情况通报的正文包括
通报情况说明格式
通报情况说明格式
通报情况说明格式可以根据需要进行个性化设计，但通常应包含以下几个部分：
1. 标题：标题应简明扼要地概括通报的主要内容，如“关于XX情况的通报”。
2. 日期：在标题下方注明通报发布的日期。
3. 正文：正文应详细说明通报的情况，包括事件的时间、地点、经过、结果等，同时可以附带相关的证据和资料。
在描述情况时，应客观、准确、条理清晰，避免使用主观性的语言。
4. 结尾：结尾可以对通报进行总结，提出相应的建议或要求，如要求相关部门或人员采取措施防止类似事件再次发生等。
以下是一个简单的通报情况说明格式示例：
关于XX情况的通报
XXXX年XX月XX日
根据我们的调查，XX公司于XXXX年XX月XX日在XX地发生了XX事件。
经过核实，该事件是由于XX原因导致的，已经造成了XX损失。
我们已经
要求该公司采取措施防止类似事件再次发生，并将会持续关注该公司的整改情况。
特此通报。
XX部门。
通报的格式及范文_通报格式
通报的格式及范文_通报格式通报的格式及范文基本释义：通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。
通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。
它的作用是表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。
通报是各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种。
其目的是交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。
基本特点：1.告知性。
通报的内容，常常是把现实生活当中一些正反面的典型或某些带倾向性的重要问题告诉人们，让人们知晓、了解。
2.教育性。
通报的目的，不仅仅是让人们知晓内容，它主要的任务是让人们知晓内容之后，从中接受先进思想的教育，或警戒错误，引起注意，接受教训。
这就是通报的教育性。
这一目的，不是靠指示和命令方式来达到，而靠的是正、反面典型的带动，真切的希望和感人的号召力量，使人真正从思想上确立正确的认识，知道应该这样做，而不应该那样做。
3.政策性。
政策性并不是通报独具的特点，其他公文也同样具有这一特点。
可是，作为通报，尤其是对表扬性通报和批评性通报来说，在这方面显得特别强一些。
因为通报中的决定(即处理意见)，直接涉及到具体单位、个人，或事情的处理，同时，此后也会牵涉到其他单位、部门效仿执行的问题。
决定正确与否，影响颇大。
因此，必须讲究政策依据，体现党的政策。
基本分类：1.表彰性通报。
表彰性通报，就是表彰先进个人或先进单位的通报。
这类通报，着重介绍人物或单位的先进事迹，点明实质，提出希望、要求，然后发出学习的号召。
2.批评性通报批评性通报，就是批评典型人物或单位的错误行为、不良倾向、丑恶现象和违章事故等的通报。
这类通报，通过摆情况，找根源，阐明处理决定，使人从中吸取教训，以免重蹈覆辙。
这类通报应用面广，数量大，惩戒性突出。
3.情况通报。
情况通报，就是上级机关把现实社会生活中出现的重要情况告知所属单位和群众，让其了解全局，与上级协调一致，统一认识，统一步调，克服存在的问题，开创新的局面。
情况通报资料
情况通报
背景介绍
最近发生了一系列事件，引起了社会广泛关注。
为了及时向公众通报最新情况，我将在此详细介绍事件的经过和相关情况。
事件经过
事件发生在上周五晚间，当时一群人在某地区举行示威游行活动。
随着示威情
绪升温，局势逐渐失控，人群开始出现冲突和混乱现象。
当地警方随即展开维护秩序的行动，但局势仍未得到有效控制。
情况分析
经过初步调查，发现示威活动的起因与一系列社会问题密切相关。
长期以来，
某地区存在着较大的不满情绪和矛盾，导致民众情绪激动。
加之某些极端分子的煽动，使得原本和平的示威活动演变成了暴力冲突事件。
处置措施
在事件发生后，相关部门迅速采取了措施控制局势，并展开调查工作。
警方已
逮捕了涉事人员，并持续加强维护社会稳定的工作。
同时，政府部门也启动了应急预案，开展宣传教育和矛盾调解工作，努力化解矛盾、维护社会和谐。
后续发展
