六年级体育电子教案
小学六年级体育电子备课教案
小学六年级体育电子备课教案小学电子备课教案六年级教师1总教学时间（后退）1.2头接力跑'1。
学会后退（步调一致），培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
教学目标2培养速度和跑步能力。
教学重点和难点教学准备教学活动过程设计教学过程：I.准备部分：1.开课。
2.排队练习：立正站立，跟上并放松。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播练习2。
基本部分：1转身（步调一致）（1）动作：听到命令后，命令落在右脚上，左脚向前移动半步，脚趾稍微向右，以脚底为轴，向右旋转180度，离开左脚到一个新的方向。
旋转时，双臂自然摆动，不得伸展。
（2）教师解释和演示。
（3）练习方法：学生集体练习。
（4）注意事项：1.在教学过程中，动作要点应解释清楚，演示应正确，动作可分解为教学。
2.密码要准确，力求规范、清晰、明亮。
2.迎头接力跑（1）方法：接球手站在起跑线后，右手向前伸，准备接球，传球手用右手站起球杆，距离正确，将球杆传给接球手。
握着棍子后，接受者迅速跑到另一侧。
（2）组织教学：学生分成四组，在场地上画两条相距25米的平行线作为起跑线。
站在起跑线两端的一列后面。
（3）要求：1、转移过程中不允许抛杆。
如果控制棒丢失，控制棒传送者将捡起控制棒继续操作。
2.严格遵守纪律和规章制度。
3、结论：1整理和放松。
2.总结和评论。
3.宣布下一节课的内容；4.下课了。
年级学科六年级教师教学内容教学时间总课时21、跑：站立式起跑2、游戏：迎面传球1、能知道站立式起跑的意义和方法。
2、能记住游戏名称和游戏方法。
教学目标教学重难点能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动。
教学准备教学活动过程设计一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。
二、基本部分（一）跑：站立式起跑（1）示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。
六年级体育教案(精选10篇)
All things in their being are good for something.精品模板助您成功！（页眉可删）六年级体育教案（精选10篇）六年级体育教案1学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。
学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。
要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。
组织：在教室，按座位就坐。
二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目。
教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。
学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。
三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。
学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。
3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松，积极参与小结。
组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机六年级体育教案2学习目标：在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领，发展跑的能力，培养探索精神。
学习内容：合作跑学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在圈中手拉手跑及躲闪球的方法。
组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能教师活动：1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。
六年级体育教案(精选5篇)
六年级体育教案〔精选5篇〕六年级体育教案1一、课的内容：省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。
本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。
二、教材分析：篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学根底上，开展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。
难点是传接球的准确性、成功率。
耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法开展学生的有氧耐力，为第4课次的起草野跑作好准备。
三、学情分析：本课教学对象为高二年级40名男生。
高中学生身心开展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的根本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定根底，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的时机，从而增强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
四、教学目标：1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些根本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合、技术应用能力，开展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和平安保健的意识，培养学生发奋向上的品质。
五、教法设想：1、反弹传接球采用尝试、比拟教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比拟的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。
六年级体育课电子教案(公开课2)
2、教师示范。
3、学生分为两大组（二、四排交换位置后，一二为一组，三四为一组）进行游戏，教师组织。
