学生提问-南京农业大学工学院教务处

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南京农业大学教务处函件

南京农业大学教务处函件
南京农业大学教务处函件
教教[2018] 34 号
2018 年“江苏高校学生境外学习政府奖学金项目” 推荐名单公示
南京农业大学 2018 年江苏高校学生境外学习政府奖学金项目根 据学生自愿报名,学院推荐,专家评审,现将推荐名单予以公示。公 示三天,如对公示内容有疑义,请在 3 月 23 日下午 15 点前与教务处 吴悦老师联系,联系电话 84399026。
申请学校 课程名称
21 世纪政府管 理与社会
姓名
张一丹 石益路 宗天 纪璐叶 赵佳意 张宇喆 徐樱子
学号
11116120 20215105 9172210321 16216112 27117118 18115122 31416225 20416105 16816128
学院
外语 经管 人文 经管 金融 食品 工学院 公管 金融
卞瑛琪 王清玉 段瑞明 芮雪 王茜懿 杜悦
16316404 32116104 31116324 14316210 20115103 19116107
金融 工学院 经管 园艺 经管 信息
金融 农业电气化 国际经济与贸易 园林 国际经济与贸易 信息管理与信息系统
邓荻
16317403
金融Βιβλιοθήκη 金融万若舟 韩晴21115202 21116222 21116220 16515115 31115120
潘羽茜
西北大学 剑桥大学 剑桥大学 伦敦大学国王学院 伦敦大学国王学院 伦敦大学国王学院 伦敦政治经济学院+曼 彻斯特大学 爱丁堡大学
整合营销传播 电子工程与 纳米技术 人力资源与 市场营销 媒体、 艺术与文 化 法律、 政治与西 方社会学 商业、 金融与信 息管理 企业财务、 企业 家精神与中小 企业发展 教育管理

南京农业大学教务处函件

南京农业大学教务处函件

南京农业大学教务处函件教教[2019]31号关于学业警告学生信息审核的通知各学院:根据《南京农业大学本科生学分制学籍管理规定》,学生在一学期出现必修课不及格课程学分数≥14个学分或累计必修课不及格课程学分数≥26个学分的,将对其进行学业警告。

经学业警告后一年内仍未达到要求的,原则上应予以退学,如学生有强烈的学习愿望,可向学校申请缓退试读,同时学生家长需到校确认,经学院审核、学校审批同意后,可以缓退试读一学年。

一.本学期学业警告学生名单审核学业警告学生名单审核在新教务系统进行审核。

具体操作详见“学业预警处理操作手册”。

(已发)二.本学期学业警告期满学生名单审核2017—2018学年第二学期学业警告学生的警告期已满,2017-2018学年第二学期缓退试读学生的试读期已满,请各学院审核上述学生的学习成绩,凡是符合退学条件的,请分别填报在《学业警告期满未达到要求的学生名单》(详见附件三)、《缓退试读期满未达要求学生名单》(祥见附件四)中。

学业警告期满仍未达到学校要求应予以退学的学生,如学生想申请缓退试读,应向学校提交《学生缓退试读申请表》及《学生补课修读计划表》,且学生家长需到校确认此事。

以上材料于2019年4月2日前报教务科。

三.学业警告期满及缓退试读期满学生情况报告2017—2018学年第二学期学业警告学生的学业警告期和2017-2018学年第二学期缓退试读的学生试读期均已满,各学院于2019年4月2日前将上述学生的《学业警告学生情况跟踪表》电子稿报教务科陆老师电子邮箱,纸质稿由各学院存档备查。

附件一:学业警告审核要求附件二:《学业警告学生名单汇总表》编制要求附件三:《学业警告期满未达到要求的学生名单》表格编制要求附件四:《缓退试读期满未达要求学生名单》表格编制要求附件五:《学业警告学生情况跟踪表》附件六:《学生缓退试读申请表》附件七:《学生补课修读计划表》南京农业大学教务处2019年3月19日附件一:学业警告审核要求一.复核各学院将学业警告学生的“成绩大表”下载核对,同时在成绩大表中用记号笔标注不及格课程(必修课)和学分,并在审核后的“成绩大表”上签名确认,与《学业警告学生名单汇总表》同时报教务处教务科。