目前，事件的后续发展情况仍在进一步调查和处理中。
我们将密切关注事件进展，并及时向公众通报最新情况。
希望社会各界共同努力，共同维护社会稳定，共同营造和谐宜居的社会环境。
以上是关于最近发生事件的情况通报。
事件的背景、经过、分析、处置措施和
后续发展情况已经详细介绍。
我们将持续关注事件的最新进展，保障社会安定与和谐。
感谢大家的关注和支持。
通报格式怎么写
通报格式怎么写通报格式怎么写？通报由文首、正文、文尾构成。
文首包括标题、主送机关；正文由开头、主体、结尾组成；文尾包括落款和成文日期。
标题通报的标题大多采用发文机关+主要事由+文种的完全式标题，也有个别通报的标题省略发文机关，只采用后面两项。
表扬、批评性通报标题的事由部分有两种写法：·一种是在介词“关于”后写“表彰”、“表彰奖励”或“批评”、“处理”、“处分”等字，后面再加上所要表彰或批评的对象的名称。
·一种是在所要表彰的对象名称后，用一短句对被表彰或批评对象的基本情况、事实、性质等加以概括。
传达性通报标题的事由部分，一般要在介词“关于”后概括所发生的事实情况及性质，再加“情况”两字。
主送机关指定下发单位的通报要写明主送机关名称。
普发性通报和在机关内部公开张贴的通报则不写主送机关。
正文不同类型的通报其正文的写作方法也不相同，下面分别进行介绍。
1.表彰、批评性通报表彰性通报和批评性通报的正文一般由四个部分组成：.概述事实：采用概括叙述的方式，介绍先进人物、先进集体的行动及其效果，或者概述错误事实或现象。
这部分的写作要求简明扼要、完整清晰。
·分析评价：主要采用议论的写法，对先进事迹的性质和意义进行分析和评价；或者分析错误事实的性质，指出该种做法的危害。
评价性的文字要注意措辞的分寸感和准确性，不能出现夸饰的现象。
·作出决定：表彰性通报要提出表彰方式，写明给予何种奖励；批评性通报要依据错误事实，以有关规章为准绳，作出恰当的处理决定。
·提出希望、要求、号召：表彰性通报要有针对性地希望有关方面向先进单位或个人学习，共同做好工作。
批评性通报应提出告诫或重申纪律，希望有关单位和个人从错误事实汲取教训，改进工作。
表彰、批评性通报通常以此部分作为结尾，以体现发文目的。
2.情况通报情况通报的正文一般由三个部分组成：·概述缘由：叙述基本事实，阐明发布通报的根据、目的、原因等。
通报的写作要求包括哪些内容
通报的写作要求包括哪些内容通报的写作要求包括哪些通报的一般分为标题、主送机关、正文三个部分。
1．标题。
一般由制发机关、被表彰或被批评的对象和文种构成。
通常有两种构成形式：一种由发文机关名称、事由和文种组成，如《__公司关于__问题的通报》；另一种由事由和文种构成，如《关于对__同志进行表彰的通报》。
有的通报标题只有文种名称，即“通报”两个字。
2．主送机关。
通报一般会有主送机关，但有的通报特指某一范围，可以不标注主送机关。
3．正文。
正文是通报的主体部分。
不同类型的通报写法也不尽相同。
表彰通报的写法。
一般把先进事迹和经验融为一体进行叙述，先写清事情的时间、地点、人物、事件和结果，然后对事件进行分析和评论，指出其意义所在，肯定成绩、概括经验，并加以表扬，最后提出号召，让大家学习。
典型事迹要具体生动，重点突出，有思想性、先进性和代表性。
批评通报的写法。
先用叙述性的语言介绍事件的起因和经过，做到文字简洁，事实清楚，注意事件的特点；然后对事件进行分析评论，分析事件发生的原因，指出事件的性质及其危害，提出处理结果；最后写从中得到的经验、教训和今后改进的要求。
为防止同类事件再次发生，可以有针对性地提出具体的方法和措施；也可以重申纪律，提出警示和告诫。
情况通报的写法。
以通报情况为主，可适当增加分析和评论。
一般先真实全面、简明扼要地叙述情况；然后再分析情况，进行议论，阐明情况的性质和意义；最后提出指导性或参考性的意见和建议。
通报书写注意事项第一，通报的内容要真实。
通报的事实，所引材料，都必须真实无误。
动笔前要调查研究，对有关情况和事例要认真进行核对，客观、准确地进行分析、评论。
第二，通报决定要恰如其分。
无论哪一种通报，都要做到态度鲜明，分析中肯，评价实事求是，结论公正准确，用语把握分寸。
否则通报不但会缺乏说服力，而且有可能产生副作用。
第三，通报的语言要简洁、庄重。
