幻灯片中的动画可以通过以下方法实现

幻灯片中的动画可以通过以下方法实现
幻灯片中的动画可以通过以下方法实现

幻灯片中的动画可以通过以下方法实现:

1、幻灯片整张切换:打开幻灯片——点任务栏的“设计”——“幻灯片设计”——动画方案——选择你想要的方案,可以是整个幻灯片一种切换方式,也可以一张一种或几张一种,这个你看到对话框就会自己选择

2、每张幻灯片中的对象动画:打开幻灯片——击右键选择你要添加动画的对象——自定义动画——添加效果——有进入,退出,强调等,你可以选择,基本的就是这样做,要详细的我给你发份资料,你可以学习学习

10 对象动画

幻灯片切换可以拥有动画效果,幻灯片内的对象也可以设置动画效果。对象动画可以发生在三种情况下:进入、强调和退出,进入指放映时对象通过动画进入到了幻灯片;强调指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它仍然停留在幻灯片上;退出指放映时对象已经在幻灯片上,做完动画后它从幻灯片上消失。路径动画是一种特殊形式的动画,可以让对象按照设定的路径运动。

激活动画的方法有三种:单击时、之前和之后,单击时指只有单击了鼠标左键动画才会发生;之前指和上一个对象动画同时发生;之后指在上一个对象动画完成后才发生。也就是说,“单击时”往往用于手动控制动画播放,“之前”往往用于多个对象同时动画,“之后”往往用于多个对象依次动画。

动画播放的顺序是由“自定义动画列表”来决定的,当对象被添加了动画效果后,它就在“自定义动画列表”中占有一项,放映时,按照“自定义动画列表”自上而下依次播放对象动画。

(1)添加对象的“进入”动画

要为对象添加动画效果,首先选中该对象,然后打开“自定义动画”任务窗格,单击“添加效果”按钮,选择“进入”,出现动画效果列表,单击其中的一种动画效果,该对象对应的动画项就出现在了自定义动画列表中。

“动画效果列表”仅列出了最近使用过的9种效果,单击“其他效果”,将弹出“添加进入效果”对话框,从中可以选择更多的效果。

(2)修改已添加的对象动画

当对象动画被添加后,动画行为按照默认设置进行,若要修改默认设置,单击“自定义动画列表”中相应的对象动画项目,可进行以下修改:

更改:原来的“添加效果”按钮变成了“更改”,单击可以修改动画效果。

删除:将该项从动画列表中删除,对象在放映时处于静止状态。

开始:可选择“单击时”、“之前”、“之后”。

方向:修改动画效果的放映方式。

速度:修改动画效果的放映速度。

调整对象动画的放映顺序:点击底部的“向上箭头”可向前移动,“向下箭头”可向后移动。

(3)路径动画

对象的路径动画指对象能够沿着事先规定的路径运动,动作路径既可以采用系统内置,也可以使用线条工具绘制。路径动画往往用于制作类似小鸟飞翔、抛物运动等复杂动画效果,在课件制作过程中经常用到。

a.添加对象的路径动画

选中对象,点击“自定义动画”任务窗格中“添加效果”按钮,选择“动作路径”,出现动作路径列表,其中列出了8种曾经使用过的动作路径,若要使用其他的内置动作路径,单击“其他动作路径”进行选择,若要自己绘制路径,选择“绘制自定义路径”,可以绘制“直线”、“曲线”、“任意多边形”和“自由曲线”四种线条。

当设置完毕后,该对象对应的动画项就出现在了自定义动画列表中,如果使用的是内置路经,幻灯片上随即出现该对象的路径线条,如果选择了“绘制自定义路径”,需要自己绘制路径,绘制方法与自选图形的线条工具的使用方法相同。

b.修改路径

当对象被附加了路径动画后,其运动路径就出现在了幻灯片上,该路径有两个“三角”符号,绿色“三角”符表示运动的起点,红色带竖线“三角”符表示运动的终点。

对象和路径可以分别选择,单击对象时,对象被选中,单击路径时,路经被选中。当路径被选中时,如果是直线路径,可以直接拖动起点或终点来调整路径;如果是曲线或折线路径,需要右击路径,在右键菜单中选择“编辑顶点”,顶点就会出现,这时拖动顶点,就可以调整路径的形状。

默认情况下,在编辑状态移动对象时,与之关联的路径会随之移动,而移动路径时,对象却不会随之移动,这称作路径的“解除锁定”状态。若希望对象和路径能够分别单独移动,需要在“自定义动画”任务窗格中将路径设置为“锁定”。

11、超链接和动作设

怎样用ppt制作动画

?最近更新: 2011-10-23 12:38

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以下是《Powerpoint对象(文字、图形、图像等)各种动画制作》的详细内容

步骤/方法

1.对象从屏外移动到屏内某处或飞过屏幕。

制作步骤:

①将对象置于(屏内或屏外)终点处;

