英语课外拓展------小学英语儿歌

英语课外拓展------小学英语儿歌
英语课外拓展------小学英语儿歌

小学英语儿歌集(一)

Hush-a-bye, baby,

Daddy is near,

Mammy's lady,

And that's very clear.

不要吵,小宝宝,

爸爸陪你来睡觉;

妈妈不是男子汉,

这件事情你知道。

小学英语儿歌集(二)

Hush-a-bye, baby, on the tree top,

When the wind blows the cradle will rock;

When the bough breaks the cradle will fail,

Down will come baby, cradle and all.

小宝宝,睡树梢,

风儿吹,摇篮摇,

树枝断,摇篮掉,

里面宝宝吓一跳。

小学英语儿歌集(三)

Bye, baby bunting,

Daddy's gone a-hunting,

Gone to get a rabbit skin

To wrap the baby bunting in.

睡吧睡吧胖娃娃,

爸爸打猎顶呱呱;

剥下一张兔子皮,

回家好裹胖娃娃。

小学英语儿歌集(四)

He next met a barber,

With powder and wig,

He play'd him a tune,

And he shaved an old pig.

理发师,他碰着,

戴着假发真时髦;

给他拉首开心典,

他给老猪剃猪毛。

小学英语儿歌集(五)

Barney Bodkin broke his nose,

Without feet we can't have toes;

Crazy folks are always mad,

Want of money makes us sad.

巴尼碰破大鼻子,

没脚不能长脚趾;

疯疯颠颠是疯子,

没钱只能哭鼻子。

小学英语儿歌集(六)

A Little Betty Blue

Lost her holiday shoe,

What can little Betty do?

Give her another

to match the other,

And then she may walk out in two.

小贝蒂,

丢只鞋,

个难题怎么解?

给只鞋,

配那只,

穿着鞋儿好上街。

小学英语儿歌集(七)

Bbb, baaa, black sheep,

Have you any wool?

Yes, sir, yes, sir,

Three bags full;

One for the master,

And one for the dame,

And one for the little boy

Who lives down the lane.

咩咩咩,黑绵羊,

多少羊毛身上长?

先生先生你来看,

三个口袋鼓囊囊;

一袋主人面前放,

一袋是为主妇装,

一袋送给小男孩,

住在前面小街巷。

小学英语儿歌集(八)

As a little fat man of Bombay

Was smoking one very hot day,

A bird called a snipe

Flew away with his pipe,

Which vexed the fat man of Bombay.

孟买有个胖老头,

大热天里把烟抽;

一只鹬鸟飞过头,

抢走他的大烟斗,

惹得老头把气怄。

小学英语儿歌集(九)

When I was a little boy

I had but little wit;

It's a long time ago,

And I have no more yet;

Nor ever, ever shall

Until that I die,

For the longer I live

The more fool am I.

当我是个小男孩,

那时我就没脑袋;

现在我的头发白,

还是没有长脑袋;

直到哪天进棺材,

永远不会长脑袋;

活的日子越是长,

我就越是没能耐。

小学英语儿歌集(十)

When I was a little boy

My mammy kept me in,

But now I am a great boy

I'm fit to serve the king;

I can hand a musket,

And I can kiss a pretty girl

at twelve o'clock at night.

当我是个小男孩,

妈妈叫我家里呆;

现在我是男子汉,

效忠国王理应该。

拿起火枪能打猎,

抓起烟斗抽起来;

到了午夜十二点,

敢吻漂亮小女孩。

蔬菜儿歌

These are apples! Those are oranges! These are tomatoes! Those are potatoes! Apples and oranges. Tomatoes and potatoes! Are these apples? Yes, they are!

Are these oranges? No, they aren’t!

What are these?

They're tomatoes. What are those ? They’re potatoes.

小学英语校本教材

小学英语校本教材 大靖第二小学

★卷首语★ 亲爱的小朋友们,你们好! 我是你们的新朋友 ——“巧学妙记姐姐”,从这学 期开始,我要和大家一起走 进《HAPPY ENGLISH》“快 乐英语”,学习英语知识了! 也许你们还没有接触过 英语,也许你们的英语学习 已经进行了一段时间……不 管怎样,聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。你们想不想学得更多更好?想不想学得轻松愉快?想不想了解更多的外国知识?欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客! 这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。在我——“巧学妙记姐姐”的带领下,学习最常用的单词,最实用的日常英语会话,还有好听的歌曲呢! 每周一节的英语课,《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐,让同学们信心百倍、聪明过人,Happy Study! Happy Life! 准备好了吗?Let’s go!

