新标准英语一年级起点四年级上册重点
(完整word版)新英语一年级起点四年级上册重点
四年级上册模块重点Module1:clever聪明的nice友好的read读live居住well健康的write写tell告诉1.It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日。
2.We were at ...我们在…。
3.I’ve got a new friend.我有一个新朋友。
4.She’s got/He’s got…hair. 她/他有…的头发。
Module2:skirt短裙wash-washed洗clean-cleaned打扫、干净finish-finished 完成help-helped帮助phone-phoned电话、打电话paint-painted绘画dirty脏的1.I helped my mum. 我帮助了我妈妈。
2.Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打扫了自己的房间。
3.Amy painted a picture. 艾米画了一幅画。
理解过去式用法，并能掌握基本单词运用。
Module3:watchTV看电视play-played玩cook-cooked做饭walk-walked步行ride骑what什么day天、日didn’t=did not1.She didn’t walk to school yesterday. 昨天她没有走去学校。
2.She didn’t have English at school. 她没在学校上英语课。
3.I didn’t play football. 我没有踢足球。
能够理解和辨析一般现在时和过去式用法，强化第三人称单数运用，学习didn’t 的用法。
Module4:man男人paper纸invent发明print印刷between在两者之间beside在…旁边in front of 在…前面1.Chinese people invented paper. 中国人发明了纸。
2.I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我们班的报纸。
2014年6月新版小学新标准英语(一年级起点)四年级上册课文文本Module1
Module 1第一模块Unit 1 It was my birthday on Saturday.第一单元星期六是我的生日。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Where is my desk? It was here!我的书桌在哪儿？它在这儿！It's there now!在那儿！Oh, it's there now!哦，现在在那儿了！2 Listen, point and find "was, were".2 听录音，指一指并找出“was，were”。
Hi, Amy. What are you doing?嗨，埃米。
你在干什么？I'm reading a letter. 我在看一封信。
It's from my friend Lucy.它来自于我的朋友露西。
Where does she live?她住在哪儿？She lives in London.她住在伦敦。
Dear Amy,亲爱的埃米：How are you? I'm very well. 你好吗？我很好。
London is a bit cold now. 伦敦现在有点儿冷。
Is it cold in Beijing, too?北京也很冷吗？It was my birthday on Saturday. 星期六是我的生日。
Now I'm nine. 现在我九岁了。
Here is a photo of my birthday party.这儿是我的生日派对的照片。
The girl in red is my new friend, Zara. 穿红衣服的女孩是我的新朋友扎拉。
She's got long, black hair.它有着长长的黑发。
She's very nice. 她很好。
Here is another photo of Zara and me. 这儿是另外一张我和扎拉的照片。
2014年6月新版小学新标准英语(一年级起点)四年级上册课文文本Module 4
Module 4第四模块Unit 1Unit 1 Chinese people invented paper.第一单元中国人发明了造纸术。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
What's this?这是什么？It's a boat. 这是船，And it's a bike, too! I invented it.也是自行车！我发明了它。
Wow, you are so clever!哇，你真是太聪明了！2 Listen, point and find "invented".2 听录音，指一指并找出“invented”。
Chinese people invented many important things.中国人发明了许多重要的东西。
Chinese people are very clever.中国人很聪明。
Yes. Chinese people invented paper.是的。
中国人发明了造纸术。
Chinese people invented printing, too.中国人也发明了印刷术。
We print books and newspapers.我们印刷书本和报纸。
That's right.对的。
I printed our class newspaper yesterday.我昨天印刷了我们班的班报。
Oh, where is it?哦，它在哪儿？Look, it's between the chairs.看，在椅子中间。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Chinese people invented paper.中国人发明了造纸术。
