课程客观题训练及复习资料
高考数学客观题训练【6套】选择、填空题
数学PA高考数学客观题训练【6套】选择、填空题专题练习（一）1．已知全集U=R ，集合)(},021|{},1|{N M C x x x N x x M U则≥-+=≥=（ ）A ．{x |x <2}B ．{x |x ≤2}C ．{x |－1<x ≤2}D ．{x |－1≤x <2}2．设,0,0<>b a 已知),(a b m ∈且0≠m ，则m1的取值范围是： ( )A ．)1,1(a b B.)1,1(b a C.)1,0()0,1(a b ⋃ D.),1()1,(+∞⋃-∞ab 3．设)(x f '是函数)(x f 的导函数,)(x f y '=的图象如图所示，则)(x f y =的图象最有可能的是4．直线052)3(057)3()1(2=-+-=-+-++yx m m y m x m 与直线垂直的充要条件是（ ）A ．2-=mB ．3=mC ．31=-=m m 或D ．23-==m m 或5．命题“042,2≤+-∈∀x x R x ”的否定为 （ ）(A) 042,2≥+-∈∀x x R x (B) 042,2>+-∈∃x x R x (C)042,2≤+-∉∀x x R x (D) 042,2>+-∉∃x x R x6. 若平面四边形ABCD 满足0AB CD +=,()0AB AD AC -⋅=,则该四边形一定是A ．直角梯形B ．矩形C ．菱形D ．正方形7．有一棱长为a 的正方体框架，其内放置一气球，是其充气且尽可能地膨胀（仍保持为球的形状），则气球表面积的最大值为 A ．2a πB ．22a πC ．32a πD ．42a π8．若22πβαπ<<<-，则βα-一定不属于的区间是 ( )A ．()ππ,- B ．⎪⎭⎫⎝⎛-2,2ππ C ．()π,0 D ． ()0,π-9．等差数列{a n } 中，a 3 =2，则该数列的前5项的和为( ) A ．10 B ．16C ． 20D ．3210．不等式10x x->成立的充分不必要条件是 A ．10x -<<或1x > B ．1x <-或01x << C ．1x >-D ．1x >二、填空题 （每题5分，满分20分，请将答案填写在题中横线上） 11. 线性回归方程ˆybx a =+必过的定点坐标是________. 12. .在如下程序框图中，已知：x xe x f =)(0，则输出的是__________.13. 如图，一个粒子在第一象限运动，在第一秒末，它从原点运 动到（0，1），接着它按如图所示的x 轴、y 轴的平行方向来 回运动，（即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→ （2，0）→…），且每秒移动一个单位，那么第2008秒末这 个粒子所处的位置的坐标为______。
教育学期末复习题(客观题)
一、单项选择题（共40题）1. 学校教育产生于哪一个时期？A. 原始社会时期B. 奴隶社会时期C. 封建社会时期D. 现代社会答案：B2. 教师对学生进行体罚，主要侵犯的是学生的哪一方面权利？A. 受教育权B. 政治权利C. 人身权D. 财产权答案：C3. 良好的师生关系在人格上是怎么样的关系？A. 教学相长B. 民主平等C. 共生互动D. 各自独立、互不相干答案：B4. 在教育小说《爱弥儿》中提出自然主义教育思想的教育家是哪位？A. 康德B. 洛克C. 斯宾塞D. 卢梭答案：D5.学生对教学的影响不是无条件地接受、盲目模仿,而是根据主体的主客观条件如知识经验、认知结构、情意结构、能力、所处情境等进行选择和加工。
这主要体现了学生哪一方面属性？A. 整体性B. 独特性C. 自主性D. 发展性答案：C6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“身教重于言教”，这些现象表明教师工作的什么特点？A. 示范性B. 创造性C. 复杂性D. 自主性答案：A7.现代教育强调教育权利的平等和师生关系的平等，体现现代教育（）的特征。
A. 等级性B. 阶级性C. 生产性D. 民主性答案：D8.根据课程实施的要求可以将课程分为哪些类型？A. 分科课程和综合课程B. 国家课程和地方课程C. 必修课程和选修课程D. 显性课程和隐性课程答案：C9.（）是个体发展的内在原因和根本动力。
A. 遗传素质B. 环境条件C. 学校教育D. 主观能动性答案：D10.学生具有与成人不同的身心特点，各方面还较幼稚、不成熟，其身心具有巨大的潜能。
这是学生的哪一个基本属性？A. 独特性B. 自主性C. 整体性D. 发展性答案：D11.下面哪一项不一定是班主任工作的内容？A. 了解和研究学生B. 做好班级的个别教育工作C. 搞好课程教学D. 营造优雅的班级环境答案：C12.哪一项是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者？A. 校长B. 班主任C. 科任教师D. 班长答案：B13.下列教学组织形式属于综合形式的是哪一种？A. 班级授课制B. 道尔顿制C. 文纳特卡制D. 个别教学答案：C14.教育能够促进不同文化的沟通、交流与融合，这是教育的哪一项文化功能的体现？A. 教育的文化保存与传递功能B. 教育的文化选择功能C. 教育的文化创新功能D. 教育的文化整合功能答案：D15.张老师在课堂上做实验向学生展示铝的氧化过程。
课程类型知识点
一.课程类型(客观题)1.按照课程的设计方式(内容属性)，可以把课程分为学科课程与活动课程。
2.按照课程的综合程度，可以把课程分为分科课程和综合课程。
