2020初三化学初三化学上册期中试题和答案

2020初三化学上册期中试题和答案

一、选择题（培优题较难）

1．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（）

A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价

B．化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一定是化学变化

C．单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质

D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂2．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是

A．曲线①表示CO含量的变化

B．蜡烛发生了不完全燃烧

C．蜡烛由碳、氢元素组成

D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

3．某反应的微观示意图如下，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法不正确的是( )

A．反应物有4种分子

B．反应前后原子个数不变

C．反应前后元素种类不变

D．化学变化中的最小粒子是原子

4．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（）

A． B． C． D．

5．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A．①④B．②③C．①③D．②③④

6．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

7．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂

C．酒精溅出D．读数偏大

8．下列物质含有氢分子的是（）

A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O

9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素

C．原子的核电荷数为5D．原子核外有6个电子

10．下列关于空气的说法中，不正确的是( )

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．二氧化硫是空气污染物之一

C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用11．下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）

A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子

B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1

C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60g

D．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%

12．某元素R的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为（）

A．2()

55

m n

-

B．

2()

55

n m

-

C．2

55

m n

-

D．

2

55

n m

-

13．某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是（）

A．该有机物只含碳、氢两种元素

B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素

D．无法确定

14．下列实验操作正确的是

A．塞紧胶塞B．贮存氧气

C．过滤D．

吹灭酒精灯

15．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）

A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质

B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应

C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼

16．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )

A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D．该装置的左半部也可用于制取氧气

17．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是

A．H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

B．4H——4个氢元素

C．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷

D．2CO2——两个二氧化碳分子

18．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）

A．图中单质的化学式为N2

B．该反应使有毒气体转化为无毒气体

C．反应物都属于氧化物

D．反应中原子、分子个数都不变

19．下列化学用语书写正确的是

A．磷元素：Pt B．钾离子：K2+ C．高锰酸钾：K2MnO4 D．5个氮原子：5N

20．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）

A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升

C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降

二、实验题（培优题较难）

21．根据图回答问题

(1)写出图中标号仪器名称：①_____。

(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是____(填字母代号，下同)，若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是____，该反应的化学方程式为

_____。

(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是____。

(4)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验时，用NaOH溶液来吸收生成的二氧化硫气体，持燃烧结束后迅速取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是_____。

(5)若用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中

____处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。

22．化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关实验问题：

（1）往试管里装入粉末状固体时，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管__________（选填“上部”、“中部”或“底部”），然后使试管直立起来。

（2）图1是实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，请指出该装置中的一处错误

____________。

（3）利用图2装置探究分子的运动，实验时观察到烧杯________（选填“A”或“B”）中溶液变红。

（4）图3是过滤的装置，其中玻璃棒的作用是______________。

（5）图4是常见的气体收集装置，已知二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫，则应选用图4中的__________（选填“X”、“Y”或“Z”）。23．实验室制取气体所需装置如图所示。

请回答以下问题：

（1）写出仪器名称：a_____；b_____。

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____和收集装置是_____（填序号），反应的化学方程式是：_____。装置A试管略向下倾斜的原因是：_____。收集完气体后，检验氧气的方法是：_____。

（3）装置B与D组合，可以制取多种气体：

①制取氧气，所用的药品是_____和_____。

②若制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____。

③用D装置收集气体，其原因是_____。

④在用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下，原因是_____。

24．学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：

（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，铜绿加

热能分解生成三种常见的氧化物。

（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：

小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是______。

（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B

、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______；

（2）上述实验______用序号表示可以证明铜生锈与氮气一定无关。

（3）上述实验______用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。

（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______。

（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：

（1）若有生成，检验生成的化学方程式为______。

（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是______。

（3）请猜测另一种生成物应该是______。

25．小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性且遇水会产生气体．于是在老师的指导下进行了以下探究．

