2021大班科学活动《滑溜溜》
幼儿园大班科学活动《有趣的滚动》优质教案
幼儿园大班科学活动《有趣滚动》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班科学领域教材第六章节《有趣滚动》，主要详细内容包括：滚动现象观察、滚动速度比较、影响滚动速度因素以及简单斜面制作。
二、教学目标1. 让幼儿解滚动现象，掌握滚动速度比较方法，理解影响滚动速度因素。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学活动兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：影响滚动速度因素、简单斜面制作。
教学重点：滚动现象观察、滚动速度比较。
四、教具与学具准备教具：小球、斜面、计时器、尺子、直角三角板。
学具：每组一份小球、斜面、计时器、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观看小球在不同斜面滚动视频，引导幼儿关注滚动现象，并提出问题：“小球为什会滚动？滚动速度会受哪些因素影响？”2. 例题讲解（10分钟）讲解滚动现象原理，引导幼儿观察、思考影响滚动速度因素，如斜面高度、斜面倾斜程度等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿通过实际操作，观察、记录小球在不同斜面滚动时间和距离，比较滚动速度。
5. 制作简单斜面（10分钟）教师示范如何制作简单斜面，并引导幼儿动手操作，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）强调本次课程重点内容，回顾滚动现象及其影响因素。
六、板书设计1. 《有趣滚动》2. 内容：滚动现象影响滚动速度因素：斜面高度、斜面倾斜程度滚动速度比较方法简单斜面制作七、作业设计1. 作业题目：观察生活中滚动现象，记录下来并分享给家人和老师。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿观察、发现、记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对滚动现象理解程度如何，教学难点是否得到有效突破。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多关于滚动现象实验，如不同形状物体滚动速度比较等。
引导幼儿关注生活中滚动现象，激发幼儿对科学兴趣和好奇心。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。
大班科学活动《滑溜溜》-2019最新幼儿园大班教案
大班科学活动《滑溜溜》
一、活动目标
1通过实验操作，感受水可以减少摩擦力。
2通过动手操作，了解正确的实验方法。
二、活动准备
1一脸盆水。
2小狗形象图片。
3光滑的桌面或玻璃板。
三、活动过程
1小狗摔跤。
---教师出示“小狗图片”，有只小狗挺调皮，下雨天，哪里有水，它往哪里走，
结果脚底一滑，摔了一跤，厨房的地上倒了一滩油，它故意踩上去，“啪达”
又摔了一跤。
---咦？为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？小狗想知道，这是为什么呢？小朋友知道吗？
---今天老师和小朋友一起做个小实验，让小狗明白这个道理，大家说好不好。
2有水（油）特别滑。
---小朋友看，这张桌子上面有油漆，摸上去很光滑，我们就在这张桌子上做个小实验吧，先用玩具积木把桌子隔成两边，一边老师倒了一些水在上面，然后把水涂均匀，另一边是干燥的，我们试验一下，那边会更滑呢？
---谁能告诉我，为什么有水的那一边会更滑呢？是的，这位小朋友说的非常好，上一节里，我们学了（鞋底的密）教到了摩擦力,今天，我们知道了，有了水，摩擦力就会减少，就会滑的更远，下雨天的时候走路易滑到，也是这个道理，大家雨天走路要特别小心。
3我们做下实验（滑一滑）
---幼儿分组实验，提醒幼儿注意以下事；先在干的一边实验，然后在有水的一边实验，同时用力要尽量一样。
---幼儿交流实验的体会，如果用力一样，有水的地方是不是会滑得更远。
四、延伸
我们找找在生活中，哪里还能看到易滑的地方，想想用什么方法可以起到防滑作用。
明天我们继续讨论吧,好吗?。
体育教案滑溜布
体育教案滑溜布体育教案滑溜布篇一：体能教案教学目标：1、开发幼儿想象思维，养成爱动脑筋的习惯。
1、学习助跑跨跳过高20——40CM的障碍物，进展幼儿的跳动能力。
2、培育幼儿对体育活动的兴趣和在活动中遵守游戏规则的好习惯。
教学预备：橡皮筋三条〔长5M〕一、预备部分：1、幼儿四路纵队集合，师生问好。
2、变成一路纵队，听信号慢跑、跑走交替，矮人走、侧身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
3、预备活动操。
二、基本部分：1、教师示范跨跳的标准动作，幼儿仿照练习3---5次。
着重提示幼儿前腿蹬踏、后腿从侧前送的动作要领。
