美国哥伦比亚大学访学项目
哥伦比亚交流项目-清华大学社会科学学院

清华——哥伦比亚交流项目
我院与美国哥伦比亚大学合作多年,而建立在合作框架协议之下的“清华——哥伦比亚交流项目”就是双方的合作成果之一。
该项目设有一名在华学术指导教师和一名助理。
学术指导教师为学生提供学术指导,并协调各方事务,保证项目的正常进行。
项目助理主要帮助学生的日常学习与生活及与哥伦比亚本部的联系。
由于本项目要求学生在清华期间利用中文进行课堂学习,所以项目所招收的对象乃是具有较好中文水平,能够通过中文课堂学习的美国大学生。
这一要求是该项目的亮点。
美国各大学的学生,均可以通过“清华——哥伦比亚交流项目”来到清华,进行为期一个学期或者整个学期的学习。
历年来,通过该项目来清华学习的学生,以哥伦比亚大学的学生为主,同时还有普林斯顿大学、布朗大学、康奈尔大学等美国名校学生。
自2005年秋季学期开始,每学期基本上有4-13名美国本科生来清华学习。
他们的专业背景包括工学、理学、生物学、政治学、经济学和社会学等专业。
学生一个学期至少需选15个学分的课,最多可选20个学分的课。
学生还必须要上一门中文课,其他课程可根据学生自身专业及兴趣爱好选择,涉及非本学院的课,所选课程不得超过八个学分。
该项目深受美国学生欢迎的另一个特点是,根据学生的需要为其配备相应的专业助教,以帮助他们专业课的学习。
学期期间,项目还经常安排一定的旅游参观和文化活动,让学生更好的了解中国。
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学习中国书法
自制生日蛋糕。
【最新】去哥伦比亚大学访学的自我陈述

【最新】去哥伦比亚大学访学的自我陈述第一篇是哥伦比亚的个人陈述。
The tap AQ modeling frameath minor, I make more efforts than a summer research to edge my odel. If my schedule alloathematics offer. Immersed in theatmosphere of a liberal arts college, I embrace the idea that a kid should study ath, Physics, Economics and Art History, the absence of an Engineering department results in my eagerness to move on to acomprehensive university y education background spans from China, O_ford to Philadelphia; from fifty kids per classroom in middle school, ten teenagers from five different countries per classroom in high school, to ty name is ___, 24. I come from ______,the capital of _______Province.Good afternoon. I am of great honor to stand here and introduce myself to you.2.个人品质介绍常用语Problem solver 解决问题能手Creative thinker 充满创意Accurate 小心谨慎People person 与人相处融洽Team player 合群Organized 组织力高Mature思想成熟dynamic精明能干honest为人诚实Ability to y major is Communication engineering. But I am also interested in〃Marketing〃.(不仅回答了问题,还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面,简明扼要。
青年骨干教师出国访学经历与感受

青年骨干教师出国访学经历与感受随着全球化的不断深入,越来越多的青年骨干教师获得出国访学的机会。
本文将详细描述我的出国访学经历与感受,希望能为读者带来一定的启发和借鉴。