[实验探究]：

提出问题实验现象结论

（1）______向盛有一小块电石的试管中，滴

入少量的水，发现有气泡产生，

用手触摸试管外壁，感觉到

______

电石与水反应放热

（2）电石与水反应生成的气体是否具有可燃性？收集一小试管该气体，点火，观

察到有明亮的火焰

该气体具有______性

（3）该气体可能含有碳、氢元素吗？点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在

火焰上方，内壁出现水雾；然后

迅速将烧杯倒置，倒入少量的澄

清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

该气体______

（选填“一定”或“不一

定”）含碳、氢元素

[反思]通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识______．

26．化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题，进行了相应的探究活动。

活动1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系

活动2：黑色固体中是否含有铁？

资料：①铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。

②铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸

（即：铁+盐酸→氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水）

③氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。

小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是③ ；同学们都认可了下列实验方案：

27．化学兴趣小组在老师的帮助下探究氢气的燃烧实验。

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套便于添加液体药品的发生装置，所需仪器为_______（填仪器编号）；仪器B的名称是________。

（2）按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：______。

（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：

序号氢气与空气体积比点燃现象

19：1安静燃烧

28：2安静燃烧

37：3弱的爆鸣声

45：5强的爆鸣声

53：7强的爆鸣声

61：9弱的爆鸣声

70.5：9.5不燃烧不爆鸣

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是________。

28．水是生命活动不可缺少的物质。下面是对水的组成与净化的探究，请回答问题：（1）为证明水不是由“水元素”组成的，在1785年拉瓦锡用水蒸气与红热的铁在高温下反应（酒精喷灯提供高温），得到“可燃空气”，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图，并用“可燃空气”如图吹肥皂泡。

①上述反应的化学方程式为_____。

②实验开始时，应该先点燃_____（填“酒精灯”或“酒精喷灯”）。

（2）下图为电解水实验的简易装置，b中收集到的气体是_____（填化学式）；从能量变化角度看，该过程是将电能转化为_____能。

（3）我国科学家己研制出一种新型高效的光催化剂，在该催化剂的作用下利用太阳能就可以分解水制得氢气。水分子在通过并接触催化剂表面时分解并重组，其微观过程如下图所示（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。

此微观过程的正确顺序是_____（填序号），从微观角度分析，化学变化一定遵守质量守恒定律的原因_____。

（4）下图是模拟水厂将嘉陵江的水进行净化并最终得到蒸馏水的流程：

图中A物质的名称是_____。操作②的主要目的是除去液体中的异味和色素，操作②的净水方法是_____。取液体D于烧杯中，加少量肥皂水并搅拌，发现有较多的浮渣产生，经过操作③，再重复上述实验，观察到的现象是_____。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题（培优题较难）

1．C

解析：C

【解析】

【详解】

A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如水中，氢元素化合价是+1，不符合题意；

B、有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯通电时放热，不是化学变化，不符合题意；

C、单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质，符合题意；

D、在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，例如红磷在空气中燃烧时，氮气反应前后质量不变，但是氮气不是催化剂，不符合题意。故选C。

2．B

解析：B

【解析】

A、随着反应的进行，氧气的含量降低，故曲线①表示氧气含量的变化，故错误；

B、反应后有一氧化碳生成，故蜡烛发生了不完全燃烧反应，故正确；

C、蜡烛由碳、氢、氧等元素组成，故错误；

D、当氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄灭，故错误。故选B。

3．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

A、由微粒的构成可知，反应物有2种分子，故A说法不正确，符合题意；

B、由微粒的变化可知，反应前后原子个数不变，故B说法正确，不符合题意；

C、由微粒的变化可知，反应前后原子种类不变，元素种类也不变，故C说法正确，不符

合题意；

D、由微粒的变化可知，化学变化中的最小粒子是原子，故D说法正确，不符合题意。故选A。

【点睛】

根据化学反应的微观示意图，分析分子的构成，判断物质的类别；对比反应前后微粒的构成，分析分子、原子、元素的变化等。

4．D

解析：D

【解析】

【详解】

稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意，A选项错误；二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性质，B选项错误；二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性质，C选项错误；二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，D选项正确。故选择D项。