学习目录 课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌 (1) Lesson 2 HAPPY问候语 (2) Lesson 3 巧学妙记学习用具 (3) Lesson 4 天天营养三餐 (4) Lesson 5 你会用英语问候吗? (5) Lesson 6 幸福拍手歌 (6) Lesson 7 学穿冬衣 (7) Lesson 8 Colour Song (8) Lesson 9 牢记“身边人” (9) Lesson 10 A Number Song (10) Lesson 11 填成语学数字(复习) (11) Lesson 12 填成语学颜色(复习) (12) Lesson 13 营养早餐歌 (13) Lesson 14 我的学校我的家 (14) Lesson 15 动物园里的竞技表演 (15) Lesson 16 学习的好朋友 (16) Lesson 17 你会“喝”吗? (17) Lesson 18 巧记动词 (18) Lesson 19 水果派对 (19) Lesson 20 CLOWN的表演 (20) Lesson 21 服装秀 (21) Lesson 22 餐具大聚会 (22) Lesson 23 填成语学生肖(复习) (23) Lesson 24 单词目录 (24) 编后语

英语儿歌歌词大全

Polly Wolly Doodle儿歌歌词 Polly Wolly Doodle Oh, I went down South for to see my Sal, singin” Polly wolly Doodle” all the day. My sally is a spunky gal, singin” Polly Wolly Doodle” all the day. CHORUS Fare thee well, fare the well, fare thee well, my fairy fay. For I?m goin? to Louisiana for to see my susyanna. Singin? “Polly Wolly Doodle” all the day. Oh, my sal, she is a maiden fair, singin” Polly Wolly Doodle” all the day. Well a bullfrog sitin? on a railroad track. Singin? “Polly Wolly Doodle” all the day. Just a-pickin? his teeth with a carpet tack, singin?” Polly Wolly Doodle” all the day. Red River Valley儿歌歌词 Red River Valley From this valley they say you are going, I will miss your bright eyes and sweet smile. For I know you are taking the sunshine. That has lighten my pathway a while. Come and sit by my side if you love me, Don?t? hasten to bid me do, But remember the Red River Valley, And the one that has loved you so true. Just remember the Red River Valley And the one who has loved you so true Sailing Medley儿歌歌词 Sailing Medley Blow the man down I?ll sing you a song, a good song of the sea. With a way! Hey! Blow the man down! And trust that you?ll join in the chorus wi th me. Give me some time to blow the man down. There was an old skipper, I don?t know his name.

小学英语课外活动计划[1]

小学英语课外活动计划 一、指导思想: 兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的: 1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔,培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。 三、活动内容:(每次确定一个主题) 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。

3、根据话题,进行讨论,编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。 7、根据话题,进行讨论,编对话表演。 8、自由对话(用英语交流)。 四、活动要求: 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。 五、活动措施: 1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。 3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。 4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。 六、具体安排:

儿歌在小学英语中的运用

儿歌在小学英语中的运用 儿歌是儿童口语传唱的、以押韵的语言描述事物并富有情趣的歌谣。它因篇幅短小、内容丰富、节奏明快、音韵和谐以及语言浅显等特点而深受小学生的喜爱。在小学生英语课堂中运用儿歌进行教学,既能激发学生对英语学习兴趣,又能培养学生的口语表达能力。 一、英文儿歌的语言特点 英文儿歌形式多样,包括摇篮歌、数数歌、问答歌、游戏歌和猜谜歌等,被称为“活在孩子们口头上的英语文学”英文儿歌的语言一般具有以下几个特征: 1、音韵自然和谐,具有音乐性 儿歌就像音乐一样,能满足儿童听觉上的需要。儿歌是用语言的“音律”组合成的富有节奏的“乐曲”,用语抒发感情、塑造形象。英文儿歌的节奏主要是有重读和轻读音节有规律的重复而形成的,其音乐感多依靠尾韵。例如,Rain, Rain, Go away这首儿歌: Rain, rain, go away, Come again some other day. Little Johnny wants to play, Rain, rain, go away. 2、语言儿化生动,具有形象性 儿歌的对象是儿童。因此,儿歌的选词和用词要符合儿童的理解能力和心理特点。儿语化词和拟声词的大量使用赋予了英文儿歌语言形象性的特点。英文儿歌儿语化的方式是给单词加上后缀,如-y,-ey,-ie,或表示“小”、“可爱”等前置修