2
1
1
2
5
4
2
1
14
中
中
上
结
束
部
分
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习（跳长绳还不熟练的同学课后加强练习，主要是进绳的时机掌握得不好）
四、归还器材，宣布下课。
3
小
后
记
2、原地变速跑练习（30秒）
3、原地直腿纵跳（30秒）
4、原地屈腿纵跳（15个）
1
2
1
1
3
1
1
1
1
小
基
本
部
分
一、花样跳长绳：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教授花样跳长绳歌谣:
小猫小猫猫猫定
小猫小猫转一圈
小猫小猫手碰地
小猫小猫跑出去
3、叫学生做示范
4、分为8个小组，组织学生练习。
5、教师给学生个别指导。（巡视）
6、检查练习效果。
7、集合表演练习(教师随机抽查2组学生进行表演)
二、体育游戏： 《改换目标》
1、教师讲解游戏要求和规则：
①、追者只能拍人不许堆人、拉人。
②、逃者需要隐蔽时必须站在该组同学的前面或者后面。
③、跑出去的学生不能回到原来的队中，让参与的学生尽可能多一些。
④、在游戏的过程中注意保持好队形。
教学
重点
跳摇绳要配合协调，进绳时机要掌握好。
教学
难点
动作轻松、连贯、自然
教学准备
长跳绳8副
课的
结构
(2024年)小学六年级体育全册教案
22
06 技巧提高与战术应用
2024/3/26
23
各项运动技巧提高
足球
学习正确的踢球姿势和脚法，提高控球和传 球能力。
排球
篮球
掌握正确的投篮、运球和传球技巧，提高篮 球运动水平。
学习正确的发球、接球和扣球技巧，提高排 球比赛能力。
02
01
田径
提高短跑、跳远、跳高等项目的运动成绩， 掌握正确的运动技巧。
7
热身活动设计
2024/3/26
01
跑步热身
绕操场慢跑两圈，调整呼吸和步伐，使身体逐渐进入运 动状态。
02
关节活动操
通过头部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的旋转和屈伸 ，激活关节灵活性。
03
动态拉伸
进行大腿后侧、大腿前侧、小腿后侧等部位的动态拉伸 ，提高肌肉弹性。
8
运动技能训练
01
02
03
足球
学习足球基本技术，如传 球、射门、控球等，通过 小组练习和游戏提高实战 能力。
3
髋关节活动度提升
通过踢腿、摆腿等动作，提高髋关节的活动幅度 。
2024/3/26
20
肌肉拉伸方法
2024/3/26
静态拉伸
在拉伸到肌肉有紧张感时，保持姿势15-30秒，有助于缓解肌肉 紧张。
动态拉伸
通过缓慢、有控制的动作，使肌肉逐渐进入拉伸状态，增加肌肉的 弹性。
PNF拉伸
在静态拉伸的基础上，通过收缩与拉伸相结合的方式，进一步提高 肌肉的伸展性。
通过短时间内高强度的折返跑训练，提高学生无 氧耐力和爆发力。
俯卧撑
指导学生进行俯卧撑练习，锻炼上肢和核心肌群 的无氧耐力。
仰卧起坐
2024年度小学六年级体育教案(全册)
老鹰捉小鸡
选一名学生做“老鹰”，一名学生做“母鸡”，其余学生做“小鸡”，依次排在“母鸡”后面，双手搭在前面同 学的肩上。“老鹰”站在“母鸡”对面，设法捉“小鸡”。“母鸡”张开双臂保护“小鸡”，不让“老鹰”捉到 。此游戏可锻炼学生的灵活性和反应能力。
2024/3/23
24
放松方法：呼吸调整、肌肉拉伸等
射门
练习正脚背、外脚背和内 脚背等多种射门技巧，提 高射门准确性和力量。
战术配合
学习二过一、三过二等基 础战术配合，培养团队协 作意识。
16
篮球：运球、投篮、防守等
运球
掌握高低运球、变向运球 和胯下运球等技巧，提高 运球速度和稳定性。
2024/3/23
投篮
学习双手胸前投篮、单手 肩上投篮等投篮方式，提 高投篮命中率。
小学六年级体育教案 (全册)
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 热身活动与运动技能 • 田径项目训练 • 球类运动训练 • 体操项目训练 • 游戏活动与放松方法
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
3
体育课程的目的和意义
01 培养学生体育兴趣
通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣 和热情，培养良好的体育习惯。
2024/3/23
01
前滚翻
学习前滚翻的基本动作和技巧，提高学生的平衡 能力和柔韧性，培养学生的自我保护意识。
02
后滚翻
学习后滚翻的基本动作和技巧，提高学生的协调 性和灵活性，培养学生的空间感和方向感。
21Leabharlann 器械体操：单杠、双杠等单杠
学习单杠的基本动作和技巧，如悬垂 、摆动、回环等，提高学生的上肢力 量和身体控制能力。
六年级体育下册电子教案
课题
50米x8
课时
3课时
主备人
副备人
编写时间
2019.2.20
上课时间
教学目标
1、学生乐于参与跳绳运动的学习；发展身体协调能力。
2、渗透《学生伤害事故处理办法》
教学重难点
学生乐于参与跳绳运动的学习；发展身体协调能力。
教学准备
教学活动过程设计
个性设计
一、情景的导入
教师活动：
教学重难点
1、熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
2、能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒
教学准备
教学活动过程设计
个性设计
一、情景导入
教师活动：
1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。
2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。
2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。
3、和老师一起参与评价。
组织：分三小组
三、听音乐耐久跑，体验有氧练习
教师活动：
1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。
2、组织学生进行耐力跑。
学生活动：
1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。
2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。
三、课后小结：
给予学生活动的空间，在练习前强调好投掷的要求，学生有了目标和奔头，不但积极进行投掷，还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨，练习的态度很端正。通过学生主动式的练习，有了一定的进步。
板书设计
教学后记
羊满哨片区中心小学校
