如何面对爱哭的宝宝
孩子哭的沟通方式
孩子哭的沟通方式孩子是一个需要关爱与呵护的群体，但有时候他们会因为一些小事而哭泣，这给家长带来了困惑和烦恼。
如何与孩子沟通是一个非常重要的问题。
以下是一些关于孩子哭的沟通方式建议。
一、问问孩子为什么哭当孩子哭泣时，首先要平静下来，并问问孩子为什么哭。
这可以帮助孩子及时表达自己的情感和感受。
有时候孩子会因为被别的小朋友欺负、失去了玩具、不想做作业等小事情而哭泣。
在这些时候，家长应该理解孩子的感受，并与孩子共同寻找解决方式。
二、鼓励孩子表达自己的情感孩子的情感非常丰富，而孩子有时候会因为害怕、紧张、孤独等情绪而哭泣。
在这些时候，家长需要给孩子鼓励和支持，让他们知道他们的感受被理解和接纳。
当孩子被理解后，他们会感到更加放心和安全。
三、沟通时要尽量避免使用贬低性的语言当孩子哭泣时，我们应该尽量避免使用贬低性的语言。
比如说，“你怎么哭了，你是个小孩子，不要哭啊。
”这种语言是贬低孩子的身份和价值。
如果我们这样说，孩子会因此感到更加难过和不被理解。
相反，我们应该用更温暖、鼓励的语言来安抚孩子情绪，例如“没事的，我们可以一起解决。
”四、给孩子提供安全感面对孩子的哭泣，我们应该给孩子提供安全感。
安全感可以让孩子更好地控制他们的情绪和情感。
家长可以紧紧拥抱孩子，对孩子进行安慰，陪伴孩子在哭泣中逐渐恢复。
如果家长忙于工作，可以与孩子建立一个信任关系，并告诉他们他们可以随时向你倾诉他们的烦恼。
总之，与孩子沟通是一个非常重要的问题，这有助于强化亲子关系和帮助孩子更好地理解他们的情感和感受。
当我们使用有效的沟通方式时，我们可以帮助孩子克服难以应对的情绪和情感。
育婴师经验总结如何应对宝宝的哭闹问题
育婴师经验总结如何应对宝宝的哭闹问题育婴师经验总结：如何应对宝宝的哭闹问题育婴师是一份需要专业知识和丰富经验的工作，其中最大的挑战之一是应对宝宝的哭闹问题。
宝宝哭闹是一种正常的表达方式，但对于新手父母或育婴师而言，可能会感到困惑和无助。
本文将分享一些经验总结，帮助育婴师有效应对宝宝哭闹问题。
一、观察并理解宝宝的需求宝宝哭闹的原因是多种多样的，可能是因为饥饿、口渴、肚子不舒服、疲倦或是需要换尿布等。
育婴师应该学会观察宝宝的表情、姿势和身体语言，以帮助确定宝宝的需求，并采取相应的措施。
二、确保宝宝的基本需求得到满足宝宝在哭闹时，首先要确保他们的基本需求得到满足。
例如，为宝宝提供足够的食物和水，定期更换尿布，保持宝宝的身体清洁和舒适等。
满足这些基本需求可以有助于减少宝宝的不适和哭闹情绪。
三、建立稳定的作息时间表宝宝的作息时间对于他们的身体和情绪平衡非常重要。
育婴师应该帮助家庭建立一个稳定的作息时间表，包括固定的进食时间、睡眠时间和活动时间。
宝宝在有规律的作息时间下，更容易适应并保持良好的情绪状态。
四、提供温暖和安全的环境宝宝需要一个舒适、温暖和安全的环境来促进他们的发育和安抚他们的情绪。
育婴师应该确保宝宝的睡眠环境安静、暗淡，为宝宝提供柔软舒适的床铺，以及安全的玩具和活动空间。
这样的环境有助于宝宝感到安全和安心，更容易入睡和保持稳定的情绪状态。
五、使用适当的安抚方法育婴师可以尝试不同的安抚方法来帮助宝宝缓解哭闹。
例如，轻拍宝宝的背部、抚摸宝宝的头部、给予温暖的拥抱或是轻声哼唱。
这些温柔的触碰和声音可以传达给宝宝安全和关爱的感觉，有助于缓解他们的不适和焦虑。
六、与家长保持沟通和合作育婴师在处理宝宝的哭闹问题时，应与家长保持良好的沟通和合作。
了解宝宝的日常习惯、喜好和特殊需求，可以帮助育婴师更好地应对宝宝的哭闹。
育婴师和家长可以分享彼此的观察和经验，共同解决宝宝的问题。
七、保持耐心和冷静无论何时，面对宝宝的哭闹，育婴师都应保持耐心和冷静。
13男孩爱哭的教育方法
13男孩爱哭的教育方法1、倾听孩子的情感首先，需要了解孩子为什么爱哭。