2、幼儿成四路纵队，教师在操场中间设一长5米高20cm 的橡皮筋障碍物。
4、教师讲解示范跨跳方法，幼儿一队接一队地轮番练习4次。
5、然后，加多一条高30cm的障碍物，练习4次。
6、再后，再加一条高40cm的障碍物，练习4次。
二、结束部分：1、小结幼儿练习状况。
2、放松操练习。
3、放松游戏：抱放西瓜。
教师交代游戏玩法。
放松练习。
效果分析：小伴侣活动中幼儿把握了跨跳肯定高度的技巧，到达了体育活动的活动量，体质得到了充分的锻炼。
尤其是后来的接力活动，由于前面的锻炼，幼儿对动作的已有了肯定的把握，在接力活动中他们都能按要求完成，并且由于接力活动是幼儿感兴趣一活动目标：通过相互协作，协作完成任务。
二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
〔第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕2. 请一组组的“蚂蚁〞排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置肯定的距离，在终点放置一些物体育教案滑溜布篇二：大班--滑溜布《游玩梦幻岛1》2月第4周〔大班〕教案一、教学名称：《游玩梦幻岛1》二、教学目标：〔1〕、初步把握滑溜布的游戏方法，游戏规则；〔2〕、锻炼幼儿穿、拉滑溜布的能力，进展身体协调性。
〔3〕、培育幼儿团结协作的能力，体验与同伴合作的欢乐。
2024年幼儿园小班体育活动教案《“滑溜布”》含反思
2024年幼儿园小班体育活动教案《“滑溜布”》含反思一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，锻炼幼儿的应变能力。
二、活动准备1.物品准备：滑溜布一块，音乐播放设备。
2.场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部拉伸。
（2）带领幼儿做简单的集体舞蹈，如《健康操》。
2.活动主体（1）教师展示滑溜布，引导幼儿观察并说出滑溜布的特点。
（2）教师组织幼儿分成两个小组，每组人数相等。
（3）游戏一：滑溜布接力a.教师讲解游戏规则：每组排成一行，第一个幼儿手持滑溜布，听到指令后迅速跑到终点，将滑溜布传给下一个幼儿，以此类推，一个幼儿将滑溜布传回起点。
b.教师组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
（4）游戏二：滑溜布隧道a.教师讲解游戏规则：幼儿分成两个小组，每组围成一个圈，将滑溜布铺在地上，形成隧道。
一个小组的幼儿从隧道的一端进入，另一个小组的幼儿从隧道的另一端进入，两组幼儿在隧道中相遇，然后交换位置，继续游戏。
b.教师组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松。
（2）教师组织幼儿围成圈，分享本次活动的感受和收获。
四、活动反思1.活动组织方面：在活动前，我充分准备了滑溜布和音乐播放设备，确保活动顺利进行。
在活动过程中，我注重观察幼儿的反应，及时调整活动进度，使活动更有趣、更富有挑战性。
2.游戏设计方面：我设计了两个游戏，既锻炼了幼儿的体能，又培养了幼儿的团队协作能力。
在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出勇敢、自信的品质。
3.教师指导方面：在活动过程中，我注重对幼儿的引导和鼓励，让他们在游戏中感受到快乐和成长。
同时，我关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的错误，帮助他们改进。
4.活动效果方面：通过本次活动，幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，体质得到了锻炼，团队协作能力也得到了提高。
幼儿园大班科学活动《有趣的滚动》教案
幼儿园大班科学活动《有趣的滚动》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节，内容主要围绕“滚动”展开，通过观察和实验，让幼儿了解滚动的特点，探究不同形状、材质的物体滚动速度的差异。
二、教学目标1. 了解滚动的概念，知道滚动是物体沿地面运动的一种形式。
2. 通过观察和实验，让幼儿发现不同形状、材质的物体滚动速度的差异，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握滚动速度与物体形状、材质之间的关系。
教学重点：观察和实验，发现滚动现象中的规律。
四、教具与学具准备教具：各种形状的积木、小球、圆柱体、斜面、计时器等。
学具：每组一份形状积木、小球、圆柱体、斜面。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个圆柱体和一个长方体，让幼儿猜测哪个物体可以滚动，然后进行实际操作，让幼儿观察滚动现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示和讲解，让幼儿了解滚动的概念，以及滚动速度与物体形状、材质之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，利用学具进行实验，观察不同形状、材质的物体滚动速度的差异。