I printed our class newspaper yesterday.我昨天印刷了我们班的班报。
Unit 2 He invented this bicycle.第二单元他发明了这辆自行车。
新标准英语四年级上册重点知识归纳
新标准英语四年级上册重点知识归纳PartⅠ 单词分类复习1. 常用动词类：2.. 动词原形与过去式对照：3. 常用形容词：4. 课程类单词：5. 数字类：【注：百位和十位之间用and 连接。
例如，450 读作four hundred and fifty；3998 读作three thousand nine hundred and ninety-eight.】PartⅡ 重要句型Module 1【关键知识点】“要别人做某事或不做某事”用祈使句，句中动词要用原形。
1.表示禁止的：Don’t…please!2.表示肯定的：… please!【重要句型】1.Don’t sing here! 不要在这儿唱歌。
2.Don’t write here! 不要在这儿写字。
3.Don’t talk here! 不要在这儿说话。
4.Wear the hat! 戴上帽子。
5.Stop! 停下来。
6.Don’t feed the ducks! 不要喂鸭子。
7.Don’t walk on the grass! 不要踩草地。
8.Don’t touch the machines! 不要碰这些机器。
9.Don’t write on the books! 不要在书上写字。
10.Wash your hands! 洗手。
Module 2【关键知识点】重点学习用形容词来形容物品，主要句型是：1. This …is….2. It’s…【重要句型】1.This computer is beautiful but it’s cheap. 这台电脑很漂亮但是很便宜。
2.Have you got a computer? 你有电脑吗？3.I can send emails to you.我能够给你发邮件。
4. Is it cheap?便宜吗？5. It costs one hundred and eighteen yuan. 它价值一百一十八元。
Module 3【关键知识点】学会如何讲述过去发生的故事。
外研社版英语(新标准)(一年级起点)四年级上册M8教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）四年级上册M8教学设计答。
四、教学辅助点读笔、自制课件、图片、单词卡片、CD-ROM、评价卡片五、教学策略任务型教学途径、情景教学法、听说法、直观法、多媒体辅助法、小组合作交流六、教学过程教学内容（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动（一）热身复习(6分钟)1. 师生问候！2. 说歌谣：Football, Football, DidYou Play? 教师导入活动1：The boysplayed football yesterday. What about thedogs？Let’s have a look.3. 听音，学习活动1，练习what的用法及用…did ...see提问，用saw 回答以及chant中发音相同的词。
4. 打开书44页，听，指，跟读。
5. 为动画配音。
6. 猜一猜: What did you seeyesterday? 出示两个金杯的图片，师说：Isaw two gold cups. One is big, and one issmall. Let’s have a competition to win thebig gold cup.从复习上一模块的歌谣入手，在复习了一般过去时的一般疑问句的基础上，引出活动1的学习。
在学完活动1的基础上，通过猜一猜引出活动2中的新词goldcup 和competition，并利用，对学生进行评价。
（二）任务呈现（1分钟）师说：Whose gold cup is it？This class,we’ll learn Module 8 Unit 1 When did theycome? 学习用特殊疑问句询问并回答自己及对方过去的行为。
由另一个，引出活动2的学习，顺势呈现任务。
喜洋洋和小玉等过去的行为。
仿照例子，小组创编有趣的对话。
（评价）活动，再趣味创编描述动画小伙伴们的过去行为。
(五)小结（1分钟）1. 这节课你学到了什么？2.评价的总结：Who’s the winner？Which group wins the gold cup?评价要做到有始有终，对评价进行总结。
四年级上册一年级起点英语
四年级上册一年级起点英语一、课本内容概述。
1. 单词。
- 包含日常生活中的基础词汇，如动物（cat猫、dog狗、bird鸟等）、颜色（red红色、blue蓝色、green绿色等）、数字（one一、two二、three三等）、家庭成员（father爸爸、mother妈妈、sister姐妹等）。
这些单词是构建英语学习基础的重要部分。
- 课本中的单词通过图片和简单的例句来帮助学生理解记忆。
例如：“I have a cat. It is white.”（我有一只猫。
它是白色的。
）2. 句型。
- 简单的日常交流句型为主，像问候语“Hello! How are you?”（你好！你好吗？）“I'm fine, thank you.”（我很好，谢谢你。
）- 还有描述事物特征的句型，如“This is a big apple.”（这是一个大苹果。
）“That is a small ball.”（那是一个小球。
）- 以及表达喜好的句型“My favorite color is blue.”（我最喜欢的颜色是蓝色。
）二、学习方法。
1. 单词学习。
- 制作单词卡片：把单词写在卡片的一面，对应的图片或者简单的中文解释写在另一面。
例如对于“cat”这个单词，正面写“cat”，背面画一只猫或者写上“猫”。
可以随时随地拿出来复习，利用碎片化时间加强记忆。
- 游戏记忆法：和家人或同学玩猜单词游戏。
一个人描述单词的特征或者用动作表示这个单词，其他人来猜。