孩子的情感比较脆弱，很多时候只是需要有人能够倾听，给予一些安慰和支持。
所以作为家长，我们需要时刻保持关注，跟孩子保持沟通，了解孩子的情感状态，并且设法自己的情感也要保持平衡。
2、积极地表扬和鼓励爱哭的孩子在很多情况下是因为缺乏自信和安全感，自卑和自我怀疑的情况比较普遍。
所以当孩子做出令人满意的事情时，家长应当第一时间表扬和鼓励，让孩子在正向的反馈中建立自信心和勇气，从而减轻情感上的压力。
3、制定时间表和规则一个良好的日常生活习惯和规划，可以给予孩子一定的秩序感和安全感，减少他们的不安全和焦虑心理。
因此，家长需要为孩子制定一个合理的时间表和规则，让孩子有系统的学习和生活方式，从而减少压力和内部矛盾的产生。
4、帮助孩子掌握情感调节的技巧掌握情感调节方法也很重要，不仅能够有效的减轻情感的压力，也能让孩子更好的控制自己。
孩子可以学习一些情感调节方法，比如深度呼吸、冥想、沉思等等，通过这些方法帮助孩子更好的掌控自己的情感和压力反应。
5、鼓励孩子尝试新事物和挑战自我的能力教育孩子不断挑战自我的能力是一个良好的方法来帮助孩子建立自信心和勇气。
家长需要鼓励孩子尝试新事物和挑战自己的极限，让他们不断的尝试新的事物和探索自己的兴趣爱好，从而提高自己的情感和自我认知能力。
6、鼓励孩子参加团体活动参加团体活动是帮助孩子建立自信心和积极性的重要途径。
通过参加团体活动，孩子可以学会处理各种人际关系，增强自我认同和自尊心。
同时，在团体活动中孩子也可以比较自信的表达自己的意见和看法，提高自己的沟通和表达能力。
7、培养孩子的责任感家长可以通过培养孩子的责任感来帮助孩子建立自信心和焦虑心，孩子的自信心和稳定性也将得到提高。
家长通过让孩子自己负责某些事情，让孩子承担自己的责任，从而增加他们的自信心和责任感，同时提升他们的情感管理能力。
幼儿园孩子爱哭怎么办家长应对策略
幼儿园孩子爱哭怎么办家长应对策略对于幼儿园孩子爱哭这一现象，首先需要明确的是，幼儿在这个年龄阶段存在情绪表达不足及心理压力不够的情况，面对困难或是受到惊吓时常常会哭泣。
因此，家长在孩子哭泣时需要耐心理解和引导。
以下是家长应对幼儿园孩子爱哭的几个策略：1. 家长需要与孩子建立信任关系，不要轻易打击孩子的自尊心。
在孩子哭泣时，父母不应当因此训斥过度或使用暴力手段，孩子需要得到安抚和帮助。
父母应当以身作则，保持温和、理解和耐心的态度，鼓励孩子表达内心的情感和需求。
2. 学会适时的安慰孩子。
当孩子哭泣时，家长需要先给予孩子一些安慰，让孩子感受到家长的关心和爱。
对于婴幼儿来说，适当的抱抱和轻轻拍打可以起到安慰作用。
对于年龄较大的儿童来说，家长可以通过倾听、表扬或安慰话语来引导孩子重建信任。
3. 引导孩子自我控制。
当孩子哭泣时，有一定程度上是因为自我控制能力不足，父母需要帮助孩子逐步掌握自己的情绪。
家长可以通过与孩子交流、具体实践，教授孩子如何通过思考和行动来解决问题。
4. 帮助孩子寻找问题的原因。
孩子哭泣的原因不仅仅是轻微的疼痛和惊吓，还可能是由于身体不适或是心理上的问题。
家长需要关注孩子的情绪状态和身体状况，并适时的与医生或是老师沟通。
5. 建立合理的日常规律。
家长需要根据孩子的性格特点和发展阶段，制定合理的生活规律，保证孩子有充足的休息和活动时间。
养成规律的作息习惯和日常生活习惯，可以有效的稳定孩子的情绪和提高孩子的自我控制力。
总之，家长应当尊重孩子的情感和成长，学会理解孩子的内心想法和需求，在孩子哭泣时耐心的进行引导和帮助。
只有通过积极的家庭教育和引导，才能让幼儿学会感恩、爱心和自我控制力。
宝宝爱哭闹家长应该怎么做
宝宝爱哭闹家长应该怎么做宝宝爱哭闹怎么办1、让宝宝感觉到有亲人或者熟悉的人在他的安全距离内，当安全感提升，宝宝自己也会开始调节如何面对陌生人出现的情况。
