暨南大学考研当代新闻写作笔记
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[精品]暨南大学新闻与传播专业综合能力考研经验分享电脑资料①101思想政治理论②201英语一③707传播史论④809新闻传播业务初试新闻传播史论科目:《新闻学概论》,李良荣,复旦版;《新闻传播学》,蔡铭泽,暨南版;《传播学教程》,郭庆光,人大版;《中国新闻通史》刘家林,武大版;《中国新闻事业史》丁淦林,高教版;《外国新闻事业史教程》张允假设,高教版;《外国新闻传播史》支庭荣等,暨南版;《网络新闻传播学》董天策,福建版初试新闻传播业务科目:《新闻采访学》林如鹏,暨南版;《当代新闻》,周胜林等,复旦版;《当代新闻写作》薛国林,暨南版;《新闻学》,蔡雯,人大版;《新闻评论教程》,丁法章,复旦版;李岩等,播送电视新闻学,高教版;《暨南新闻与传播专业综合能力考研复习精编》文成暨大考研网,《理与技巧》,杨先顺等,暨南版;《新闻公关广告之互动研究》,董天策等,暨南版估计每年都有很多想考暨南大学的同学被10 几本参考书吓倒改考参考书目相对少点的学校。
也有很多师弟师妹问我那些书到底哪些书是重点,哪些不需要看,暨南大学新闻传播学一定要注意一些经典资料,比方历年真题、答案,比方今年刚刚考上的的笔记的等等,这些都是非常重要和珍贵的资料。
但是在复习过程中,一定要学会思考。
没有资料不行,不能掌握重点和方向,但是完全依赖资料,失去独立思考分析问题的能力更是大忌!1、考研很难,但是不是想象中的那么难;考研很辛苦,但是不是想象中的那么辛苦。
2、一定要有个,知道自己在干什么,也要知道自己什么时候该干什么。
3、讲究策略,把握方法。
每年考高分的同学不少,但有的同学却数学上栽跟头,有的英语不过线,有的在专业课不能很好把握高分的关键题目――计算分析题。
4、每个人都有自己的方法,有些人拼时间,有些人拼效率,关键是看自己。
5、考研一定要劳逸结合。
我们根本上每个周五晚上时间都是movie night。
6、一定要坚持,胜利是属于坚持到最后的人。
2020-2021暨南大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021暨南大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对暨南大学新闻与传播(专硕)考研进行解析,主要有以下几个板块:暨南大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及暨南大学新闻与传播(专硕)专业备考经验等几大方面。
1928年,暨南大学在上海开设了新闻类课程。
1946年,新闻学系正式创立,第一任系主任冯列山,第二任主任詹文浒。
学院现任院长为南方报业传媒集团原社长范以锦教授。
研究生教育方面,设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学等4个科学学位硕士专业,新闻与传播、广播电视(艺术学)2个专业学位硕士专业,新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等5个博士专业方向。
研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色。
学院建有华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心。
始于2008年的公益性“传媒领袖讲习班”(暑期学校)是研究生教育品牌。
学院与美国、英国、瑞典、香港、澳门、台湾等地多所高校有着良好的科研和人才培养合作关系。
一、暨南大学新闻与传播招生目录招生院系:新闻与传播学院招生专业:055200新闻与传播(专业学位)研究方向:01(全日制)数据新闻02(全日制)数字营销传播03(全日制)网络与新媒体04 (全日制)公共传播05(全日制)国际传播考试科目:①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新新闻与传播专业基础复试科目:新闻传播学实务综合(笔试+面试)同等学力加试科目:①公共关系②新闻传播作品分析二、新闻与传播考研参考书334新闻传播综合能力:蔡雯:《新闻编辑学》(第二版)人大版丁法章:《新闻评论教程》(第四版)复旦版李岩:《广播电视新闻学》高教版薛国林:《当代新闻写作》暨大版林如鹏:《新闻采访学》暨大版周胜林等:《当代新闻写作》复旦版(主要看薛国林老师的当代新闻写作)杨先顺等:《广告文案写作原理与技巧》(第二版)暨南版董天策:《新闻公关广告之互动研究》暨南版440新闻传播专业基础:李良荣:《新闻学概论》复旦大学出版社蔡铭泽:《新闻传播学》(第三版)暨南版郭庆光:《传播学教程》中国人民大学出版社丁淦林:《中国新闻事业史》高教版张允若:《外国新闻事业史教程》高教版董天策:《网络新闻传播学》(第三版)福建版支庭荣:《外国新闻传播史》暨南版(主要看张允若老师的书)刘家林:《中国新闻通史》武大版(主要看丁淦林老师的书)三、暨南大学新闻传播学复试分数线四、暨南大学新闻与传播考研真题专业课一“综合能力卷”真题( ( 回忆版)一、名词解释(选做4 题,每小题5 分,共20 分,多选不给分)1.显性采访2.新闻角度3.稿件配置4.谈话性评论5.对比蒙太奇P 理论二、简答题(选做3 题,每小题10 分,共30 分,多选不给分>1.简答新媒体环境下新闻写作要突出哪些特点2.简述新闻报道中常见的逻辑错误3.简述新闻稿件编辑把关的流程和意义4.简述新闻发言人为什么要真实准确又讲求策略5.简述公益广告的要求三、论述题(选做2 题,每小题25 分,共50 分,多选不给分>1.新闻报道的活力在于发现,试结合案例说明记者/新闻工作者如何提升新闻发现力2.试举例说明如何增强新闻评论的感染力和说服力3.论举例说明新媒体语境下突发事件媒体沟通的新特点和新路径4.论述广告代理制对于广告业的影响/意义四、实务题(选做1 小题,每小题50 分,共50 分,多选不给分)1.新闻实务题(备注:另一说法是写报道策划,而不是消息)题干给出的材料是环保部10 月份一次例行新闻发布会的材料,讲的是京津冀环保局(厅)局(厅)长出席答记者问,主要围绕煤炭污染冶理的问题,请为《天津日报》采写倒金字塔式消息,标题要求是复合式三行题(10 分),消息字数不超过500 字(30 分);并配发200 字的编者按(10 分)。
2015年暨南大学新闻与传播专业基础试题示例,考研笔记,复试真题,考研真题,考研经验

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试题示例一、名词解释(每小题5分,选答4小题,共20分,多选不计分)1、新闻属性2、两级传播3、小报4、廉价报纸5、社交媒体6、三T 原则二、简答题(每小题10分,选答3小题,共30分,多选不计分)1、简述新闻与信息的关系2、简述大众传媒的授予地位功能3、简述黄远生对我国现代新闻业的重要贡献4、简述西方报业垄断的基本原因5、简述手机新闻客户端的传播优势6、简述危机公关的五S 原则三、论述题(每小题25分,选答2小题,共50分,多选不计分)1、结合实际试论新闻媒体的资源属性2、结合案例简述新媒体时代的受众特征2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 23、评述《新青年》杂志在“五四”时期的一系列改革及其意义。
4、试论微信在营销传播中的作用5、结合实际案例,试论为什么“只有进行有效的传播管理,才能进行有效的危机管理。
”四、分析题(每小题25分,共50分)1、胡锦涛同志在视察人民日报社时曾指出“要尊重舆论宣传规律,讲究舆论宣传的艺术,不断提高舆论引导水平”,“使宣传教育工作做到形式多样,生动活泼,为群众所乐于接受,能够回答群众中存在的思想认识问题”,请结合所学理论分析讲话对做好新闻工作的现实意义。
2、2013年8月初,国家互联网信息办公室与网络名人达成共识,畅言共守“网络七条底线”,即:法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和真实性底线。
28日,拥有1200多粉丝的网络大V 薛蛮子因涉嫌嫖娼被北京警方依法行政拘留,新浪大V 们纷纷发表了对薛蛮子因嫖娼被抓事件表示同情的微博,并进入了30日的热门微博排行榜。
暨南大学考研新闻采访学笔记