②在对象上单击鼠标右键,选“自定义动画”,在“动画和声

音”中选“飞入、缓慢移入、螺旋”,并设置移动方向(飞过屏幕时,对象在幻灯片外一方,飞入方向要设置成从幻灯片另一方)。

2.对象从屏内一处移到另一处或屏外:利用人眼的视觉迟滞这一

生理特点用“显现-隐藏-显现”实现。

制作步骤:

①在移动对象上单击鼠标右键,选“自定义动画”,在“动画

和声音”中选“闪烁”并设置速度为“中速”,或选“出现”

且在下“播放动画后”中选“播放动画后隐藏”,在“顺序和时间”设置“在前一事件后0秒,自动启动”;

②然后按住Ctrl键不放沿着移动路径依次拖放对象,复制出一

连串相同对象,直到终点,对运动后不消失的对象,最后复制得的对象自定义动画效果设置“不变暗”。播放时移动效果为:对象相隔密的移动慢,相隔疏的移动快。

3.旋转制作:

对于Powerpoint中绘图工具画的图形、自选图形和剪贴画(经过“快捷菜单/组合/取消组合/转换为office图形(选是)”,再“快捷菜单/组合/组合”处理后可旋转),只要用前2方法并改②为每次拖动复制到新位置后,均用“自由旋转”工具将图形旋转合适方向,其余操作设置相同。

定点自转:只要用上方法以同一点为中心复制并拖转即可。

环绕旋转:若要实现一对象环绕另一对象旋转,先用“自选图形”画出环绕轨迹,再用前⑵方法,沿环绕轨迹和方向均匀复制一周,若要旋转几周,就复制几周一层层盖上去。也可用后面的循环重复播放幻灯片来实现按钮控制旋转和不停旋

转。

4.用幻灯片复制和对象移位法实现多个对象同时运动。

制作步骤:

①将环境和运动对象按初始位置放好(均不使用动态效果);

②“幻灯片切换”设置为“每隔0秒换页”;

③再复制一张幻灯片,在复制出来的幻灯片上将各运动对象用

鼠标向运动方向拖移合适距离;

④重复③直到所有对象均到终点,播放时就有多个对象同时运

动的效果。

5.窗口内和全屏滚动字幕

制作步骤:

①填充背景色,插入有窗口的封面图片(窗口可用WINDOWS“画

图”的裁剪工具来开,窗内单色),并用图片设置工具设置透明色;

插入文本框(小于窗口),输入文字(文字进行字体、大小和

颜色等修饰,可横排或竖排),或用艺术字,将文本框或艺术字移出窗外(一般窗外上方或右方)作为终点;

③将滚动字其叠放层次设置成“置于底层”,设置自定义动画

效果为“缓慢移入”(从下部或从左侧)和自动启动,播放时即有窗口内滚动字幕效果。类似地可制作全屏滚动字幕。

6.动态画线效果(如按笔画写字、画几何图形等)将对象按画的方

向设置自定义动画“擦除”“伸展”及相同方向。如写字,要先将大字图形取到“画笔”中任意多边形剪刀笔画分开,把每个笔画作为一对象。

7.加入Gif动画:Gif和Flash动画来源广泛,易得易实现,效

果好。Gif动画插入方法与一般的图片文件相同,用菜单“插入”/“图片” /“来自文件”选文件插入,但不能用“复

制”“粘贴”来引入。一般Gif动画是循环播放的,可用“幻灯片放映/幻灯片切换”中的换页方式每隔几秒实现只播放一次动画教程。

8.加入Flash动画:

①选择“视图”/“工具栏”/“控件工具箱”/“其他控

件”/“ShockwaveFlashObject”;

②光标变成十字型,按住鼠标左键在幻灯片上拖出一个合适的

播放窗口,

③在该区域中,按鼠标右键打开快捷菜单,选择“属性”/“自

定义”/“...”按钮,打开“属性页”对话框;

④在“movieURL”框中输入Flash动画文件(*.swf)的完整的

路径名和文件名(若将Flash动画文件放到演示文稿文件夹,则只要输入文件名),单击“确定”,放映幻灯片就可以看到Flash动画效果。

9.调用Authorwar动画:对象运动部分用Authorwar制作且可在

Powerpoint调用,这样可弥补Powerpoint的不足。用Authorwar 制作时注意演示窗与Powerpoint画面相匹配,设置其合适的大小和位置,把源文件打包成可执行文件保存。

调用方法:

①在 Powerpoint课件中要使用运动和交互练习地方,插入文

字按钮(如艺术字“动画名”“练习名”);

②右击按钮,选择"动作设置/单击鼠标或鼠标移过 /运行程序

",再单击“浏览”,在“浏览对话框”中选中需调用的程序文件名,两次单击“确定”。幻灯片放映时鼠标单击(或移过)该按钮就可播放动画了。

打开“动画”页签;点击“自定义动画”,选中ppt中的文本框或图片,点击右侧使用的动作。

1、选择需要制作动画的对象

2、单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”,在窗口右边显示“自定义动画”工具栏中选择“添加效果”等操作,来完成一个动作。