2、需要面对陌生环境的时候，尽力让宝宝觉得该环境是Ta“熟悉”的，比如：给Ta一个经常玩的玩具，常能看到的东西，甚至更多。
3、其实怕生的孩子在面对陌生人的时候一般不会出现过度哭闹的情况，但是陌生人冒失的打招呼与拥抱孩子的行为往往会促成孩子的害怕，先给孩子一个Ta喜欢的玩具或者食物有时会是良好互动的开始。
4、孩子对于世界的认知还在建构中，所以用他们熟悉的心理图像去接触他们，会减少相应情况的发生，比如：作为孩子的保姆或者幼儿园老师，让自己看上去像“大孩子”一样去与孩子相处，很容易与孩子迅速建立起亲密关系。
宝宝哭的时候该怎么做1、要对孩子的敏感和脆弱表示理解小孩子几乎没什么为人处世的经验，他们感到痛就哭，被拒绝了也哭，没人搭理还是哭，脆弱和敏感完全不懂的收敛。
如果是因为孤独、跌倒、害怕等理由哭泣，爸妈们一定要理解他们，并及时的安慰。
如果是因为得不要想要的东西而大哭大闹，那么家长也要坚持自己的态度，让他们知道这种形式的“威胁”是不会起到任何效果的。
2、化批评为鼓励，注意自己的表达方式只要宝宝做的比之前好，家长就应该及时的表示肯定，而不是因为他们还没有达到你的标准就加以的责备，这样只会让他们更加的没有自信。
孩子是敏感的，爸妈稍严厉的语气有可能让他们的防线崩溃。
更何况对待只有几岁的孩子，高标准无疑是一种牢笼，让他们在该玩耍该天真的年龄就背负了很多束缚，其实对成长未必是好事。
3、激励孩子用另一种方式表达自己的意见等宝宝下一次哭泣时，及时的安慰他们，待情绪平复后问一问他们伤心的原因，鼓励孩子用说的而不是用哭的。
家长要告诉他们，男孩子应该坚强，女孩子应该乐观，任何问题都可以和爸妈用交流的方式解决，哭始终不是有效的办法。
或者也可以用说童话故事的方式潜移默化的教导孩子，让他们从故事中悟出你想告诉他们的道理。
幼儿园老师支招如何应对孩子哭闹
幼儿园老师支招如何应对孩子哭闹带孩子是一件麻烦事，而孩子哭闹的时候是麻烦中最大的麻烦，很多家长对如何应对孩子哭闹都感到很苦恼。
那么，作为“孩子王”的幼儿园老师，面对那么多小朋友，又是如何应对的呢？让我们一起来了解一下幼儿园老师们对付孩子“哭闹”的小妙招吧。
1、抱着安慰很多小朋友在哭的时候，都是很“专心”的。
这时候不管你跟他说什么，他都不一定能听到耳朵里，只是一味的大哭。
首先，我们应该正确的认识孩子的哭闹不是靠武力去禁止的，孩子哭闹是一种正常现象，这是他对外宣泄情感的一种表达方式。
所以，当孩子哭闹的时候，不要急着禁止他发声或者收起眼泪。
给孩子一个拥抱，用行动语言告诉他，你就在他的身边，用举动来安慰他。
当孩子自己哭够了，情绪发泄完的时候，自然就不哭了。
2、给出承诺很多家长对于和孩子的承诺，还没有引起足够的重视。
其实，在孩子的世界里，成人特别是父母对他们许下的承诺兑现，对他们以后的生活和对这个世界的认知，有着极其重要的作用。
当孩子哭泣的时候，有时候是出于某种担忧和想要提出某种抗议。
家长一定要及时和自己的孩子沟通，明白孩子的问题所在，然后给一个能够让孩子冷静下来的方案。
“拉勾勾”这个在成人眼里游戏一样的小把戏，在孩子那里却是一个很重要的仪式。
最重要的是，你不要仅仅把这当作解决孩子哭的一种方案。
一旦对孩子许下诺言，一定要尽量的去履行。
如果实在是因为某种原因没有办法兑现，一定要和孩子协商一个他愿意接受的方案。
3、转移注意力相比较那些有什么情绪用大哭来表达的孩子，还有一类孩子更加应该引起家长的注意。
他们遇到问题或者内心有情绪的时候，不会用大哭公之于众，而只是自己一个人在角落里偷偷抹泪。
对于这种情况，幼儿园老师给出的建议是，转移他的注意力。
你可以用玩具或者任何一件有趣的东西，来吸引他。
因为这类孩子的心思一般比较细腻，想法比较多，如果你没有进行正确的沟通和引导，反而会放大孩子内心错误的想法。