各学院优秀毕业论文推荐排序汇总一览表-南京农业大学工学院教务处

各学院优秀毕业论文推荐排序汇总一览表-南京农业大学工学院教务处
汪远
孙华
经管
51
FDI对我国经济福利影响的实证研究——以装备制造业为例
赵莉
应瑞瑶
52
1997—2006年中国价格贸易条件实证分析
陈静
何军
53
配股政策的变更与上市公司盈余管理现象的实证研究
田水
陈东平
54
我国经济运行中流动性过剩的成因分析
刘溶溶
周月书
55
南京地铁备件管理优化及合理库存预测
李寅秋
陈超
56
虚拟水理论下的农业产业结构调整——基于河北省的实证分析
曹爱忠
5
模拟酸雨对不同大豆品种幼苗生长及生理特性的影响
杨 虹
周琴
植保
6
空间大小对斑痣悬茧蜂寄主甜菜夜蛾幼虫龄期选择行为的影响
胡志刚
李保平
7
敌敌畏在水稻和环境中的残留动态研究
梁晓
王鸣华
8
磷酸二酯酶基因在稻瘟病菌生长发育和致病中的作用研究
刘凯悦
张正光
9
褐飞虱取食危害对水稻三种信号分子的影响
林凡捷
娄永根
园艺
10
金雀异黄素(GNT)浸种对辣椒种子萌发与植株生长发育的效应
李敏春
汪良驹
11
上海唐镇文化公园景观设计
曹旭
武涛
12
Genetic diversity analysis of cultivated population ofIsatis indigoticaby RAPD
喻林
唐晓清
13
海水胁迫对菠菜生长、活性氧和保护酶活性的影响
刘蓓
李明
67
物业服务合同法律性质探析——兼谈业主委员会的法律地位

农业院校工科大学生课外学术科技活动的实践与思考——以南京农业大学工学院为例

农业院校工科大学生课外学术科技活动的实践与思考——以南京农业大学工学院为例
院为例
夏 拥 军 ,桑 运 川
( 京农 业 大学 南
工 学 院 ,江 苏
南京
203 ) 10 1
摘 要 :论 述 了农 业 院 校 工 科 大 学 生课 外 学 术 科 技 活 动 体 系构 建 的 指 导 思 想 与 具 体 内 容 ;总 结 了取 得 的 成 效 ;分析 了存在 的 问 题 与 对 策 。 关 键 词 :农 业 院 校 ;工 科 大 学 生 ;课 外 学术 科 技 活动 国 家 中长 期 教 育 改 革 和 发展 规 划 纲 要 ( 0 0—2 2 12 扩 大 参 与 面 ,形 成 了体 系与 特 色 21 00 .
生 课 外 学 术 科 技 活 动 领 导 小 组 ,负 责 大学 生 课 外 学 术 科 工 、组 装 、调 试 、成 本 核 算 等 工 作 。学 院 每 年 参 与 各 类 技 活 动 的立 项 与教 师 指 导 费 用 的 审 批 ,团 委 负 责 大 学 生 大 学 生 课 外 学 术 科 技 活 动 的 学 生 人 次 比 例 接 近 4 % , 0
组 队参 赛 ” 的 指 导 思 想 ,成 立 了 由分 管 教 学 、分 管 学 生 程 、农 业 机 械 化 及 其 自动 化 、工 业 设 计 、 工 程 管 理 等 专 工 作 的 院 领 导 、 团委 、科 研 处 、教 务 处 人 员 组 成 的 大 学 业 的学生组成参赛 团队 ,分别负责参赛 车辆 的设 计 、加
学 生 课 外 学 术 科 技 活 动 ,多 年 来 的实 践 ,明 晰 了学 院 构 全 国 大学 生 数 学建 模 、 “ 战 杯 ” 竞 赛 等 。另 外 ,校 内 挑
建 大 学 生 课 外 学 术 科 技 活 动 体 系 的指 导 思 想 ,即 “ 接 还 设 有 大 学 生 科 研 训 练 项 目以及 部 分 与 专 业 相 关 自主设 对 教 育 部 高 教 司 、 国家 其 它 行 政 部 门 、省 教 育 厅 和 相 关 学 置 的竞 赛 项 目。 以 上 大学 生课 外 学术 科 技 活 动 的组 织 实 会 ( 会 ) 组 织 的 各 类 竞 赛 ,覆 盖 学 院 所 有 本 科 专 业 , 施 均 以对 口专 业 学 生 为参 加 主体 ,吸 收 、 鼓 励 学 生 跨 专 协 扩 大 参 与 面 ,单 科 竞 赛 与 综 合 性 竞 赛 并 举 ,鼓 励 跨 专 业 业 参 加 。例 如 ,中 国 大 学 生 方 程 式 汽 车 大 赛 由 车 辆 工