其中表扬和批评的通报还应注意用语分寸，要力求文实相符，不讲空话、套话，不讲过头的话。
通报应用文写作试题
通报应用文写作试题一、多项选择题1.适用于报告写作的事项有。
A.向上级汇报工作，反映情况B.向下级或有关方面介绍工作情况C.向上级提出工作建议D.答复群众的查询、提问E.答复上级机关的查询、提问2.工作报告的内容包括。
A.经常性的工作情况B.偶发性的特殊情况C.向上级汇报今后工作的打算D.对上级机关的查问做出答复E.向上级汇报的工作经验3.适合作报告结尾的习惯用语有。
A.“特此报告”B.“以上报告，请批复”C.“以上报告，请审示”D.“请批准”E.“如无不妥，请批准”4.适合请示的事项有。
A.向上级汇报工作情况，请求上级指导B.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示C.下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决D.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题5.下列事项中，应该用请示行文的有。
A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况6.“请示”应当。
A.一文一事B.抄送下级机关C.一般只写一个主送机关D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力7.下列标题中正确的有。
A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告D.××公司关于解决生产用地的请示E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示7.请示的下列结语中，正确的有。
通报的格式及范文
通报的格式及范文
通报是我们在工作和生活中常用的文书，通报的格式和内容要求规范，下面就来具体了解一下通报的格式和范文。
一、通报的格式
通报由标题、正文和落款三部分组成。
具体格式如下：
1. 标题：标题一般分为通报、报告、通知、请示、指示等，应简明、确切、突出要点。
一般使用黑体或加粗突出。
2. 正文：正文内容包含通报的对象、事件、时间、地点、原因、情况、要求、建议和处理意见。
正文应简要、明确、阐述事实。
3. 落款：落款一般包括机关名称、签署人、签署日期等。
签署人一般写全名，签署日期一般是年月日时间的形式。
二、通报的范文
下面是一份通报的标准范文：
通报
事件：XXX公司发生迟交货物情况通报
时间：2022年1月15日
对象：全体员工
阁下：
为加强公司各项工作的管理和监督，保证工作顺利高效开展，现通报一起严重问题。
近期，XXX公司在发运货物中，存在迟交货物的情况，这严重影响了客户的信任，也损害了公司的声誉。
为此，本公司特此发出通报，特别提请所有员工注意日常工作。
同时，公司已对此事件进行了彻底调查，并对责任人做出了严肃处理，也将通过公司内部的培训活动，进一步加强员工的制度意识和工作纪律，确保公司的各项工作有效、高效、合理地进行。
本次通报，希望各位员工认真对待，引以为戒，大家需要认识到自己在公司工作中的责任和义务，进一步提高自身工作的质量、效率和服务水平。
XXX公司
2022年1月15日。
情况通报范文3篇
通报怎么写先写时间、过程，在写优点，最后是不足和建议等XX中心小学期初检查通报2011年3月9日10日两天时间对所辖村小及中心小学进行了期初常规检查，通过看、问、查、听等形式对各校各班检查备课上课情况，学生作业和计划等。
听了部分教师的课。
现将检查情况通报如下：1、各位教师能按要求认真细致的写出来教学计划，内容具体、翔实，根据学情制定出切实可行的期初计划。
2、教师精神饱满，以良好的心态迅速进入工作状态，3月1日开学第一节课发书、收寒假作业，第二节课就进入教师开始正式上课。
3、所有教师都超前备课，并且备课环节完整，教学目标具体、明确，按周进行反思，写在反思集中，从反思中看出教师真正的从课堂实际出发，找出了自己课上的不足和改进的措施。
4、绝大多数学生作业本簿整齐、书写规范，尤其是低年级作业书写水平有了一定程度的提高。
