英语中考复习备考经验总结
中考英语的备考经验
中考英语的备考经验中考英语的备考经验：(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。
哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。
这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
每天坚持背诵单词。
英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。
有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。
每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。
听英语广播也有助于学习语法知识。
(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。
同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(三)重视看试卷。
分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。
这一点在高年级更重要。
郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。
笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，书面表达可以写自己身边发生的.生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
(五)用英语写日记。
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。
写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
中考备考注意事项：首先，合理安排时间。
科学合理的安排好时间是一个事半功倍的好办法。
我们要合理安排总复习的计划和时间，做到循序渐进，把知识掌握扎实牢固。
第一阶段主要针对基础知识，要系统学习，加强理解，强化记忆，在理解的基础上逐步提高对自己的要求，反复出现的部分要加强关注，注意梳理知识脉络，通过一些习题等加强知识的理解与运用；第二阶段是进行专项练习，专项练习是对各类题型专门的讲解，以及答题技巧的点拨，以便在做题的过程中有熟练的解题思路和解题技巧，更高效的解决问题；第三阶段以做模拟和综合题为主，查缺补漏，根据实际情况有重点的复习。
初中英语中考知识点总结归纳完整版
初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。
初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
2023年广西统考初三中考英语备考工作总结
初三英语备考工作总结中考结束了，虽然成绩还未出来，但是相信一定是不错的。
现在我从2023年中考样卷分析、备考计划、2023中考英语真题分析3个方面来总结九下阶段的英语普通班（7/8班）中考备考工作。
一、2023年中考样卷分析（2023年广西中考英语题型变化）今年是广西第一次统考，虽然试卷大体上没什么改变，但是很多题作了微调。
我们备课组每个老师都做了细致的试卷分析，并且跟学生讲明了变化的细节和考法。
还给学生做了和分析了样卷。
备考中，我们老师都注意到了：学生要适应新的试卷(毕竟初一、初二习惯原先题型顺序，初三却改变题型顺序)，做题习惯、节奏可能会打乱。
原先为5选5题型，现改为6选5(其中1个选项是无用)，但从考试角度一定会让选项感觉模棱两可。
难度上增加了。
就是往年的综合填空（不需要词形变换），但试卷减少题型(单词拼写、词性变化)，然而将选词填空中增加了词形变化，难度增加。
作文分值增加(往年10分，现15分)，但整体的要求没有多大变化;所以作文需要拿更多分了。
除了以上外，其他题型变化较少，或者题型难度降低;但整体还是需要多习惯新的试卷考法。
取消了短对话选择，增加听对话选择难度是降低了，听力最后的一空一词从以前的听2次变为听3次，难度减低！没变从原先第三题变为第四题，但从4选1变成3选1，难度降低了。
但从4选1变成3选1，难度降低了。
从原先10分变为了15分。
从试卷的结构而言，整体上认为难度是降低了;但有部分题型的改变，而使得难度增加，需要特别注意。
不管样卷如何变化，我们总是以不变应万变，做了详细的备考计划。
以下是我的备考计划。
二、备考计划（1）备考思路和方法一、具体复习计划（一轮复习）根据总体计划，我很好的按照计划的步骤实施了复习，落实好了每一步。
俗话说的好，计划赶不上变化，这个计划其实是提前完成了，还预留了2周的时间给学生自主内化学习。
重点在于查漏补缺，提高应试技巧，从而让学生得到满意的分数。