比如对于“jump”这个单词，可以做跳跃的动作让别人猜。
2. 句型学习。
- 情景对话练习：和小伙伴或者家长模拟课本中的情景进行对话练习。
例如练习问候语的时候，每天早上见面互相问候“How are you?”“I'm fine, thank you. And you?”通过实际的对话来提高口语表达能力。
- 句型转换练习：对于课本中的基本句型，进行简单的转换练习。
比如“This is a big apple.”可以转换为“Is this a big apple?”（这是一个大苹果吗？）通过这种练习加深对句型结构的理解。
新标准英语(外研社一年级起点)四年级上单词表
新标准英语(外研社一年级起点)四年级上单词表Module 1 dear [dɪə] 形容词亲爱的well [wel]形容词健康的of……[əv ] 介词….的soon [suːn] 副词不久tell [tel] 动词告诉，讲述love [lʌv] 名词爱你的Module 2skirt [skɜːt] 名词短裙clean [kliːn] 动词打扫finish [ˈfɪnɪʃ] 动词完成dirty [ˈdɜːti] 形容词脏的paint [peɪnt]动词绘画Mr. [mɪstə]名词先生phone [fəʊn] 动词打电话Module 3didn’t=did not 不National Day 国庆节stay [steɪ]动词停留what [wɒt] 代词多么、boring [ˈbɔːrɪŋ]形容词无聊的day [deɪ] 名词一天Module 4invent [ɪnˈvent] 动词发明，创造paper [ˈpeɪpə(r)] 名词纸important [ɪmˈpɔːtnt] 形容词重要的printing [ˈprɪntɪŋ] 名词印刷术print [prɪnt] 动词印刷right [raɪt] 形容词正确的between [bɪˈtwiːn]介词在….之间bicycle [ˈbaɪsɪkl] 名词自行车mouse [maʊs] 名词老鼠beside [bɪˈsaɪd] 介词在…旁边man [mæn] 名词男人Module 5went [went] 动词（go 的过去式）去saw [sɔː] 动词（see的过去式）看见trip [trɪp] 名词出行，旅行took [tʊk] 动词（take的过去式）需要花费fifty [ˈfɪfti] 数词五十minute [ˈmɪnɪt ]名词分钟top [tɒp] 名词顶部mountain [ˈmaʊntən] 名词山ate [eɪt] 动词（eat的过去式）吃candies [ˈkændiz] 名词（candy的复数形式）糖果plant [plɑːnt]名词植物had [həd]动词（have的过去式）度过have a good time 过得愉快bought[bɔːt] 动词（buy的过去式）买wore[wɔː]动词（wear的过去式）穿，戴go on a trip 去旅行ice [aɪs] 名词冰at first 起初，开始时fell [fel] 动词（fall的过去式）掉下fall over 摔倒，跌倒hurt [hɜːt]动词使疼痛，使受伤a lot 在很大程度上able [ˈeɪbl] 形容词聪明能干的be able to 能够skate [skeɪt] 动词滑冰Module 6become [bɪˈkʌm] 动词变成gold [ɡəʊld] 名词金子ago [əˈɡəʊ] 副词以前，以往magic [ˈmædʒɪk] 形容词有魔力woman [ˈwʊmən] 名词妇女，女性became [bɪˈkeɪm] 动词（become的过去式）变成real [ˈriːəl] 形容词真实的bad [bæd] 形容词坏的，不好的took [tʊk] 动词（take的过去式）拿走away [əˈweɪ] 副词离去，离开leaves [liːvz] 名词（leaf的复数形式）树叶only [ˈəʊnli] 副词只，仅仅painting[ˈpeɪntɪŋ] 名词（一幅）画，绘画作品angry [ˈæŋɡri]形容词生气的，愤怒的said[sed] 动词（say的过去式）说paintbrush [ˈpeɪntbrʌʃ] 名词画笔long ago 很久以前Module 7matter [ˈmætə(r)] 名词事情lost [lɒst] 动词（lost的过去式）丢失found [faʊnd] 动词（find的过去式）发现key [kiː] 名词钥匙look for 寻找doll [dɒl] 名词玩具Module 8when [wen] 副词什么时候came [keɪm] 动词（come的过去式）来took [tʊk] 动词（take的过去式）拍摄look [lʊk] 动词看上去competition [ˌkɒmpəˈtɪʃn] 名词比赛won [wʌn]动词（win的过去式）赢，获胜gold [ɡəʊld] 形容词金制的cup [kʌp]名词奖杯practice [ˈpræktɪs] 动词练习a lot 经常，长时间的flute [fluːt] 名词长笛Module 9happen [ˈhæpən]动词发生thirsty [ˈθɜːsti]形容词渴的water [ˈwɔːtə(r)]名词水watermelon [ˈwɔːtəmelən]名词西瓜carried [ˈkærid] （carry的过去式）拿搬hurt [hɜːt] 动词（hurt的过去式）使疼痛，使受伤knee [niː] 名词膝盖cut [kʌt]动词（cut的过去式）切割finger [ˈfɪŋɡə(r)] 名词手指fall off 从……跌落bike ride 骑自行车bump [bʌmp] 动词碰，撞Module 10early [ˈɜːli] 副词早every [ˈevri] 代词每个，每一during [ˈdjʊərɪŋ] 介词在….期间take [teɪk] 动词服药medicine [ˈmedsn] 名词药exercise[ˈeksəsaɪz] 名词运动，锻炼healthy [ˈhelθi] 形容词健康的juice [dʒuːs] 名词果汁before [bɪˈfɔː] 连词在….之前after [ˈɑːftə] 连词在….之后toilet [ˈtɔɪlət] 名词厕所computer game 计算机游戏a lot of 许多的。