饰词,如little和dear等。拟声词是语言中最比具有任意性的符号,能直接地体现语言的形象性。所以,运用拟声词能引起儿童的听觉直感,唤起他们对事物的注意、想象和理解。例如,Are You Sleeping这首儿歌中的ding,dang,dong 就是模拟钟声的拟声词. Are you sleeping, Brother Bear? Morning bells are ringing, ding,dang,dong. Are you sleeping,Little John? Morning bells are ringing, ding,dang,dong. 3、结构简单、内容重复,具有易懂性 英文儿歌的语句简单,语法结构单一,内容重复,易学易记,这些都符合儿童的思维特点,适合儿童的语言发展水平,有利于儿童接受和掌握语言,克服遗忘,加强记忆。 4、修辞丰富多彩,具有趣味性 儿歌的形式多样,内容广泛,使用的修辞手法也丰富多彩。其中,比喻、拟人和夸张是用得较多的三种修辞方式,深受儿童喜爱。例如,I Am a Bus 这首儿歌: I am a bus. I am a bus. I have seats inside. I am a bus. I am a bus. Come and take a ride. 这首儿歌运用了第一人称,把自己比喻成一辆公共汽车,富有想象力,符合小学生的心理特点。

英文儿歌歌词大全

英文儿歌歌词大合集(几百首) 英文儿歌歌词 are you sleeping are you sleeping, are you sleeping? brother john? brother john? morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ding dong, ding ding dong. 英文儿歌《Beanbag,Beanbag》 歌词: Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag! Toss it first to Laura Lee, Then to Jenny,then to me. Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag! Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag! Toss it first to Mary Lou, Then to Billy,then to you. Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag! 中文:豆子袋,豆子袋 豆子袋,豆子袋, 玩豆子袋的游戏! 先把它投给劳拉.李, 然后给詹妮,然后给我。 豆子袋,豆子袋, 玩豆子袋的游戏! 豆子袋,豆子袋, 玩豆子袋的游戏! 先把它投给玛利.卢。 然后给比利,然后给你。 豆子袋,豆子袋, 玩豆子袋的游戏! 英文儿歌《Cradle Song》

歌词: Go to sleep, now, dear love, neath roses above. Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. Go to sleep, now, dear love, neath roses above. Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. (中文)摇篮曲 去睡觉,现在,亲爱的,在上面的玫瑰之下。 芳香的花朵,白色和红色的会在你的床边开放。 当黎明照亮天空,睁开你的亲爱的眼睛。 当黎明照亮天空,睁开你的亲爱的眼睛。 去睡觉,现在,亲爱的,在上面的玫瑰之下。 芳香的花朵,白色和红色的会在你的床边开放。 当黎明照亮天空,睁开你的亲爱的眼睛。 当黎明照亮天空,睁开你的亲爱的眼睛。 英文儿歌《Here I Come Here I Go》 歌词: Here I Come Here I Go riding on my little tricycle around the world around the world me and my little tricycle Here I Come Here I Go riding on my little tricycle around the world around the world me and my little tricycle 英文儿歌《Hokey Pokey》 歌词: You put your right hand in, you put your right hand out. You put your right hand in, and you shake it all about. You do the Hokey Pokey and you turn yourself around. That?s what it?s all about. You put your left hand in, you put your left hand out. You put your left hand in, and you shake it all about.

小学生英语兴趣小组活动方案

“英语角”兴趣小组活动方案 一、指导思想 随着社会对英语技能的要求越来越高,听、说逐渐成为学习英语的关键。为了提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质。我校在英语学习方面还有很大的发展空间,同学们对英语学习的兴趣也很高,然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台,创造一个良好的英语学习氛围,经学校研究决定成立英语角。 二、活动目的 培养学生学英语的兴趣和交际能力,提高英语水平,为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动,锻炼小学生的语言能力和交际能力,鼓励他们大胆开口,用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。 三、活动设计 要办好英语角,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手: 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化,让生活走进英语角,在活动中努力创设生动和真实的语言环境,找准交谈内容与生活的契合点,把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中,让学生身临其境地感受语言的作用,把抽象的语言形象化,运用新颖多样的方法,从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官,

