中国的民族资料重点
少数民族 知识点汇总总结
少数民族知识点汇总总结一、定义少数民族是指在某一国家或地区中，人数较少，相对于主体民族而言，在语言、宗教、生活方式、传统文化等方面有自己独特的特点的一类人群。
在中国，少数民族是指除汉族以外的民族。
二、分布1.中国中国是一个多民族国家，共有56个少数民族，分布在不同地区。
其中，西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、甘肃、云南、贵州等省份有较多的少数民族聚居。
2.其他国家世界上许多国家也有少数民族，如美国的印第安人、澳大利亚的原住民、南非的部落民等。
三、特点1.语言少数民族有自己独特的语言，有的民族还有自己的文字。
这些语言往往与主体民族的语言完全不同，有时候甚至需要借助翻译才能交流。
2.宗教少数民族有各自的宗教信仰，如藏族信仰佛教，回族信仰伊斯兰教等。
宗教和信仰在他们的日常生活中扮演着重要的角色。
3.文化少数民族有着丰富多彩的传统文化，包括服饰、建筑、音乐、舞蹈、饮食等。
这些文化传统从古至今一直延续着，并为世人所称道。
4.生活方式少数民族的生活方式也与主体民族有很大的不同，有的民族过着游牧生活，有的民族过着渔猎生活，有的民族过着农耕生活。
四、保护政策为了保护少数民族的权益，中国制定了许多政策和法律，如“民族区域自治法”、“民族团结进步创建工作条例”等，保障了少数民族的民族权利和合法权益。
五、文化传承中国政府也注重少数民族的文化传承和发展，投入了大量的资源进行文化传统的保护和弘扬，如设立了少数民族民间艺术团、文化馆等，举办了许多文化交流活动，让少数民族的文化得到更好的传承和发展。
六、困难和挑战尽管国家做了很多工作保护少数民族的权益和文化传承，但在现实生活中，少数民族还面临许多困难和挑战，如文化冲突、经济发展滞后、教育资源不足等问题。
七、民族团结在多民族国家中，民族团结是非常重要的。
各民族之间要相互尊重、相互理解、相互关爱，共同努力为国家的繁荣稳定做出贡献。
总结少数民族是中国特有的民族资源，保护和发展少数民族是国家建设和发展的重要内容。
小学四年级社会中国的少数民族与民族文化
小学四年级社会中国的少数民族与民族文化中国是一个多民族国家，拥有56个少数民族，他们分布在不同的地区，拥有独特的民族文化。
本文将从少数民族的定义、分布以及其独特的民族文化等方面展开论述，以便更好地了解中国的少数民族和民族文化。
一、少数民族的定义和分布中国的少数民族是指在人口中所占比例较少的、不同于汉族的其他民族群体。
根据中华人民共和国宪法，目前认可的少数民族有56个。
他们主要分布在西部和北部地区，如新疆、西藏、内蒙古、广西等。
少数民族人口在整个中国人口的比例相对较小，但他们对中国的历史和文化发展具有重要的贡献。
因为地理位置的不同，各个少数民族也有着自己独特的发展特点和民族文化。
二、少数民族的民族文化1. 语言文字中国的少数民族拥有各自独特的语言和文字系统。
例如，藏族有自己的藏语，维吾尔族有维吾尔语，壮族有壮语等。
这些语言文字反映了少数民族的文化特点和传统价值观念。
2. 宗教信仰少数民族有着丰富多样的宗教信仰。
例如，回族信仰伊斯兰教，藏族信仰藏传佛教，满族信仰满族萨满教等。
这些宗教信仰不仅影响着少数民族的生活习俗和节日庆典，更深刻地影响着他们的思想观念和价值取向。
3. 风俗习惯每个少数民族都有自己特有的风俗习惯。
例如，哈萨克族善骑射，藏族善舞蹈，彝族善耕种。
这些风俗习惯蕴含着丰富的历史和文化内涵，反映了少数民族的生活方式和审美情趣。
4. 传统服饰少数民族的传统服饰是其民族文化的重要组成部分。
例如，维吾尔族的传统服饰“新疆服”以其独特的图案和细致的手工艺赢得了广泛赞誉；彝族的蓝布衣则展现了他们淳朴自然的生活态度。
5. 音乐舞蹈每个少数民族都有自己的音乐舞蹈。
例如，藏族的“唐卡舞”以其独特的舞姿和节奏著称，彝族的“苗疆花灯节”则是他们丰富多彩的舞蹈表演。
三、少数民族文化的传承和发展中国政府高度重视少数民族文化的传承和发展。
通过加强教育、宣传和传统文化保护等措施，不仅向全国范围内宣传推广少数民族文化，也为少数民族群体提供了更好的发展机会。
小学背诵民族知识点总结
小学背诵民族知识点总结一、民族概念民族是指具有共同历史、语言、宗教、风俗、文化传统，集居于一定地域的群体。
民族是一个历史继承的概念，不同的民族在不同历史时期有不同的形成过程。
世界上有着众多的民族，每个民族都有其独特的文化和习俗。
二、中国56个民族中国是一个多民族国家，拥有着56个不同的民族。
汉族是最大的民族，其他55个少数民族主要分布在中国的边疆地区，如藏族、维吾尔族、苗族、壮族等。
三、汉族汉族是世界上人口最多的民族，汉字是世界上唯一以表意文字代表语音的书写形式。
中国的传统文化如儒家思想、佛教等都与汉族密切相关。
四、少数民族中国的少数民族有其独特的语言、服饰、饮食、宗教、节日等文化特色。