优化设计方案

优化设计方案

工学院课程设计报告课程名称:优化计算方法课程设计指导老师:班级:交运174班姓名:学号:学期:20 18 —20 19 学年第 2 学期南京农业大学工学院教务处印目录1、抛物线法与黄金分割法的比较 (2)1.1黄金分割法原理 (2)1.2抛物线法原理 (3)1.3黄金分割与抛物线法求解问题 (4)1.4使用matlab求解过程 (4)1.5编写与运行制图程序 (6)2、matlab优化工具箱的使用 (7)2.1求解一个约束非线性问题 (7)2.2运行优化 (9)2.2.1使用优化应用程序最小化Rosenbrock的功能 (9)2.3最小化Rosenbrock在命令行中的功能: (10)3、Matlab工具箱——Fmincon函数的使用 (10)3.1算法简介 (10)3.2.算法相关句法 (11)3.3例子——非线性约束 (12)3.4利用fmincon函数解决实际问题 (14)3.4.1编程过程 (14)3.5结果分析 (15)3.5.1运行行优化 (15)优化计算方法课程设计交通运输专业 曹福 指导老师 朱磊1、抛物线法与黄金分割法的比较1.1黄金分割法原理黄金分割法也称为0.618法,其基本思想是:通过试探点函数值的比较,使包含极小点的搜索区间不断缩小,该方法仅需要计算函数值,使用范围广,使用方便。

设)()(k k sd x f s +=Φ式中:)(s Φ为搜索区间[0a ,0b ]上的单峰函数。

在第i 次迭代时,搜索区间为[i a ,i b ],取两个试探点为i p ,i q ∈[i a ,i b ]且i p <i q ,计算)(i p Φ和)(i q Φ。

根据单峰函数的性质,可能会出现如下两种情况之一: (1) 若)(i p Φ≤)(i q Φ,则令i i a a =+1,i i q b =+1; (2) 若)(i p Φ>)(i q Φ,则令i i p a =+1,i i b b =+1。

南京农业大学学生手册

南京农业大学学生手册

南京农业大学学生手册
欢迎来到南京农业大学!您正在阅读的是本校学生手册,其中包
含有关学生及本校情况和规定的详细介绍。

南京农业大学成立于1951年,由中国教育部与江苏省人民政府共
同管理,是一所以农业类学科为主的多科性全日制普通高等学校,是
江苏省重点支持的“211工程”、“985工程”重点建设大学之一。

本校以农业为主,工程、管理、经济、文学等为辅,具有畜牧、
动物科学、植物保护、园艺、草业科学、食品科学与工程、制药科学、农业工程、农资学、农村区域发展等14个学院,以及机械工程与自动
化学院、化学与材料科学学院、工业与信息工程学院等三个跨学科学院。

同时,学校有7个硕士点(博士点)和1个专业学位硕士点,开
设有本科及研究生学位课程。

本校建立了严格而规范的学术规范体系,关注学生的学习及综合
发展,努力培养社会主义建设者和接班人。

校内设有全套各类学科图
书及电子阅览室,同时,有国家自然科学基金联网支持等多种资源,
为学生提供极为丰富的信息服务。

本校重视学生管理,新生报到时,学校将派专人负责指导,让你
的报到更轻松,学生关怀服务中心致力于提高学生的就业能力,建立
专业的心理咨询服务,保障每位学生的身心健康,充分发挥自身的积
极性,增强安全意识。