在这次出国访学中,我前往了美国的纽约和波士顿。
在这些城市的知名高校和科研机构,我得以与国际一流的专家学者进行深入的交流与合作。
这次出国访学旨在提升我的专业素养,为未来的教学与科研工作打下坚实的基础。
在纽约期间,我访问了哥伦比亚大学和纽约大学。
这两所大学的教学理念和教学资源给我留下了深刻的印象。
在教学过程中,教授们重视学生的参与,采用互动式的教学方法,激发学生的主动性和创新性。
学校还注重跨学科的培养,鼓励学生发掘不同领域之间的,提高综合素质。
在波士顿,我访问了哈佛大学和麻省理工学院。
这两所学校拥有丰富的教育资源和科研成果,为我提供了宝贵的学习机会。
在与教授和学者的交流中,我了解了最前沿的学术动态和研究方向,对我的专业发展产生了深远的影响。
同时,我也通过参加学术研讨、观看博物馆展览等活动,感受到了美国学术氛围的浓厚气息。
在团队交流方面,本次访学注重团队合作和沟通。
每个成员都充分发挥自己的优势和特长,共同参与到学术研讨、课题研究中。
通过互相学习、互相帮助,我们形成了一个团结高效的团队。
在合作过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性,也从其他成员身上学到了许多宝贵的经验和教训。
通过这次出国访学,我收获颇丰。
我不仅拓展了专业视野,还为未来的教学和科研提供了新的思路和方法。
我也认识到了团队合作的重要性,学会了如何更好地与不同背景的人沟通和合作。
然而,回顾整个过程,我也发现自己在语言交流和时间管理方面还有待提高。
为了更好地适应未来的访学活动,我需要在这些方面进行更加系统的训练和准备。
本次出国访学使我受益匪浅。
通过与国际一流的专家学者进行深入交流和学习,我不仅拓展了专业视野,还为未来的教学和科研提供了新的思路和方法。
我也认识到了团队合作的重要性,学会了如何更好地与不同背景的人沟通和合作。
项目一16天美国常春藤名校人才培养教育项目行程

日期行程住宿备注第天波士顿【上午】人工智能课程:由波士顿著名教授亲自授课,亲身体验美国授课方式。
【下午】哈佛自然历史博物馆参观哈佛图书馆图书馆里面陈列的都是历史手稿及相关真迹参观麻州艺术博物馆以收藏东方艺术品著称于世,现藏有中国和日本绘画余幅,其中有相当数量的宋、元时期名画,其他绘画藏品也十分丰富。
波士顿学生公寓无第天【上午】美国红十字会义工服务:社区慈善义工通过参加社区义工活动,亲身体验慈善的能量和魅力,体会人生的社会价值,及感恩、奉献的价值观。
【下午】波士顿公共图书馆、汉考克大厦、三一教堂沙滩(夏)波士顿学生公寓无第天波士顿奥特莱斯波士顿学生公寓无第天【上午】人工智能课程:由波士顿著名教授亲自授课,亲身体验美国授课方式。
【下午】模拟议会:肯尼迪政治中心,参观美国模拟国会,体验议员提案、议案全过程,了解美国政治体制。
波士顿学生公寓无日期行程住宿备注第天波士顿【上午】肯尼迪总统博物馆【下午】【麻州大学波士顿分校深度体验】学校参观、招生办讲座、小组形式分享学习收获,【结业典礼】颁发结业证书波士顿学生公寓无第天【上午】【耶鲁大学参观】乘车前往纽约,途径参观耶鲁大学【下午】【自由女神像】搭乘游轮欣赏美国标志性建筑自由女神像新泽西酒店包车第天【上午】【哥伦比亚大学参观】【下午】身临华尔街的繁华,见证纪念建筑昔日的悲怆,参观洛克菲勒中心、无线电城等著名景点;在灯光下目睹时代广场的色彩斑斓。
新泽西酒店包车第天波士顿上海包车第天抵达上海备注:如因交通、天气、课程老师时间安排等不可抗拒的原因,项目行程可做适当调整。
国际交流问卷

国际交流问卷文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-国际交流问卷同学您好!为更好促进学校国际交流项目的开展,有针对性的服务好广大同学,特此调查。
非常感谢您参加本次国际交流项目的调查工作。
同学您好!为更好促进学校国际交流项目的开展,有针对性的服务好广大同学,特此调查。
非常感谢您参加本次国际交流项目的调查工作。