3.根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程(一级课程)、地方课程(二级课程)和学校课程(三级课程)。
4.根据课程的呈现方式，课程分为显性课程与隐性课程。
二.教学原则和教学方法(主、客观题)1.教学原则:①直观性原则;②启发性原则;3巩固性原则;④循序渐进原则(系统性原则);5因材施教原则;⑥理论联系实际原则;⑦量力性原则;⑧思想性和科学性统一原则(教学的教育性原则)。
2.教学方法:①以语言传递为主的教学方法:讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法。
②以直观感知为主的教学方法:演示法;参观法。
③以实际训练为主的教学方法:练习法;实验法;实习作业法(实习法)。
三.感觉与知觉、记忆、注意(主、客观题)1.感觉与知觉:①联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。
2.知觉的基本特性:整体性、理解性、选择性、恒常性。
三．影响遗忘进程的因素:①学习材料的意义、性质和数量;②学习程度(学习程度达到150%时，记忆效果最好);③记忆任务的长久性与重要性;④识记的方法;⑤时间因素;6材料的系列位置效应(近因效应和首因效应;前摄抑制和倒摄抑制);⑦学习者的需要和兴趣;⑧情绪和动机。
四.注意的品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。
五.学习动机(主、客观题)1.耶克斯-多德森定律:高度强烈的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率;最佳动机水平与学习任务的难易程度有关。
一般来讲，最佳水平为中等动机强度;任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高;学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。
2.学习动机理论:成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论。
六.新课改的教学观、评价观(主、客观题)1.教学观:①教学是课程创生和开发的过程;②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;③教学过程重于教学结果;④教学更关注人而不只是科学。
教育学原理客观题题库(附参考答案)
教育学原理客观题题库（附参考答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见。
班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契。
这种师生关系属于（）。
A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型正确答案：C2、课程文本一般表现为（）。
A、课程计划、课程标准、教科书B、课程主题、课程实施、课程评价C、课程计划、课程目标、课程实施D、课程任务、课程主题、课程标准正确答案：A3、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些杆插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。
这体现了路老师遵循了教育过程的（）。
A、直接经验与间接经验相统一的规律B、掌握知识与发展能力相统一的规律C、教师主导与学生主体相统一的规律D、传授知识与思想教育相统一的规律正确答案：A4、世界上最早实施义务教育的国家是（）。
A、法国B、美国C、德国D、英国正确答案：C5、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A、难度B、区分度C、信度D、效度正确答案：B6、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标正确答案：C7、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。
A、过程评价模式B、成果评价模式C、目标评价模式D、目标游离评价模式正确答案：D8、当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位,而经验课程则微乎其微。
这种情况最可能导致（）。
A、学生的综合素质无法满足地方经济发展的现实需要B、学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验C、学生不能较好地掌握人类积累下来的优秀文化遗产D、学生多样化的兴趣爱好和特长无法得到培养和发展正确答案：B9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是（）。
教育基础知识客观性练习题