4. 环节小结（5分钟）5. 课堂游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“滚动比赛”，巩固对滚动现象的认识。
六、板书设计1. 板书有趣的滚动2. 板书内容：滚动的概念滚动速度与物体形状、材质的关系滚动实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，找出可以滚动的物体，并记录下来。
2. 答案：可滚动的物体包括：球、圆柱体、轮子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实验过程中的表现，了解他们对滚动现象的理解程度，以便于针对幼儿的实际情况进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的观察活动，共同探索生活中的滚动现象。
环境创设：在科学区投放滚动相关的材料，让幼儿在区域活动中继续探索滚动现象。
幼儿园大班体育游戏活动教案：玩溜溜布教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏活动教案：玩溜溜布教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班体育游戏活动玩溜溜布教案(附教学反思)主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，发展上肢力量和身体协调性，培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看玩溜溜布教案吧。
教学意图：幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。
针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。
以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。
教学目标：1.发展上肢力量和身体协调性。
2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：不同宽度颜色溜溜布4条。
教学过程：一、开始部分1.引发活动的兴趣。
2. 玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。
教师领操，语言提示：动作活泼、有力。
二、基本部分引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。
1．大风小风。
玩法：（1）激发活动兴趣。
让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏？（2）上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。
如：大波浪、小波浪；小风、大风等，听口令学习集体协调活动。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：游戏三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：两次后交换另一组。
3．飞渡“铁”索桥玩法：利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。
教法：语言提示，指导动作方法，帮助力量小的幼儿协调用力。
时间：4分钟4.捞鱼。
玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。
解压小神器滑溜溜教案
解压小神器滑溜溜教案随着生活节奏的加快，人们的压力也越来越大。
在这样的情况下，如何有效地解压成了人们关注的焦点。
而解压小神器——滑溜溜，成为了越来越多人的选择。
今天，我们就来分享一下如何利用滑溜溜来进行有效的解压。
第一步，选择合适的场地。
要想有效地利用滑溜溜进行解压，首先要选择一个合适的场地。
一般来说，室外的空旷场地是比较适合的选择，比如公园、操场等地方。
当然，如果条件允许，也可以在室内进行，只要保证场地宽敞、平整即可。
第二步，穿着合适的装备。
在进行滑溜溜活动之前，一定要穿着合适的装备。
首先要选择一双舒适的运动鞋，以保证在滑行过程中能够有效地保护双脚。
其次，还可以选择一些护具，比如护膝、护肘等，以防止在滑行过程中受伤。
第三步，学习正确的滑行姿势。
在进行滑溜溜活动之前，一定要学习正确的滑行姿势。
首先要保持身体的平衡，双脚并拢，膝盖微微弯曲。
双手自然下垂，保持身体的稳定。
在滑行过程中，要保持头部和身体的平衡，保持视线的前方，以免发生意外。
第四步，掌握滑行技巧。
在掌握了正确的滑行姿势之后，就可以开始学习一些滑行技巧了。