Q1 一、基本信息 (文字说明题)Q2 您的性别 (单选题)A. 男B. 女Q3 您目前的年级 (单选题)A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四Q4 您所在的学院 (单选题)A. 机械工程学院B. 电子信息学院C. 通信工程学院D. 计算机学院E. 软件工程学院F. 管理学院G. 经济学院H. 会计学院I. 理学院G. 外国语学院K. 人文与法学院L. 材料与环境工程学院M. 马克思主义学院N. 卓越学院O. 国际教育学院P. 数字媒体与艺术设计学院Q. 生命信息与仪器工程学院R. 息工程学院Q5 您目前所学的专业 (填空题)A.选项1Q6 二、国际交流项目 (文字说明题)Q7 您有没有出国交流的意愿 (单选题)A. 有B. 没有Q8 您有没有出国留学的计划 (单选题)A. 有B. 没有Q9 当你有出国意愿时,您会首先选择向谁咨询 (单选题) A. 父母B. 辅导员、老师C. 同学D. 留学中介E. 学校相关部门Q10 如果出国交流,您会首先选择哪些国家和地区 (单选题)A. 北美B. 西欧C. 北欧D. 南欧E. 港澳台F. 日韩G. 其它Q11 您觉得影响您出国交流的因素有哪些 (单选题)A. 经济因素B. 语言因素C. 国外环境D. 时间因素Q12 您倾向于通过哪种方式出国交流 (单选题)A. 学校项目B. 出国中介C. 自已申请D. 其它Q13 在校期间如果有机会您是否愿意参加出国交流 (单选题)A. 非常愿意B. 愿意C. 看情况D. 不愿意Q14 你了解过学校的国际交流项目吗 (单选题)A. 很了解B. 一点点C. 不了解Q15 你对杭电的交流项目熟悉程度 (单选题)A. 非常熟悉B. 比较熟悉C. 一般D. 不熟悉Q16 你对以下哪些项目感兴趣(可多选)亚洲地区: (多选题)A. 新加坡国立大学研究生项目B. 韩国首尔大学文化交流访学项目C. 台湾世新大学交流项目D. 台湾静宜大学交换生、交流生项目E. 台湾艺术大学交流项目F. 台湾淡江大学交流生项目G. 台湾义守大学交流项目H. 台湾艺术大学暑期交流活动I. 台湾世新大学项目G. 大学生香港交流参访团K. 土耳其文化之旅交流营L. 日本山梨大学硕士项目Q17 你对以下哪些项目感兴趣(可多选)欧洲地区 (多选题)A. 英国贝尔法斯特女王大学“3+1+1”项目(电气电子工程相关专业)B. 英国贝尔法斯特女王大学硕士项目C. 英国阿尔斯特大学硕士研究生项目D. 英国伦敦城市大学E. 英国考文垂大学访学项目F. 法国高等电子与数字技术学院硕士项目G. 法国6所商学院联合招生项目滚动招生H. 南丹麦大学硕士奖学金项目I. 西班牙胡安?卡洛斯国王大学交换生项目G. 德国IBA暑期游学项目K. 瑞典克里斯安斯塔得大学硕士项目L. 爱尔兰都柏林城市大学研究生项目Q18 你对以下哪些项目感兴趣(可多选)美洲地区 (多选题)A. 美国加州大学河滨分校Mini MBA项目B. 美国哥伦比亚大学访学项目C. 美国加州大学河滨分校短期访学项目D. 美国加州大学圣地亚哥分校短期访学项目E. 21天赴美社会调研项目F. 加州大学圣地亚哥分校暑期海外课堂和中美名校学生交流活动Q19 您觉得学校国际交流宣传充分吗 (单选题)A. 充分B. 不充分C. 不知道Q20 您觉得学校国际交流宣传材料丰富还是不丰富 (单选题)A. 丰富B. 不丰富C. 不清楚Q21 您通常从哪些渠道获得国际交流信息 (单选题)A. 学校网站B. 辅导员通知C. 同学宣传D. 校内宣讲会E. 其它Q22 你能获悉学校各类出国交流项目的宣讲会的时间、地点等信息吗(单选题)A. 能B. 不能C. 有时能Q23 您觉得学校应该在哪些方面扩大宣传 (单选题)A. 校院网站B. 宣传海报C. 社交网络D. 专题宣讲E. 其它Q24 如果有国际交流项目推介会,您是否会去参加 (单选题)A. 一定会去B. 偶尔去C. 看情况D. 不去E. 其它Q25 如果通过微信推送校园国际交流的信息你乐意接受吗 (单选题)A. 乐意B. 不乐意Q26 您还有其它建议,请写出来,十分感谢! (填空题)A. 选项1。
哥伦比亚大学学分课程访学项目介绍

哥伦比亚大学学分课程访学项目介绍1.学校介绍常春藤名校,全美大学排名第四,2015QS世界大学排名第十四。
作为唯一一所在世界级都市的常春藤名校,学校为学生提供了无以伦比的学习和发展机会,“她的学生在联合国学政治,在华尔街读金融,在百老汇看戏剧,在林肯中心听音乐。
”创立于1754年的哥伦比亚大学是美国历史最悠久的五所大学之一,与耶鲁、哈佛、普林斯顿、康乃尔等八所大学共同组成"常春藤联盟(Ivy League)",成为世界顶尖学府的代名词。