充分发挥他们的想象力,让所学致于所用,让生活走进英语角。教师要做到精心计划,精心准课,这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,创新教学类型,把学习的自由与空间还给学生,使学生通过亲身参与体验实践,使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料,加深对英语语言的认识,活动的时候,以学生为主体,创设良好的说英语氛围。这样做,不仅活跃了活动气氛,还给学生提供了一个广阔的天空,让学生积累了丰富的知识。 3、日常生活英语化,生活再现英语 日常生活“英语化”,是指学生在教师的引导下,逐步具备在日常生活中运用英语的本领,使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围,让学生在日常生活中使用英语,开展英语每天一句训练活动,创设英语气息的校园环境,积极开展丰富多彩的英语校内外活动。 四、实现目标 通过英语角兴趣小组的活动,使学生的英语特长得到更好的发展,进一步打好英语基础,培养学生的听、说能力,观察能力和创新思维能力,并提高学生学英语的信心,便他们有更高的求知欲。 五、活动安排 时间:每周三 地点:操场旁边的小花园

初三学生英语校本教材

英语校本教材 一、前言 校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课 程,是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法 和改善教学内容的重要举措。我校英语校本课程是以英语知识为载 体,以激发学生学习兴趣,学生特长为目的。以学生为活动主体,使 学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程必 须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识 和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。校本课程的开展无 疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建了 一个五彩缤纷的英语学习平台。 二、开设目的 开设了英语校本课程,目的是为了拓展学生的知识面,充分挖 掘学生的潜能,培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语 国家的文化背景,提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化 的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。 以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 三、课程内容

(1)由于初一年级的学生在年龄上较小,在英语方面的知识 较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就初一年级的学 生中开发难度小可以激发兴趣的课本剧表演、背诵诗歌、讲小故事等 课程。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的视听材料,如:录像,DVD等作为教材。首先在课堂上介绍影像资料中会出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词;用简单英语解释生词。然后向学生展示教材内容指导学生理解故事或是诗歌,确定朗读基调、把握主题线索、掌握轻重快慢,反复实践。教师示范朗读某一类 作品,进一步体会和理解朗诵技巧。最后由学生通过移动多媒体图片 或表演的方式模仿故事中某些关键句的节奏和语调,以各种单人或集体的方法复述故事或诗歌。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,仪 表端庄,仪态大方,有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。 (2)初二的学生不仅在知识上有了一定的积累,心理上较初一成熟,而且还需要培养阅读的能力为初三打基础,所以在初二学生 中开展以经典和时尚热点相结合为教材的阅读课程。首先教师根据自己学生的特点选择一些适合他们的文章,无论是报刊杂志还是课文都可以,但是一定要贴近学生的生活实际和生活,并把这些材料按不同 内容编排成册。然后以每课时一个单元的方式给学生授课,并注重学 生对文章的理解。对学生进行泛读和精读的方法指导,尤其是技巧上 的指导。让学生在阅读中体会理解这些方法技巧,并掌握它们。每月 进行一次阅读理解的摸底调查,以便更好地进行评价。

2017最新128首英文儿歌大全

2017最新128首英文儿歌大全最近,瑞思英语小编整理了很多英文儿歌资料以供孩子们学习英 语,收到了小朋友们的热烈欢迎和强烈反响,这激励着小编本人再接再 励,又进一步扩大的收集范围,从而整理出了128首英语儿歌,这些儿 歌都是中英文对照版的,而且还有歌词哦~接下来,瑞思英语小编还会 整理绘本、小故事等等,敬请期待哦~~~ 1.英文儿歌《Are you Sleeping》 are you sleeping, are you sleeping? brother john? brother john? morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ding dong, ding ding dong. 2.英文儿歌《Beanbag, Beanbag》 Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! Toss it first to Laura Lee, Then to Jenny, then to me. Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! Bean bag, bean bag, Play a game of beanbag! Toss it first to Mary Lou, Then to Billy, then to you. Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! 3.英文儿歌《Cradle Song》 Go to sleep, now, dear love, neath roses above. Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.