【点睛】

此题主要是对二氧化碳性质进行的考查，明确物理性质、化学性质并会灵活应用。

5．B

解析：B

【解析】

①由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；②三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，正确；③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确；④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误。故选B。

6．B

解析：B

【解析】

【详解】

由题干可知，Fe元素的化合价为+3价，而氧元素的化合价一般为-2价，若设Ni元素的化合价为x，根据正负化合价代数和为零原则得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B选项符合题意

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确；

B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确；

C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误；

D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；故选C。

8．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

A、H2是由氢分子构成的，故符合题意；

B、H2O2是由过氧化氢分子构成的，故不符合题意；

C、H2CO3是由碳酸分子构成，故不符合题意；

D、H2O是由水分子构成，故不符合题意

9．C

解析：C

【解析】

A、相对原子质量的单位是1，省略不写，不能带g，故错误；

B、硼的汉字结构含有石字旁，故是非金属元素，故错误；

C、由图可知，硼原子的原子序数是5，原子序数=质子数=核电荷数，故核电荷数是5，故正确；

D、原子中核外电子数=质子数，故原子核外有5个电子，故错误。故选C。

10．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、工业上利用分离液态空气的方法得到氧气，正确；

B、空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正确；

C、氧气约占空气总体积的21%，错误；

D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，正确。故选C。

11．D

解析：D

【解析】

【分析】

分子、原子和离子是构成物质的基本微粒。

【详解】

A、甲烷是由甲烷分子构成的，每个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子，错误；

B、乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，错误；

C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，错误；

D、葡萄糖（C6H12O6）中碳

元素的质量分数为

126

100%40.0%

126121166

?

?=

?+?+?

，正确。故选D。

12．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

设R元素的化合价为x（奇数），相对原子质量为y；则其氧化物和氯化物的化学式分别是R2O x和RCl x，并且根据相对分子质量的概念和化学式的有关计算公式，可列出一下两个方

程式：2y+16x＝m，y+35.5x＝n．联立这两个方程，并解得

()

2n-m

x=

55

；

故选D

【点睛】

要想解答好该题，首先要设R元素的化合价为x，再结合氧元素在化合物中常显-2价，书写出其氧化物和氯化物的化学式；然后再设R的相对原子质量为y，根据其氧化物和氯化物的化学式，结合题干给出的它们的相应的相对分子质量和试卷的前言给出的氧的相对原子质量(即16)，列一个二元一次方程组，计算出x的值即可。

13．C

解析：C

【解析】

由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该物质中一定含有碳元素和氧元素。

8.8gCO2中含有氧元素的质量=8.8g×16

4

2

4

?

×100%=6.4g，5.4gH2O中含有氧元素的质量

=5.4g×16

18

×100%=4.8g，生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含氧元素的质量和

=6.4g+4.8g=11.2g，11.2g＞9.6g；该物质中含氧元素的质量为：11.2g﹣9.6g=1.6g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。故选C。

点睛：解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成。

14．B

解析：B

【解析】

A、向试管中塞紧胶塞，试管不应接触桌面，故A错误；

B、集气瓶口是磨砂的，毛玻璃片粗糙面向下，封闭较好，故B正确；

C、过滤漏斗下端应紧贴烧杯内壁，应用玻璃棒引流，故C错误；

D、酒精灯应用灯帽盖灭，不应用嘴吹灭，以免失火，故D错误。

点睛∶严格按照实验要求规范实验操作是顺利完成实验的重要保证。

15．C

解析：C

【解析】

【详解】

A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的不同单质，故A说法正确；

B、CO具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应，故B说法正确；

C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊变红，不能说明二氧化碳具有酸性，故C说法错误；

D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故D说法正确。故选C。

16．B

解析：B

【解析】

A. 注射器有刻度，通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；

B.