学校严格执行国家教育规定,学习成绩评定方法清晰透明,并遵
循“严明要求、规范操作、联动处理、建立规则”的有效实施原则,
以强化学生的学习责任感和学习纪律。

本校将不断完善服务体系,秉承“用爱培育,感恩回馈”的校园
文化,为每位来校的学子提供最优质的学习和生活环境,让他们在大
学里面体验最宝贵的四年。

srt个人总结范文

srt个人总结范文SRT总结报告SRT总结报告大二上学期我与同班的A和B组成小组成功申请到国家创新型SRT。

我们利用大二下学大三上学期以及小部分大三下学期在C老师的实验室和指导下学习实验技能。

个人在大二上学期以及大三上学期利用大部分课余时间进行SRT。

在前期主要学习了一些最基本的实验操作如核酸的提取和纯化、细菌的接种、电泳、PCR、转化等。

在后期进行了对ARP1、ARP2基因的克隆、定点突变和转化。

SRT是一次机遇更是一次挑战,如果将来想从事科研相关工作此次创新性实验是一次锻炼的机会,但是对于从未进行过比较系统和复杂实验的我初次进行科研操作会比较困难。

期间学习到很多,但也出现了问题。

首先通过SRT领悟到在实验过程中容易忽略但必须注意的细节。

如在实验中会经常专注于实验却忘记对实验步骤、程序和结果进行记录,这经常导致实验失败后无法考证哪里出现了错误并无法对此次操作做出好的评估。

还有对文献的阅读。

忽略文献的阅读单单只做实验是不好的习惯,通过相关论文的学习可以对实验的原理有更深刻的原理,而不同人做相同的实验却得到不同的结果可能就是因为对实验原理理解的深入程度不同。

当然还有更多在操作过程应该注意的细节,如无菌环境下接种的灭菌和防止污染的操作、样品加入的顺序、PCR程序时间的控制等等。

通过注意这些细节,可以避免在以后的实验中出现不应有的差错。

对于实验整个过程核心部分更需要耐心和深入的理解。

比如在此次SRT中个人花费大量的时间进行了PCR操作,尤其是“overlap”,是指利用PCR的手段将一段基因中的一个特定碱基进行突变。

在实验开始的阶段很不成功,从来没有PCR出想要的目的片段。

过后经反思原因在于只是根据实验室以往经验和步骤按部就班的加样和操作,但事实上对于实验的原理并没有更加深刻的理解,在经过大量的阅读文献之后,发现在操作步骤上存在严重的漏洞,具体指“overlap”两次PCR 反应空转的顺序出现了问题。

实践教学环节调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的师生们:您好!为了更好地了解我校实践教学环节的现状,改进教学方法和提高教学质量,我们特开展本次实践教学环节调查。

您的宝贵意见将对我校实践教学改革和发展起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的学院:__________________________3. 您的专业:__________________________4. 您的年级:()大一()大二()大三()大四5. 您的课程性质:()理论课()实践课二、实践教学环节现状6. 您认为实践教学环节在课程设置中的重要性如何?()非常重要()比较重要()一般()不太重要()不重要7. 您所在学院开设的实践教学环节课程数量如何?()较多()适中()较少8. 您认为实践教学环节的课程设置是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不太合理()不合理9. 您所在学院实践教学环节的课程设置是否与专业培养目标相符合?()非常符合()比较符合()一般()不太符合()不符合10. 您认为实践教学环节的教学内容是否丰富?()非常丰富()比较丰富()一般()不太丰富()不丰富11. 您认为实践教学环节的教学方式是否多样化?()非常多样化()比较多样化()一般()不太多样化()不多样化12. 您认为实践教学环节的师资力量如何?()非常雄厚()比较雄厚()一般()不太雄厚()不雄厚13. 您认为实践教学环节的实验设备是否先进?()非常先进()比较先进()一般()不太先进()不先进14. 您认为实践教学环节的教学资源是否充足?()非常充足()比较充足()一般()不太充足()不充足15. 您认为实践教学环节的教学效果如何?()非常好()比较好()一般()不太好()不好三、实践教学环节存在的问题16. 您认为实践教学环节存在哪些问题?(可多选)()实践教学环节的课程设置不合理()实践教学环节的教学内容单一()实践教学环节的教学方式单一()实践教学环节的师资力量不足()实践教学环节的实验设备落后()实践教学环节的教学资源不足()其他问题:__________________________17. 您认为实践教学环节存在的问题的主要原因是什么?(可多选)()学校重视程度不够()师资力量不足()教学资源不足()实验设备落后()教学管理不规范()其他原因:__________________________四、实践教学环节改进建议18. 您认为应该如何改进实践教学环节?(可多选)()优化实践教学环节的课程设置()丰富实践教学环节的教学内容()创新实践教学环节的教学方式()加强实践教学环节的师资队伍建设()改善实践教学环节的实验设备()增加实践教学环节的教学资源()加强实践教学环节的教学管理()其他建议:__________________________五、其他意见19. 您对实践教学环节还有哪些意见和建议?__________________________________________________________再次感谢您参与本次实践教学环节调查问卷!请您认真填写,并投递至指定地点。