而且，家长自以为很清晰的讲解，不一定能够让孩子全部理解。
4岁男孩爱哭的教育方法
4岁男孩爱哭的教育方法
对于一个4岁的男孩子来说，爱哭可能是一种表达情感的方式，也可能是他还不知道如何用言语来表达自己的需求和感受。
以下是一些教育方法，可以帮助他学会更好地处理情绪和表达自己：
1. 倾听和理解：当他哭泣时，先要倾听他的需求和感受。
问他为什么哭，然后试着理解他的感受。
这样可以让他感到被尊重和理解。
2. 教导情绪表达：帮助他学会用言语表达自己的感受和需求。
你可以问他：“你为什么哭了？你需要什么？”然后鼓励他用简单的句子来回答。
3. 规定适当的哭泣场合：告诉他在哪些情况下是可以哭泣的，比如当他受伤、生气或者伤心时。
同时，也要告诉他在一些场合下不适合哭泣，比如在公共场合或者在与他人交流时。
4. 培养情绪管理技巧：教导他一些简单的情绪管理技巧，比如深呼吸、数数或者找一个安静的地方冷静下来。
这些技巧可以帮助他在情绪激动时冷静下来。
5. 鼓励积极的行为：当他能够用言语表达自己的需求和感受，或者能够冷静下来处理情绪时，要给予积极的反馈和奖励。
这样可以鼓励他继续学习和发展。
6. 榜样的力量：作为父母或者教育者，要成为他的榜样。
展示出积极的情绪管
理和表达方式，让他能够学习到正确的行为模式。
最重要的是，要给予孩子足够的爱和关怀，让他感到安全和被接纳。
这样他会更容易学会适当的情绪表达方式。
晚上安抚哭闹宝宝的方法
晚上安抚哭闹宝宝的方法晚上安抚哭闹宝宝的方法有很多种，关键在于了解宝宝的需求并采取合适的方法来安抚他们。
下面我将分享一些常见的方法。
1. 对话和安慰：当宝宝哭闹时，我们可以通过亲切的声音和温柔的语言和宝宝进行对话和安慰。
我们可以用柔和的声音告诉宝宝，我们在他身边，爱他，并会尽力帮助他。
这种方法适用于所有年龄段的宝宝。
2. 抱抱和拥抱：宝宝可能需要亲近和安全感，这时候我们可以抱起宝宝，给他们一个温暖的拥抱。
拥抱不仅可以安慰宝宝，还可以促进亲子关系的建立。
多次实践后，宝宝会逐渐明白哭闹时有人会来抱抱他们，从而减少哭闹的次数。
3. 简单按摩：柔和的按摩可以让宝宝放松身心，进入安静的状态。
用温暖的双手轻轻按摩宝宝背部、肩膀、手臂等部位，或者轻轻揉搓宝宝的小脚丫，都是有效的方式。
按摩不仅可以促进宝宝的血液循环，还可以减少宝宝的不适感。
4. 坚持建立规律：宝宝需要规律的作息和环境，因此，建立一个固定的晚上日常，包括固定的睡前活动，将有助于宝宝在晚上保持安静。
例如，在晚上建立一个固定的闹钟，每天在相同的时间开始准备宝宝的睡前活动，比如洗澡、喂奶、唱歌等，这样可以帮助宝宝建立一个良好的睡眠习惯。
5. 提供舒适的环境：确保宝宝的睡眠环境舒适而安全是非常重要的。
我们可以为宝宝准备柔软舒适的床上用品，调节好室内温度，保持室内的安静和黑暗。
一些催眠音乐或白噪音也可以帮助宝宝入睡。
6. 关注宝宝的需要：宝宝哭闹可能是因为饥饿、口渴、尿布湿了或者不舒服等。
在哭闹时，我们要仔细观察宝宝的行为和表情，通过排除上述问题来满足他们的需求。
如果宝宝渴望温暖，可以提供一个毯子给他们，如果宝宝饥饿，可以适时喂奶。
或许最重要的一点是，作为父母或照顾者，我们要有耐心和爱心，给予宝宝足够的安抚和关怀。
每个宝宝都是独特的，他们的需求和喜欢的安抚方式可能有所不同。
因此，了解和尊重宝宝的个性，综合运用以上方法，更容易找到适合自己宝宝的安抚方法。
最重要的是，不要对宝宝使用暴力或者任何伤害的方式来安抚，要保持温和和耐心，共同度过宝宝的成长阶段。
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如何面对爱哭的宝宝宝宝长大了，怎么脾气就那么大呢？稍不如意就大喊大叫，哭闹不止，这是怎么回事呢？该怎么安抚这爱生气的宝宝呢？宝宝为什么爱生气孩子的情绪是不断发展和分化的，随着年龄的增长，孩子情绪的表达和体验也逐渐丰富，这是孩子社会性发展的表现。
