2020消费者权益日主题班会教案
国际消费者权益日小学主题班会教案
国际消费者权益日小学主题班会教案一、教学目标1.让学生了解国际消费者权益日的来历和意义。
2.培养学生正确的消费观念，提高消费安全意识。
3.增强学生的法律意识，学会依法维护自身合法权益。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解消费者权益日，树立正确的消费观念。
2.教学难点：引导学生学会依法维权，提高消费安全意识。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些与学生生活密切相关的商品，如零食、文具等。
（2）引导学生谈论自己购买商品的经历，分享购买过程中的趣事。
2.主题讲解（1）介绍国际消费者权益日的来历和意义教师通过PPT展示国际消费者权益日的起源、发展过程以及我国消费者权益保护法的颁布实施，让学生了解消费者权益日的重要性。
（2）讲解消费者权益教师结合实例，讲解消费者的基本权益，如安全权、知情权、选择权、公平交易权等。
（3）讨论正确的消费观念a.合理消费，避免浪费。
b.关注商品质量，保障自身权益。
c.遵守法律法规，依法维权。
3.案例分析（1）教师展示一些真实的消费者维权案例，如网购维权、食品安全等。
4.实践活动（1）分组讨论a.如何在购物过程中保护自己的合法权益？b.如果你遇到消费纠纷，你会如何依法维权？（2）情景剧表演每组选取一个消费纠纷案例，进行情景剧表演，展示维权过程。
（2）学生分享自己的收获和感悟，提出今后在消费过程中的注意事项。
四、课后作业2.学生与家长共同完成一次家庭消费调查，了解家庭成员的消费观念和维权意识。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充（1）教师通过互动问答，引导学生思考消费者权益日的重要性。
师：同学们，你们知道为什么我们要设立国际消费者权益日吗？生1：因为这样可以提醒大家注意消费安全。
生2：这样我们可以了解更多的消费知识，避免上当受骗。
（2）通过角色扮演，让学生模拟购物场景，实践正确的消费观念。
师：假如你们去商店买玩具，你们会注意什么呢？生3：我会看玩具的安全标志，有没有合格证。
消费者权益主题班会教案（精选17篇）
消费者权益主题班会教案消费者权益主题班会教案作为一名教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的消费者权益主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
消费者权益主题班会教案1一、班会时间：20xx年3月9日二、班会地点：教室三、班会目的：熟知消费者权益国际消费者联盟组织1983年确定每年3月15日为国际消费者权益保护日，而我国1987年9月加入国际消费者联盟组织，且自我国立法制定出《消费者权益保护法》，每年的3.15就和消费、维权、打假有了千丝万缕的联系。
而大学生作为当今社会一个高消费的社会群体，眼中或许只有麦当劳、肯得基却不知有消协、消法，只知消费却不懂维权问题尤为突出，因此为提高同学们的维权意识，特开展此次主题班会。
四、班会形式：可开展辩论赛、座谈会、PPT课件讲解等，具体由各班团委自行决定。
五、班会主题资料(仅供参考，可根据自身需要选择其他符合主题的材料)前言资料：不久前，《中国青年报》刊登了一篇题为《职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10%》的报道，报道指出当今大学生虽然有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。
而据中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10%并加强对消费者协会的认识，通过社会舆论等灵活多样的方式维护自己的合法权益，在发生消费纠纷可及时拨打工商管理部门监督投诉热线12135，保障自身权益!指导思想：以“3.15消费者权益日”为主要内容，以体验教育为基本途径，切实加强学生消费知识和有关法律知识，大力培养学生法律意识，增强和提高学生法律综合意识，在现实生活中学会用法律去维护消费者权益。
活动主题：了解消费者权益知识，学会维护自我权益。
活动内容与流程：1、两名主持人通过介绍3.15的由来，向学生宣传了解有关消费者权益的知识，告诉人们消费者组织为保卫消费者的合法权益都做了哪些工作；通过报刊、广播电台、电视节目进行宣传，提高学生作为消费者的意识。
2023消费者权益日主题班会活动策划教案
2023消费者权益日主题班会活动策划教案随着经济日益发展，消费者权益显得越来越重要。