三、2023中考英语真题分析一考完，根据学生的反馈，说中考试题相对容易，于是一直在寻找试卷，现在试卷已经做完，只是没有听力音频跟作文参考范文。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧英语是中考的一门重要科目，对于许多学生来说，英语成绩的好坏直接关系到升学的机会和未来的发展。
因此，制定合理的备考策略和掌握一些应试技巧是非常重要的。
以下是我总结的一些备考策略和应试技巧，希望对大家备考中考英语有所帮助。
一、备考策略1.合理安排时间：备考英语需要一个长期及规律的过程，所以要提前制定一个备考计划，并按照计划进行学习和复习。
合理安排时间，做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，避免疲劳导致学习效果下降。
2.记忆与理解相结合：中考英语考试注重考察基础知识的记忆与理解能力的结合。
在备考过程中，不仅要记忆词汇和语法知识，还要理解其应用场景和用法。
通过阅读、听力和写作的训练，逐渐提升自己的语感和表达能力。
3.创造语言环境：要提高英语水平，重要的是给自己创造一个英语学习的环境。
可以通过看英语电影、听英语音乐、和外教进行口语交流等方式来提高自己的英语听力和口语能力。
4.做题训练与策略总结相结合：在备考过程中，要经常进行各类题型的练习。
做题过程中可以总结解题技巧和策略，帮助自己更好地理解题目，提高解题能力。
二、应试技巧1.阅读理解：在阅读理解的题目中，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构。
然后再仔细阅读题目，找到与题目相关的关键句，并通过定位找到答案。
只有遇到理解困难的地方，才需要慢速阅读。
2.听力理解：在听力理解的题目中，可以先读题目，了解所需回答的问题。
然后在听录音时，做好思维准备，注意听录音的关键信息，比如人名、时间、数字等。
可以在听录音时，将相关信息标注在试卷上，以便于后期参考。
3.语法填空：在语法填空的题目中，可以通过上下文和语法规则的判断，来确定所需填入的词性和词形。
要注意选词时要符合句子的逻辑和语境要求。
4.写作：在写作中，一定要注意合理组织内容和段落结构。
要遵循一个主题一个段落的原则，保持逻辑清晰，避免无效重复和跑题。
同时，要注意语法和拼写的正确，避免简单的错误导致分数的扣减。
中考英语总复习的经验和体会
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０４０ ） ６ ２ ２
、
一
４注 意 概 括 和 总结 课 本 所 学 的 内容 。 中考 复 习 的时 间 短 ． ． 不 可能 像 上 新 课 一样 ， 课 慢 慢 复 习 。 以采 用 语 言 知识 的办 逐 可 法复习， 小结 初 中 阶段 所 学 的 内容 ， 中 考做 好 准 备 。 为 为 此 ， 们 可 以把 中 考 复 习分 为 三 轮 进 行 。 我 第 一 轮 ： 扣 课 本 “ 课 过 关 ” 夯 实 基 础 ， 过 单 元 知 识 紧 课 ， 通 要 点指 导 及 语 言 训 练 ， 学 生 加 深 对 课 文 的全 面 理 解 ， 扎 实 使 更 地 掌 握 每 单 元 的 重 点 、 点 ， 固双 基 ， 展 解 题 思 路 ， 高 难 巩 扩 提 “ 会 ” 力 。 教 师把 单元 的重 点 、 点 编 成 复 习 提 纲 ． 课 堂 四 能 难 在 上用 十 分 钟 讲 解 并 要 求 学 生 做 好 笔 记 ，或通 过 提 问要 求 学 生 作 出解 答 ， 学 生 在 课 堂 上速 记 所 学 内容 。 后 要 求学 生 在 二 使 然 十分 钟 之 内 独立 完 成 配 套 练 习 。 后 用 十 分钟 来 讲 评 和 总结 ， 最 落 实 好 每 节 课所 讲 的 内容 。 第 二 轮 ： 项 复 习 ， 点 点 过 关 ” 深 化 基 础 ， 别 通 过 词 专 “ ， 分 性、 时态 、 态 、 型 等 辅 导 ， 导学 生将 分 散 零 乱 的知 识 内 容 语 句 引 集 中起 来 ，形 成 系 统 体 系 ，进 一 步加 强 对 规 律 方 法 的掌 握 运 用 ， 挥学生的综合潜能。 发 第 三 轮 ：练 习 巩 固 ， 高 能 力 ， 过 专 项 技 能 辅 导 ． 高 “ 提 通 提 学 生 的题 解 题 能 力 ， 学 生 掌 握 答 题 技 巧 ； 过 模 拟 测 试 ， 使 通 对 学 生 的 复 习体 系进 行 查 漏 补 缺 ， 且 调 整好 学 生 的状 态 ． 有 并 这 利 于 学 生综 合 能 力 和 应 试 技 能 的提 高
中考英语备考总结与反思
中考英语备考总结与反思在经历了数月的紧张备考后，经历了一场又一场的模拟考试，终于迎来了中考英语考试的尾声。
回顾备考的经历，不禁让我思考备考的方法是否得当，以及如何从中吸取教训，为将来的学习打下坚实的基础。
因此，我在此总结与反思中考英语备考的经验与教训，希望对以后的学习有所启示。
首先，备考时要注重对基础知识的掌握与理解。
