我们要学会总结常用的解题方法和技巧，提高解题的效率。
此外，我们还要通过多做题、多比较、多总结的方式去训练我们的解题能力，提高解题的准确率和速度。
再次是备考心态的调整和管理。
备考期间会有种种压力和紧张感，但是我们要保持良好的心态。
要坚持相信自己、自信面对数学考试，相信自己的实力和能力，相信自己一定能够取得好的成绩。
同时，我们要保持良好的生活习惯，保持充足的睡眠和饮食，保持良好的精神状态，帮助我们更好地集中注意力和保持专注力。
数学教师中考备考会发言稿
数学教师中考备考会发言稿各位敬爱的学生们，大家好！我是你们的数学老师，今天我来到这里为你们准备中考备考的发言。
中考是学生们学习生涯中的重要时刻，它不仅检验了你们平时对知识的掌握程度，更是对你们学习态度和能力的全面考验。
因此，我希望通过今天的发言，能够给你们提供一些备考的建议和指导，帮助你们在中考中取得优异的成绩。
首先，我想说的是数学是一门非常重要的学科，在中考中所占的比重也非常大。
数学的学科特点是逻辑性强、抽象性强，这就要求学生们要懂得分析问题、运用知识、灵活思维，而且一定要有耐心。
因此，我建议大家从现在开始，要加强对数学的学习，先从基础知识入手，逐步向前学习，每天保持一定的学习量，一点一滴的积累会让你受益匪浅。
其次，对于中考备考，我们一定要重视对知识点的掌握，因为中考是对我们学过的知识点进行的考核。
因此，我建议大家要深入学习各个知识点，要清楚每个知识点的定义、性质、运用方法，进行大量的练习和巩固，这样才能在考试中得心应手，找到解题的方法。
此外，还要了解中考的命题规律，分析以往的试题，了解历年中考每道题目考察的知识点和解题思路，这对我们备考是非常有好处的。
再者，对于学习方法，我建议大家要合理分配时间、精力和注意力，尤其是在做题时，要准确准确掌握题目要求，避免草率处理和浮躁的情绪，要耐心审题，仔细思考，找到解决问题的途径，不能急躁。
另外，在学习过程中一定要注重对错题的总结和分析，找到自己的不足，及时改正，这样才能不断提高自己的解题能力和应试技巧。
最后，我要强调的是，在备考的过程中，要保持良好的心态。
每个同学都有自己的特长和不足，不能一味地苛求自己，要相信自己的能力，要保持积极的心态，相信自己一定能够取得成功。
同时，家长和老师也要给予同学们足够的鼓励和支持，多与同学们交流，了解他们的压力和困惑，给予适时的指导和帮助。
总之，备战中考，不仅是对知识的检验和考核，更是对我们学习态度和能力的全面考验。
因此，我希望每一位同学都能够认真对待备考，不断努力，做好准备，相信自己，相信自己一定能够取得优异的成绩。
数学中考备考会总结发言稿
大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们迎来了数学中考备考会的总结。
首先，我要代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也祝愿大家在接下来的备考过程中，取得优异的成绩。
本次备考会，我们邀请了各学科优秀教师为我们传授备考经验，为我们解答疑惑。
通过这次会议，我们收获颇丰，以下是我对本次备考会的总结发言：一、明确目标，坚定信念中考是我们人生的一个重要转折点，是我们迈向更高学府的必经之路。
在备考过程中，我们要明确自己的目标，坚定信念，勇往直前。
我们要坚信，只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
二、掌握方法，提高效率1. 制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，合理安排时间，确保每个学科都有充足的学习时间。
2. 做好笔记：在听课过程中，要做好笔记，将重点、难点记录下来，方便课后复习。
3. 深入理解概念：数学是一门逻辑性很强的学科，我们要深入理解每个概念，掌握其内涵和外延。
4. 加强练习：熟能生巧，我们要通过大量的练习，提高自己的解题能力。
5. 分析错题：每次考试后，要认真分析错题，找出错误的原因，避免在今后的学习中犯同样的错误。
三、调整心态，保持自信1. 保持乐观的心态：面对中考的压力，我们要保持乐观的心态，相信自己，相信未来。
2. 学会放松：适当的放松有助于提高学习效率，我们要学会在紧张的学习之余，适当放松自己。