3、设置好所有动画后,选择“菜单“幻灯片放映”→“排练计时”,调整幻灯片每个动画放映时所花时间。

4、选择“菜单“幻灯片放映”→“设置放映方式”打开对话框。选择“放映类型为”:“演讲者”;“放映幻灯片”:为“全部”;“换片方式”:“如果存在排练计时,则选择它”。

5、按F5即可

追问

右键点击喇叭图标-->自定义动画-->在“自定义动画”选择“下箭头”,效果选项中-->开始播放(选择“从头开始”)-->停止播放(选择“在n张幻灯片后”,n是本PPT文档中幻灯片的页数(由于我们前面假设abc.ppt有4张幻灯片,可选择n=4或大于4的任何数)-->确定。这句话中的“下箭头”是什么东东??

回答

1、单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”,在窗口右边显示“自定义动画”工具栏中有“添加效果”

2、右键点击喇叭图标-->自定义动画-->在“自定义动画”选择“下箭头”,效果选项中-->开始播放(选择“从头开始”)-->停止播放(选择“在n 张幻灯片后”,n是本PPT文档中幻灯片的页数(由于我们前面假设abc.ppt有4张幻灯片,可选择n=4或大于4的任何数)-->确定。这句话中的“下箭头”是什么东东??是幻灯片页数加减。

1插入动画文件如avi格式动画素材

2插入flash动画

3利用ps等软件制作png格式动画元素,使用路径控制动画制作动画效果

4利用gif动画插入

powerpoint软件打开,在需要动画的图片上点击右键,弹出下拉菜单,在里面选“自定义动画”就行。

powerpoint软件打开,在需要动画的图片上点击右键,弹出下拉菜单,在里面选“自定义动画”就行。

给幻灯片添加动画效果动作路径教学设计

《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容,它其中包含有很多知识点,而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学,在学习本课之前,学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力,也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高,从静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标: 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标: 以具体的任务为外驱力,让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法,体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标: 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作,培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点: 教学重点:1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点:结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度,使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排: 1课时 教学准备: 多媒体课件 学生练习素材. 教学过程 一、创建情境,导入新课 师:同学们,你们看过超人的影视剧吗?如果超人来和我们一起完成今天的学习任务,你们说好不好?那超人是怎样出场的呢?幻灯片播放两种超人出场方式(一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式)。 师:你们喜欢那种出场方式 生:第二种 师:那这样的动画是怎样设置的呢? 师:你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢? 二、任务驱动,导入新课 师:今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题:给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师:首先我们让超人飞进来

最新整理ppt怎么做出动态效果出来

p p t怎么做出动态效果出来 如果说图片比文字生动,那么动态效果就看起来更加有感觉了。以下是学习啦小编为您带来的关于p p t制作动态效果的方法,希望对您有所帮助。 p p t制作动态效果的方法 首先我们新建个p p t之后打开,在左侧幻灯片工具栏出,右键点击即可出现添加幻灯片 之后我们点击页面上方工具栏上的动画 此时会出现很多的动态效果,注意要先点击下我们的幻灯片,然后点击上面的动画,此时我们的幻灯片预览到你点击的效果 如果你觉得这些都不太好,你可以点击右边向下的小箭头 此时为所有的幻灯片效果,你点击一个你喜欢的即可 同时我们也可以调教我们动画播放的速度和声音,点击切换声音、切换速度那的小箭头即可选择你想要的声音和速度。 使用p p t软件制作缩放动画效果的方法 新建一个p o w e r p o i n t文档,利用回车键创建一个新

的幻灯片,删除幻灯片上面的文本框。 使用p p t软件制作缩放动画效果的操作方法 点击菜单插入艺术字,插入两行艺术字分别为缩放,基础缩放,这里代表p p t里面的两种动画效果。 选中艺术字缩放,点击菜单动画缩放,适当调整时间、缩放大小,在这里我们可以看见缩放是从字体的中心进行缩放的,是全部字一起出现的。 选中艺术字基础缩放,点击菜单动画基础缩放,适当调整时间、缩放大小,这种基础缩放是从幻灯片的中心开始缩放的。 双击右边动画窗口里面的基础缩放效果,弹出窗口后,设置动画文本,如果设置为整批发送,字体就是一起缩放的,如果设置为按字母,字体就是一个一个出现的。 当我们在设置图片的基础缩放时,我们可以利用菜单动画效果选项,在这里可以设置我们想要的效果。

设置幻灯片的动画效果公开课教案

设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2~时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作,包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果,那么对于幻灯片中的每一个对象,我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力,可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图,选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效

果 3、单击“幻灯片放映”按钮,观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象,调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整

如何在PPT中插入动画

如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等 标签: 分类:电脑知识 教育 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一:利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤:启动powerpoint,从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”,这时会列出电脑中安装的Active X控件,找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时,鼠标变成“+”,在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键,点击属性,如图4,然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏,如图5。 5.左键双击“自定义”,在弹出的对话框中,在影片URL(M)后的输入栏中,填上要插入的swf档案的路径和文件名,当然,直接读取网上的swf 文件也是可以的。如图6。 注意:在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”,即将flash动画包含到ppt文件中,复制ppt的同时不需复制