教育基础知识客观性练习题(单选、判断、多选)一、单项选择题1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学( C )A. 基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( B )A.130B.140C.150D.1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( C )A. 接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( D )A. 自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( A )A. 一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是( B )A. 女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( A )A. 概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( C )A. 均衡发展B.先慢后快C.先快后慢D.先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的( D )A. 一般化B.具体化C.分化D.泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用( C )A. 操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向11. 创造性思维的核心是( C )A. 形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是( D )A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑13. 发现学习是属于( A )A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做(C)A. 注意B.需要C.动机D.兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有( C )A. 健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活16. 完形顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( A )A. 苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( B )A. 计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做( D )A. 发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决119. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( B )A. 行动B.内化C.执行D.泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( A )A. 形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是(A)。
(完整版)人教版八年级道德与法治上册客观题综合题总复习
(完整版)人教版八年级道德与法治上册客观题综合题总复习一、非选择题1．根据所学知识,回答问题。
（1）活动一:先描绘下面两幅图画的景象,再想一想为什么情景会如此不同。
（2）活动二:你居住的地方社会秩序怎么样,为什么?（3）活动三:学习和日常生活需要秩序,需要规则,经济活动同样需要秩序,需要规则来保证秩序。
在现代社会,经济交流和合作需要秩序,这种秩序需要一整套规则的保证,世界贸易组织(WTO)就是一个通过规则规范各成员之间的经济贸易关系的组织。
联系本地实际,举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。
2．材料一外卖小哥是人们生活中不可忽视的存在,除了送餐,他们还时常以温暖之举刷屏朋友圈:给急救车带路、给走丢的孩子披上衣服并报警、帮客户带走垃圾……很多人都愿意赞美他们,并道声“辛苦了”。
(1)从道德角度看,外卖小哥为什么值得人们赞美?材料二急诊专家李医生在非机动车道上正常行驶,被一超速的外卖骑手超车撞伤头部抢救一个多月后去世。
根据当时交警的事故认定,外卖骑手负事故全责。
(2)根据材料,请你对外卖骑手提出忠告。
材料三下面是一名订餐客户对外卖小哥的贴心备注。
备注:送餐小哥,我没那么着急吃饭,送餐路上安全第一。
如果超时,可延迟送达,或与我联系。
辛苦了,谢谢你。
(3)请你写出订餐客户的“贴心备注”的意义。
(4)如何尊重他人?请你结合三则材料拟定方案。
3．任何人都无法脱离社会而生活。
接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景，并运用所学知识，回答相关问题。
场景一：近日，北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。
之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。
网友纷纷为小男孩的做法点赞。
场景二：每年的5月18日是国际博物馆日。
媒体记者走访了国博、首博等博物馆，发现尽管有工作人员不停提示，但一些不文明行为还是时有出现，更有一些儿童将博物馆当成了游乐场。
(完整word版)社会学概论课程期末复习题
2010秋季社会学概论课程期末复习题一、客观题（一）单项选择题1．《民主在美国》的作者是（C）。
A．孟德斯鸠B．孔德C．托克维尔D．马克思2．一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是（B）的表现。