哥伦比亚的校友和教授中一共有88人获得过诺贝尔奖,包括奥巴马总统在内的三位美国总统是该校的毕业生,欧元之父蒙代尔在这里留下光辉的足迹,基因学的奠基人摩尔根在这里掀起生物界最彻底的的革命。
联合国前秘书长加林曾在这里求学,胡适、徐志摩、李政道等著名学者在这里留下了青春的脚步。
哥伦比亚大学由三个本科生院和十三个研究生院构成,现有教授三千多人,学生两万余人,校友25万人遍布世界150多个国家。
学校每年经费预算约20亿美元,图书馆藏书870万册。
2.访学地点美国纽约哥伦比亚大学3.课程安排通过访学办公室选拔后将注册为哥伦比亚大学访学学生,和其他哥伦比亚大学一起学习哥伦比亚大学的大学学分课程,顺利完成课程学习将获得哥伦比亚大学成绩单和学习证书。
4.费用及住宿项目费用一学期交流(秋季学期)人民币约160,000元/人。
费用包含:访学期间学杂费、医疗保险费、项目设计管理费。
不包含:在校期间的住宿费、生活费及国际机票等个人花费。
住宿住宿形式为校外公寓,双人间公寓约 4,000-6,000美元/学期,校外单人间公寓约4,500-8,500美元/学期。
ubc访学注意事项

ubc访学注意事项UBC是北美一流的研究型大学,许多学生都梦想能够在这里进行访学。
如果你也有这个机会,那么请务必注意以下几点,让你的访学之旅更加顺利和有意义。
首先,提前做好准备工作。
在确定访学计划后,要尽早联系UBC 的导师或团队,了解他们的研究方向和实验室情况。
与导师建立良好的沟通和联系,可以帮助你更好地融入实验室的学术环境,并从中获得更多的学术指导和机会。
同时,了解UBC所在城市温哥华的气候、风土人情以及交通情况等信息,可以帮助你更好地适应新的环境。
其次,了解访学流程和要求。
在正式确定访学计划前,需要与UBC 的国际事务办公室或访学项目负责人联系,了解访学申请的具体要求和流程,并确保自己满足所需的条件。
此外,要提前了解访学期间的签证和保险等问题,并做好相关准备,以避免不必要的麻烦。
第三,充分利用访学机会。
访学是一个宝贵的学习和研究机会,要充分利用这段时间,提升自己的学术能力和研究成果。
与导师和同学们积极合作,参与实验室和研究项目的讨论和实践,展示自己的才华和能力。
同时,还可以参加学术会议、研讨会以及其他科研活动,拓宽自己的学术视野。
第四,注重个人发展和文化交流。
访学不仅是一个学术交流的机会,也是一个了解不同文化和历史的机会。
在UBC,你将有机会结识来自不同国家和地区的学生和学者,与他们交流学业和生活经验。
参加校园活动、社团组织以及当地文化活动,与当地人建立深入的交流和友谊,这将对你的个人发展和人际关系建立都大有裨益。
最后,要时刻注意自身安全和健康。
无论是身体健康还是安全问题,都是不能忽视的。
请遵守当地的法律法规,注意个人和财产安全,并保持良好的生活习惯和饮食习惯,以保持良好的身体状态。
总之,UBC的访学之旅将为你的学术和人生带来丰富的经验和收获。
只要提前做好准备,充分利用访学机会,注重个人发展和文化交流,并注意自身安全和健康,你一定会度过一段难忘的访学时光,收获宝贵的学术和人生经历。
人大法学院师生应邀赴港澳交流访问

11月16日,中国人民大学法学院在明德法学楼601国际学术报告厅举办“中国人民大学聘任R.Randle Edwards(艾德华)客座教授暨纪念CLEEC项目30周年系列活动启动仪式——中美法学教育交流的回顾与展望”。
来自中国人民大学法学院、北京大学法学院、清华大学法学院、中国政法大学和中国社会科学院法学所的专家学者及福特基金会北京办事处和外资律所代表等到场参会。
本次活动分为两个部分:第一部分为聘任艾德华教授担任中国人民大学客座教授仪式,第二部分为艾德华教授发表CLEEC 项目三十周年纪念演讲。
艾德华教授于1964年取得美国哈佛大学法学博士学位,是美国最著名的中国法专家,中美法学教育交流的积极促进者和奠基人。
其曾担任哈佛大学东亚法律研究项目执行主任、哥伦比亚大学中国法律研究中心主任、哥伦比亚大学研究生院联合主任、中美法律交流委员会主席等职务,现为哥伦比亚大学法学院盖尔霍恩教授、名誉教授。
艾德华教授在国际上有着非常广泛的学术影响力,并对中美法学教育的交流和合作作出了杰出贡献。
上世纪80年代初期,5名来自中国的法学教师通过艾德华教授负责的PALS(the Program in American Law Scholars)项目到美国哥伦比亚大学法学院访学交流,此举成为中美两国恢复法学教育界交流的标志性开端之一。