动画文件,当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”,则需将动画文件和ppt文件同时复制,并且修改影片URL路径,否则在动画位置上将会出现白框,动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点:1)无需安装flash播放器; 2)在图6所示对话框中选中“嵌入影片”,则可将动画文件和ppt文件合为一体,复制时不需单独复制动画文件,也不需再做路径修改。 缺点:操作相对复杂。 法二:利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿; 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”,如图7。出现插入对象对话框,单击“由文件创建——浏览”,选择需要插入的Flash动画文件,然后确定,如图8; 3、在刚插入Flash动画的图标上,单击鼠标右键打开快捷菜单,选择“动作设置”,如图9,出现动作设置对话框,选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以,在“对象动作”项选择“激活内容”,单击确定,如图10。

PowerPoint-2013动画制作教程-ppt2013幻灯片制作教程(图文)

PowerPoint 2013动画制作教程ppt2013幻灯片制作教程(图文) 如果你想提升自己,通过制作精美的PPT获得上司的青睐!通过学习PPT 提升个人竞争力!利用PPT技能提高自己的效率,实现自己真正的价值!PPT正成为人们工作生活的重要组成部分,最常用的就是用来制作幻灯片。OfficePoweroit2013较之前版本的菜单及功能上都有一定程度上的变化,那么你知道PowerPoint 2013如何在在幻灯片中进行动画的制作吗?接下来小编在此为你分享PowerPoint 2013动画制作教程。 一、PowerPoint 2013动画制作教程 首先选择你需要设置动画效果的内容,然后点击动画——下拉框,之后在弹出的列表中选择需要的动画效果。动画效果就完成了。(图1)

(图1) 二、ppt2013幻灯片制作教程——利用形状创建幻灯片。 1.首先选择添加幻灯片,然后单击标题的位置,将标题设置为目录。(图2) (PowerPoint 2013动画制作教程图2) 2.点击插入—形状,选择需要的形状(图3)

(图3) 3.在幻灯片中绘制形状,单击绘图工具的形状填充按钮,选择需要的颜色。然后就完成了形状幻灯片的创建(图4-图5)

(图4) (ppt2013幻灯片制作教程图5) 以上是小编为你分享的PowerPoint 2013动画以及幻灯片的制作。一起来尝试操作一下吧。 《PowerPoint/PPT2013制作教程(实战高级进阶篇)》全面讲解owerPoint2013幻灯片制作与编辑各项实战技术,内容涵盖基础、进阶、高级三个应用部分。快速应用PowerPoint 2013工具,轻松玩转PPT2013制作与编辑。 第一阶段:ppt2013幻灯片制作教程基础篇 01.你会使用PPT吗

ppt如何为文字或图片添加强调效果

ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一:个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标: ? 知识目标:使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标:①培养学生自主学习、动手操作的能力;②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标:培养学生的创新、合作精神,热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点: ? 教学重点:自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点:合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法:教具准备:计算机教室、、、三套演示文稿教学理念: 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程: 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识,有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图:让学生自主寻找动画命令,充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”: ? 任务:请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图:因“预设动画”效果设置比较简单,外加初二学生已具备一定的计算机操作水平,完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践,初步感受动画效果的魅力,感受动画设置原来是这么简单,增强自信心,进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”: ? 任务一:打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ,请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生:我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观,功能更强大。 ? 任务二:⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图:教师有针对性地设定任务,让学生分组讨论、尝试操作,在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退

PPT中动画设置

第五章:动画设置 第一课时:设置动画效果——让幻灯片动起来 教学目标: 1.使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2.掌握最基本的动画设置方法 3.培养学生的创造能力和审美能力 重点难点: 1.动态显示文本和图片 2.设置动画顺序 3.设置动画启动方式 教学方法: 幻灯片讲授法和任务驱动法相结合。 教学过程: 一、使文本和图片动起来 (一)引入:看几张已做好的幻灯片,激发同学们的兴趣教师:同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看,你们一定会想,这是怎么做出来的吧,好的,那么现在就和老师一起在来做一遍,让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 教师:打开相应的课件 1、选定幻灯片 将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区,进入幻灯片视图,选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框 在幻灯片视图中,选中要添加动画的文本框或者对象,单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画”对话框。

3、设置动画 这时“自定义动画”选项卡处于打开状态,单击“添加效果”选项组的下拉箭头,列表框中列出了几十种动画效果的名称,我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项,预览一下,动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果,观察它们如何工作,并随时调整,直到满意为止。二、设置动画顺序 教师:如果一张幻灯片中,有许多的对象都设置了动画,那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前,后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。 教师演示: 打开“自定义动画”对话框,设置了动画后,在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置,也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出的本页幻灯片中所有对象的名称中的一项,点击鼠标左键不放,然后往上或往下拖动要相应位置即可。 三、设置启动动画形式 教师:放映幻灯片时可以看到,动画效果在单击鼠标后才出现。适当设置,也可以自动播。 教师演示:打开“自定义动画”对话框,设置了动画后,在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”中的“计时”选项中进行相应的设置。 点击“自定义动画”对话框中的“播放”按钮。即可看到设置的效果。 给同学一点时间,让他们自己尝试所交的各种设置,教师边看边指导。