关于做好SRT计划项目成果整理、选编工作的通知

南京农业大学工学院教:务处函件南农大工学院教研字(2020)第01号关于做好2020年大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知各系:根据《南京农业大学大学生创新创业训练计划管理办法》 2020年国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目( 已开始。

现将有关申报事项通知如下:一、 申报对象1、项目面向在校全日制本科生,原则上以二年级学生(年级学生参与。

申请者须品学兼优、学有余力,有较强的创新创业意识和独立思考能 力。

每位同学只能参加1个项目的申报,不得同时在不同项目之间交叉重复申报。

否 则,取消申报资格。

2、大学生创新创业训练计划项目以团队形式、分级别申报,团队设组长 原则上,团队一般不超过 5人。

二、申报项目类型及数量1、国家级项目:国家大学生创新创业训练计划项目(18项),其中国家创业实践 项目申报1-2项。

2、 省级项目:江苏省大学生创新训练计划项目( 8项)3、 校院级项目校大学生创新创业训练计划项目(100项)、学校备案(学院立项)项目(40项),详 细分配方案见附件1。

三、申报程序和时间安排1、个人申报项目申报采用网上申报的方式进行。

登录工学院教务处主页点击“SRT 管理系统”(/),学生登录账号为学号,初始密码为 @123。

SRT 管理系统 使用指南见附件1。

2020年3月4日前,学生与指导老师在网上提交所有申报材料, 逾期视为自动放弃2、评审程序(校教发【2018】436号), 2018级)为主,鼓励一1人,(1)校院级项目评审各系成立由教学主任为组长的4-8人“SRT项目工作组”,按照《南京农业大学大学生创新创业训练计划管理办法》(校教发【2018】436号)文件要求进行评审,评审标准可参考附件4,评审方式(如是否采用PPT汇报答辩等)由各系自行把握,但必须在SRT管理系统中对申报材料进行打分,评审截止日期为:3月8日。

(2)国家级和省级项目评审①各系“ SRT项目工作组”进行初评。

南京农业大学本科生选课指导

南京农业大学本科生选课指导我校各类选修课和可供学生选修的部分必修课程,采用“URP综合教务系统”选课,为帮助广大同学顺利完成选课工作,特编制本操作指导。

一、选课原则(一)学生每学期修读的学分数,可根据自身情况和能力自行决定,一般建议为22学分左右,最高不超过33学分(不包括重修、补修、必读课、选读课和尔雅通识教育网络课程)。

(二)学生每学期选修的通识教育选修课不能超过3门,且不得修读与主修专业相同或相近的课程。

(三)学生可选修其它专业教育类选修课,但不得选修与主修专业相同或相近的课程(学生选课前应仔细查阅教务系统中“方案完成情况”,选择列入“其它专业教育类”模块的课程修读)。

(四)学生应在规定的时间内完成选课、退选、改选等工作,上课时间冲突的课程只能选修其中一门。

未正确选课者不能参加该课程的学习和考核;选课后无故不参加课程学习和考核,或参加考核不交卷按旷考处理,课程成绩记为零分,学分绩点以零计。

二、选课要求选课工作安排分预选、正选、补退选三个阶段。

学生应在选课前主动了解本专业人才培养方案,认真阅读《选课手册》。

各阶段选课的基本要求如下:(一)预选阶段学生须参加预选,预选阶段所有课程不受人数限制,但预选阶段的选课结果不是最终选课结果。

未预选的课程,无权参加抽签。

本专业推荐选修课在系统抽签时将优先中签,如果未参加预选,一旦本专业推荐选修课被其他专业学生选满,将导致本专业学生无法选课。

(二)正选阶段学生预选阶段选择的课程,如果课程容量可以满足所有选择该课程的学生,则不用抽签,直接选中了这门课程。

如果选课人数大于该课程课容量,系统在预选结束后自动抽签,学生可在正选阶段上网查看是否选中课程。

正选阶段学生仍可选修有课余量的课程,退选已选中的课程。

正选结束后,选课人数少于30人的通识教育选修课、选课人数少于20人的专业选修课将根据开课学院意见确定是否停开。

停开课程信息将在退补选阶段开始前公布,选择该课程学生的选课数据将被清空,学生可在补退选阶段补选其它课程。

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问题1.忘记选课密码了怎么办?
回答:请携带相关证件到院教务处教务科重新设置密码。

