office录制微课ppt转化成视频
微课制作技巧及应用
微课制作技巧及应用发布时间：2021-05-13T11:34:48.543Z 来源：《中小学教育》2021年4期（下）作者：徐智扬[导读] 本文通过阐述微课在教学中的要求，分析微课“短小精悍”的特点，徐智扬广东省肇庆市德庆县教师发展中心526600摘要：本文通过阐述微课在教学中的要求，分析微课“短小精悍”的特点，提出微课制作的技巧。
并从制作工具的选择、课程的设计思路以及录制的方法三个方面，指出微课制作的技巧，供同行们参考。
关键词：微课；制作过程；制作技巧前言：随着教育教学改革的进一步深入，微课被广泛运用，越来越多的教师在课堂中选择微课辅助教学，微课在课堂教学中的位置变得越来越重要，其制作方法将我们老师最想了解和掌握的信息技术与学科融合的手段之一。
一、微课的特点“短小精悍”是微课最突出的特点。
“短”指微课的教学时间较短，微课的教学视频是微课的主要核心组成部分，它可以根据学生的认知特点以及学习的规律进行制作。
“小”指微课的教学视频以及配套的辅助资源的总容量相对较小[1]。
精”指微课的教学设计精，与传统的教学课堂对比，微课主要是突出教学重点，强调主题以及问题的聚集。
“悍”指微课的教学内容方便搜索和传播，可以实现学生的移动学习需求，通过微课学生可以利用琐碎的时间来进行自主学习，并获得最佳的学习效果。
二、微课的制作（一）制作工具微课的制作首先要准备好相应的工具，比如Microsoft office或WPS office、PPT教学方案、麦克风、摄像头以及其他的微课制作工具。
（二）课程设计在制作微课的课程设计上了解教学需求、了解学生需求、激发学生兴趣去设计。
要做到以教为主，当好辅助；PPT的内容要简洁凝练、突出重点，层次要清晰，有严密的逻辑思维，尽量选择一些教学的重点难点内容。
知识点的选择要细，3到20分钟内能够讲解透彻，要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
PPT文件怎么转视频？PPT在线转换视频方法
PPT文件怎么转视频？PPT在线转换视频方法
平常PPT相信大家应该都用得不少了。
PPT作为我们日常较为常用的文件类型之一，有时为了展示和使用方便，变换一下格式也是在所难免，这其中会涉及到不同文件类型的相互转换。
PPT与Word之类的文件的相互转换大家应该都比较了解，这个也还相对比较简单。
但是PPT与视频之间的转换，可就不一样了。
相比PPT，视频播放会更加直观，观看效果也会更好好。
可是，PPT和Word两种完全不同的文件格式，想要相互转换，会不会很复杂呢？事实上，只要选对工具，也会特别简单。
有很多软件都可以实现PPT和视频之间的相互转换。
那么有没有什么方法可以不需要下载软件就实现这种转换的呢？事实上是有的。
今天我们要为大家介绍的，就是PPT在线转换成视频的方法。
具体操作步骤是：
1、首先，需要登录迅捷PDF转换器的网站；
2、然后，选择“文档转换”功能，在里面找到“PPT转视频”；
3、点击“选择文件”，选中相应的PPT文件；
4、添加文件完成之后，点击“开始转换”；
5、静待一会儿，等待转换完成；
6、转换完成，可以看到“获取二维码”和“立即下载”，假如你想简单拿到视频就可以的话，点击“立即下载”。
这就是PPT文件在线转换成视频的方法啦，感兴趣的赶紧去试试吧。
微课大赛微课内容及要求
微课大赛微课内容及要求微课大赛微课内容及要求一、微课的界定微课是指以视频为主要载体，以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的研究主题或知识点或教学环节而开展的教学活动全过程。
微课资源是一种用于课堂教学与学生自主研究的微型课程资源。
本次微课大奖赛中的微课特指微课资源。
一个知识点的微课资源应包括微课视频、进阶练、研究任务单三个相互配套的组成部分。
根据学科和教学内容特点不同，微课资源可分为讲授类、应用类、实验演示类三种。
讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。
这是最常见、最主要的一种微课类型。
应用类：关键概念和原理的应用。
教师提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。
实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。
各个学科的微课资源设计应充分考虑学科的特点和所针对知识点的特殊需要，不应拘泥于某种形式。
微课视频：用视频形式呈现的教学资源，围绕单一的、严格定义的知识点，时间长度一般在5－10分钟，最长不超过12分钟。
微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。
微课视频的制作必须经过微课设计、微课课件制作和微课视频录制三个阶段。
微课视频虽然只是一个知识点的讲解，但也应有情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等必要环节。