例如，藏族的藏文、藏服、藏食、藏戏等都非常有特色。
少数民族的节日也都有着不同的习俗和庆祝方式，如彝族的火把节、傣族的泼水节等。
五、民族团结中国历来倡导民族团结，倡导各民族和睦相处、相互尊重、相互帮助、共同发展。
中国政府也注重保护和发展少数民族的特色文化，推动不同民族间的交流与交融。
六、马鞍山的民族特色作为一个多民族的城市，马鞍山市有着丰富的民族文化。
市内居住着多个民族，其中以汉族、苗族、壮族为主。
不同民族在这里和睦相处，互相包容，共同为城市的发展繁荣贡献着自己的一份力量。
作为少数民族，苗族、壮族也保留着自己的语言、服饰、饮食、节日等民族特色，在各自的传统节日，会有丰富多彩的庆祝活动。
七、民族团结的意义民族团结是国家的重要稳定因素，也是实现国家繁荣富强的基础。
不同民族之间的和谐相处、相互尊重，有助于促进社会稳定和经济发展。
同时，不同民族之间的文化交流也能够丰富国家的文化底蕴，提升国家的软实力。
八、如何促进民族团结促进民族团结需要各族人民共同努力，政府应根据各民族实际情况，采取积极的政策措施，鼓励不同民族之间的交流与合作。
此外，也需要加强民族教育，提高各民族对国家统一和民族团结的认同和归属感。
九、小结民族是国家的宝贵财富，各民族之间应相互尊重、和谐相处，共同为国家的繁荣富强做出贡献。
中考地理复习重点中国的民族
中考地理复习重点：中国的民族中国的民族1、我国共有56个民族。
其中，汉族人口最多，占全国总人口的92%;其他民族占8%，称为少数民族。
2、我国共有55个少数民族，其中壮族人口最多。
3、各民族的分布特点：“大杂居，小聚居”，相互交错居住。
(少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，汉族分布最广，主要集中在东部和中部。
)4、民族风情：如：少数民族乐器：①长鼓(朝鲜族) ②两面鼓(傣族) ③马头琴(蒙古族) ④合欢萧(壮族)⑤冬不拉(哈萨克族) ⑥神鼓(藏族) ⑦鹰笛(塔吉克族、柯尔克孜族)⑧芦笙(苗族、侗族)节日：蒙古族——那达慕大会云南傣族——泼水节中华民族——端午节等等。
中国的人口1、中国人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。
2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快;人口分布特点：将(云南省)腾冲和(黑龙江省)黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。
3、为了控制人口数量的增长，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策;控制人口数量，提高人口素质是人口政策的基本内容。
中国的行政区划1、我国现行的行政区划基上分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级。
2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
中国的疆域1、地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球;⑵、从南北半球看，位于北半球;⑶、从濒临的.大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。
领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。
(黑龙江省)(53N附近)⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。
(海南)(4N附近)⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
(黑龙江省)(约135E)⑷、最西：新疆的帕米尔高原。
(新疆)(约73E)3、中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。
关于中国56个民族的资料收集