问题2.公选课不及格需要重修吗?
回答:你可以免费再修一次相同的课程,也可以重新选一门课,但要按学分收费。

问题3.已经考过的科目及格了,但是考的不理想,能否申请重修?
回答:可以,但要按学分收费。

问题4.请问某门课程不及格,若重修合格后,成绩单是显示重修后的成绩还是最多只有60分?
回答:显示重修后的成绩,注明重修。

问题5.考试旷考、作弊的学生能否参加补考?
回答:不能。

问题6.课程重修过了,为什么未通过课程还会出现?
回答:这是由于重修课程代码和原不及格课程代码不一致造成,如果新旧课程替代表中能查到上述课程有替代关系,学生可以到学院申请将课程代码改为同一课程代码。

问题7.是否可以删除不及格的课程记录?
回答:不可以删除。

问题8.我的一门专业选修课挂了,不重修可以吗?
回答:可以不重修,修读其它专业选修课,把学分修满即可。

问题9.何时上交选修课作业?
回答:根据每门课程性质和结束时间以及任课教师的要求,同学及时上交作业交老师修改,错过时间或不在规定时间办理,任课老师将不再受理。

问题10.四级成绩过了可不可以不修英语课了直接用四级成绩顶期末成绩
回答:不可以,只能用四级成绩冲抵一门在校英语课程的重修成绩。

问题11.奖励学分可以用来冲抵已经考过、但是没有挂科的专业选修课吗
回答:不可以,
问题12.因英语未达到学校授予学位要求,毕业之后能否通过学校报考全国英语四六级等级考试?
回答:我校学生在读期间可不限次数报考全国英语四六级等级考试,已经毕业的学生不能再报名参加学校组织的英语四六级等级考试,如英语四级低于425未获得学位,则可在规定年限内重修校内大学英语
问题13.全国英语四六级等级考试成绩单、计算机等级考试证书(江苏省)遗失了能否补办?如何补办?
回答:可以补办,但手续很麻烦,可以在院教务处开成绩证明,与成绩单具有同等效力。

问题14.由于绩点比较低,可以重修已经及格的科目,让GPA高点儿吗?
回答:可以。

问题15.请问一下,专业选修课中选课状态“抽中”是什么意思,和“选中”有实质区别么?
回答:如果选课人数超过教室容量将随机抽签,选上了即显示“抽中”,如果选课人数未超过教室容量,选上了即显示“选中”。

问题16. 请问奖励学分是不是可以用2次,比如消除补考记录和抵一门选修课。

另外要用几个奖励学分才能抵消啊?
回答:一个奖励学分只能冲抵一个学分的课程,不能重复使用
问题17.请问学位证要求绩点多少?
回答:平均学分绩点(GPA)≥2.0。

问题18.我有公选课成绩不理想,但及格了,请问重修的话能提高gpa吗?是不是取分数高的计入GPA?
回答:可以重修,但必须缴纳相关课程的重修费用后,毕业时按照分数高的计入GPA。

问题19.如何办理缓考手续?
回答:因病,或与其它考试时间冲突,或由于其它不可抗因素不能参加某门课程的考试,在考试前在系部提出缓考申请,系部签字同意后交教务处审批同意后方可参加缓考。

问题20.请问少数民族学生英语四级达到多少分可以满足毕业要求(领取学位证)?少数民族学生对毕业要求都有哪些照顾政策?
回答:单招班、少数民族预科班学生,大学英语四级成绩(CET4)达到355分可以拿到学位证书,如未达到355分者可参加校内英语水平测试,如测试成绩合格,可授予学士学位。

问题21.学生考试时间冲突应如何处理?
回答:学生发现自己的期末课程考试与重修课程考试、选课课程考试冲突时,应关注教务处通知,在规定时间内到教务处登记,办理连考。

问题22.全国大学英语四六级考试一般什么时侯报名?什么时侯考试?小语种何时考试?
回答:每年三月、九月报名,六月、十二月考试。

小语种每年上半年有考试,下半年没有。

请关注教务处网站通知。

问题23.江苏省计算机等级考试一般什么时侯报名?什么时侯考试?
回答:江苏省计算机等级考试,每年有两次考试。

每年5月、11月报名,10月份和下一年4月份考试。

问题24.学生乘车优惠磁条如何办理?若遗失如何补办?
回答:以班级为单位收齐学生证,由班干部到教务科(教务办)统一办理。

每年的3月-6月,9月-次年1月,优惠磁条遗失后到教务科(育贤楼A213)交费10元,重新办理。

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