进阶练：是微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。
进阶练与一般常模测试不同，是一种基于课程标准的查缺补漏研究过程，研究者在研究过程中通过微课视频研究-练-重复研究微课视频-再练-直至全部掌握知识点能力目标，实现研究的查缺补漏。
一个微课的进阶练应至少提供4套进阶练。
每套包含5道题；4套试题难度应相近，题型相同；每套题应包含概念辨析、熟练练和应用拓展3种题型。
WPSOffice演示文稿视频添加指南如何为幻灯片添加视频效果
WPSOffice演示文稿视频添加指南如何为幻灯片添加视频效果随着技术的不断进步，演示文稿已经成为我们日常工作和学习中必不可少的工具之一。
而其中，添加视频效果在展示文稿时起到了非常重要的作用。
WPS Office作为一种常用且功能强大的办公软件，提供了丰富的功能和选项来满足用户的需求。
本文将为您介绍WPS Office演示文稿中，如何添加视频效果。
步骤一：打开WPS Office演示文稿软件首先，打开WPS Office演示文稿软件。
您可以通过双击桌面上的应用图标或通过开始菜单中的快捷方式来打开软件。
在软件打开后，您可以选择新建一个空白演示文稿，或者在现有的文稿中添加视频效果。
步骤二：选择要添加视频的幻灯片在WPS Office演示文稿软件中，每个幻灯片都可以添加不同的内容和效果。
首先，选择您要添加视频效果的幻灯片。
您可以通过鼠标单击幻灯片列表中的相应幻灯片或使用键盘上的方向键来选择。
步骤三：导入视频文件接下来，您需要导入您想要添加的视频文件。
在WPS Office演示文稿软件中，您可以通过两种方式来导入视频文件。
一种是从本地文件夹中选择视频文件进行导入，另一种是通过在线视频链接导入。
您可以根据您的需要选择适当的方式。
如果您选择从本地文件夹中导入视频文件，您可以通过在软件界面中选择“插入”选项卡，然后点击“视频”按钮来进行导入。
在弹出的文件选择对话框中，浏览您的计算机，选择您要添加的视频文件。
如果您选择通过在线视频链接导入，您可以复制相应的视频链接，然后在软件界面中选择“插入”选项卡，然后点击“在线视频”按钮。
在弹出的对话框中，粘贴视频链接并点击确认。
步骤四：调整视频大小和位置在导入视频文件后，您可以对视频的大小和位置进行调整，以便更好地适应幻灯片。
WPS Office演示文稿软件提供了多个工具和选项，可帮助您调整视频的大小和位置。
如果您想调整视频的大小，可以选择视频文件，然后点击并拖动视频边缘的调整手柄，让视频的尺寸符合您的需求。
[设计]微视频的简单制作
![[设计]微视频的简单制作](https://img.taocdn.com/s3/m/b8e82b31657d27284b73f242336c1eb91a37332b.png)
借助微视频展示微课堂一些优秀的微课我们通常会将它保存下来，我们以前大都采用记笔记的方法将他保存到纸质载体上来。
如今，随着信息技术在校园内的越来越普遍应用，我们已经可以将这些优秀的课通过视频录制的方法将它以微视频的形式记录下来。
以便能够更加直观地去学习这些优秀的微课案例。
下面我从四个方面来谈谈微视频的制作。
一、微视频制作的要求1、无知识性错误，是微视频录制的底线性要求，知识性错误包括讲解错误（不规范）或者是书写错误（不规范）。
２、视频学习需要学生观看，只有界面简洁、与学生的年龄特点和心理特点相符合的微视频，才更有利于学生学习。
３、微视频学习只是翻转课堂教学模式的一个组成部分，它并非是教学过程的全部。
制作者要抓住“知识点”这一最基础的部分，而不要试图解决学生学习的全部问题。
二、微视频制作易出现的问题1．内容过多。
有的教师在制作微视频时，将课堂上40分钟要讲解的内容压缩成15分钟内的视频讲解。
2．节奏过快。
教师急着赶进度，学生思维跟不上教师讲解的节奏，影响学习效果。
3. 太过正式。
微视频的讲解强调教师语言亲和、和蔼，是一对一辅导或者指导的风格。
4．呈现不清。
一是内容呈现不清楚，屏幕上内容过多，学生看不清楚；二是呈现的思路不清，教学步骤应一步步地呈现，而不能瞬间呈现几个步骤，造成思维的跳跃。
5．讲解不明。
一是讲述的冗余信息多，不利于学生抓住学习要点；二是录制声音过小，学生听起来费力。
6. 分散注意。
视频的制作，一切要从有利于学生知识学习的角度来考虑，避免可能分散学生注意力的因素。
三、微视频制作的原则1．知识点明确。
制作微视频时，尽可能细化各知识点，短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。
2．即时反馈原则。
在学习微视频的过程中或一个微视频学完之后，要让学生完成与该知识点相关的进阶作业，监测和矫正学生学习的情况。
3. 指导而非教导。
教师在微视频中讲解学习内容时，其身份是“学生身边的指导者”，语言要生动、有亲和力。