中考英语考试主要涉及听说读写四个方面，对于基础知识的掌握是至关重要的。
在备考过程中，我发现自己在词汇量和语法掌握上存在一定的不足。
因此，我在下一阶段的学习中，将更加注重词汇和语法的积累。
通过背诵单词和语法练习，提高自己的知识储备，更好地应对各项考试内容。
其次，备考中要注意培养解题的方法和技巧。
中考英语试题的难度逐渐增加，解题的方法和技巧对于提高分数至关重要。
在备考过程中，我意识到阅读理解和完形填空是我比较薄弱的环节。
因此，我通过大量做题和分析解题思路，逐渐培养出针对不同类型题目的解题方法。
同时，我还积极参加各类模拟考试，加深对题型和解题方法的理解，提高应试能力。
此外，备考中要注意培养良好的学习习惯和时间管理能力。
良好的学习习惯和时间管理能力是取得好成绩的基础。
在备考过程中，我发现自己在时间分配上存在一定的问题，导致有些题目因时间不足而无法完成。
因此，我在备考过程中注重培养良好的时间管理能力，合理分配每个环节的时间，提高效率，确保每道题目都能够仔细解答。
最后，备考过程中要及时总结并保持良好的心态。
备考是一个漫长而辛苦的过程，在经历了大量的学习和考试后，很容易出现疲惫和焦虑的情绪。
在备考的最后阶段，我发现自己在一些困难题目上容易放弃，导致得分不理想。
因此，我意识到保持良好的心态是备考成功的关键。
及时总结自己的优点和不足，保持积极向上的心态，相信自己的能力，才能在考试中发挥出自己的真正实力。
中考英语备考的总结与反思，不仅让我认识到自身的不足，也为我在今后的学习中指明了方向。
通过对备考经验的总结与反思，我意识到要注重基础知识的掌握和理解，培养解题的方法和技巧，培养良好的学习习惯和时间管理能力，以及保持良好的心态。
英语中考复习经验交流
初四英语备考复习经验介绍各位领导、各位老师：大家上午好！首先感谢学校领导给我提供这次和大家交流的机会。
谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。
一、制定详细计划，未雨绸缪新课结束前一个月,我们要将复习内容和4个月的时间结合起来,制定详细可行的复习计划,并按照计划将初备任务落实到人.二、实行三轮复习，稳扎稳打我们的复习可以分三个层次进行全面复习.（一）第一轮复习：梳理教材，夯实基础。
今年来绥化市中考英语试卷中容易题、稍难题、较难题的比例分别为：80%、10%、10%。
基础分比例很大，对于农村学生来说，巩固基础十分重要，要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。
所以这一阶段的复习我们以教材为主，教师对教材复习提出目标和指导、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。
这一轮我们主要分单元或按话题模块整合方式进行.如将个人情况话题的单元整合(7A: Unit1 My name’s Gina. Unit6 Do you like bananas? Unit8 When’s your birthday? Unit9 My favorite subject is science. 7B: Unit1 Can you play the guitar? Unt9 What does he look like? 8A: Unit3 I’m more out going than my sister. Unit6 I’m going to study computer science.) 再如将环境话题有关的单元整合（7B Unit5 Why do you like pandas? 8B Unit7 What’s the highest mountain in the world? 9A Unit13 We’re trying to save the earth.）我们可以采用的方式是：教师指导学生复习教材重点---学生自己复习巩固---课堂检测（要点回顾部分：含基础单词、核心短语、重点句型及考点探究）---典题达标。
中考英语总复习分册知识点考点归纳总结
中考总复习分册知识点考点归纳总结考点1.Thanks for doing sthEg . Thanks for having us .考点2.Here is / are …Eg .Here is a letter for youHere are some frowers for you .考点3.take /bringeg .The food is bad ,please take it away .Please bring your homework here tomorrow .考点4.have 用法1).肯定句: Sb/Sth +have/has/had +….2).否定句: Sb/Sth +don’t /doesn’t /didn’t +have …3).疑问句: Do/Does/Did +sb/sth +have +…?