教师布置有梯度，有等级或评语，还有的教师如XXX老师给优秀作业贴了小红花，教师批改及时，达到了检查学生课堂学习程度的目的。
对学生都有自己的错题册，教师进行了二次批改，学生写出了错误的原因和补救方法。
5、大多数教师都有辅导记录或辅导材料，英语教师的辅导材料以学生相互出题的形式出现，辅导效果较好6、从听课的情况看，学生进入课堂学习的状态也很迅速，听课认真，积极思考和发言。
教师讲有重点、学生练有目的，课堂中充分利用教学时间，有效提高教学效果。
有的教师如XX很重视学生的读和写的训练，同时教给学生评价他人的方法。
XXX老师教给学生握粉笔的方法，真是学校无小事，时时皆教育，教师无小节，处处是楷模。
通过本次检查，也看到了不足之处，如：1、有的教师作业无层次、无梯度，所有的学生作业一个样，这就不利于学生的发展和成绩的提高。
2、学生的书写水平虽然有了很大的提高，但缺乏教师的指导，如间架结构、书写布局等。
科任教师要注重学生书写习惯的培养。
3、有的班级学生进入学习状态较慢，没有养成良好的学习习惯，这也是今后学校主要工作之一；有的学生上课不专心听讲，做小动作，教师却不提醒，放任自流。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除情况通报的正文包括篇一：通报的格式与范例通报（一）通报的写作格式通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。
通报属下行公文。
通报由标题、文号、密级、主送单位、正文、发文机关和日期组成。
（1）标题由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。
标题有两种写法:一是公文式标题;二是新闻式双标题,多为正题加副题,也可是眉题加正题。
如果内容有所专指,要写明主送机关;普发性的通报则可不写主送机关,或在正文中、发至范围中注明。
（2）正文包括原因、事项、处理意见、经验教训、要求及希望、号召等内容。
表彰性通报和批评性通报一般分为三部分：①主要事实表彰性通报突出主要的先进事迹，批评性通报要抓住主要错误事实。
②分析指出事例的教育意义表彰性通报，有在阐述先进事迹的基础上，提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。
批评性通报要分析错误的性质、危害，产生的根源和责任，指出应吸取的主要教训等。
③提出要求情况通报有两种形式：一种只对有关事实作客观叙述；另一种还对有关情况加以分析说明，有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。
（3）尾部由落款、发文范围、抄送、附件等组成。
（二）通报的写作范例内江市人民政府关于表彰实施科技兴市"1+5"工程先进单位的通报各县(市、区)人民政府,市政府各部门:1995年和1996年,我市各级各部门按照市委、市政府的安排部署,进一步加大了科技兴市"1+5"工程的实施力度,促进了科技与经济的结合,取得了显著的经济效益和社会效益。
两年中,全市共实施科技兴市"1+5"工程项目473项,累计实现产值59.67亿元,其中科技产业创产值13.66亿元,推广应用科技成果创产值46.01亿元,超额完成了省政府下达我市的目标任务。
为了推进科技兴市"1+5"工程向纵深发展,根据市政府《关于分解科技兴市"1+5"工程目标任务的通知》(内府发61号、84号)精神,市政府决定对实施科技兴市"1+5"工程成效显著、较显著和完成任务的县(市、区)及市级有关部门予以表彰,以资鼓励。
附:实施科技兴市"1+5"工程成效显著,较显著及完成任务的单位名单（略）。
内江市人民政府一九九七年五月三十日篇二：应用文写作考试试题及答案应用文写作考试一、多项选择题1.适用于报告写作的事项有（Ace）。
A.向上级汇报工作，反映情况b.向下级或有关方面介绍工作情况c.向上级提出工作建议D.答复群众的查询、提问e.答复上级机关的查询、提问2.工作报告的内容包括（AcDe）。
A.经常性的工作情况b.偶发性的特殊情况c.向上级汇报今后工作的打算D.对上级机关的查问做出答复e.向上级汇报的工作经验3.适合作报告结尾的习惯用语有（Ac）。