3. 增强自信：自信是成功的关键，我们要通过不断努力，增强自己的自信心。
四、加强沟通，共同进步1. 与老师沟通：遇到学习上的困难，要及时与老师沟通，寻求帮助。
2. 与同学交流：与同学互相学习，共同进步，共同为中考努力。
3. 家长支持：家长是孩子成长道路上的重要支持者，我们要积极与家长沟通，争取家长的支持。
五、珍惜时间，把握机会1. 珍惜每一分每一秒：时间宝贵，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习。
2. 把握机会：中考是人生的一次重要机会，我们要把握住这次机会，努力实现自己的梦想。
中考数学备考研讨会发言
中考数学备考研讨会发言
大家好，我今天想与大家分享一些关于中考数学备考的经验和建议。
数学作为中考的一门必考科目，对很多同学来说可能是一个挑战。
但只要我们掌握了一些备考技巧和方法，相信我们都能取得好的成绩。
首先，我想强调重要的一点，就是要充分理解并熟练掌握基础知识。
中考数学考试注重基础知识的应用能力，因此我们要通过反复练习，逐渐加深对基础知识的理解。
只有打牢基础，才能在更高级的题目上取得好的表现。
其次，做题时要注意审题和理解题意。
很多同学在做题时容易出现的问题就是没有仔细阅读题目，或者对题目的要求没有理解清楚。
因此，在做题之前，我们一定要花时间仔细阅读题目，并思考如何解题。
做题时还要注意画图和列式，这样有助于我们更好地理清思路，减少错误答案的出现。
另外，我们还可以利用模拟题和真题进行针对性的练习。
模拟题可以帮助我们熟悉考试的题型和难度，同时也可以帮助我们发现自己的问题和薄弱环节。
真题是最好的备考材料，通过做真题，我们可以更好地了解中考数学题目的命题思路和出题风格，有助于我们提高备考效率和应试水平。
最后，我想说的是要保持良好的备考状态。
备考期间，我们要注意合理安排时间，保证有足够的时间练习和复习。
此外，注意休息和放松，保持良好的身心状态，以充足的精力应对考试。
以上是我对中考数学备考的一些建议和经验分享。
希望大家能够不断努力，坚持学习，相信自己的实力，相信自己能够取得好的成绩。
祝愿大家在中考数学考试中取得优异的成绩！谢谢大家！。
中考数学备考经验交流会发言稿
中考数学备考经验交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次中考数学备考经验交流会上发表我的观点和看法。
作为一个即将面临中考的考生，我深感压力和紧张，但我也意识到备考的重要性和必要性。
今天，我想与大家分享我在备考过程中的经验和心得。
首先，掌握知识点是备考的基础。
数学备考中，我们要明确知识点的范围和重点，制定科学的学习计划。
在备考过程中，我善于利用课余时间和假期集中复习，不断巩固知识，提高记忆和理解能力。
同时，在学习中，记得做好笔记，将重点内容标注出来，方便日后的复习和回顾。
其次，做题是提高解题能力的有效方法。
做题是我们在备考过程中最常见的一种做法。
我积极参与各类题型的练习，注重理解题目和题目中的关键信息，能够正确理解并运用相关的知识点解答问题。
在做题过程中，我还特别强调归纳总结工作，将做过的题目进行归类分析，形成自己的题库，帮助自己更好地理解和运用知识。
在备考过程中，我也多次参加模拟考试，以锻炼自己的应试能力。
模拟考试可以让我们更好地了解考试形式和考试规则，培养自己的时间管理和解题速度。
通过不断参加模拟考试，我逐渐提高了自己的考试策略和应对能力。
此外，寻求帮助和互相学习也是备考过程中不可忽视的一部分。
在备考中遇到困惑和问题时，我们应该及时向老师和同学请教和求助。
老师会给我们指明正确的学习方向和方法，同学们也会给予我们有益的建议和帮助。
互相学习和交流不仅可以提高自己的知识水平，还可以拓宽自己的视野和思维方式。
最后，保持良好的心态是备考过程中最重要的。
备考中，我们要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信自己的付出一定会有回报。
我们要坚信只要我们付出努力，就一定能够取得好成绩。
同时，我们要正确认识失败和压力，把失败和压力视为人生中必然的一部分，从中吸取经验和教训，不断成长。
中考倒计时已经开始，我们要做好心理建设，保持平常心，将备考的压力转化为动力，用自信和勇气去迎接中考的挑战！谢谢大家！。