信息技术教案给幻灯片添加动画效果

课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校)峄城区阴平中心小学 授课年级五年级

自主探究、交流分享(20分钟)@ 1、设置自 定义动 画。 , : 幻灯片中的文字、图片等 元素,正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢赶快行动吧! 1.选择某张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“自定义动 画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中,选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素,还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 ) 4.设置完毕后,可以通过 “”(“幻灯片放映”视图 方式)按钮来观看我们设置的 动画效果。 课件出示练习操作 1.尝 试设置 “顺序 和时间” 标签中,启动动画的时间 为“前一事件后2秒启动 动画”,然后通过(“幻 学生操作 学生练习 学生汇报 … 》 学生操作 学生汇报 ; \ 课件 ! 》 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解, 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练

》 2、设置幻灯片切换效果。 。 … 灯片放映”视图方式)放 映该张幻灯片,并观察效 果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 < 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后,就是幻灯片 之间的“队形变换”了,我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果呢 我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2.在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3.还可以再设置它的换页方式 和声音效果。 4.最后将设置进行应用,通过 (“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 ) 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换 方式,比一 比哪种效果更好好在什么地 方 2.通过放映幻灯片,你认为 切换效果使用在哪两张幻灯 片之间 、 : 学生练习 学生汇报 * [ . 课件 练 一 练

《给幻灯片添加动画效果》教学设计

《给幻灯片添加动画效果》教学设计 一、指导思想与理论依据: 信息技术学科教学,要跳出单纯的技术教学理解范畴,从整体把握,以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点,以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。 新教学模式的特点是强调学生个体发展。教师要面向全体学生,让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生,都得到充分的发展,在最大限度内满足“个别化”教学的要求,实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义,也是全面落实教育方针,实施素质教育的重要研究课题。我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求。学困生能掌握信息技术教材最基础的知识,具有最初步的操作技能,基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野,发展思维,提高能力,创造性地完成教材的学习任务。这样每个学生都知道分层教学的目的、意义,让各层次的学生确立各自的奋斗目标,真正让每个学生学有所得,学有所用。 二、背景分析: 1、教材分析: 本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时,在学习本节课之前,小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力,学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。 2、学情分析: 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的,内容难度相对较高,但趣味性强,实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法,为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 三、教学目标: 1、学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。 2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适的动画方案。 3、充分发挥儿童的好奇心,精心设计学生自主、合作学习环节,培养学生动手操作能力及发散思维能力。 4、通过不同动态效果的设置,使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 5、通过动画效果的设置,培养学生的学习兴趣,增强学生做学习小主人的自信心。 6、能根据演示文稿的主题要求,设置不同的切换方式及自定义动画效果,实现演示文稿内容的动态显示。 教学重点: 幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点: 合理地设置自定义动画效果。 教具:课件

《设置幻灯片动画效果》教学设计

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示与强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课就是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的就是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质与特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置就是PowerPoint的一个特殊功能,就是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。 三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法与技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程与方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及她人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题 五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学就是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及时反馈。

为幻灯片添加动画效果和切换方式

山东教育出版社小学信息技术第4册第五课 制作有声有色的多媒体报告 (第三课时) 青州市谭坊镇刘镇小学 陈圆圆 2013年4月

第5课制作有声有色的多媒体报告 第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式 一、学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上,通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。 二、教学目标 知识与技能: 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法; 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。 过程与方法: 教师采用引导与小组合作相结合的教学方法,增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。 情感、态度与价值观: 提高学生的审美能力,激发他们动手操作的欲望,体验成功的快乐 三、教学重点、难点 重点:掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。 难点:根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。 四、教学工具 一人一台计算机。 五、教学准备 示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》,学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》,本课教学课件。 六、教学过程

课前准备 教师:请同学们填一填使用记录本,日期是3月27日,其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。(填好学生都坐好以后)好,我们开始上课。上课——师生互相问好,请坐。 (一)创设情境,激趣导入 1.同学们,今天老师给大家带来一件礼物,大家想不想看? 预设:生1——想,情绪饱满。 生2想,情绪低落。师可用情绪感染学生:到底想不想看? 2.播放:示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的,另一个是添加了的。 教师:这两个幻灯片大家更喜欢哪一个?为什么? 生:第二个,因为第二个文字和图片在动,很漂亮。 师:你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢? 学生:想。 教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告,为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] (二)教师演示,学生同步操作 1.教师:请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》,下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。 教师演示,学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画,教师巡视。 (要求:第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始:单击时方向:内速度:非常快

ppt幻灯片制作基础教程图解

ppt幻灯片制作基础教程图解 新建文件夹 PowerPoint是一个演示文稿幻灯片制作软件,属于微软的Office系列,国产的是WPS中的金山 演示文稿由幻灯片,文本、图片、动画、效果等各个方面,我们先来做好准备工作; 1、打开我的文档 1)在桌面上双击“我的文档”图标,进入文件夹; 2)在空白处单击鼠标右键,在出来的菜单中选择“新建”命令;