A.“特此报告”b.“以上报告，请批复”c.“以上报告，请审示”D.“请批准”e.“如无不妥，请批准”4.适合请示的事项有（bcDe）。
A.向上级汇报工作情况，请求上级指导b.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示c.下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决D.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项e.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题5.下列事项中，应该用请示行文的有（AcD）。
A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校b.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情c.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准e.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况6.“请示”应当（Ac）。
A.一文一事b.抄送下级机关c.一般只写一个主送机关D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力7.下列标题中正确的有（bDe）。
A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告b.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示c.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告D.××公司关于解决生产用地的请示e.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示7.请示的下列结语中，正确的有（AcD）。
A.特此请求，请批复b.当否？请批准c.可否，请批复D.请审批8.下列结语中，可用于呈报类建议意见的有（AbD）。
A.以上意见供领导决策参考b.以上意见供参考c.以上意见如无不妥，请批转各地执行D.以上意见请审阅e.以上意见，请结合实际情况贯彻执行9.在提建议上，意见侧重于（bc）。
A.以客观工作的叙述为基础；b.针对问题提看法；c.针对问题提出处理办法；D.大段大段的陈述二、名词解释1.决定行政机关对某些重要事项或重大行动做出的安排时使用的文种。
2.会议纪要p1513.通告是国家行政机关公布社会各方面应当遵守或者周知的事项时使用的公文文种。
4.通知p1615.通报p1666.报告p1687.请示p1728.批复p1769.函p17910.意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
三、填空题1．决定具有强制性和稳定性两个特点。
2．决定具有指挥部署性决定、奖惩性决定和事项性决定三个类型。
3．决定正文一般由缘由、决定事项和结语三个组成部分。
4.会议纪要具有内容的纪实、表述的纪要性和作用的受限性三个特点。
5.根据写法的不同，会议纪要可分为综述式会议纪要、分项式会议纪要和摘要式会议纪要三种类型。
6.通告具有内容的业务性、行文对象的有限性和发文单位的广泛性三个特点。
7.通告具有告晓性通告、办理性通告和禁管性通告三个类型。
8.通告面对的是公众，一般不必写抬头。
9.通知具有功能的多样性、运用的广泛性、一定的指导性和较强的时效性四个特点。
10.通知的常见类型有批转性通知、转发性通知、发布性通知、传达性通知、指示性通知、会议通知和任免性通知七种。
11.通报具有内容的真实性、作用的双重性和行文的时效性三个特点。
12.通报表彰的先进事迹一般比较典型。
13.通报具有表彰性通报、批评性通报和情况通报三个类型。
14.下级机关向上级机关汇报某一阶段的工作情况，使用的公文是报告。
15.某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生原因、过程、结果、性质和处理意见反映给上级，用情况报告行文。