外研版新一年级起点重点小学英语新四年级上册四会单词及句子
look 看上去…
take 拍摄 took (take过去式)
competition 比赛
practise 练习
English 英国的，英国人，英语
flute 长笛
gold 金制的
a lot 经常，长时间地
1. When did they come? 他们什么时间来的？
plant 植物
trip 出行，旅行
fifty 五十
top 顶部
climb 爬
mountain 山
hurt 使受伤，使疼痛
have a good time 过得愉快
go on a trip 去旅游
ice 冰
skate 滑冰
fall 掉下，摔倒 fel l(fall过去式)
fall over 摔倒，跌倒
medicine药
a lot of许多的
1.Drink a lot of water.多喝水。
2.And do some exercise.做一些运动。
3.Go to bed early.早睡觉。
4.Eat vegetables every day.每天吃蔬菜。
only 只，仅仅
ago 以前，以往
long ago 很久以前
away 离开，离去
leaf 树叶 leaves (leaf复数)
painting (一幅)画，绘画作品
magic 有魔力的
paintbrush 画笔
real 真实的
1. This old woman didn’t have food. 这位老人没有食物。
knee 膝盖
1. Did you buy some water? 你买了水吗？
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四年级上册模块重点（2017.8）Module1:●基础知识：四会单词：clever聪明的nice友好的read读live居住well健康的write写tell告诉本学期从期初渗透Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday书写。
四会句子：It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日。
We were at ...我们在…。
I’ve got a new friend.我有一个新朋友。
She’s got/He’s got…hair. 她/他有…的头发。
●综合运用：能借助图片读懂基本的人物描述信息，并能回答相应问题。
What’s your friend’s name?/Who is your friend?How old is your friend?Has she/he got long hair?Is your friend nice?clever?Where was she/he?有能力的学生能够借助基本语言框架对自己或朋友补全短文或书写短文。
●基础知识：四会单词：skirt短裙wash-washed洗clean-cleaned打扫、干净finish-finished 完成help-helped帮助phone-phoned电话、打电话paint-painted绘画dirty脏的四会句子：I helped my mum. 我帮助了我妈妈。
Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打扫了自己的房间。
Amy painted a picture. 艾米画了一幅画。
理解过去式用法，并能掌握基本单词运用。
●综合运用：能借助图片读懂自己或家人过去一天做的事情，并能理解判断图片、根据图片补全内容。
例如：I my mum.Yesterday, I my room. Amy a picture.有能力的学生能够借助图片和单词提示写出句子,并将数个图片连成一段话。
●基础知识：四会单词：watchTV看电视play-played玩cook-cooked做饭walk-walked 步行ride骑what什么day天、日didn’t=did not四会句子：She didn’t walk to school yesterday. 昨天她没有走去学校。
She didn’t have English at school. 她没在学校上英语课。
I didn’t play football. 我没有踢足球。
能够理解和辨析一般现在时和过去式用法，强化第三人称单数运用，学习didn’t的用法。
●综合运用：能够能借助图片读懂自己或别人过去某一时间通常做某事，但却没做的事情，并回答问题或选择判断。
What does she/he usually do on Sundays?Did she …yesterday?What did she do yesterday?有能力的学生能够根据语言框架描述或写出自己特别的一天。
●基础知识：四会单词：Man男人paper纸invent发明print印刷between在两者之间beside在…旁边in front of 在…前面四会句子：Chinese people invented paper. 中国人发明了纸。
I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我们班的报纸。
He invented this bicycle. 他发明了这辆自行车。
了解电话、自行车、飞机等中外重要发明的信息。
●综合运用：能够借助图片运用过去式描述中外重要发明的信息。
Look at this man/woman.He/She invented paper./pringting/silk(丝绸)/paintbrush(毛笔)。
He/She is from China./the US/the UK…能够借助图片描述物体方位,掌握介词in,on,under,beside,between,behind,in front of的用法。