3)在出来的下一级菜单中,选择上边的“文件夹”命令; 4)这时在工作区出来一个新的文件夹,名称那儿是蓝色的,按退格键删除里头的“新建文件夹”, 然后输入自己姓名的拼音,输好后再用鼠标点一下图标,这样一个自己名字的文件夹就建好了; 这儿也可以输汉字,点击输入法图标,选择一个汉字输入法,输入自己的名字就可以; 5)在图标上双击,进入文件夹看一下,由于是新建的文件夹,里头还是空的,后面我们会逐渐保存上自己的文件;

本节学习了新建文件夹的一般方法,如果你成功地完成了练习,请继续学习;界面窗口 启动PowerPoint,点开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office PowerPoint 2003,就可以打开一个窗口; 窗口分成三栏,中间宽大的是工作区,左边是幻灯片的序号,右边是任务属性窗格,幻灯片主要在中间的工作区中进行;

1、空白幻灯片

1)在工作区中间有两个虚线框,里面写着“单击此处...”,这个就是文本框,文本框是用来输入文字的; 2)把鼠标移到第一个文本框的虚线上,这是鼠标指针变成一个花的形状,点一下左键选中文本框; 选中以后,文本框的边框加粗,变成粗虚线,然后按一下键盘上的删除键Delete,这样就删除了这个文本框; 3)同样再选中下边的第二个文本框,按删除键删除它,这样就得到一张空白的幻灯片;

设置幻灯片动画效果教学设计

设置幻灯片动画效果教 学设计 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计 培英中学实验学校谢燕雯 一、教学对象分析 培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。 二、教学内容分析 本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能,是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析 1、知识与技能 了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法和技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法 利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观 通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。 四、教学重、难点 重点:设置动画效果的方法与技巧 难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略 任务驱动、讲演练、探究 本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及

信息技术教案给幻灯片添加动画效果

课堂教学设计表 课程名称:给幻灯片添加动画效果设计者陈夫静单位(学校)峄城区阴平中心小学 授课年级五年级

自主探究、交流分享(20分钟) 1、设置自 定义动 画。 幻灯片中的文字、图片等 元素,正等待着你为他们设计 漂亮的动作呢?赶快行动吧! 1.选择某张幻灯片,执 行“幻灯片放映”→“自定义 动画”命令。 2.在弹出的“自定义动画” 对话框中,选择需要使用效果 的元素。 3.对于被选定的元素,还 可以设置它们的动画效果。单 击“效果”标签,进行动画效 果的设置。 4.设置完毕后,可以通过 “”(“幻灯片放映”视 图方式)按钮来观看我们设置 的动画效果。 课件出示练习操作 1. 尝试设 置“顺序和时间”标签中, 启动动画的时间为“前一 事件后2秒启动动画”,然 后通过(“幻灯片放映” 视图方式)放映该张幻灯 学生操作 学生练习 学生汇报 学生操作 学生汇报 课件 课件 本环节 通过让学 生自主实 践、组内交 流、组间学 习、我的演 示与讲解, 多次操作 给幻灯片 添加各种 动画效果, 达到熟练 应用的目 的。 练 一 练

2、设置幻灯片切换效果。 3、设置排练时间。 片,并观察效果。 2.尝试将文本元素按“字” 演示出来。 幻灯片中的元素在各自 “表演”完毕后,就是幻灯片 之间的“队形变换”了,我们 把它称为“幻灯片的切换”。 给它设计怎样的切换效果 呢?我们一起来看看吧。 1.选择一张幻灯片,执行 “幻灯片放映”→“幻灯片切 换”命令。 2.在弹出的“幻灯片切换” 对话框中,首先进行切换方式 设置。 3.还可以再设置它的换页方 式和声音效果。 4.最后将设置进行应用,通过 (“幻灯片放映”视图方式) 浏览该张幻灯片就可以看到 效果了。这种效果是不是很像 公路上的翻转广告牌呢。 课件出示: 1.尝试 选择其他的 幻灯片切换方式,比一比哪种 效果更好?好在什么地方? 2.通过放映幻灯片,你认 为切换效果使用在哪两张幻 灯片之间? 学生练习 学生汇报 学生操作 课件 练 一 练

2013_PPT幻灯片制作基础教程图解

ppt幻灯片制作基础教程图解 演示文稿由幻灯片,文本、图片、动画、效果等各个方面,我们先来做好准备工作; 1、打开我的文档 1)在桌面上双击“我的文档”图标,进入文件夹; 2)在空白处单击鼠标右键,在出来的菜单中选择“新建”命令; 3)在出来的下一级菜单中,选择上边的“文件夹”命令;