稀硫酸和块状石灰石（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙，常使反应停止，

利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀盐酸，而不是稀硫酸，错误；C. 利用该装置进行试验时，将玻璃管内的abcd四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸，ad处放置

湿润的，bc处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且d处先变红，a处后变红，而

干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D. 该装置的左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故

选B。

17．D

解析：D

【解析】A、1个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，不含有氢分子，故A错误；B、

元素符号前面的数字表示原子的个数，4H表示4个氢原子，故B错误；C、1个钙离子带

二个单位正电荷，表示为Ca2+，故C错误；D、2CO2表示两个二氧化碳分子，故D正确。

故选D。

点睛：本题主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置

的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。

18．D

解析：D

【解析】

试题分析：根据该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是CO和NO，生成物

是CO2和N2，故该反应可表示为2CO+2NO=N2+2CO2。

A、由微粒的微观模拟示意图可知，只有生成物的N2分子是由2个同种原子构成的，故属

于单质，正确；

B、由该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应是将有毒气体CO和NO转化为无毒气体CO2和N2，正确；

C、由微粒的微观模拟示意图可知，反应物是CO和NO，它们都是由两种元素组成，且其

中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物，正确；

D、根据反应的微观模拟示意图可知，反应前后分子的个数发生改变，错误。故选D

考点：微粒观点及模型图的应用，单质和化合物的判别，从组成上识别氧化物

点评：分子是由原子构成的，且同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。

19．D

解析：D

【解析】

【详解】

A. 磷元素的符号是P ，此选项错误；

B. 钾离子的符号是K + ，此选项错误；

C. 高锰酸钾的化学式是KMnO 4，此选项错误；

D. 元素符号前加数字表示原子个数，5个氮原子用5N 表示，此选项正确。故选D 。

20．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A 、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；

B 、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；

C 、瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5，正确；

D 、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。故选C 。

二、实验题（培优题较难）

21．酒精灯 A F C 二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住” a

【解析】

【详解】

（1）根据图可知该装置是酒精灯；

解析：酒精灯 A F 2

Δ2MnO 3 2KClO 2KCl+3O =↑ C 二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集

气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住” a

【解析】

【详解】

（1）根据图可知该装置是酒精灯；

（2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置属于“固体加热型”制气体，故选A ，氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，但收集纯净的氧气用排水法收

集，收集装置是F ；该反应的化学方程式为：2

Δ2MnO 3 2KClO 2KCl+3O =↑

（3）用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，属于固液常温型，为了得到平稳

的氨气流，应控制反应物的量或反应物的浓度，而C中的注射器可逐滴滴加液体，控制反应物的量，从而达到实验目的；

（4）玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是：二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；

（5）量筒的示数是上大下小，所以读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中a处的刻度线保持水平。

【点睛】

本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展。

22．底部未在试管口塞一团棉花（表述意思正确即可） A 引流

Y

【解析】

【详解】

（1）往试管里装入粉末状固体时，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管底部，

解析：底部未在试管口塞一团棉花（表述意思正确即可） A 引流 Y

【解析】

【详解】

（1）往试管里装入粉末状固体时，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，使药品落到试管底部；

（2）图1是实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，该装置中的一处错误是未在试管口塞一团棉花，易导致高锰酸钾颗粒堵塞导管；

（3）氨水呈碱性能使无色酚酞试液变红，实验时观察到烧杯A中溶液变红，利用装置图2可探究分子的运动；

（4）图3是过滤的装置，其中玻璃棒的作用是引流，使液体沿玻璃棒流入漏斗内，防止浊液洒在漏斗外边；

（5）图4是常见的气体收集装置，已知二氧化硫是一种易溶于水，不能用排水法收集；二氧化硫是密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫，可用向上排空气法收集，则应选用图4中的Y。