为了引导学生关注消费者权益，并树立正确的消费观念，促进学生健康、合理的消费行为，我们决定在2023年消费者权益日的前夕，组织一场主题班会活动，以此宣传消费者权益，引导学生珍爱自己的权益。
一. 活动主题及宗旨主题：维护消费者权益，珍爱自己的权益宗旨：宣传消费者权益，弘扬健康理性的消费观念，引导学生珍爱自己的权益，提高学生维权意识和能力。
二. 活动安排主题班会分为三个环节：主题演讲、小组讨论和知识竞赛，具体安排如下：1.主题演讲主题演讲是本次活动的重头戏，旨在通过专家的介绍，让学生了解最新的法律法规和政策，引导学生认识到消费者权益保护的重要性，以及如何依法维护自身权益。
主题演讲时间为40分钟，由一名权益专家进行，主要内容包括：什么是消费者权益、消费者权益保护的历史沿革、消费者权益保护的发展现状、如何依法维护自身权益等。
2.小组讨论在主题演讲结束后，我们组织学生进入小组讨论环节，旨在引导学生深入思考和探讨消费者权益保护的实际意义。
小组讨论时间为30分钟，分为5个小组进行，每个小组不超过10人，每个小组都安排一名班主任或教师指导，主要内容包括：消费者维权案例分享、消费者权益保护的难点与瓶颈、如何提高消费者权益保护意识等。
3.知识竞赛知识竞赛是本次活动的结尾，旨在测试学生对消费者权益保护的掌握程度。
知识竞赛时间为30分钟，采用抢答的形式进行，参赛学生需要事先报名。
竞赛内容包括：与消费者权益保护相关的法律法规、历史沿革、现状和常见问题等。
三.活动效果评估为了评估活动效果，我们将按照以下标准对本次活动进行评估：1.主题演讲效果评估：内容是否丰富、讲解是否生动、学生是否积极参与等。
2.小组讨论效果评估：学生是否能够深入探讨、是否有新的思想和观点、班主任和教师在指导中发挥了什么样的作用等。
3.知识竞赛效果评估：学生是否全情投入、变现出的消费者权益保护知识是否扎实等。
消费者权益保护日主题班会教案
消费者权益保护日主题班会教案一、整体目标通过本次班会教育活动，让学生了解消费者权益保护的重要性，掌握相关法律法规，提高消费意识，培养正确的消费观念。
二、教学内容安排1.消费者权益保护意义–介绍消费者权益保护的背景和意义–分析消费者在生活中的地位和作用2.消费者权益保护法律法规–简要介绍《消费者权益保护法》等相关法规–指导学生了解自己的权利和义务3.消费陷阱与防范–分析常见的消费陷阱及其危害–提醒学生如何识别和防范消费陷阱4.消费者维权方法–探讨消费者遇到问题时如何维护自己的权益–分享维权的方法和注意事项三、教学活动设计1.知识讲解环节：老师通过讲解、案例分享等形式，向学生传授消费者权益保护的相关知识。
2.游戏互动环节：设置消费者维权答题、真假消费陷阱辨识等游戏环节，增强学生参与度。
3.角色扮演环节：组织学生分组进行消费纠纷调解案例的角色扮演，培养学生解决问题的能力。
4.小结与展望环节：总结本次班会的教育内容，展望未来学生在消费中应该注意的问题。
四、评估方式1.学生表现评价：观察学生在班会中的表现，包括积极参与、回答问题、合作能力等方面进行评价。
2.教师总结评价：教师根据学生的表现和班会效果进行总结评价，为今后的消费者权益保护教育提出改进建议。
五、注意事项1.班会时间控制：合理控制班会时间，确保教学内容的完整性和学生参与度。
2.学生互动引导：鼓励学生积极参与互动环节，增强教育效果。
3.班会纪律管理：强调班会纪律，确保教学秩序和效果。
通过本次消费者权益保护日主题班会教案的设计和实施，希望能够增强学生的消费意识和维权能力，让他们在日常生活中能够更加理性、明智地消费，保护自己的合法权益。
特殊应用场合及相应条款增加场合一：小学消费教育课堂增加条款：•增加有趣的互动教学内容，符合小学生年龄特点•引入更多生动形象的案例，让学生更容易理解消费者权益保护的概念问题及解决方法：•问题：小学生注意力不集中，难以保持长时间听讲•解决方法：设置多样化的教学活动，如游戏、动画片等，吸引学生注意力，增加互动性场合二：青少年消费者权益保护社会实践活动增加条款：•引入实地调研环节，让学生亲身体验消费者维权的重要性•设计角色扮演任务，让学生模拟真实消费纠纷情境，锻炼他们的维权能力问题及解决方法：•问题：实践活动需要较大的组织与协调工作•解决方法：提前做好活动计划，分工合作，确保各项准备工作充分，确保实践活动顺利进行注意事项总结1.针对不同场合的特殊要求，定制相应的教学内容和活动方式，确保能够最大程度地达到教育目的2.在实际操作中需提前做好充分准备，包括活动方案细化、物资准备、人员分工等方面，确保活动的顺利进行3.注重学生参与度和互动性，激发学生对消费者权益保护的兴趣和重视程度，提高教育效果通过针对不同场合的特殊应用需求及注意事项的总结，可以更好地规划和组织消费者权益保护教育活动，提高教育效果，达到预期的教育效果。