浅谈儿歌在小学英语教学中的运用

浅谈儿歌在小学英语教学中的运用 默认分类2008-11-12 13:18 阅读3 评论0 字号:大大中中小小“关注学生的学习情感”是新课程倡导的一个理念。英语课程目标把学生学习英语的情感态度放在了一个极为重要的位置。情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。因此,保持学生积极的学习态度是英语学习成功的关键。 儿歌因其简单、易上口的内容、抑扬顿挫的语音语调,明朗的节奏,隽永的韵味而深受小学生的喜爱。在实际课堂教学中,很多老师也喜欢用儿歌来进行辅助教学,它既可以激发和保持学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,同时也能帮助解决一些课堂教学中的难点。比如:词汇的扩充,语法知识的巩固和掌握,语音语调的培养等等。 一、激活课堂学习气氛,引导学生进入学习状态 1、吟诵儿歌,启动学生学习热情 俗语说:良好的开端是成功的一半。课堂教学亦是如此。每一节课正式开始之前 都有两分钟的预备时间,其目的是让学生浮躁的心能渐渐平静下来,以便较好地进入到学习状态中去。如果这两分钟,教师只是让学生手放平,背坐直,两眼直视老师,等待上课的话,那多数学生还未正式上课便已感到精神上的一种紧张,对教室后面将要展开的教学造成不利的影响。 而如果教师能把这两分钟充分地利用起来,带领学生吟诵一些能和教学主题结合 的儿歌,其优美动听的语调,明朗的节奏不仅能叫有效地启发学生的学习热情,而且也能为后面顺利开展教学做好准备。 比如,牛津教材3B的Module3Unit3的主题是Seasons。在引导学生进行这个主题 的学习时,几乎每节课前两分钟我都会和孩子一起吟诵一些有关四季的儿歌,比如: What do you do in the spring, in the spring? Go to the park, listen to the birds. Look at the leaves and smell the flowers. That’s what we do in the spring, in the spring! What do you do in the summer, in the summer? Swim in the sea, play on the beach. Eat ice-creams and drink soft drink drinks. That’s what we do in the summer, in the summer. What do you do in the autumn, in the autumn? Put on warm clothes and ride our bikes. Fly the kites and read our books. That’s what we do in the autumn, in the autumn. What do you do in the winter, in the winter? Wear thick clothes and have our barbecues. Sit by the fire and eat chicken wings. That’s what we do in the winter, in the winter. 儿歌中适切优美的用词每次都让孩子们沉醉其中,学习热情及其高涨,使我能非 常顺利地开展下面的教学。 2、吟诵儿歌,调节课堂学习气氛 小学生注意力集中的时间比较短。有时碰到比较乏味的语法练习,部分学生的思

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案 【篇一:小班语言《小星星》教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路: 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段,儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢,也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源,给幼儿营造愉快的活动氛围,充分利用现有的教材和现代教育技术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容,发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。 活动目标: 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点: 1、重点:通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容,学说儿歌。 2、难点:在理解儿歌内容的基础上,能大方的表演和回答问题。 活动准备: ppt演示文稿 幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程: 一、开始部分: 播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分: 1、教师演示文稿(1),请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。 提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里? 2、教师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 师:你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 天上星星怎么样? 娃娃看到星星做什么? 娃娃怎么数星星的? 数了多少颗星星? 为什么多了几颗星星? 4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授 采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。 5、幼儿操作活动。

英文儿歌歌词大全.

英文儿歌歌词大全 转载 1. Twinkle, Twinkle Little Star(一闪,一闪,小星星) Twinkle, Twinkle Little Star, How I wonder what you are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle little star, How I wonder what you are! 2. ROW, ROW,ROW YOUR BOAT 划,划,划你的船 Row, Row, Row, Your Boat, Gently Down The Stream. Merrily ,Merrily, Merrily, Merrily, life Is But A Dream. 3. ROUND THE VILLAGE 绕着村落 Go round and round the village, Go round and round the village, Go round and round the village, As we have done before. Go in and out the windows. Go in and out the windows. Go in and out the windows. As we have done before. Now stand and play the partner. Now stand and play the partner. Now stand and play the partner. And bow before you go.