4)这时在工作区出来一个新的文件夹,名称那儿是蓝色的,按退格键删除里头的“新建文件夹”, 然后输入自己姓名的拼音,输好后再用鼠标点一下图标,这样一个自己名字的文件夹就建好了; 这儿也可以输汉字,点击输入法图标,选择一个汉字输入法,输入自己的名字就可以; 5)在图标上双击,进入文件夹看一下,由于是新建的文件夹,里头还是空的,后面我们会逐渐保存上自己的文件; 本节学习了新建文件夹的一般方法,如果你成功地完成了练习,请继续学习;界面窗口

启动PowerPoint,点开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office PowerPoint 2003,就可以打开一个窗口; 窗口分成三栏,中间宽大的是工作区,左边是幻灯片的序号,右边是任务属性窗格,幻灯片主要在中间的工作区中进行;

1、空白幻灯片 1)在工作区中间有两个虚线框,里面写着“单击此处...”,这个就是文本框,文本框是用来输入文字的;

2)把鼠标移到第一个文本框的虚线上,这是鼠标指针变成一个花的形状,点一下左键选中文本框; 选中以后,文本框的边框加粗,变成粗虚线,然后按一下键盘上的删除键Delete,这样就删除了这个文本框; 3)同样再选中下边的第二个文本框,按删除键删除它,这样就得到一张空白的幻灯片;

给幻灯片添加动画效果——动作路径教学设计(新)

《给幻灯片添加动画效果——动作路径》教学设计 海南省洋浦干冲小学符玲娜 教学内容分析 自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容,它其中包含有很多知识点,而本节课我只选“自定义动画”中的“动作路径”来进行教学,在学习本课之前,学生已经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力,也就是说本节课是在学生原有的基础上做一个提高,从静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。所以,本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力,放手让学生自主探究学习的办法,实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。 教学目标 知识与技能目标: 1、掌握自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、学会设置动画的开始方式、速度的快慢。 过程与方法目标: 以具体的任务为外驱力,让学生通过自主尝试、探索发现、实践操作等方法,体验在幻灯片中设置动画的过程。 情感、态度和价值观目标: 1、培养学生对信息技术的兴趣。 2、通过学生间的交流合作,培养学生与他人协作学习的良好习惯。 教学重点、难点: 教学重点:1、自定义动画中“动作路径”的操作方法。 2、设置动画的开始方式、速度的快慢。 教学难点:结合实际合理设置动画的路径、动画开始的方式以及速度,使多媒体作品产生恰当的动态效果。 课时安排: 1课时 教学准备: 多媒体课件

学生练习素材 教学过程 一、创建情境,导入新课 师:同学们,你们看过超人的影视剧吗?如果超人来和我们一起完成今天的学习任务,你们说好不好?那超人是怎样出场的呢?幻灯片播放两种超人出场方式(一种是直接出现、另一种是超人顺着路径飞出来的动画效果方式)。 师:你们喜欢那种出场方式 生:第二种 师:那这样的动画是怎样设置的呢? 师:你们想不想给第一个超人也设置这样的动画效果呢? 二、任务驱动,导入新课 师:今天我们就和超人一起来学习《给幻灯片添加动画效果——动作路径设置》。板书课题:给幻灯片添加动画效果——动作路径设置 师:首先我们让超人飞进来 任务一:给超人设置动画效果 1、让学生打开“超人动画1-1.ppt”文件,尝试操作,师巡视 2、师演示操作并讲解 选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径(板书) 3、学生再次动手操作,完成动画设置。 师巡视,个别指导 展示学生作品 师:同学们完成得非常好,超人也想马上来和你们一起学习,可是这时候有个坏人档住了超人,请看:一个绿面人向超人发射火球,火球飞向超人。 师:这时超人要怎样才能躲开火球的攻击呢? 任务二:设置超人躲开火球攻击的动画效果 1、请学生打开“超人动画1-2.ppt”,开始设置动画效果 2、师巡视,收集整理学生在操作中存在的错误,这样在下面的讲解中就能有针对性。(对学生容易出错的地方那个进行讲解)

ppt动画制作教程:ppt制作教程视频

ppt动画制作教程|ppt制作教程视频 步骤/方法 1、对象从屏外移动到屏内某处或飞过屏幕。 制作步骤: ①将对象置于(屏内或屏外)终点处; ②在对象上单击鼠标右键,选“自定义动画”,在“动画和声音”中选“飞入、缓慢移入、螺旋”,并设置移动方向(飞过屏幕时,对 象在幻灯片外一方,飞入方向要设置成从幻灯片另一方)。 2、对象从屏内一处移到另一处或屏外:利用人眼的视觉迟滞这 一生理特点用“显现-隐藏-显现”实现。 制作步骤: ①在移动对象上单击鼠标右键,选“自定义动画”,在“动画和声音”中选“闪烁”并设置速度为“中速”,或选“出现”且在下“播放动画后”中选“播放动画后隐藏”,在“顺序和时间”设置“在前一事件后0秒,自动启动”; ②然后按住Ctrl键不放沿着移动路径依次拖放对象,复制出一 连串相同对象,直到终点,对运动后不消失的对象,最后复制得的 对象自定义动画效果设置“不变暗”。播放时移动效果为:对象相 隔密的移动慢,相隔疏的移动快。 3、旋转制作: 对于Powerpoint中绘图工具画的图形、自选图形和剪贴画(经过“快捷菜单/组合/取消组合/转换为office图形(选是)”,再“快 捷菜单/组合/组合”处理后可旋转),只要用前2方法并改②为每次 拖动复制到新位置后,均用“自由旋转”工具将图形旋转合适方向,其余操作设置相同。