孩子情绪的表达，是对外部环境和他人的反应。
那么，什么原因可能让宝宝爱生气呢？原因之一：可能是缺钙和缺铁少儿医学方面的研究表明，由于小儿生长迅速，并且户外活动少，晒太阳少，常引起钙和铁的吸收不足，缺铁和缺钙的宝宝常表现为多汗、精神烦躁、对周围环境不感兴趣、夜惊、夜间突然惊醒，啼哭不止等等。
所以宝宝爱生气可能是缺钙和缺铁。
原因之二：可能是需要没有满足宝宝的情绪反应主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系，比如1~3岁宝宝的情绪反应，除了与满足生理需要有关之外，还与社会性需要有关。
例如这个年龄段的宝宝有独立行走的需要，如果父母让其在一定的范围内自由行走，宝宝会感到愉快；如果父母硬要抱着走，不满足宝宝的愿望，宝宝则会哭闹，生气。
原因之三：可能是没有和妈妈形成安全型依恋心理学上，把依恋分成安全依恋和不安全依恋，不安全依恋的宝宝容易焦虑、紧张，情绪不稳定，对人更容易冷漠和不容易获得满足感。
在一个陌生环境中更容易情绪不稳定、爱生气。
原因之四：可能受父母或者身边的人影响婴幼儿阶段的宝宝模仿能力很强，如果父母常常发脾气，宝宝很可能认为发脾气是正常的，甚至是正确的，而加以模仿。
宝宝生活的家庭情绪氛围，很大程度上影响着宝宝的情绪。
另外如果父母很情绪化，常常不能很好地控制自己的情绪，也会使宝宝缺乏安全感，容易焦虑而乱发脾气。
原因之五：可能与天生的气质有关有的宝宝天生就喜欢哭闹，脾气暴躁，不安静。
而有的宝宝则从小就很乖，安安静静的。
这是由于宝宝的气质类型不同。
心理学家托马斯将婴儿的气质划分为容易型、困难型和迟缓型。
困难型的宝宝情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，不容易接受成人的安慰。
宝宝爱生气妈妈巧应对对爱生气的宝宝，妈妈也要学会接纳，找到宝宝生气的原因，正确引导，让他在愉快的心情中健康成长。
，关注宝宝的需求有时侯，宝宝发脾气是为了吸引妈妈的注意力，妈妈如果在专心的做别的事情或者对别人比对宝宝还关注，宝宝内心也会有失落感，有时候就会通过发脾气来吸引妈妈的注意。
原来，发脾气是宝宝的一个小伎俩。
所以，妈妈要细心观察，了解宝宝的心理和生理需求，及时满足宝宝合理的要求。
(妈妈做法，或者起个别的名)雯雯平时乖巧可爱，大家都喜欢。
可是自从家里来了一个亲戚家的小朋友之后，她就莫名其妙地发脾气。
后来妈妈发现只要家人把注意力放在小客人身上，雯雯就会发脾气。
妈妈终于明白，原来家里一直就雯雯一个孩子，大家注意的焦点也都在雯雯身上，可是现在家里来了小客人，雯雯的父母就把相当大的注意力放在了小客人身上，雯雯心理倍感失落，甚至故意表现出愤怒和不开心来引起父母的注意。
妈妈知道了雯雯生气的原因，非常理解雯雯的感受。
除了更加关心雯雯之外，还培养雯雯分享的意识，让雯雯明白爸爸妈妈永远都爱她，小客人也应该是自己的朋友。
现在的雯雯又恢复原来活泼可爱的样子了。
父母情绪自控的示范宝宝的情绪很容易受周围环境气氛的影响，所以父母的情绪示范对宝宝情绪发展十分重要，父母愉快的情绪对幼儿的情绪是良好的示范和感染。
更重要的是，父母要善于控制自己的情绪，喜怒无常也会使宝宝无所适从，导致宝宝情绪不稳定。
当孩子让你生气时，不妨先在心里默数几个数，等情绪平静下来再和孩子讲话。
(妈妈做法，或者起个别的名)午睡时，天天被吵醒了，大哭起来，妈妈把他抱在怀里，轻轻地安慰着。
天天趴在妈妈肩上，咬了妈妈一口。
妈妈被咬疼了，差点喊起来。
可是看到天天无辜的眼神，妈妈深深地吸了一口气，在心里默数“一、二、三。
”然后平静地告诉天天：“妈妈知道你没睡醒不高兴，可是你把妈妈咬疼了，妈妈不喜欢这样。