比如，前进滑行、后退滑行、转弯滑行等。
在学习这些技巧的过程中，一定要注意安全，避免在滑行过程中发生意外。
第五步，享受滑行的乐趣。
最后，要记得在滑行的过程中，享受滑行的乐趣。
滑行不仅可以帮助我们释放压力，还可以锻炼身体，增强体质。
在享受滑行的乐趣的同时，也可以感受大自然的美好，让心灵得到放松。
总之，滑溜溜作为一种解压小神器，不仅可以帮助我们释放压力，还可以锻炼身体，增强体质。
在进行滑行活动之前，一定要选择合适的场地，穿着合适的装备，学习正确的滑行姿势，掌握滑行技巧，最后要记得享受滑行的乐趣。
希望大家都能够通过滑溜溜，有效地解压，让生活变得更加美好！。
2024年滑溜布幼儿园教案范文
2024年滑溜布幼儿园教案范文一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《开心乐园》第三册第九章《有趣的现象》，详细内容为通过观察和实验，让幼儿了解滑溜布的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解滑溜布的材质特点，掌握滑溜布的基本使用方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察现象、动手操作、团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿勇于探索、乐于分享的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解滑溜布的原理，培养幼儿团队协作能力。
2. 教学重点：观察滑溜布的特性，掌握滑溜布的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：滑溜布、小玩具、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个滑梯，邀请幼儿观察并尝试用不同材料滑下来，让幼儿亲身体验滑溜布的有趣现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考滑溜布为什么会让人滑下来，然后讲解滑溜布的原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，使用滑溜布进行实验，观察不同物品在滑溜布上的滑动情况，并记录下来。
4. 小组讨论（5分钟）每个小组分享实验结果，讨论滑溜布的优缺点，以及如何更好地利用滑溜布。
六、板书设计1. 板书有趣的滑溜布2. 板书内容：滑溜布的特性滑溜布的使用方法滑溜布的优缺点七、作业设计1. 作业题目：设计一个利用滑溜布的小游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解滑溜布的特性，提高了幼儿的观察力和动手操作能力。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他具有滑溜特性的物品，进行实验探索，并将结果带到课堂上分享。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解滑溜布的原理，培养幼儿团队协作能力。
2. 实践情景引入：确保活动安全，同时激发幼儿兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动《滑溜溜》许心乔老师
一、活动目标：
1.通过实验操作，感受水可以减少摩擦力。
2.通过动手操作，了解正确的实验方法。
二、活动准备：
1.一脸盆水。
2.小狗形象图片。
3.光滑的桌面或玻璃板。
三、活动过程：
1.小狗摔跤。
---教师出示“小狗图片”，有只小狗挺调皮，下雨天，哪里有水，它往哪里走，
结果脚底一滑，摔了一跤，厨房的地上倒了一滩油，它故意踩上去，【大班优秀教案 /daban/jiaoan/】“啪达”
又摔了一跤。
---咦？为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？小狗想知道，这是为什么呢？小朋友知道吗？
---今天老师和小朋友一起来做个小实验，让小狗明白这个道理，大家说好不好。
2.有水（油）特别滑。
---小朋友看，这张桌子上面有油漆，摸上去很光滑，我们就在这张桌子上做个小实验吧，先用玩具积木把桌子隔成两边，一边老师倒了一些水在上面，然后把水涂均匀，另一边是干燥的，我们来试验一下，那边会更滑呢？
---谁能告诉我，为什么有水的那一边会更滑呢？是的，这位小朋友说的非常好，上一节课里，我们学了（鞋底的秘密）教到了摩擦力,今天，我们知道了，有了水，摩擦力就会减少，就会滑的更远，下
雨天的时候走路易滑到，也是这个道理，大家雨天走路要特别小心。
3.我们来做下实验（滑一滑）
---幼儿分组实验，提醒幼儿注意以下事；先在干的一边实验，然后在有水的一边实验，同时用力要尽量一样。
---幼儿交流实验的体会，如果用力一样，有水的地方是不是会滑得更远。
四、延伸：
我们找找在生活中，哪里还能看到易滑的地方，想想用什么方法可以起到防滑作用。
明天我们继续讨论吧,好吗?
模板,内容仅供参考。