A．角色失败B．角色冲突C．角色不清D．角色中断3．从（C）角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
A．关系的密切程度B．关系的规范化程度C．关系建立的基础D．关系的协调程度4．把社会群体分为内群体与外群体，是根据（C）的标准。
A．结构特征B．互动关系C．归属感D．从属关系5．如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的（D）。
A．显功能B．潜功能C．正功能D．反功能6．大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为（C）。
A．城乡融合B．城市贫民化C．逆城市化D．城乡二元结构7．经过社会革命或其他剧烈的社会变动，社会分层结构会发生根本性的变化。
1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。
这种变动称为（B）。
A．开放性社会结构B．结构性流动C．非结构性流动D．社会变迁8．（D）认为，社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。
A．社会解组论B．偏差行为理论C．社会建构论D．冲突论9．云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是（C）。
A．偶合人群B．常规人群C．表意人群D．行动人群10．在现代化过程中，会出现一些与现代性因素极为相像，但在实质上却与现代化的要求背道而驰的现象，这种现象被称为（C）。
A．错位B．脱节C．畸变D．失衡11．科塞是（B）的代表人物。
A．结构功能主义B．社会冲突理论C．社会交换理论D．社会互动理论12．晚辈向长辈传授知识被称为（B）。
A．继续社会化B．逆向社会化C．再社会化D．预期社会化13．社会学界最早对社会资本作出分析的是（B）。
A．费孝通B．科尔曼C．林南D．格兰诺维特14．（C）不属于正式组织。
A．学校B．公司C．邻里D．教会15．提出中层理论的是社会学家（B）。
教师资格考试复习资料_《教育学》客观题全套汇总
中学教师资格考试《教育学》客观题汇总1、狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
2、教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。
3、正规教育的主要标志是，近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。
以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育都归为非制度化教育。
因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到非制度化教育的过程。
4、形式化的教育实体的特点有：教育主体确定、教育对象相对稳定、形成系列的文化传播活动、有相对稳定的活动场所和设备等、由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
5、定型的教育组织形式包括了古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。
6、学校教育系统的形成，即意味着教育制度化的形成。
7、制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
8、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称壬寅学制）以及1903年的《奏定学堂章程》（又称癸卯学制）。
9、非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
非制度化教育思潮的代表：库姆思等人陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念。
10、19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。
现世界180多个国家有2/3以上实行了9年或9年以上的义务教育。
11、普通教育主要以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
12、二战前，世界各国普遍推行双轨制。
二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业中学普通化的趋势。
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第一部分一、单项选择题（共30分，每小题1.5分）1.( )作为会计的基本假设，就是将一个会计主体持续经营的生产经营活动划分为若干个相等的会计期间。
A.持续经营B.会计分期C.会计年度D.会计主体2.下列经济业务中，应填制转账凭证的是( )。
A．结转本期利润500 000元 B．预收销货款10 000元存入银行C．用银行存款购买原材料30 000元 D．取得银行短期借款20 000元存入银行3. 没有设置“预付账款”账户的企业，发生的预付账款应记入的账户是( )。
A．“应收账款” B．“应付账款” C．“预收账款” D．“其他应付款”4.企业“原材料”、“库存商品”、“生产成本”、“固定资产”账户期末余额分别为150 000元、100 000元、50 000元、200 000元，其他相关存货账户期末无余额，则资产负债表中的存货项目金额应为( ) 。