23．锥形瓶集气瓶 A C或是D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明集气瓶内

解析：锥形瓶集气瓶 A C或是D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明集气瓶内是氧气过氧化氢溶液二氧化锰 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑气体密度比空气大，且不和空气成分反应防止气体从长颈漏斗中逸出。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器a是锥形瓶，b是集气瓶。

（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，故所选用的发生装置是A，氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水故收集装置是C或D，反应的化学方程式是：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，装置A试管略向下倾斜是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。氧气能使带火星的木条燃烧，收集完气体后，检验气体是否是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明集气瓶内是氧气。

（3）装置B是固液常温型装置，装置D是向上排空气法收集气体，气体的密度比空气的密度大。①制取氧气，所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰。②制取二氧化碳的反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。③用D装置收集气体，是因为气体的密度比空气的密度大，且不和空气中的成分反应。④在用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下，是为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

【点睛】

根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的水溶性、密度选择收集装置，氧气能使带火星的木条复燃。

24．铜绿中不含有氮元素水、氧气、二氧化碳 A AB 铁

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 绿色固体变黑色水

【解析】

【详解】

[猜测]

解析：铜绿中不含有氮元素水、氧气、二氧化碳 A AB 铁

绿色固体变黑色水

【解析】

【详解】

[猜测]

铜生锈与氮气一定无关，理由是铜绿中不含有氮元素。

故填：铜绿中不含有氮元素。

[实验探究]

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有水、氧气、二氧化碳。

故填：水、氧气、二氧化碳。

（2）上述实验A可以证明铜生锈与氮气一定无关，这是因为A中不含有氮气，铜能够生锈。

故填：A。

（3）上述实验AB说明铜生锈与氧气一定有关，这是因为A与B其它条件相同，而A中含有氧气，铜能够生锈，B中不含有氧气，铜没有生锈。

故填：AB。

[实验反思]

铁和铜在空气中更易生锈的是铁，这是因为空气中二氧化碳含量较低。

故填：铁。

[探究拓展]

（1）检验二氧化碳可以用澄清石灰水，这是因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：

。

故填：。

（2）若生成物中有氧化铜，氧化铜是黑色，则可观察到的现象是绿色固体变黑色。

故填：绿色固体变黑色。

（3）由质量守恒定律可知，另一种生成物应该是水。

故填：水。

【点睛】

铁与水和氧气同时接触时容易生锈，铜和水、氧气、二氧化碳同时接触时容易生锈。防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。

25．【实验探究】（1）电石与水反应放热吗？烫或热（2）可燃（3）一定【反思】水不一定能用于灭火

【解析】

分析：（1）：先给出了结论．问题和现象应该对应着结论．一般时候问题和结论用到的词语几乎相同

解析：【实验探究】（1）电石与水反应放热吗？烫或热（2）可燃（3）一定

【反思】水不一定能用于灭火

【解析】

分析：（1）：先给出了结论．问题和现象应该对应着结论．一般时候问题和结论用到的词语几乎相同，只不过前者是个问句．故答案为问题--电石与水反应放热吗？现象--烫或热（2）：这次是给出了问题和现象，所以结论要照着问题和现象说，要么是肯定的，要么是否定的．现象表明该气体燃烧了．故答案为该气体具有“可燃”性．

（3）：同（2），现象表明该气体燃烧生成了水和二氧化碳，根据反应前后元素的种类不变，该气体中一定含有碳氢两种元素，故答案为“一定”．

反思：既然有些物质可以和水反应放热并生成可燃气体，这样这类物质发生火灾就不能用水来扑灭，并且储存、运输过程中也应该注意与水隔绝、防潮等等．类似的活泼金属钾钙钠可以跟水、二氧化碳反应，镁可以跟二氧化碳反应，所以这些金属着火也不可以用水或液态二氧化碳灭火．虽然水是常用的灭火物质，但是不是任意的物质燃烧都可以用水扑灭．故答案为水不能扑灭任意物质燃烧发生的火灾．