消费者权益日主题班会教案
消费者权益日主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解消费者权益日的来源和意义。
2. 培养学生维护自身合法权益的意识。
3. 提高学生理性消费、辨别真伪的能力。
二、教学重点：1. 消费者权益日的由来和意义。
2. 消费者权益保护的相关法律法规。
3. 学生如何维护自己的消费权益。
三、教学难点：1. 消费者权益保护法律法规的具体运用。
2. 学生如何理性消费、辨别真伪。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解消费者权益日的由来、意义和消费者权益保护法律法规。
2. 案例分析法：分析真实案例，引导学生学会维护自身权益。
3. 讨论法：分组讨论，分享维护消费权益的经验和方法。
五、教学准备：1. 准备消费者权益保护的相关资料和案例。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备。
六、消费者权益日的由来和意义七、消费者权益保护法律法规简介八、学生如何维护自己的消费权益十、消费者权益保护案例分析十一、分组讨论：如何维护自身消费权益十二、总结与反思十三、课后作业：收集相关资料，了解其他国家的消费者权益日十四、教学评价：对学生的学习情况进行评价十五、拓展活动：组织一次模拟消费者权益保护的活动六、消费者权益日的由来和意义教学内容：介绍消费者权益日的起源，解释其背后的意义和目的，阐述它如何影响了消费者保护的全球视野。
教学活动：通过多媒体展示消费者权益日的相关资料，讲解其设立的背景和历史，引导学生理解消费者权益日对于提升消费者地位和权益的重要性。
七、消费者权益保护法律法规简介教学内容：概述主要的消费者权益保护法律法规，包括国内外的法律框架，以及它们如何保护消费者的基本权益。
教学活动：通过课件介绍消费者权益保护的主要法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》，并简要说明这些法律如何应用于实际消费场景中。
八、学生如何维护自己的消费权益教学内容：教授学生如何识别自己的消费权益，以及在遇到消费纠纷时，如何采取合法手段维护自己的合法权益。
教学活动：通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生学习如何识别不公平的消费行为，以及如何使用法律手段保护自己的权益。
国际消费者权益日小学主题班会教案
国际消费者权益日小学主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解每年的3月15日为国际消费者权益日，知道这个节日的由来和意义。
2. 培养学生掌握基本的消费者权益保护知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立合理的消费观念，学会理性消费。
二、教学重点1. 国际消费者权益日的由来和意义。
2. 消费者权益保护的基本知识。
3. 合理的消费观念和理性消费。
三、教学难点1. 消费者权益保护的具体操作方法。
2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解国际消费者权益日的由来和意义，掌握消费者权益保护的基本知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，学会如何维护自己的消费者权益。
3. 采用讨论法，引导学生树立合理的消费观念，学会理性消费。
五、教学内容1. 国际消费者权益日的由来和意义。
2. 消费者权益保护的基本知识。
3. 合理的消费观念和理性消费。
4. 消费者权益保护的具体操作方法。
5. 如何将理论知识运用到实际生活中。
六、教学过程1. 导入：通过展示与国际消费者权益日相关的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍国际消费者权益日的由来和意义。
2. 新课导入：讲解消费者权益保护的基本知识，包括消费者的基本权益、消费者权益保护的法律规定等。
3. 案例分析：分享一些与消费者权益保护相关的真实案例，让学生了解消费者权益被侵害的情况，并学会如何维护自己的权益。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何树立合理的消费观念，如何进行理性消费。
5. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结消费者权益保护的知识，并思考如何将所学运用到实际生活中。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和案例分析，评估学生对消费者权益保护知识的掌握程度。
3. 实践运用能力：通过小组讨论和课后作业，评估学生将理论知识运用到实际生活中的能力。
八、教学资源1. 教材或教参：国际消费者权益日相关知识的教材或教参。
如何切实保护消费者权益的主题班会教案
作为一名年轻的消费者，我们应该始终意识到自己的权益，拥有保持自身合法权益的权利。
在当今社会，许多企业总是以获取利益为重，而忽略了消费者的权益，这对消费者来说是一件很不公平的事情，因为他们是商品的最终使用者。
那么，如何切实保护消费者权益呢？第一步是了解自己的权益。
作为消费者，我们应该清楚地知道自己享有哪些权利。
例如，我们有权拥有安全的商品、公平的价格、明确的标签、合法的权利和服从的选择权等。
当我们了解了这些权利，我们就能够更好地保护自己的合法权益。
第二步是提高警惕，选择有保障的商品。
在购买商品时，不要仅仅关注价格的高低，而是要更多地考虑自身利益的保护。
购买商品时，可以选择拥有安全保障、品质保障的产品，比如一些知名品牌的产品就是一种选择。
此外，可以透过多种途径，比如消费者协会，从他们的评测中来获得一些有益的购物参考，从而对比多种品牌的商品。
第三步是寻求有效地投诉途径。
当我们遇到一些不公平的事情时，首先应该与相应的企业联系，并表达我们的不满。
如果无法得到合理的解决方案，可以寻求更多的投诉渠道。
消费者协会，国家工商部门等是一些可以帮助我们维权的机构。
我们可以向这些机构发送投诉信，并且这个过程应该严格掌握时间，维权应该迅速而且及时地进行，以避免时间拖延，引发后续的麻烦问题。
第四步是加强自我保护意识，及时收集维权证据。
当我们受到不公平待遇，或者产品产生问题时，首先应该把有关证据记录下来，然后尽快联系商家，要求得到合理的解决方案。
如果商家无法给出满意的答案，我们可以保留好证据，向相关平台或机构申诉投诉。
同时，应主动向其他消费者分享自己的变成经验或者时刻关注相应的消费信息。
维护消费者权益，并不是一个轻松的事情。
但是，只要我们始终坚守自己的权益，保持高度的警惕意识，选择有保障的商品，及时寻求有效地投诉途径，加强自我保护意识，并及时收集维权证据，就可以为自己的消费者权益进行有效地维护。
同时，也应该自觉地向身边的人传递有关知识和信息，以帮助更多的人学会保护自己的合法权益。
消费者权益日主题班会队会活动设计方案
3.15消费者权益日主题班会队会活动设计方案
节日名称: 3月15日消费者权益日
活动主题: “3·15”维权在行动
指导思想:
以“315消费者权益日”为重要内容, 以体验教育为基本途径, 切实加强学生消费知识和有关法律知识, 大力培养学生法律意识, 增强和提高学生法律综合意识, 在现实生活中学会使用方法律去维护消费者权益。
活动主题:
理解消费者权益知识, 学会维护自我权益。
活动内容与流程:
1、
两名主持人通过简介315旳由来, 向学生宣传理解有关消费者权益旳知识, 告诉人们消费者组织为保卫消费者旳合法权益都做了哪些工作；通过报刊、广播电台、电视节目进行宣传, 提高学生作为消费者旳意识。
2、
邀请学生讲述亲身体验或耳闻目见旳事例, 讲解自己在碰到有损消费者权益旳时刻是怎样处理旳这样事件；其他同学针对这种事例刊登自己旳观点, 假如自己碰到这样旳事
情, 会怎样去处理, 怎样处理是最佳旳方式, 通过集体讨论和发言, 得出最佳处理方案。
3、
主持人播放一则消费者维权旳实况节目, 让学生谈谈观后感, 通过大积极发言, 让学生增长见识, 拓宽视野, 理解丰富消费者权益旳详细知识, 假如自己碰到类似状况, 就懂得怎样处理了。
4、
主持人总结本次活动并向同学们宣布在现实生活中应当怎样维护自我消费者权益；班主任点评本次活动并告诫同学们在后来生活中应当从哪些方面去维护消费者自我权利, 作个细心人, 作个有心人, 作个懂法律意识旳消费者！。
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2020消费者权益日主题班会教案
在第38个消费者权益日到来之时，老师们不妨组织一场“3.15”的主题教育活动，让孩子作为小小消费者，了解伪劣产品的危害，维护自身权益。
这里给大家分享一些关于2020消费者权益日班会，希望对大家有所帮助。
2021消费者权益日班会1
一、班会时间：3月9日
二、班会地点：教室
三、班会目的：熟知消费者权益