A．250 000元 B．300 000元 C．400 000元 D．500 000元1 / 15.结账前，发现填制的记账凭证会计科目用错且据以登记入账。
更正此错账应采用的方法是( )。
A．划线更正法 B.补充登记法C.红字更正法D.平行登记法6.活页式账簿主要适用于( )。
A．总分类账 B.现金日记账C.明细分类账D.银行存款日记账7.下列关于盘存账户余额的表述中，正确的是( )。
A．余额在贷方 B.余额在借方A—6—1C.期末一定无余额D.余额可能在借方，也可能在贷方8.2013年10月1日，企业从银行取得借款100万元，期限6个月，年利率6%。
利息按月确认、按季支付，则2013年12月末企业应确认的利息费用为()。
A.5000元B.15000元1 / 1C.30000元D.60000元9.期末，企业为合理确定损益而进行账项调整的依据是（）。
A．会计等式 B.持续经营C.权责发生制D.收付实现制10.在借贷记账法下，“预收账款”科目的余额( )。
A.只能在贷方B.既可能在贷方也可能在借方C.通常为零D.只能在借方11.在借贷记账法下，借方和贷方哪一方登记增加金额，哪一方登记减少金额，取决于( )。
A.科目的性质和账户结构B.有借必有贷，借贷必相等的记账规则C.核算方法D.记账形式12.下列关于永续盘存制的表述中，不正确．．．的是（）。
A．可以简化日常核算工作 B.存货明细核算的工作量大C.便于随时掌握存货的占用情况D.有利于加强对存货的管理和控制1 / 113.下列资产负债表项目中，可根据相应总分类账户期末余额直接填列的是（）。
A．存货 B.货币资金C.固定资产D.短期借款14.年末所有损益类科目的余额均为零，表明（）。
A.当年利润一定是零B.当年利润一定是负数C.损益类科目发生额在结账时均已转入“本年利润”科目D.当年利润一定是正数15.“固定资产”账户期末余额1 000 000元，“累计折旧”账户期末余额200 000元，A—6—2则期末固定资产净值应为（）。
A.200 000元B.800 000元C.1 000 000元D.1 200 000元16.下列账户的明细核算，适宜采用数量金额式账页格式的是（）。
1 / 1A.“应付账款”B.“财务费用”C.“库存商品”D.“其他业务收入”17. 采用永续盘存制时其财产清查的目的是（）。
A．检查账实是否相符 B．检查账证是否相符C．检查账账是否相符 D．检查账表是否相符18. 在资产负债表中，“应收账款”项目应根据（）填列。
A．“应收账款”总分类账户期末余额B．“应收账款”总分类账户所属各明细分类账期末借方余额合计C．“应收账款”和“应付账款”总分类账户所属各明细分类账期末借方余额合计D．“应收账款”和“预收账款”总分类账户所属各明细分类账期末借方余额合计19.“预提费用”、“待摊费用”两个账户是根据（）原则的要求而设置的。
A．历史成本 B．划分收益性支出及资本性支出C．权责发生制 D．配比原则1 / 120. 企业购进原材料，款项未付。
该笔经济业务应编制的记账凭证是（）。
A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.以上均可二、多项选择题（共10分，每小题2分）1.复式记账法的优点有（）。
A.便于进行试算平衡B.便于分工记账C.有利于反映资金运动的来龙去脉D.能清晰反映科目间的对应关系2.会计基本等式是( )的理论基础和依据。
A.复式记账B.编制资产负债表C.试算平衡D.设置科目A—6—33.下列变动符合资金运动规律的有( )。
A.资产某项目增加及权益某项目减少B.资产方内部项目之间此增彼减1 / 1C.权益方内部项目之间此增彼减D.资产某项目减少及权益某项目增加4. 关于“平行登记”表述正确的是，对发生的每一项经济业务（）。
A.既要记入有关总分类科目，又要记入有关总分类科目所属的明细分类科目B.登记总分类科目和其所属明细分类科目的变动方向相同C.必须在同一天登记总分类科目和其所属的明细分类科目D.登记总分类科目和其所属的明细分类科目的依据应该相同5. 各种账务处理程序的相同之处有( )。
A.根据原始凭证编制记账凭证B.根据原始凭证和记账凭证登记明细分类账C.根据记账凭证登记总分类账D.根据总分类账和明细分类账编制会计报表三、判断对错（对的划√，错的划×，共20分，每小题2分）1.会计主体是指企业法人。
2.企业只有拥有某项财产物资的所有权才能将其确认为资产。
1 / 13.企业如果在一定期间内发生了亏损，必将导致该企业的所有者权益减少。
4、借贷记账法下，资产类科目及费用(成本)类科目通常都有期末余额，且在借方。
5.记账凭证一律由会计人员填制。
6.为便于核对库存现金，出纳人员应保管现金、登记现金日记账和现金总账。
7.对于未达账项应编制银行存款余额调节表进行调解，同时将未达账项编制记账凭证调整入账。
8.不论采用永续盘存制，还是采用实地盘存制，对存货进行核算，都有必要进行财产清查。
9.三栏式明细账格式适用于只记录金额，不记录数量的会计科目。
10.当实存数大于账存数时，称为盘盈。
第一部分答案单项选择题：（共30分，每小题1.5分）1—5 BABBC 6—10 CBACB11—15 AＡDCB 16—20 CADCC多项选择题：（共10分，每小题2分）1 / 11、ACD2、ABC3、BC4、ABD5、ABD判断题：（对的划√，错的划×，共20分，每小题2分）1—10××√×√××√√√1 / 1第二部分一、单项选择题（2分/个，共30分）1.下列各项中，不属于对账工作内容的是( )A.账证核对B.账账核对C.账实核对D.账表核对2.“库存商品”明细分类账的格式一般是( )A.三栏式B.数量金额式C.多栏式D.订本式3.登账后发现记账凭证所填金额小于应填金额，假定无其他错误，应采用的更正方法是( )。