解答：27．（5分）【实验探究】

提出问题实验及现象结论

26．①0.20②火星四射随含碳量增大而明显

③铁和四氧化三铁都具有磁性④稀盐酸⑤有气泡产生，溶液由无色变为黄色【解析】

试题分析：为了起到对比作用，实验②选取的铁丝直径应该为0.20mm，“火星四射”

解析：①0.20②火星四射随含碳量增大而明显

③铁和四氧化三铁都具有磁性④稀盐酸⑤有气泡产生，溶液由无色变为黄色

【解析】

试题分析：为了起到对比作用，实验②选取的铁丝直径应该为0.20mm，“火星四射”与铁丝含碳量的关系是火星四射随含碳量增大而明显；小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案不合理，其理由是铁和四氧化三铁都具有磁性；为了证明其中含有铁，可以加入盐酸，如果含有铁，就会产生气泡，因为过程中会产生氢气。

考点：实验方案的设计和评价

27．ABD 长颈漏斗试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出可燃物能否燃烧除具备燃烧条件外，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（其他合理答案

解析：ABD 长颈漏斗试管先装入8mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将剩余的水排出可燃物能否燃烧除具备燃烧条件外，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（其他合理答案均可）

【解析】

【详解】

（1）用锌和稀硫酸制取氢气，属于固-液常温型，要求是随开随停，需要使用带活塞或者是止水夹的仪器组合来进行实验，同时需要让固体和液体进行分离，需要用到ABD；仪器B的名称是长颈漏斗；

（2）试管先装入8mL水，集气瓶中有2mL的空气；再用排水法，通入氢气，将剩余的水排出，这样就收集到了一试管氢气与空气体积比为4：1的混合气体。

（3）由用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验数据表，氢气与空气体积比为9：1、8：2时，氢气安静的燃烧；继续增加氧气的比例，氢气发生爆炸；氢气与空气体积比为

0.5：9.5，不燃烧、不爆鸣；说明可燃物能否燃烧除具备燃烧条件，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（或其他合理答案）。

28．4H2O+3FeFe3O4+4H2 酒精灯 O2 化学能（或氢能） ①④②⑤③ 化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量均不发生改变 明矾 活性炭吸附

解析：4H 2O+3Fe 高温Fe 3O 4+4H 2 酒精灯 O 2 化学能（或氢能） ①④②⑤③ 化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量均不发生改变 明矾 活性炭吸附 无浮渣（泡沫多）

【解析】

【详解】

（1）①水蒸气与红热的铁在高温下反应得到“可燃空气”，同时生成四氧化三铁，根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子数目和种类不变，可知“可燃空气”为氢气，反应方程式为：23423Fe+4H O Fe O +4H 高温；

②实验开始时，应该先点燃酒精灯，使水蒸气充满装置，将空气排净；

（2）b 与电源正极相连，产生的是氧气，化学式为：O 2；从能量变化角度看，该过程是将电能转化为化学能；

（3）化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。水分解的微观过程为，水分子分为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子；此微观过程的正确顺序是：①④②⑤③；从微观角度分析，化学变化一定遵守质量守恒定律的原因：化学反应前后原子种类、原子数目、原子质量均不发生改变； （4）为了使悬浮的小颗粒尽快下沉，一般往水中加入明矾，吸附小颗粒快速沉淀．沉淀后用过滤的方法除去不溶性沉淀，图中A 物质的名称是：明矾；

操作②的主要目的是除去液体中的异味和色素，活性炭具有吸附性，可以除去液体中的异味和色素，所以操作②的净水方法是：加入活性炭吸附；

检验硬水和软水，一般用肥皂水．把肥皂水加入待测水中，如果泡沫少、浮渣多，则为硬水；如果泡沫多、浮渣少，则为软水。蒸馏水是纯净物，由水蒸馏得到，几乎不含杂质，故蒸馏水是软水，观察到的现象是：泡沫多，浮渣很少。