关于中国56个民族的资料收集中国56个民族名称1.世界上人口最多的民族——汉族2.“马背上的民族”——蒙古族3.饲养和使用驯鹿的民族——鄂温克族4.“山岭上的人们” ——鄂伦春族5.“曲棍球骄子” ——达斡尔族6.“三江平原”的渔猎民族——赫哲族7.尊师重教的民族——朝鲜族8.“白山黑水”——满族9.尚存象形文字的民族——纳西族10.雪域高原的古老居民——藏族11. 擅使弩弓的民族——僳僳族12.崇尚黑色的民族——彝族13.怀恋故土的民族——普米族14.苍山洱海之滨的民族――白族15.“路不拾遗，夜不闭户”的民族——独龙族16.溜索飞渡，天堑变通途的民族——怒族17.“擅长打制刀具的民族——阿昌族18.雄狮般勇猛的民族——景颇族19.“古老的茶农” ——德昂族20.阿佤山的古老居民——佤族21.来自北方的民族——拉祜族22.布朗山上的古老茶农――布朗族23.崇敬舅舅的民族——基诺族24.崇水爱水的民族——傣族25.梯田文化的杰出创造者——哈尼族26.与藏族水乳交融的民族——门巴族27.人口最少的民族——珞巴族28.高原雄鹰——塔吉克族29.“高山居民”——柯尔克孜族30.崇敬天鹅的民族——哈萨克族31.祖居中亚的乌孜别克族32.温文尔雅的塔塔尔族33.持白种人特征的俄罗斯族34.鲜卑人的后裔——锡伯族35.戈壁绿洲上的民族——维吾尔族36.祁连山麓的畜牧民族——裕固族37.吐谷浑人的后裔——土族38.来自中亚撒马尔罕的民族——撒拉族39.擅长打制铁器的民族——保安族40.“颇循礼仪，勤于务农”的民族——东乡族41.多元一体的回回民族42.闽渐山区的重要开发者——畲族43.五指山的英雄儿女——黎族44. 北部湾畔的捕鱼民族——京族45.惜土如金的民族——毛南族46.人口最多的少数民族——壮族47.亦工亦农的民族——仫佬族48.“南岭无山不有瑶” ——瑶族49.擅长建筑的民族——侗族50.花衣银装不离笙的民族——苗族51.苗族侗族的好邻居——水族52. 瀑布群中的民族——布依族53.以“竹”自称的民族——仡佬族54.巴人的后裔——土家族55.古老而年轻的牧羊人——羌族56.“山地同胞”——高山族。
中国的民族(1)
民族宗教信仰
汉族：主要信仰佛教、道教等
少数民族：信仰伊斯兰教、藏传佛教等
宗教信仰对民族文化的影响
不同宗教信仰之间的和谐共处
民族风俗习惯
民族服饰：各民族的传统服饰具有独特的文化内涵和审美价值，如汉族的旗袍、藏族的藏袍、彝族的火草衣等
民族饮食：各民族的饮食习惯和特色菜肴具有丰富的文化内涵，如蒙古族的烤全羊、藏族的酥油茶、维吾尔族的烤羊肉串等
民族团结原则：促进各民族之间的交流与合作，加强民族团结，维护国家统一
民族区域自治制度：在少数民族聚居地区实行区域自治，保障少数民族当家作主的权利
优惠政策：对少数民族地区实行一系列优惠政策，促进少数民族地区的发展
民族团结政策
民族平等政策：各民族在政治、经济、文化等方面享有同等的权利和待遇
民族团结政策：促进各民族之间的交流与合作，增进民族团结与和谐
民族旅游资源的定义与分类
民族旅游资源的特点和价值
民族旅游资源的开发和保护
民族旅游资源的概述：介绍民族旅游资源的定义、分类和特点。
民族旅游资源的开发：分析民族旅游资源开发的意义、原则和策略，以及成功案例的介绍。
民族旅游资源的保护：探讨民族旅游资源保护的重要性、措施和方法，以及如何实现可持续发展。
民族旅游资源开发与保护的未来展望：展望未来民族旅游资源开发与保护的趋势和挑战，提出相应的建议和措施。
民族艺术和文学
民族艺术：包括绘画、音乐、舞蹈、戏曲等多种形式，具有独特的风格和特色
民族文学：以诗歌、小说、散文等为主要形式，反映了各民族人民的生活和思想感情
民族文化与艺术、文学的关系：民族文化是艺术和文学的源泉，艺术和文学是民族文化的表现形式
民族艺术和文学的传承与发展：在传承中不断创新和发展，成为中华民族文化的重要组成部分
民族常识第二课
民族发展的挑战与机遇
资源环境压力
随着现代化进程的加速，民族地 区面临的资源环境压力日益增大， 需要加强环境保护和可持续发展。
文化冲突与认同
在现代化进程中，民族地区可能 面临外来文化的冲击和影响，需 要加强文化自信和认同，维护本
民族文化的独特性和传承性。
区域发展不平衡
由于历史、地理等多种原因，民 族地区与发达地区之间的发展差 距仍然存在，需要加强政策支持 和区域合作，促进区域协调发展。
民族服饰的多样性
民族服饰是民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己独特的服饰。这些服饰不仅具有审 美价值，还承载着民族的历史、传统和文化意义。
不同民族的服饰在款式、色彩、图案和材料等方面都有所不同，反映了各民族的生活习惯、 宗教信仰、地理环境等方面的特点。例如，藏族的藏袍、苗族的苗绣、维吾尔族的艾德莱斯 绸等都具有浓郁的民族特色。
民族语言的多样性对于人类文明的进步和发展有着 重要的意义，它不仅丰富了人类的语言表达方式， 也为我们了解各民族的文化和历史提供了重要的途 径。
民族艺术的多样性
01
民族艺术是民族文化的重要组成部分，它包括音乐、舞蹈 、绘画、雕塑等各种艺术形式。
02 03
不同民族的艺术家在创作过程中会受到本民族的历史、传 统、宗教信仰和文化特点的影响，因此各民族的艺术家都 有自己独特的艺术风格和表现方式。例如，印度的泰姬陵 、中国的敦煌壁画、非洲的鼓乐等都具有鲜明的民族特色 。
排斥任何民族。
平等互利
各民族在政治、经济、文化等 各方面享有平等的权利和机会 ，共同分享国家发展的成果。
相互信任
加强各民族之间的沟通和交流 ，建立互信关系，消除误解和