初三数学备考交流会发言稿
大家好！我是来自XX学校初三（XX）班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的初三数学备考经验。
在这即将到来的中考冲刺阶段，我们面临着前所未有的挑战。
今天，我将从以下几个方面谈谈我的备考心得，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，坚定信念首先，我们要明确自己的目标。
对于初三学生来说，中考是人生中的一个重要转折点。
我们要有明确的目标，为之努力奋斗。
同时，我们要坚定信念，相信自己能够实现这个目标。
二、掌握基础知识，夯实基础数学是一门基础学科，要想在中考中取得好成绩，首先要掌握好基础知识。
以下是我总结的几个方面：1. 基础概念要清晰：对于每个知识点，我们要明确其定义、性质、应用等。
例如，在平面几何中，我们要掌握点、线、面的关系，以及它们之间的性质。
2. 基本公式要熟练：数学中的公式有很多，我们要做到熟练掌握，并能灵活运用。
例如，在解一元二次方程时，我们要熟练掌握配方法、因式分解等方法。
3. 基本运算要熟练：数学运算能力是解决问题的关键。
我们要加强运算训练，提高运算速度和准确性。
4. 练习基础题：基础题是中考中的重要组成部分，我们要通过大量练习，提高解题能力。
三、掌握解题技巧，提高解题速度1. 培养良好的审题习惯：审题是解题的第一步，我们要仔细阅读题目，理解题意。
在审题过程中，要注意挖掘题目中的隐含条件。
2. 提高阅读速度：阅读速度直接影响解题速度。
我们要通过阅读大量资料，提高自己的阅读速度。
3. 学会归纳总结：在做题过程中，我们要善于归纳总结，提炼出解题规律。
这样，在遇到类似题目时，我们可以迅速找到解题方法。
4. 培养逻辑思维能力：数学解题需要较强的逻辑思维能力。
我们要通过学习、思考、总结，提高自己的逻辑思维能力。
四、合理安排时间，高效备考1. 制定学习计划：我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
计划要明确，具体，可行。
2. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，有助于提高学习效率。
同时，要合理安排休息时间，避免过度疲劳。
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九年级数学中考备考会发言稿
成县成州中学武德强
尊敬的各位领导、同仁们：下午好！
今天教育局召开全县中考研讨会，显示了教育局领导班子对中考复习的高度重视，这次会议也为我们搭建了互相交流学习的平台，意义重大。
今天，我代表初中数学学科教师发言，我感到压力很大，我是一名年轻教师，我是来学习的。
为了成县的教育事业的振兴，我们共聚一堂，献言献策，借此机会，我就把近几年来初中数学教学的一点感悟谈一谈，供大家剖析，批评，指正。
数学是我们初中教学中最难的一个科目，常常是花的精力最多，成绩不理想，经过这几年的数学实践，我有如下之感受：任何一个学科皆重在“上路”，有了一个良好的开端，基本便会有一个理想的结果，会养成一个良好的自觉学习的习惯，所以我们首先得培养他们热爱数学的兴趣。
一、自行处理活教材
要想成为一名合格的初中数学教师，除了自己本身的知识要过关外，我个人认为：必须先从初一到初三将教材疏通一遍，这样才会了解教材，把握教材，了解重难点以及学生的易错点，在这个基础上，我们教学时才会有的放矢地进行。
比如：整个初中数学中，有理数的加减法是基础的基础，学生对此部分的知识如果能顺利过关，则后边的合并同类项就基本能过关，只有能正确地合并同类项，才会解方程，所以在教学有理数的加减法时，我除了让学生背诵理解法则外，还重
复训练，以让他们熟能生巧。
如果此节未能过关，那就将是我们俗话说的：夹生饭。
再想将这锅夹生饭煮好，那就更难了。
在初中数学的教学中，我个人认为在我们教学“数的开方”后，就教学“二次根式”，因为这两节的教学在内容上有十分紧密的联系，我们可以顺着“数的开方”这根藤摸到“二次根式”这个瓜。
又如，在圆这一章中，删去了很多重要的定理，我们备课组在集体备课，设计导学案时应该将这些重要的定理给学生补充讲。