小学英语课外活动计划范文4篇

小学英语课外活动计划范文4篇Model English extracurricular activities plan for primar y schools

小学英语课外活动计划范文4篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学英语课外活动计划范文(一) 2、篇章2:小学英语课外活动计划范文(二) 3、篇章3:小学英语课外活动计划范文(三) 4、篇章4:小学英语组工作计划文档 小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的 学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动,积极开展英语课外活动,丰富同学们的英语学习。下面是小泰整理的,希望对大家有所帮助! 篇章1:小学英语课外活动计划范文(一)

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发学生的学习积极性,为丰富小学生的课余生活,本学期我们计划开展多种形式的英语活动。 1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3、在活动中,培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。 1、积极开展每周一次的英语课外小组活动,主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。 2、结合学校艺术节,进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。

小学英语儿歌教学设计

小学英语儿歌教学设计 1Goodmorning教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Goodmorning 教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Goodmorning》,本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Goodmorning’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习,然后四人

小组练习,教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题全体学生当评委,选出三名优胜选手2Appletree教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Appletree教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Appletree》,本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’

中小学英语课外活动策划

中小学英语课外活动策划 中小学英语课外活动策划篇一 一、指导思想 小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发学生的学习积极性,为丰富小学生的课余生活,本学期我们计划开展多种形式的英语活动。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3、在活动中,培养学生良好的合作、创新等良好行为

习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。 三、活动内容 1、积极开展英语课外小组活动,主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。 2、结合学校艺术节,进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。 四、活动时间 每周三下午 中小学英语课外活动策划篇二 一、指导思想 以素质教育理论为指导,全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神,积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标,根据学校对科组教育工作要求,加大综合实践活动课程

理念的学习力度,结合本级学生的英语学习的实际情况,积极构建活动的评价体系。以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生的创新精神和实践能力,力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。 二、时间安排 由于综合实践活动极具开放性,它需要打破传统的学校教学时间管理策略,因此本学期在综合实践活动课时的安排上,我们采用弹性课时制,课时集中使用与分散使用相结合,将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排,当需要走出校门开展实地活动时,可以将综合实践活动时间与某学科打通使用,或者将几周的时间集中在一天使用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,每一个教师在教学中充分利用手中的教科书,并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深入、彻底,更使综合实践活

小学英语儿歌与英语教学

小学英语儿歌与英语教学

小学英语儿歌与英语教学 2011级英语本科学员:白光娜 学号:118150035 【摘要】:小学阶段是儿童获得语言的关键时期,是英语学习的入门阶段,英语歌曲教学作为愉快教学中强有力的一笔。英语歌曲、歌谣因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱,正是这个阶段小学生学习英语的最有效方式。教师要发挥歌曲、歌谣的特点,运用于英语课堂中,达到最优化课堂教学的目的。 关键词:儿歌特点儿歌教学重要性儿歌教学方式优化课堂 一英语儿歌的特点。 英语儿歌的主要特点是语言浅显易懂、形象具体可感、音韵自然和谐、适于进行表演。 1.语言浅显易懂。儿童时期是学习语言的关键期,此时的孩子掌握的英语语句简单、语法结构单纯、语汇相对贫乏。因此,语言浅显的英语儿歌把正确的语法、语汇与儿童的口语结合起来,形成优美的、规范的少儿英语口语,适应了儿童语言发展的水平,能被孩子们理解和接受。英语儿歌中使用的词汇主要是名词(动物、植物、食物、日常用品、交通工具等)、动词(走、跑、跳、爬等基本动作)、形容词(颜色、形状、大小等),这些词反映的事物及其属性比较具体,契合了儿童的思维特点。同时,英语儿歌中简单句的大量使用,容易为

他们所接受和掌握。 2.形象具体可感。英语儿歌作品的语言特别强调形象性,着力于对人和事物的具体描绘,突出它的形态感、色彩感和动作感。所描绘的人、物,使幼儿念起来感到如临其境、如见其人、如闻其声、如触其物。英语儿歌中的摹声和拟人表现手法的运用,增强了儿歌的形象性。 3.音韵自然和谐。儿歌与音乐密切联系,儿歌中特有的悦耳和谐的音韵和鲜明的节奏能使幼儿产生愉悦感。有些儿歌在内容上没有多大意义,但其和谐的韵律从听觉上给人以愉悦。因而儿歌的语言不仅要求浅显、口语化,而且须有严格的韵律、明朗的节奏,或形成有规律的反复。节奏可以帮助推动情节的发展,同时带给作品内在的乐感; 反复的表现手法使同样的语言根据情节多次反复,给幼儿以深刻的印象。 4.适于进行表演。小学阶段的少年儿童主要是以具体形象性思维为主,用动作辅助儿歌教学既符合学生的这种思维方式,又顺应了学生表现欲强的心理特点。在英语儿歌作品中,富于动感的语言能有效地唤起幼儿的注意,加以动作表演更能增强他们对内容的理解,更能刺激孩子们的表现欲, 从而增强自信心。正因为英语儿歌具有这些其他英语文学形式所不能比拟的独特特点,因此在英语教学中我们提倡重视英语儿歌的教学,以此来陶冶学生的性情,开启他们的心智,从而促进他们英语听说能力的发展。 二、学习英语儿歌的重要性