隔阂。
共同发展
推动各民族共同发展进步，缩 小民族间的发展差距，实现各
地理中国的民族优秀教案
地理中国的民族一、教学目标1.让学生了解我国各民族的分布特点及文化特色。
2.培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的情感。
3.提高学生的地理素养，增强民族认同感。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国各民族的分布特点及文化特色。
2.教学难点：如何让学生深入了解各民族的文化内涵，提高学生的地理素养。
三、教学过程1.导入新课（1）展示我国民族分布图，引导学生观察并提问：“你们知道我国有哪些民族吗？它们是如何分布的呢？”2.学习各民族的分布特点（1）讲解我国民族的分布特点，如大散居、小聚居、交错杂居等。
（2）让学生举例说明各民族的分布情况。
3.学习各民族的文化特色（1）讲解各民族的文化特色，如服饰、节日、习俗等。
（2）展示各民族的图片，让学生直观感受其文化特色。
4.案例分析（1）选取几个具有代表性的民族，如藏族、回族、蒙古族等，让学生深入了解其文化特点。
（2）分组讨论，让学生分享自己了解到的各民族的文化特色。
5.活动环节（1）组织学生进行民族风情展示，让学生扮演各民族的代表，展示其服饰、舞蹈、歌曲等。
（2）评选最佳表演奖，激发学生的学习兴趣。
（2）教育学生要尊重各民族文化，增强民族认同感。
四、课后作业1.列举五个你了解的民族文化特色，并简要介绍。
2.以“我心中的民族”为题，写一篇短文，表达你对各民族文化的认识和感悟。
五、教学反思本节课通过讲解我国民族的分布特点和文化特色，让学生对我国的民族有了更深入的了解。
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学知识内化为自己的认识，提高地理素养。
1.导入新课（1）展示我国民族分布图，引导学生观察并提问：“你们知道我国有哪些民族吗？它们是如何分布的呢？”2.学习各民族的分布特点（1）讲解我国民族的分布特点，如大散居、小聚居、交错杂居等。
（2）让学生举例说明各民族的分布情况。
3.学习各民族的文化特色（1）讲解各民族的文化特色，如服饰、节日、习俗等。
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布是？
总结
汉 族：东部和中部
少数民族：东北、西南、 西北
我国民族 分布特点：
大杂居
小聚居
三、独特的民族风情
我国民族众多，有着各自的风俗习惯和民族风情，给人以美的 感受，我们要互相尊重，使各民族之间和睦相处。
１、中国少数民族乐器集锦： 朝鲜族：长鼓 蒙古族：马头琴 哈萨克族：冬不拉 塔吉克族：鹰笛
满
族
东北三省、 京、冀
傣
族
云南省
回 族 宁夏、新疆 蒙 古 族 内 蒙 古
维吾尔族 新 疆 藏 族 西 藏
从图上的各少数民族的分布可以看出，我 国少数民族主要分布在哪里？。
壮族 满族 回族
维吾尔族
西北
彝族 傣族
蒙古族
藏族
东北
西南
少数民族： 东北 西南 西北
汉我和族国——主的中——要部——分东地——布部区——在。
３、赛龙舟
賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江 死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五 月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之 习，盛行于吴、越、楚。
４、火把节
火把节是彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的 传统节日。彝族、纳西族、基诺族在农历六月二十四举行，白族在六月 二十五举行，拉祜族在六月二十举行，节期二三天。
彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一样粗壮。后人以此祭火驱 家中田中鬼邪，以保人畜平安。节庆期间，各族男女青年或点燃松木制 成的火把，到村寨田间活动，边走边把松香撒向火把照天祈年，除秽求 吉；或唱歌、跳舞、赛马、斗牛、摔跤；或举行盛大的篝火晚会，彻夜 狂欢。现在，人们还利用集会欢聚之机，进行社交或情人相会，并在节 日开展商贸活动。
2分、布分特析点中地汉部区：族东部 的 地 区
2、这说明我国各民 1、族请的大分家布在仔有细什观么察特一下点
１ 图呢６ ，？页看的看《在中少国数民民族族分地布区》
有没有汉族人分布？在汉
族的主要分布区有没有少 数民族分布？
下面我们以回族的分布为例，说明我国各民族的分布特点。
回族主要分布在—宁—夏——和— —新—疆— ，但在全国各地都有 分布，这说明我国各民族的分
一、５６个民族