再如：我们现在用的这套教材在“因式分解”这一节中删去了“十字相乘法”，而这一节的知识却是我们解一元二次方程的必须要用的，所以我们教师在处理这个地方的教学时，也有必要将这个知识补充给学生。
二、熟能生巧待基础
对于基础，我们不能放松。
特别是基础的基础，我们更应让每一个学生都能“过关”。
怎样让他们都“过关”呢？我觉得就是要让他们多做题，导学案的弥补了这一点。
我宁愿在这个地方多花时间与精力，在高难的地方少练。
比如：有理数的加减法，这就是我们整个数学教学中重中之重，它不但是我们以后学习数学的根基，而且还与我们实际生活中息息相关。
如果我们的学生对于这一部分不能过关，那么下一章节的合并同类项他们就做不起。
合并同类项过不了关，那以后的解方程就根本做不了。
所以在有理数的加减法教学时，我们要让学生多做，让他们的脑海中遇到加减时能自然地得出答案，熟能生巧也是一种顿悟。
三、化繁为简攻重难
列方程解应用题是我们初中学生的一个重难点，很多学生一谈到列方程解应用题时，头就痛，这让我们教师也很尴尬。
对于这个问题的教学，我们备课组设计导学案帮助学生分析，备课组将要找出的各个量给给学生设计成问题，让学生写出来，把各代数式列出来。
我把要用的等量关系写出来，让他们把各个代数式进行对应。
关于行程问题，我采用画线段的方式来表达，这就将抽象的问题转化成形象的问题。
这就需要备课组老师的共同努力，每位老师解决一个问题，设计一份导学案专题。
这样引导学生解决问题，就能将难转化为易了。
四、数形结合破函数
数形结合的数学思想是我们初中数学教学中的基本思想之一。
在函数的教学中用得更为普遍，这一思想能将十分抽象的问题转化成非常形象的问题。
在函数的教学中，我们必须坚持用这一思想。
数形结合的思想贯穿于我们整个初中数学的教材与教法、学法。
在教学“二次函数中a、 b、c的符号”这一节知识时，我除了用了自己概括的语言外，还用图示来说明。
比如，关于的a符号与函数图像的开口方向，我用：“上正下负”；关于b的符号，我用“左同右异”（函数图像的对称轴在左边时，a与b的符号相同；函数图像的对称轴在右边时，a与b的符号相异）一边用我的语言来表达，一边用图示来说明，一边学生导学案练习，这样学生就会有深刻的印象。
五、由果导因克几何
初中数学之所以难，就是因为几何难。
如果我们采用由因及果的思维方式，学生好像漫无目的地走，久而久之，学生便觉得学习几何
好难，从而失去了学习几何的兴趣，如果我们采用由果及因的倒推法，根据结论去找条件，学生便有了目的，这样，他们目的明确。
又如，几何教学是每一个初中数学教师最为头疼的问题，也是学生望而却步的老大难问题，很多初中生连几何的“门”都不能入，究其原因，我个人认为这是刚进入几何时，我们教师应先将题的步骤在导学案上设计出来，让学生填出依据，然后再写出部分步骤，让学生补充步骤，并填写依据，待他们基本能写时，便进入第三步，对于几何给他们指明方向，让其找出条件，第四步我们教师就要“放手”了。
当然，第一步我们都要指出“为什么”。
六、注重学生六种基本能力的培养
1，计算能力。
2，合情推理演绎论证能力。
3，信息的收集处理能力。
4，数学应用与建模能力。
5，自主性学习和动手探究能力。
6，提出问题，分析问题，解决问题的能力。
我觉得数学问题就是“教什么”、“怎样教”、“为什么要这样教”这三个问题，我们教师在备课时，紧紧围绕这三个问题来进行，解决了这三个问题，我们的课就成功了一大半了。
要想成为一个优秀的数学教师，语言的基本功也十分重要，我们数学教师也应常常用上承上启下的语言来将上节课的知识连上新的内容，引出新的课题。
学生的学习是内因，老师的教是外因，外因要通过内因才能起作用。
班主任，任课教师做好考前总动员，帮助每一位学生分析出路在哪里？设计一个奋斗目标，给学困生也要找一个对他们对他们有利的奋斗理由。
总之，让每一位学生都有所收获是我们成州老师的最高
要求。
初中数学教学中应注意“四多四少”。
多一些鼓励，少一些批评。
多一些指导，少一些灌输。
多一些讨论，少一些讲解。
多一些简、易、新，少一些繁、难、旧。
初三数学教学，时间紧、任务重、要求高。
以上方式方法很粗糙，由于时间关系，点到为止，说的不好的地方望大家批评指正，谢谢。
最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，万事如意。