A.划线更正法 B.红字更正法 C.补充登记法 D.直接冲销法1 / 14.通过“累计折旧”帐户对“固定资产”帐户进行调整，反映固定资产的( )A．净值 B．增加价值C．减少价值 D．原始价值5.在会计核算的基本前提中,确定会计核算空间范围的是( )。
A 会计主体B 持续经营C 会计分期D 货币计量6. 资产负债表中，“应收账款”项目应根据（）填列。
A．“应收账款”总分类账户期末余额B．“应收账款”总分类账户所属各明细分类账户的期末借方余额合计C．“应收账款”和“应付账款”总分类账所属各明细分类账的期末借方余额合计D．“应收账款”和“预收账款”总分类账所属各明细分类账的期末借方余额合计7. 某企业外购A,B两种材料，A材料买价20万元，B材料30万元，两种材料共发生运杂费5000元。
则B材料的取得成本为（）元。
A．302500 B．305000 C．303000 D．3000008.月末，企业将期间费用账户的借方发生额合计转入( )1 / 1A.“生产成本”账户借方B.“制造费用”账户借方C.“管理费用”账户借方D.“本年利润”账户借方A－4-19.各种会计核算形式的主要区别在于（）A. 日记账的格式不同B. 填列记账凭证的程序不同C. 登记明细账的依据不同D. 登记总账的依据和方法不同10. 只能在期末计算成本的存货计价方法是（）。
A 个别计价法；B 加权平均法；C 先进先出法；D 后进先出法11. 从银行提取现金2000元，应编制( )A．现金收款凭证B．现金付款凭证C．银行存款收款凭证D．银行存款付款凭证12. 通常在年终决算之前，要对企业（）。
1 / 1A所有财产进行全面清查；B所有财产进行技术推算清查；C一部分财产进行局部清查；D流动性较大的财产进行全面清查13.会计报表编制的依据是（）A．原始凭证B．记帐凭证C．帐簿记录D．汇总记帐凭证14.预付供货单位货款属于企业的一项（）A．资产B．负债C．收入D．费用15.新的会计年度开始，启用新帐时，可继续使用不必更换的是（）A．日记帐B．总帐C．明细帐D．固定资产卡片帐二、多项选择题（2分/个，共20分）1. 下列错误中（）不能通过试算平衡发现。
A、某项经济业务未入账B、应借应贷的账户中借贷方向颠倒C、借贷双方同时多计了经济业务的金额D、借贷双方中一方多计金额，一方少计金额1 / 12．下列项目中，属于资产和权益同减的项目有（）Ａ以银行存款归还前欠货款Ｂ收到对方单位归还货款存入银行Ｃ购买材料货款未付Ｄ以银行存款支付职工医药费A－4—23．下列属于企业自制原始凭证的有（）A、购进时取得的发货票B、发出材料汇总表C、销售产品成本计算表D、限额领料单4．永续盘存制下，存货账簿上平时登记的金额有（）A、期初余额B、本期增加额C、本期减少额D、期末余额5．单式记账凭证的优点有（）Ａ可以集中反映账户的对应关系Ｂ便于分工记账Ｃ可以减少填制记账凭证的工作量Ｄ便于汇总每一会计科目的发生额6．现金日记账的登记依据是（）1 / 1Ａ现金付款凭证Ｂ现金收款凭证Ｃ银行存款收款凭证Ｄ银行存款付款凭证7．账账核对的内容主要包括（）Ａ总分类账各账户本月借方发生额合计数及贷方发生额合计数核对Ｂ总分类账各账户余额及其所属有关明细分类账各账户余额合计数核对Ｃ现金和银行存款日记账的余额及总分类账各项账户余额核对Ｄ会计部门有关财产物资的明细账及保管部门的登记簿定期核对8．汇总记账凭证核算形式的优点是（）Ａ总账记录详细Ｂ科目对应关系清楚Ｃ减少登记总账的工作量Ｄ便于分工记账9．会计基本等式是下列哪些项目的理论基础Ａ编制会计报表Ｂ复式记账Ｃ填制和审核凭证Ｄ登记账簿10．平行登记的要点是（）1 / 1A．同时期登记B．同方向登记C．同金额登记D．依据相同第二部分答案一、单项选择题（2分/个，共30分）1、D2、B3、C4、C5、A6、D7、C8、D9、D 10、B 11、D 12、A 13、C 14、A 15、D二、多项选择题（2分/个，共20分）1、ABC2、AD3、BCD4、ABCD5、BD6、ABD7、ABCD8、BC9、AB 10、ABCD1 / 1第三部分一、单项选择题：（共30分，每小题2分）1、我国企业会计准则规定企业会计的确认、计量和报告的基础是（）A、收付实现制B、权责发生制C、复制记账原理D、平行登记法2、在借贷记账法下，账户贷方反映的内容是（）A、费用的增加额B、所有者权益的减少额C、负债的减少额D、收入的增加额3、资产类账户的期末余额计算公式是（）A、期初借方余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额B、期初贷方余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额C、期初贷方余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额1 / 1D、期初借方余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额4、下列费用不应记入产品成本的是（）A、直接材料B、直接人工C、制造费用D、管理费用5、“生产成本”账户期初借方余额10 000元，本期贷方发生额20 000元，期末借方余额8 000元，则该账户本期借方发生额为（）元。