2024版年度小学六年级体育教案全册
合理安排运动时间
在高温酷暑时节，应尽量避免在 日照强烈的时段进行户外运动，
可选择清晨或傍晚时段进行。
准备防暑降温用品
进行户外活动时，应准备好防暑 降温用品，如遮阳帽、防晒霜、 清凉油等，并提醒学生及时补充
水分。
注意学生身体反应
加强对学生身体反应的观察，如 有头晕、乏力、恶心等中暑症状， 应立即停止运动并采取相应措施。
4
学期教学要求
掌握田径、篮球、足球等 基本运动技能，能够熟练 运用所学技能参与体育活 动。
2024/2/2
了解体育运动的规则和裁 判方法，能够自觉遵守比 赛规则，尊重裁判和对方 队员。
注重安全运动，掌握运动 损伤的预防和处理方法， 避免运动事故的发生。
5
考核标准与办法
01
考核内容
包括学生出勤率、课堂表现、技能掌握情况和体能测试成绩等方面。
通过课堂讲解、板报宣传等形式开展健康教 育和宣传工作，提高学生的自我防护意识和 能力。
2024/2/2
36
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
37
针对本学期所学体育技能进行 测试，如跑步、跳远、篮球运 球等。
2024/2/2
03 体质测试
按照国家学生体质健康标准进 行测试，包括身高、体重、肺 活量等项目。
0 平时成绩汇总 4将平时成绩按比例计入期末考
试总成绩。
25
成绩反馈与改进措施
成绩反馈
及时向学生和家长反馈 考试成绩，指出优点和
不足。
2024/2/2
2024/2/2
反馈意见
学生可以向教师提出自己 的意见和建议，以便教师 改进教学方法和手段。
互动交流
学生之间可以进行互动交 流，分享学习心得和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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四、宣布下课
Classis over
Good-bye everyone
一、组织：
全班成四列横队
二、教法与步骤：
1、老师讲解方法
2、老师与学生一起做
一、练习队形：
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
▲
二、学练法与步骤：
1、听老师讲解
2、与老师一起做
三、要求：
尽量放松，以助尽快恢复体力
2、学生听口令
三、要求：
1、按口令做动作。
2、动作要有弹性、力度、规范
2′
3′
4′
课
的
基
本
部
分
（23′）
一、比谁起动快
练习方法：用站、跪、蹲等练习起动，随之跑出4－5米。改变姿势与练习方法让距追逐跑。在10米范围内拍到前面同学为胜。结合游戏实行：“黄河–长江”。
设一组为长江，一组为黄河，间隔1米面对面站立，当听到口令“长江”则为长江那一组的同学转身就跑，黄河那组同学则马上起动去追长江，被追到的人则背胜者回到起点。
1、弓箭步压腿
2、肩绕环
3、腰绕环
4、膝关节绕环
5、踝腕关节绕环
要求：
声音宏亮
精神饱满
服装整洁
一、组织：
由四列横队成一路纵队
二、教法：
教师用口令指挥
一、组织：全班由四列横队成体操队形散开
二、教法与步骤：
1、教师示范动作
2、教师用口令指挥，并且领做
三、要求：
口令清晰、响亮、富有节奏感
体育委员按四列横队整队
要求：静、齐、快
一、集合队形：
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
▲
一、练习队形：
＊＊＊＊＊
二、要求：
1、静、齐
2、听从教师的口令指挥
一、组织：四列横队成体操队形散开
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
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＊＊＊＊＊＊
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＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
二、学练法与步骤：
1、学生认真观察教师的示范
全班成二列纵队
二、教学与步骤：
1、请一名同学实行示范；
2、讲解练习方法；
3、强调练习中就注意的安全问题。
三、要求
讲解简明扼要
一、练习队形：
＊ ▲
☆ ☆ ☆ ＊
＊
＊
二、学练法与步骤：
1、认真看同学的示范
2、听老师的讲解
3、学生练习
三、要求：
注意安全
10′
1－2次
课
的
结
束
部
分
（3′）
一、放松操
阿西跳跃
二、小结
（min .s）
课的内容
组织教学和学练法
各项内容时间min.s
练习次数
教师活动
学生活动
准
备
部
分
（9′）
一、课堂常规则
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好
Class begins !
Good morning everyone!
3、教师提出本课的教学目标与要求
4、检查服装、鞋子，安排见习生
二、热身跑
三、徒手操
体育与保健实践课教案
主要教材
1、比谁起动快2、万水千山
目
标
1、通过比谁起动快，使用各种姿势起跑结合快速跑，培养学生的机智、敏捷和果断的品质，提升起动速度和奔跑水平。
2、通过万水千山的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的水平。
3、通过练习培养学生克服困难，勇敢顽强的高尚意志。
课的部分与时间
29－33％
基本部分
练习密度
35－38％
组织教学和学练法
各项内容时间min.s
练习次数
教师活动
学生活动千山
练习方法：
排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏（栏架），跨过小河（垫子），钻过山洞（栏架），翻过草地（垫子），爬过山坡（山羊），绕过树林，回到终点。后面的人依次实行。
难点：灵活使用跳、跨、钻、翻、爬、绕的各种技能。
一、组织：
一、组织：
全班成四路纵队
二、教法与步骤：
1、老师讲解练习方法
2、老师讲解练习要求
一、练习队形：
＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊▼
二、学练法与步骤：
1、学生听老师讲解练习方法及要求
2、学生练习
三、要求：
认真、积极、注意安全
5′
5′
2次
2－3次
课的部分与时间
（min .s）
课的内容
2′
1′
4x8拍
预计生理负荷与练习密度
场地器材
课后小结
脉
搏
曲
线
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40
全课平均心率
100－105次/秒
山羊2只
栏架4只
大垫子2张
小垫子2张
标志杆6根
小学部内操场
课中最高心率
150－160次/秒
全课练习密度