16.下级机关向上级领导机关或主管机关提出工作建议，可用报告行文。
17.报告具有反映实践性和概括陈述性两个特点。
18.报告可分为工作报告、情况报告和答复报告三种类型。
19.请示具有事前行文性、请求批复性和一文一事性三个特点。
20.请示的类型可分为请求指示的请示、请求批准的请示和请求支持、帮助的请示。
21.批复具有被动性、针对性和权威性三个特点。
22.批复可分为请求指示性批复、请求批准性批复和请求支持、帮助性批复三个类型。
23.批复引语先引请示标题，再引发文字号（发文字号加圆括号）。
24.函具有使用广泛性、行文多向性和用语谦敬性三个特点。
25.函按内容和用途可分为商洽函、询答函、批请函和告知函四个类型。
26.函按文面格式分类可分为公函和便函。
27.函按行文方向分类可分为去函（发函）和复函。
28.意见具有兼容性、灵活性、作用多样性和弹性四个特点。
29.意见可分为指导性意见、建议性意和评估性意见三种类型。
30.建议性意见又分为呈报类建议意见和呈转类建议意见两种类型。
四、简答题1.表彰决定正文一般写什么内容？答案：表彰决定的正文，主要写被表彰者的身份、事迹、对被表彰者或事迹的评价、决定的事项、希望与号召。
2.惩戒决定正文一般写什么内容？答案：惩戒决定的正文，针对人和事，先说明错误事实，接着分析其性质、根源、责任及后果，而后交代被处理人对所犯错误有无认识和悔改表现，然后写处理决定，最后指出教训、提出希望。
3.事项性决定一般主要写什么内容？答案：事项性决定的正文依次写决定的原由、依据和决定事项。
4.如果处理决定涉及变更或撤销的事项，要注意什么？答案：如果处理决定涉及的是变更或撤销性的事项，则必须明确说明所依据的有关法律、法规、相关的政策规定或不变更不撤销会产生怎样的严重后果等。
5.如何理解通知“行文方向与功用的双重性”特点？答案：通知既可作下行文，也可作平行文。
作下行文时，对受文对象一般会提出需要知晓、执行或办理的事项，具有指挥、指导作用。
通知作平行文时，由于受文单位不是下级单位，而是平级单位或不相隶属单位，通知内容不带指挥、指导性，只能表述告知性或周知性的内容。
6.如果被转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”字样，你再拟转发通知时，对标题应作出怎样的处理？答案：如果被转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”，在再拟转发通知的标题时，可保留末次发布（批转或转发）文件机关和始发文件机关，只保留一个“关于”和一个“的通知”字样。
如：“××县人民政府关于转发《××市人民政府关于转发〈××省人民政府关于转发人事部×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知〉的通知》”。
可把这个标题简化为“××县人民政府转发人事部关于×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知”。
7.写作通报有何注意事项？答案：写作通报的注意事项如下：（1）撰写通报前一定要做好调查研究，包括文字涉及的事件的每一个细节都必须反复核实，实事求是，以免给发文后造成被动、失信的局面。
（2）叙述典型事实要准确、平实、简明。
（3）讲究时效性，及时行文。
（4）事项的“分析”、“评议”部分，是最能体现通报作者思想水平和写作水平的所在，写作时一定要注意将人和事上升到较高的层面来认识，切忌就事论事。
（5）通报的决定事项不能与事实、政策相抵触。
8.表彰性通报正文一般写什么内容？答案：表彰性通报正文的写作内容包括：（1）叙述先进事迹，包括时间、地点、人物、事迹、怎么做及其结果；（2）对先进事迹进行分析、评议，指出其典型意义，或概括主要经验；（3）提出表彰决定；（4）提出希望和学习号召。
9.批评性通报正文一般写什么内容？答案：批评性通报正文内容包括：（1）叙述事故或错误事实的经过情况、时间、地点、事故及其后果等；（2）对事故进行分析评议，分析事故发生的原因，指出事故的性质及其危害；（3）提出处分决定；（4）引申出应当吸取的经验教训，有的放矢地提出希望和要求。