●基础知识：四会单词：go去(过去式went) see看见(过去式saw) eat吃(过去式ate) have有(过去式had) buy买(过去式bought) wear穿(过去式wore) have a good time玩得愉快be able to能够(过去式was able to) fall over摔倒(过去式fell over)四会句子：We went to the Great Wall. 我们去了长城。
We saw lots of mountains. 我们看到了很多山。
We had a good time.我们度过了愉快的时光。
I wore warm clothes.我穿着保暖的衣服。
进一步学习动词过去式不规则变化，并能运用进行图片描述。
●综合运用：能够借助图片运用过去式回答问题。
Where did you go yesterday ?Who did you go with?What did you do there? Was it fun?有能力的学生能够根据语言框架和动词过去式提示，描述或写出自己的某次旅行的基本信息。
P30 3Look and say.●基础知识：四会单词：woman女人bad坏的angry生气的become成为(过去式became) say说(过去式said) take拿(过去式took) gold金子四会句子：It didn’t become gold. 它没有变成金子。
It became a snake.它变成了一条蛇。
This old woman didn’t have food.这个老妇人没有食物。
He didn’t come back.他没有再回来。
能听懂理解神笔马良的故事，并回答简单的问题。
●综合运用：能够根据图片讲故事，并运用动词过去式描述图片信息或者发挥想象回答开放性问题。
What did Ma Liang have?What did he do with the magic paintbrush?Who took Ma Liang’s paintbrush away?What did the bad man do with the magic paintbrush?有能力的学生能够读懂比较熟悉的童话故事的基本信息，并能够进一步理解和运用动词过去式was,were,did,didn’t的用法。
能够根据熟悉的故事进行改编或创编。
●基础知识：四会单词：find找到(过去式found) lose丢失（过去式lost）look for寻找doll 娃娃take away拿走come back回来四会句子：Did you see my black bike? Yes, I did. 你看见我那辆黑色的自行车了么？是的，我看见了。
Did you take my blue bag? No, I don’t.你拿走我蓝色的包了么？没有，我没拿。
Did you take Amy’s doll?你拿走艾米的娃娃了吗?Did you see it?你看到它了吗？Yes,I did. No,I didn’t.能够运用did对过去发生的事情进行提问，并进行回答。
本单元需要复习巩固比较常见的动词词组，如：P40 Practise.●综合运用：看图或阅读短文或故事，能够运用did 进行提问和回答问题。
能够写出寻物或失物招领启示，描述物品，并能帮助别人寻找丢失的物品。
I lost my bag. It’s big/red/….. There is a book and a doll in it. Did you see it? Tel：8888888●基础知识：四会单词：when什么时候come（came）look 看win-won赢gold cup金杯play the flute吹笛子四会句子：When did they come? 他们什么时候来的？What did she play?她演奏了什么？She played the flute. 她演奏了笛子。
Where did you go yesterday?你昨天去哪儿了？能够从多个角度了解事情的信息，复习和运用关于时间、地点、人物、做什么事等的基本语言。
●综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的短文或故事，能提问和回答基本信息。
What did she/he do …?Where did she/he go?What did she/he do/see/play…?When did she/he go/come ?有能力的学生通过阅读课外相同难度的文本或故事巩固过去式的运用，提高理解能力和语言运用的准确性。
●基础知识：四会单词：water水happen发生fall off从…摔下来(过去式fell off) fall over向前摔倒carry带着(过去式carried) hurt-hurt使伤痛、使受伤cut-cut切，割knee膝盖四会句子：What happened to your head?你的头怎么了？Did you buy some water?你买了些水吗？Did you fall off your bike? 你从自行车上跌落下来了吗？I bumped my head.我撞到了我的头。
能够借助图片询问过区的行为和描述常见的意外或疾病事故。
●综合运用：能够阅读理解与文本难度相当的短文或故事，能用过去式提问和回答基本信息。
What happened to the boy?Where did he go？What did he do?Did he ….?Was he angry/sad/happy?有能力的学生能够借助基本语言框架描述或写出自己过去发生的意外遭遇及经过。
●基础知识：四会单词：early早every每一、每个exercise 运动、锻炼healthy健康的before 在…之前after 在…之后四会句子：Go to bed early. 早点上床睡觉。
Eat vegetables every day.每天吃点蔬菜。
能够针对保持健康提简单建议。
复习食品、运动类词汇。
●综合运用：能够读懂与课文水平相当的关于人物日常生活的简单故事、短文或表格，并能够对其中的健康和不健康活动进行判断、提出建议。
能够写出关于健康的几点小建议。