①全国共有５６个民族，如汉、蒙古、藏、维吾尔、回、 苗族（人口在４００万以上）
②汉族人口最多，占９２％，其他５５个民族占８％， 称为少数民族。
③ ５５个少数民族中，人口最多的是壮族，约１６００ 万，较少的几千人，如赫哲族、珞巴族。
④５６个民族都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
我国的民族政策
夜幕降临，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌 曼舞，人们沉浸在节日的欢快之中。
２、泼水节
泼水节，是傣族人民一个古老的传统节日。泼水节也是傣历新年，傣 语称“尚健” 、"尚罕"，是送旧迎新的日子。一般在傣历六月中旬(即农历 清明前后十天左右)举行。
每逢泼水节，儿童们纷纷砍竹作水枪，家家户户的门框、窗户上都贴 上各式各样的剪纸，城镇的主要街道上搭起牌坊，顶端站立着象徵幸福吉 祥的金孔雀。傣族男女老少则穿上节日的盛装，成群结队地上山去采摘野 花做花房。中午，妇女则各挑一担清水泼到佛像身上，为佛洗尘。接着青 年男女提着木桶、脸盆，互相追逐，你 我泼，水花飞溅。被人泼得越多， 说明受到的祝福也就越多，被泼的人也就越高兴。节日里，傣族人民还要 放孔明灯，举行龙舟比赛。当龙舟在江上前进时，船上就会不断传来“洪 一窝 洪一窝”的锣声和“水、水、水 ”的欢呼声，汇成一曲动人心弦的交 响乐。
民族名 主要分布称Biblioteka 地区壮族 满族 回族
维吾尔族
彝族 傣族
蒙古族
藏族
壮族 满族
回族
广西云南 东北三省、 京、冀
宁夏、新疆
维吾尔 新疆 族
彝族 云南、四川
傣族 云南省
蒙古族 内蒙古
藏族
西藏青海 和四川
根据刚刚做的填图游戏，完成下表：
民族名称 主要分布区 民族名称 主要分布区
壮 族 广 西 彝 族 云省南
（1）各民族一律平等。
（2）国家保障各少数民族的合法权利和利 益，维护和发展各民族的平等、团结. 互助关系。
（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和 文化发展。
（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域 自治。
（5）各民族有使用自己的语言文字和保持 自己的风俗习惯的自由。
请大家根据地图上的提示完成
右边的表格。
傣族：两面鼓 壮族：合欢箫 藏族：神鼓 苗族：芦笙
２、我国少数民族奇异风俗： 最奇特的书信：以物代言 最奇特的离婚仪式：设宴请客
最有趣的习俗：半夜搬家 最讲礼貌的民族：怒族
少数民族传统节目：
１、那达慕大会
那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统 节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。
汉族和少数民族人口占总人口的比例
8％ 92％
汉族 少数民族
从图上可以看出，汉族和少数民族 各占总人口的百分比是多少
汉族占总人口的92％ 少数民族占总人口的8％
读一读
请大家仔细阅读15页下面的文字介绍，完成下列问题：
1、我国共有 56 个民族，人口最多的 民族是 汉 族，
２、我国共有 55 个少数民族，其中人口最 多的是 壮 族。
中国的民族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
壮族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
蒙古族
马
头
那达慕大会
琴
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
回族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗 藏族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
维吾尔族
空 中 转 轮
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
苗族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
傣
族
泼水节
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
朝鲜族
长鼓
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
高山族
观察以下图片，你知道它们是哪个民族吗
汉族
赛龙舟
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族族 请 名服 大 称饰 家 连照 仔 线片 细 。， 观
然察 后 15 与页 其的 民民