”尊重宝宝的情绪体验宝宝发脾气，要分析宝宝生气的原因，鼓励宝宝把挫折与委屈说出来。
父母要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于一些不良情绪表现，处理要冷静，不要急躁，对于表现出良好情绪表现和转变要及时表扬，帮助宝宝形成良好的性格特征。
(妈妈做法，或者起个别的名)小鸣撅着嘴坐在地板上，妈妈看到他面前的小拉车，两条绳子缠绕在一起，猜想他肯定是因为解不开绳子而自己发脾气。
妈妈轻轻地把小鸣抱在怀里，问：“宝宝，你怎么了？”“绳子解不开了。
”小鸣嘟囔着。
“来，妈妈和你一起解。
”妈妈帮小鸣解开绳子，说：“你看，发脾气不能让绳子解开。
而只要我们去做，几分钟就解开绳子了。
下次，如果需要帮忙，就告诉妈妈，不要自己发脾气好吗？”有过几次这样的事情以后，小鸣知道了，发脾气不能解决问题，在遇到困难时，也就不乱发脾气了。
教宝宝正确表达情绪孩子由于受生活经历和能力的限制，不知该如何表达和平衡自己的情绪，妈妈可以通过问话的形式，比如：你为什么不高兴？你在生谁的气？给宝宝发泄不满情绪的机会。
父母也要注意教宝宝用正确的宣泄方式表达自己的情绪，而不是摔东西，打人，父母在这方面也要做出表率。
(妈妈做法，或者起个别的名)爸爸要出差几天了，圆圆可想爸爸了，拿着爸爸给买的娃娃闷坐在床上，妈妈走过去抱住圆圆，问：“妈妈知道圆圆想爸爸心里难过，如果想哭就哭一会吧，妈妈在这陪着你。
”哭也是一种发泄情绪的方式，哭出来，把不良情绪发泄出去，心情也就慢慢好了。
耐心地倾听宝宝说话宝宝对周围的一切都很感到很新鲜，也很愿意和爸爸妈妈分享他的发现，爸爸妈妈应该认真分享宝宝的感受，如果妈妈非常忙，或者觉得宝宝说的话很幼稚可笑，不屑一听，而敷衍宝宝，会让宝宝怀疑妈妈对他的爱，从而感到压抑孤独，情绪不佳。
(妈妈做法，或者起个别的名)小轩看什么都觉得新鲜，小脑瓜儿里装着好多稀奇古怪的想法。
妈妈正在阳台上晾衣服，小轩一手拉着妈妈的衣服，一手指着阳台上的花，不停地和妈妈说：“妈妈，你看开花了！”“哦，你数数有几个花瓣。
”妈妈放下衣服，和小轩蹲在花盆旁，认真地观察花儿。
妈妈认为这是一个好的教育机会，可以锻炼宝宝的观察力，培养宝宝对事物的兴趣。
所以，不管有多忙，妈妈都会耐心地听宝宝说话。
要知道，如果冷落了宝宝，不仅会让宝宝情绪不好，也许把一颗刚刚萌芽的好奇心给扼杀了。
帮助宝宝调控情绪如果宝宝发脾气，可以采用一些方法，帮助宝宝调控情绪，比如转移注意力法、冷处理法等。
比如在宝宝哭闹的时候，可以给他一个玩具或讲故事，转移宝宝的注意力，让宝宝忘掉生气的事。
冷处理法就是当宝宝情绪非常激动的时候，可以采取暂时置之不理的办法，宝宝自己会慢慢地停止哭闹。
(妈妈做法，或者起个别的名)图图在超市看到喜欢的玩具非要让妈妈买，妈妈说他的玩具太多了不能买了。
图图蹲在地上哭起来，妈妈不理他，在图图身边看其他的商品。
图图偷偷地看了妈妈一眼，但是妈妈并没有看他。
图图哭了一会儿，觉得很没有意思，就走到妈妈面前说：“妈妈，我喜欢这个玩具，等我过生日的时候给我买好吗？”妈妈说：“宝宝想要玩具能和妈妈商量，妈妈很高兴。
妈妈喜欢懂事的宝宝，不喜欢爱发脾气的宝宝。
宝宝刚才做得对吗？”图图害羞地笑了，把头藏在妈妈怀里。
过了1岁半以后，宝宝就进入了所谓“第一反抗期”的时期。
过去老实听话的宝宝，逐渐开始变得任性，经常说“不要”，这在父母看来，很难让事情顺利地进行下去。
“反抗”一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。
如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。
如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的表现。
例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。
如果语言表达能力较强的四五岁宝宝，在这种情况下会说：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用帮忙。
”等等，将自己的主张正确地传达给对方。
但是，语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。
所以，宝宝这个时期的反抗表现，是宝宝自我发展的必经阶段，我们爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象。
尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。
这样做的结果，不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同时还可以提高宝宝各个方面的能力。
人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。
如今，“terrible twos”（可怕的两岁）更是已经成为英文中一个固定的说法。
之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。
因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”，泛指一岁半到3岁之间。
2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。
2岁左右以后，孩子会进入情感发展阶段，他们的自我意识开始萌发，具有独立做出选择的冲动。
然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。
他们经常会反抗大人的决定，天冷了不肯增加衣服；流感季节非要往人群里扎；家长变着花样做吃的，孩子却不领情，该不吃还不吃。
对此，北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦表示，孩子在2岁左右表现出的“反抗精神”是他们必经的发育阶段，家长需要做的是正确疏导，而不是施以“管教”。
首先，家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。
“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。
”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。
其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。
闫琦举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。
此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。
最后，家长要学会让步。
闫琦建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志（2岁左右），说明自己的孩子是健康成长的。
而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。
当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。
孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。