定点自转:只要用上方法以同一点为中心复制并拖转即可。 环绕旋转:若要实现一对象环绕另一对象旋转,先用“自选图形”画出环绕轨迹,再用前⑵方法,沿环绕轨迹和方向均匀复制一周, 若要旋转几周,就复制几周一层层盖上去。也可用后面的循环重复 播放幻灯片来实现按钮控制旋转和不停旋转。 4、用幻灯片复制和对象移位法实现多个对象同时运动。 制作步骤: ①将环境和运动对象按初始位置放好(均不使用动态效果); ②“幻灯片切换”设置为“每隔0秒换页”; ③再复制一张幻灯片,在复制出来的幻灯片上将各运动对象用鼠标向运动方向拖移合适距离; ④重复③直到所有对象均到终点,播放时就有多个对象同时运动的效果。 5、窗口内和全屏滚动字幕 制作步骤: ①填充背景色,插入有窗口的封面图片(窗口可用WINDOWS“画图”的裁剪工具来开,窗内单色),并用图片设置工具设置透明色; ②插入文本框(小于窗口),输入文字(文字进行字体、大小和颜 色等修饰,可横排或竖排),或用艺术字,将文本框或艺术字移出窗 外(一般窗外上方或右方)作为终点; ③将滚动字其叠放层次设置成“置于底层”,设置自定义动画效果为“缓慢移入”(从下部或从左侧)和自动启动,播放时即有窗口 内滚动字幕效果。类似地可制作全屏滚动字幕。 6、动态画线效果(如按笔画写字、画几何图形等)

为幻灯片设置动画效果教学设计

《为幻灯片设置动画效果? 教学设计 单位:鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科:信息技术 教材:中国工信出版集团电子工业 (2016年7月第1版) 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级:小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 (一)课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 (二)作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”,本单 元教材安排了8个课时,本节课是第四个课时。本节课之前,学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作,使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后,学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习,会让幻灯片更加有感染力。 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲,动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课,PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容,前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建,学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果,可能会有不少

学生学有余力。 四、教学目标 依据课程标准、教材容,并结合学生实际情况,确立本节课的教学三维目标如下: (一)知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品,培养学生表达能力和评价能力。 (二)过程与方法 通过自主学习和合作探究,从发现问题-分析问题-解决问题,培养学生学习信息技术的兴趣和素养,挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容,体验PPT中加入动画的必要性。 (三)情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析,锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力,培养创新精神和合作意识,展现学生的个性特征。 五、教学重点: 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 六、教学难点: 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法: 以“学生为主体,教师为主导”为指导思想,以“任务驱动”为教学方式, 项目提示卡辅助教学,强化实践能力,培养创新思维。 八、教学过程:

为幻灯片设置动画效果教学设计

. 《为幻灯片设置动画效果》 教学设计 单位:鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学 :宋惠 学科:信息技术 教材:中国工信出版集团电子工业 (2016年7月第1版) 自治区中小学教材审查委员会审定义 务教育教科书 信息技术 年级:小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课 《为幻灯片设置动画效果》教学设计 鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠 一、课题 为幻灯片设置动画效果。 二、教材分析 (一)课程标准要求 学会为幻灯片设置动画效果。 培养学生解决实际问题的能力。 (二)作用和地位 《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”,本单元教材安排了8个课时,本节课是第四个课时。本节课之前,学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作,使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后,学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习,会让幻灯片更加有感染力。 (三)本课知识结构图 三、学情分析 小学生都有极强的好强心和求知欲,动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课,PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容,前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建,学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果,可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标 依据课程标准、教材容,并结合学生实际情况,确立本节课的教学三维目标如下: (一)知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品,培养学生表达能力和评价能力。 (二)过程与方法 通过自主学习和合作探究,从发现问题-分析问题-解决问题,培养学生学习信息技术的兴趣和素养,挖掘学生潜能。 通过案例分析、互动游戏等容,体验PPT中加入动画的必要性。 (三)情感态度与价值观 通过作品的制作和赏析,锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力,培养创新精神和合作意识,展现学生的个性特征。 五、教学重点: 掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点: 能区分预设动画与自定义动画的不同之处。 合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 七、教学方法: 以“学生为主体,教师为主导”为指导思想,以“任务驱动”为教学方式,项目提示卡辅助教学,强化实践能力,培养创新思维。 八、教学过程:

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