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略
本栏目责任编辑：唐一东多媒体技术及其应用浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略胡钰哲，骈继鑫(新疆医科大学厚博学院，新疆乌鲁木齐834000)摘要：微课作为新媒体在当代教育教学领域中的新生事物，与传统课程相比，具有短小精炼、主题鲜明、趣味性强、传播多样等特点，广泛应用于各层次、各学科的课程教学中。
微课制作的核心是微视频录制，而微课的质量在于微视频的设计与处理。
本文通过介绍手机APP ；平板电脑APP ；EasySketchPro ；Focusky ；iSpring Suite 8；VideoScribe ；Articulate Storyline 2这七款软件在微课制作中的方法应用，以及利用Camtasia Studio8.6和会声会影两款软件对微视频的后期编辑处理，以期为一线教师制作出更高质量的微课提供理论方法。
关键词：微课；微课制作；屏幕录制与编辑中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2019)35-0214-03开放科学(资源服务)标识码(OSID)：1概述微课(Microlecture)，也称微课程，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”的时长一般为5-8分钟，教师需在7分钟左右把一到两个知识点讲透彻，通过高度精练的语言、简明生动的视频，让学生掌握知识的精髓[1]。
在我国，胡铁生教授最早提出了“微课”的概念，他对“微课”的解释是：以微型教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)，或教学环节而展开教与学活动的各种教学资源的有机组合[2]。
医用化学作为目前各高等医学院校的重要基础学科，涉及的有机化合物种类繁多，对化合物的结构、性质，空间立体构型等较为抽象的知识点掌握要求较高，为更加生动直观的演示有机化学反应机理、官能团、化学键的形式等。
王亮等人[3]浅析了微课在大学有机化学教学中的应用现状，并通过微课与传统授课的方法比较，更进一步的明确了微课教学对于推动我国教育事业发展，提高教学质量等都具有至关重要的作用。
PPT制作MV步骤
PPT-制作MV步骤PPT 制作MV步骤1 如何自己制作mv，动动手，先准备工具：powerpoint跟照片。
先快速制作一个MV幻灯片吧：打开PowerPoint软件，此处示例的版本的2010，插入相片：点击“插入”→“相册”①→插入图片来自“文件/磁盘”②→把准备做MV的照片全选插入→插入后，预览相片或者对照片进行排序③→选择“创建”④：2把照片插入进幻灯片后，我们会遇到照片与幻灯片出现空白条的情况，为了让照片视频更加美观，我们给幻灯片加上背景补充，ppt怎样设置背景：右击幻灯片空白处，选择快捷菜单的“设置背景格式”①→“填充”→“纯色填充”跟选择填充颜色②→选择“全部应用”，你可以加入图片为幻灯片的背景哦：3现在来编辑歌词的部分，这里我们从网上下载《滴答》的歌词，大约每一个幻灯片设定加入两句歌词，点击“插入”→文本框→在照片上面绘画一个文本框→复制歌词进入文本框，然后设定歌词文字的样式大小颜色都可以：4把歌词填满后，我们来给照片跟文字加入动画，也就是幻灯片自定义动画！PPT如何加动画呢？先点击照片或歌词，再点击“动画”→“添加动画”→给照片或歌词加上自定义动画，我这里添加的动画为：照片的动画：“进入”的“淡出”；歌词的动画：“进入”的“弹跳”或者“进入”的“淡出”；动画的开始均为“在上一动画之后”：歌词，照片添加完毕，那背景歌曲也得上了吧！ppt如何添加背景音乐：点击“插入”→“音频”→“文件中的音频”→找到歌曲“滴答”插入，记得设置音乐开始为自动播放哦：5为了让背景音乐自动播放到本次的MV幻灯片结束，打开动画的“动画窗格”，右击背景声音“滴答”图标→选择“效果选项”①→在播放音频的停止播放设置在多少张幻灯片之后②，我这MV的幻灯片一共20张，所以我设置20：6怕MV的幻灯片一张张切换没意思吗？点击菜单“切换”→在“切换方案”给幻灯片选切换效果，俺给MV每张幻灯片加上的切换效果都为“淡出”①，你选中一个后，然后全部应用②就可以啦：7现在我们进入MV制作关键的部分：如何让幻灯片跟着歌曲播放呢？点击“幻灯片放映”→“设置”中的“排练计时”，这个时候幻灯片就会开始全屏播放啦，你也有听到歌曲开始播放，在屏幕的右上方有一个“录制”的小窗口，我们只要控制歌曲唱到哪句，就点击鼠标切换到那句歌曲的幻灯片部分：等到歌曲全部播放完，你的幻灯片切换到最后，点击最后一张幻灯片想退出的时候，会提示一下的窗口：“幻灯片放映共需时间为多少秒，是否保留新的幻灯片排练时间”→选择“是”，这样你的MV幻灯片就完成啦。
微课程视频(微课)的制作PPT课件
议（以PPT为例）： 1.动静结合
充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。 2.图文并茂