小学英语校本课程--快乐英语

编者的话 亲爱的老师和同学们,您知道吗?这套〈〈Happy English 〉〉是我校开发的校本教材。本教材供义务教育六年制小学三年级至五年级使用。通过《Happy English 》的教学,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语,实现学习活动化,活动交际化。 在这套教材中有同学们喜欢的儿歌、经典故事、优秀作文、舞台剧、日常用语等。可以满足您在不同层次、场合的教学和学习使用。本教材充分吸收了教育教学中的理论和经验。注重学生英语听说读写能力的培养和训练。精心设计内容,在教学中安排了大量的学生感兴趣的内容。进一步激发学生在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语。使英语学习变得“既容易又有趣”。使学生始终保持学习英语的兴趣和学好英语的信心。

编者 目录 Lesson 1My English Teacher (1) Lesson 2 My Mother (2) Lesson 3 My Father (3) Lesson 4 If I Am a Teacher (4) Lesson 5 Five Hundred Times (5) Lesson 6 Our School (6) Lesson 7A Classroom (7) Lesson 8 My Bedroom (8) Lesson 9 Talking Clock (9) Lesson 10 Little Red Hen (10) Lesson 11 The Sick Lion (11) Lesson 12 The Goose With The Golden Eggs (12) Lesson 13 The Hare and The Tortoise (13) Lesson 14 Buying Fruit (14)

经典英文童谣20首

01Edelweiss 雪绒花 Edelweiss,Edelweiss,雪绒花,雪绒花, Every morning you greet me.每天清晨你问候我. Small and white,clean and bright,小巧洁白,清纯亮丽. You look happy to meet me.看见我,你多高兴. Blossom of snow,盛开的雪花, may you bloom and grow,愿你开放生长. Bloom and grow forever.永远开放生长. Edelweiss,Edelweiss,雪绒花,雪绒花, Bless my hometown forever.永远保佑我的故乡. 03Twinkle,Twinkle,Little Star 小星星 Twinkle,twinkle,little star. 小星星,眼睛眨, How I wonder what you are!多想知道你像啥! Up above the world so high.远在天上高高挂. Like a diamond in the sky.闪闪发光大钻石, Twinkle,twinkle,little star. 小星星,眼睛眨, How I wonder what you are!多想知道你像啥! 04 Hello 哈罗 Hello,hello.哈罗,哈罗. Hello, how are you?哈罗,你好吗? I'm fine,I'm fine.我很好,我很好.

06 Hey Diddle Diddle 摇啊摇 Hey diddle,diddle,摇啊摇,摇啊摇, The cat and the fiddle,小提琴和小猫, The cow jumped over the moon,母牛跳过了月亮; The little dog laughed小狗见了哈哈笑, to see such sport,做做运动真美妙, And the dish ran away with the spoon.汤勺跟着盘子跑. 07 Mozart's Lullaby 摇篮曲 Sleep,little one go to sleep,睡吧,睡吧,我的小宝宝. so peaceful the birds and the sheep.小鸟和羊群多么安静, Quiet are meadow and trees,牧场和树林静悄悄, even the buzz of the bees.蜜蜂也不再嗡嗡叫. The silvery moon beams so bright.银色的月光多么皎洁, Down through the window give light.通过窗子送来光亮. O'er you the moon beams will creep.噢,月光将会慢慢移动. Sleep,little one go to sleep,睡吧,睡吧,我的小宝宝. Good night,good night.晚安,晚安. 08Six little Ducks 六只小鸭子 Six little ducks that I once knew,从前我认识六只小鸭子, Fat ones,skinny ones,fair ones too,有的胖,有的瘦,有的不胖也不瘦. But the one little duck有一只小鸭子

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