自1982年开始,由艾德华教授发起并领导、由福特基金会以及美国著名法学院支持的“美中法律教育交流委员会”(“CLEEC”)成为中美两国法学教育界交流和沟通的重要桥梁。
发端于1982年的CLEEC(the Committee for Legal Education Exchange with China)项目由艾德华教授担任首任委员会主席,该项目致力于推动中美法学教育界的相互理解和交流合作,培养国际性学术人才,并帮助来自中国的法学院的中青年教师到美国著名大学法学院进行进一步的深造或访学交流。
自1982年开始到1995年结束,CLEEC项目先后资助了2百余位中国法学界和法学教育界的学者赴美交流和深造。
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美国哥伦比亚大学访学项目
一、项目介绍
1、哥伦比亚大学简介
哥伦比亚大学美国历史最悠久的五所大学之一,与耶鲁、哈佛、普林斯顿、康乃尔等八所大学共同组成“常春藤联盟(Ivy League)”,成为世界顶尖学府的代名词。
学校位于世界之都--纽约曼哈顿,亦是奥巴马、胡适、徐志摩、李政道、蒙代尔、摩尔根等名人求学之地。
哥伦比亚的校友和教授中一共有83人获得过诺贝尔奖,包括奥巴马总统在内的三位美国总统是该校的毕业生。
在2018年《美国新闻与世界报道》发布的美国大学权威排名中,哥伦比亚大学在全美4000多所高校综合排名第5名;在2018 年Times世界大学排名中,哥伦比亚大学位列第14位;在上海交通大学发布的全球高校学术排名中,哥伦比亚大学位于第8名。
2、访学时间及专业方向
2018年秋季访学时间为:2018年9月– 2018年12月。
根据学习目标、英语水平和专业背景的不同,参加项目的学生可选报两类课程:英语及美国文化课程(ALP)、与大学专业学分课程。
参加项目的学生与哥伦比亚大学在读学生混合编班,由哥伦比亚大学进行统一的学术管理与学术考核,获得哥伦比亚大学正式成绩单。
第一种:英语及美国文化课程(ALP)
访学时间:2018年9月4日–12月7日(根据2017年日期预估,以校方最终公布的日期为准)
对于希望通过访学提高英语水平、了解美国社会、增进对不同文化的认识和理解、提高创新意识和国际意识的同学,可申请英语及美国文化课程,通过与来自世界各地的同学一起学习,快速提高英语应用能力与沟通交流能力。
哥伦比亚大学ALP成立于1911年,是全美最古老的语言中心。
课程内容丰富、形式多样,以分级小班授课、专题讲座、小组讨论、校园文化实践、参观当地机构、参加中美大学生交流活动等各种形式,强化训练学生的英语听说读写能力、了解美国历史文化。
第二种:大学专业学分课程
访学时间:2018年9月4日–12月21日(根据2017年日期预估,以校方最终公布的日期为准)
英文标准化考试成绩达到项目要求并希望提高专业水平的同学,通过本校、全美国际教育协会、以及哥伦比亚大学的共同选拔后,可以与哥伦比亚大学本科学生一起学习与本专业相关的学分课程,符合学术条件的学生也可选修研究生课程。
大学学分课程面向本校大多数专业的学生,顺利完成学业后,获得哥伦比亚大学的正式学分和成绩单,经本校教务处获院系评估认可的学分可转为本校学分。
3、项目费用(参照2017年费用标准,最终以哥伦比亚大学公布的2018年数额为准)
根据不同的课程学习方向,哥伦比亚大学访学项目的费用总额有所差异。
学习ALP英语及美国文化课程一个学期的总费用约1.48万美元(约合人民币9.9万元),选修大学专业学分课程一个学期的总费用约2.72万美元(约合人民币18.2万元)。
总费用包括学杂费、在读期间医疗保险、及项目设计与管理费,不含住宿费、生活费与机票。
二、申请条件
1、仅限本校全日制本科生及研究生,成绩优异、道德品质好,在校期间未受过纪律处分,身心健康,能顺利完成在美学习任务;
2、选拔要求:
1)英语及美国文化课程学习:具有良好的英语基础;
2)大学专业学分课程- A类课程:托福100,或雅思7.0,GPA3.0(4分制);
3)大学专业学分课程- B类课程:托福85-99,或雅思6.5,GPA3.0 (4分制);B 类课程选课有限制,具体咨询本校国际处老师或全美国际教育协会项目官员4)家庭具有一定经济基础,能够提供访学所需学费及生活费;。