回答: Yes, sb +do /does /didNo, sb +don’t /doesn’t /didn’t考点5.Let’s + do sth考点6.like 的用法1) like sth2)like to do sth /like doing sth3)like sb to do sthHow much +be +sth ? = What’s the price of sth?考点8.Can I help you ? = What can I do for you ?考点9.I’ll take it = I’ll buy it考点10.price 作名词, “价格,价钱” 以…价格, 用介词 at .at a low /high price 以低/高价…考点11.aslo /too / either1)also /too 表示“也” 用于肯定句 ,aslo 用于句中, too 用于句末.2)either 用于否定句的句末.考点12.询问sb 的生日是什么时候?When is one’s birthday ? It’s ….考点13.want 用法1)want sth2)want to do sth = would like to do sth = feel like doing sth3)want sb to do sth考点14.and / or /but 区别1)and /or 表示“并列”用法区别and 表示“并列”用于肯定句, 否定句或疑问句用or注:在否定句中并列成分用or 连接,若用and则重复使用前面的否定词.Eg .I don’t like white or black .I have no books and no pens.2).and /butand 表“并列” 而but 表“转折”考点15.think 用法Sb +think +主语+谓语注: 否定前移考点16.play 的用法1)play 及乐器连用,乐器前一定加定冠词the3)play with … 及……玩/玩耍考点17.Can you +动词原形 ? 回答: Yes, I can / No ,I can’t .考点18.句型: May I know / have your name ?考点19.同义句: What’s your favorite subject ?= What subj ect do you like best ?考点20.同义句: take a bus to … = go to …by bus .考点21.询问职业:1)What do /does sb do ?2)What’s one’s job ?3)What + be +sb ?考点22.询问爱好:What +be +one’s +hobby/hobbies ?考点23.help 的用法1) help sb with sth2)help sb do /to do sth3)help do sth4) can’t help doing sth考点24.what time /when1) what time 常用来问钟点2)when 既可以问钟点(这时what time =when ),也可问日期,月份,年份,…..ago. (这时what time ≠when )考点25.How many/How much 的区别1)How many +名词的复数+一般疑问句?2)How much +不可数名词+一般疑问句?3) How much +be + 名词? 询问价格考点26.listen / hear/hear about 的区别1)listen to “听……” 指努力地听…… 强调“听”的过程.2)hear 听到/见 ,强调“听”的结果3)hear about /of 听说, 强调间接地听到考点27.look /wacth /see/read 的区别1)look “看” 指看一看,不管结果如何,强调看的动作,后接宾语时常代at2)watch “看,观看” 特别留意……, 感兴趣地看运动着的东西.3)see “看到/见” 强调看的结果,有意或无意地看到, 无进行时.4)read “看书籍之类”考点28.Excuse me /sorry 的区别1)Excuse me 常用来事前请别人帮忙,或会打扰别人的情况.2)Sorry /I’m sorry “对不起,抱歉”,一般用于事后对所犯错误或不能满足对方的要求等表示歉意.七年级下考点归纳考点e from = be from注: Where do /does sb come from ? =Where be sb from ?What language do /does sb speak ?Sb speak(s) …考点3.dislike = not like = hate考点4. There be 句型归纳There be 句型1). 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
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英语中考复习备考经验总结
【摘要】中考英语复习是初中毕业生对初中英语知识的一个弥补、深化、巩固和系统完善的过程，教师应如何指导学生，使学生在短短三个月的时间里高效复习，提高听说读写的能力，并且能够通过复习，学会自学并提高认知能力最后达到成功的一个过程。