图版率在50%-90%；图版率在50%左右的话，好感度会急剧上升。一旦图版率超过 90%的话，好感度反而会降低。插图的视觉冲击力要强于照片，但也显得更随意。所以 需要亲和力，营造活泼气氛的时候，插图比照片的效果要好。但是如果表达严肃，专 业，高级感的时候，照片要比插图好。 3.图片合适
基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过 程进行录制。
制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成 教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量 保证语音清晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演 算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。在他人和辅助器材帮 助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面清晰、准确、 稳定。第三步，进行视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板 一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、画图软件、绘 图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程进行讲 解演示，并使用屏幕录像软件录制。
二、微课录制基本要求
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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o f f i c e录制微课p p t转
化成视频
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
微课程制作—ppt转化成视频
随着PPT制作课件的普及，最近衍生了可以播放的ppt，也就是微课程、微课。
可以说微课程做起来很简单，也很实用，其具有着精美化、动感化和多媒体化等现代教学的特点，所以微课程的制作大势所趋，早学早用。
但是问题出现了，当人们希望能把ppt完美地转化成视频时，放在网页播放或者在DVD里播放时，转换成了瓶颈。
介于多数教师提出这个问题，我在这里不得不说一下下。
以往我们转换时，都是用wondershare PPT2DVD来完成这个工作的，但该软件毕竟是一款外来的软件，在转换过程中容易出现延迟、卡壳和模糊等问题，而且转换完还要用premiere等专业视频软件编辑，所以，我不建议大家使用。
后来发现用camtasia之类的录屏软件能够很容易解决，但其也有自身的缺陷，如果不是电脑高手很容易被繁琐的提问搞蒙。
这里我就要介绍一款软件——PowerPoint2010。
它可以非常轻松甚至完美地将我们做好的课件进行视频转换了。
方法很简单，用PowerPoint2010打开一个PPTX格式的文件，直接另存为“.wmv”格式就行了。
但就像所有人都有差错一样，就是那么简单的工作也有的老是搞不定！有的教师在转换完视频后，居然没有声音了，也就是没有背景音乐了，就我的转换的经验来说，你可能遇到以下问题了：
1、如转换wmv时出现对话框，则转换wmv视频文件后会没有声音。
此时要检查每个插入的声音文件是否显示为【文件：包含在演示文件中】，
查看方式：点击工具栏动画——动画窗格——双击动画窗格中的声音文件——选择音频设置
解决方法：把声音在PowerPoint2010里重新插入。
2、PPT文件格式是否为.pptx格式，如为.ppt格式，则不能转换wmv视频文件。
若为.ppt格式可先另存为.pptx格式后再进行转换。
3、当一个对象设置了增强声音（即通过在动画属性里添加声音），无论是系统自带还是插入外部声音，转成wmv视频文件后都无声音。
所以不要增强声音。
解决方法：通过直接插入声音的方式插入声音，并且在自定义动画窗格里，把声音和对象的动画时间设为同时。
4、如在切换方式中插入了背景音乐之类的声音，则转成wmv视频文件后都无声音。
解决方法：通过直接插入声音的方式插入背景音乐，并把音乐设为跨幻灯片播放。
5、如插入了背景声音并设置了循环，转成wmv视频文件后，声音只播放一次，循环设置失效。
解决方法一：算清整个PPT演示的时间，在adobe audition里对声音进行复制、裁剪等编辑，让声音播放时间与PPT演示时间相同。
解决方法二：用camtasia之类的软件录屏。
6、转换的视频与PPT播放不同步，电脑的配置导致。
这类情况现在出现的已经很少了，但如果出现，那说明你的电脑配置实在太差了，powerpoint2010运转起来太吃力，换一台配置高的电脑重新转换。