国际消费者联盟组织1983年确定每年3月15日为国际消费者权益保护日，而我国1987年9月加入国际消费者联盟组织，且自我国立法制定出《消费者权益保护法》，每年的3.15就和消费、维权、打假有了千丝万缕的联系。
而大学生作为当今社会一个高消费的社会群体，眼中或许只有麦当劳、肯得基却不知有消协、消法，只知消费却不懂维权问题尤为突出，因此为提高同学们的维权意识，特开展此次主题班会。
四、班会形式：
可开展辩论赛、座谈会、PPT课件讲解等，具体由各班团委自行决定。
五、班会主题资料(仅供参考，可根据自身需要选择其他符合主题的材料)?
前言资料：不久前，《中国青年报》刊登了一篇题为《职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10%》的报道，报道指出当今大学生虽然有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。
而据中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10%，不到全国的平均水平(11%)。
大学生在购买产品、中介服务、求职就业领域权益受到侵害的情况日益严重。
且购买时尚、电子、影像等消费产品时权益最容易受到侵害，主要表现在产品质量低劣、实物与广告宣传差距过大、大学生在购买日常生活用品和电器时售后服务极为缺乏等;而中介服务方面，受到投诉最多的莫过于房屋出租中介，兼职介绍中介，他们从不同方面对大学生这一跨立在社会和学校的中间团体的权益进行了侵害。
而我们的权益受到侵害时往往也选择了沉默，这样合适吗?
权益案例资料：上海理工大学20XX级的学生陈马在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试时她还没有找到合适的工作。
“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。
”小马说，几经考虑之后，11月
12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。
当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。
据小马介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的时间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了。
这样的故事就发生在我们身边，对此你怎么看?
六、班会总结
由于大学生法律意识较为淡薄，缺乏相关的社会经验，合法权益经常容易遭受侵害，因此为保护自身合法权益，我们必须要提高自己的法律意识，了解作为消费者享有的权利，以及如何利用法律武器来保护自己的权益，在自己的合法权益受到侵害时，要敢于用法律保护自己的合法利益，免受不法企业的欺骗。
另外我们也想通过此次班会呼吁大家提高维权意识，并加强对消费者协会的认识，通过社会舆论等灵活多样的方式维护自己的合法权益，在发生消费纠纷可及时拨打工商管理部门监督投诉热线12135，保障自身权益!
2021消费者权益日班会2
活动目标：
1.认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2.树立维护自我权益的意识。
3.懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点：
认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
活动难点：
树立维护自我权益的意识。
活动准备：
1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2.幼儿用书《消费者的保护者》
活动过程：
1.组织幼儿举行“发票博览会”
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容）
师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？
2.引导幼儿了解发票的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？
师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等）
师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？
引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯）
3.我是发票设计师。