【关键词】合作方法教材知识体系
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.008
中考英语复习，是英语教学在初中阶段的一项十分重要的工作。
它不仅是一个知识的弥补、深化、巩固和知识体系不断完善的过程，而且是丰富使用语言经验、增强语感的过程，使原有的听、说、读、写能力上升到新水平的过程，提高思维能力、学会自学、提高应试能力的过程。
中考前夕的复习时间只有三个月，要想让学生在短时间内既学得轻松又学得有效率，教师和学生应特别注重以下几个方面：
一、合作是学生取得优异成绩的有效措施之一
常言道：“三人行，必有我师焉。
”学生在整个复习过程中，一定要合作，这一点需要我们教师给学生营造这种氛围，如复习巩固单词时，学生可以相互听写、相互指正、相互补充单词用法；又如针对课文的语言点，学生独立复习完一个话题以后，一起归纳、总结、相互提问、插漏补缺等。
复习期间，学生相互提问、相互讲解能够让彼此对知识理解得更加透彻。
学生在学习过程中，彼此的友爱与互助能让他们学得开心，学得轻松，效率当然更高。
对教师来说，合作也是非常必要的，教师的团结与齐心能够让教师教得轻松，让学生对知识了解得更全面，对重点与难点把握得更准确，如某班一个学生提出一个很有价值的问题后，本班教师除了为自己班的学生讲解之后，还应该与其他英语教师一起分享，因为典型问题可能是学生的通病，这样可以让所有九年级的学生都能弄懂容易忽视的问题，少走弯路。
二、学习方法和教学方法是取得优异成绩的捷径之一
我们要进行三轮复习。
第一轮复习时，必须务实，忌走马观花，做到不懂就问，并且一定要和同桌合作，相互提问、相互补充，每复习完一个单元，要相互检测且要动笔归纳总结。
第二轮属于拔高复习，因此第一轮复习不要拉得太快，常言道：“磨刀不如砍柴功”。
第二轮复习时，学生一定要学会灵活运用基本知识点和语言点，加强理解与巩固，做到不耻下问，把不懂的东西一定要弄个究竟，比如，针对一个单词的掌握，除了记住它的拼写、读音、汉语意思以外，还要弄清它的词性、用法及与之相关的短语。
教师要控制、调节学生的心态或情绪，让他们学得有味，学得不累。
每天上课前或上课期间，根据学生的状态在黑板上写一句鼓励或催人上进的话或是有效的复习方法。
如“今天你们的学习气氛实在让人感动，你们真棒！”互相合作讨论时，我会在黑板上写道：“细心复习+耐心讲解+用心吸取+决心掌握= 开心度暑假！”若发现学生复习得较疲倦时，就以梳理、归纳、整理知识点来帮他们巩固复习过的内容并调节他们心态与缓解他们的疲劳，也避免他们在复习过程中常走“弯路”。
教师也要将重点、难点、忽视点以题目的形式让学生理解、巩固并掌握。
在复习过程中，用一个标准来要求所有学生，是不科学的。
教师要加强个别辅导，对英语成绩较差的学生，要加强对他们的知识进行查漏补缺，督促他们建立错误档案，打好基础。
三、复习进程与复习要点
第一轮，以教材为主，教材是考试的依据和载体。
采取“先密后疏”的方法进行复习，将所学过的知识加以整合，使所学的知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础。
背记基础知识，并且揭示各知识点的内在联系，如时态的区别与用法等。
复习时用一个专用笔记本记下自己在复习过程中遇到的自己经常产生疑惑的难点和容易忽视的重点，并且及时的问老师或同学，做到心中有数。
第二轮，以教材为依托，以《中考大纲》为准绳，分题型复习、综合归纳、专项训练、
合作学习、提出问题、插漏补缺、强化训练。
期间《中考大纲》中的模拟试卷认真考、改和讲，实行讲练结合，以学生为中心，为学生答疑解惑，精讲巧练。
虽然“题海战术”不好，但是一定量的训练才能让学生做到真正意义上的巩固与掌握，以达到学以致用的目的。
复习期间在老师的指导下做一些适当难度的题，中期做题量要大一些，要覆盖所有的考点，涉及各种题型和难度，临考前做题重在适应性练习，做仿真度较高的题目，避开难度过大的题目，以免挫伤学生的自信。
强化反思总结，注重错题分析，扬长“改”短，提升学习素质。
这就要求我们教师进行个别的辅导，帮助学生改善他们的学习方法和提高他们的学习效率，切忌埋头苦干，切忌题海战术。
第三轮，整理已经做过的试题，积累教训与经验。
这一轮是通过教、学、练、考的有机结合后，引导学生系统、完整地掌握知识，扎实、有效地提高能力，分析各模拟试题时，既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
总之，中考前英语的复习应以教材为基础，知识体系为主线，思维、能力训练为核心，把孤立的知识有机串联起来，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和专项复习有机结合起来。
同时发挥英语备课组的集体力量，精心设计题目，进行有针对性的训练和辅导，从如何审题、如何答题、如何写作等多方面给予学生以解题方法的指导，切实提高学生应考能力。