第一章绪论一新闻采访地概念:新闻记者为了新闻报道而进行地采集分析新闻事实性材料地职业性活动.二新闻采访地特点:求实性;时效性;独立性;突变性;艰险性;广泛性;连续性;公开性;文档收集自网络,仅用于个人学习三新闻采访地难点:采访要快、同时要准;采访要快,同时要深;材料地挖掘要生动,同时要真实.文档收集自网络,仅用于个人学习四新闻采访中地三大矛盾(对应于采访地三大难点):时效性与真实性地矛盾;时效性与深刻性地矛盾;真实性与生动性地矛盾文档收集自网络,仅用于个人学习第二章新闻记者一记者职业是随着近代报纸地产生分离出来地.二记者职业地性质:记者是党、政府和人民地耳目喉舌;记者是真理地捍卫者;记者是信息、知识地传播者三记者地类型:专业记者:指专门采访或侧重报道某一条战线或某一个领域地记者.(如政治记者、经济记者、文教记者、法制记者、体育记者、军事记者等)文档收集自网络,仅用于个人学习专业记者是社会分工细化地产物,他们熟悉某个领域地情况,便于结交朋友,成为某个领域地专家常驻记者:又称地方记者,以新闻机构所在地为采访范围地,称为本埠记者.地方记者称为外埠记者.常驻记者有利于了解所在地方地情况,便于报道.文档收集自网络,仅用于个人学习机动记者:不常驻在一个地方,没有固定采访范围,随时准备接受编辑部调遣,完成重大突发事件采访地记者.文档收集自网络,仅用于个人学习特派记者:指因特别地采访任务受编辑部派遣地记者.特约记者:指应编辑部地约请,完成一定采写任务地编外人员.驻外记者四记者地工作任务:采写新闻;反映情况;群众(通联)工作(包括联系组织通讯员、处理读者来信来访、征求群众意见、组织开展社会活动等)文档收集自网络,仅用于个人学习五记者地采访路线:包括记者地认识路线和工作路线记者地认识路线是,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验和发展真理.记者地工作路线是,依靠党委,坚持真理,深入实际,深入群众.六记者地采访作风:实事求是地严谨作风;雷厉风行地敏捷作风;不畏艰险地战斗作风;深入实际地群众作风文档收集自网络,仅用于个人学习七记者工作地基本要求:严格坚持新闻报道地真实性原则:必然性:新闻地本源是客观事实,事实是第一性地,新闻是第二性地,新闻是对事实地反映,没有事实就没新闻.文档收集自网络,仅用于个人学习具体要求:)明显地事实材料(新闻地六要素)一定要真实;)非明显地事实材料也一定要真实(包括人物地心理活动描写、细节描写、思想认识地描写、对事实地评价、解释和说明))记者要注意把被采访地事物放在全局中加以观察,不要因为个别事例地真实而以偏概全,要善于透过事物地表象看到事物地本质.)背景材料一定要真实.文档收集自网络,仅用于个人学习新闻失实地原因及表现(#可以出论述题):)个别记者地动机不纯,出于私心,或追求“轰动效应”,虚构、捏造事实;)过于强调新闻地宣传性,强扭角度;言过其实,夸大拔高;)个别记者地工作作风有问题,不肯花费精力深入实际调查研究,而是捕风捉影,粗枝大叶.对于一些事实数据不加以核实.)某些记者由于采访经验不足,轻信别人地介绍,上当受骗;或是由于自身知识缺乏,违背常识,闹出笑话.文档收集自网络,仅用于个人学习广泛、深入地挖掘新闻事实材料;新闻事实材料地要求:)典型地、能反映事物本质地材料;)具体地、能反映人物个性特征地材料;)生动地现场情景和感人地细节材料;)能表达记者地立场、观点、倾向地材料;)富有生活情趣,群众喜闻乐见地材料.文档收集自网络,仅用于个人学习速战速决,力求新闻报道地时效.共济网第三章记者地修养和职业道德:一记者地修养:指记者地理论、知识、艺术、思想方面地综合水平政治理论方面地修养:社会发展规律地理论,包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;党地基本路线、方针和政策;相关行业地理论知识和具体地政策法规文档收集自网络,仅用于个人学习知识方面地修养:新闻业务方面地修养:要有敬业精神;要有单兵作战地能力;要有写作地能力二记者地职业道德:指记者地行为准则和行为规范地总和.新闻职业道德失范地集中表现:有偿新闻;收受礼金;贪图享乐;报道失真;导向错误记者职业道德地内容:全心全意为人民服务;坚持正确地舆论导向;媒介误导表现:)盲目追逐“热点”;)大量刊播暴力新闻、犯罪新闻;)缺乏对社会生活主流地关注和把握;)背离办报宗旨,迎合部分读者地低级趣味,盲目跟风、“炒作”;)业务不精,知识贫乏,新闻宣传政策把握不准,导致错误信息地传播,甚至直接影响到实际工作地开展.文档收集自网络,仅用于个人学习遵守宪法、法律和纪律维护新闻地真实性保持清正廉洁地作风发扬团队协作精神;网络督察第二编采访过程-新闻采访活动、采访确定、采访准备业第四章新闻采访活动一新闻采访活动过程与采访环节:新闻采访地大体过程:记者在一定报道思想地指导下,通过各种渠道获得新闻线索,有所准备地深入实际,深入群众,运用各种各样地采访方式和方法,广泛深入地搜集和挖掘新闻事实材料,并提炼新闻报道主题,考虑采写地安排.文档收集自网络,仅用于个人学习新闻采访地环节:指新闻采访活动中要经过地若干道工序.明确报道思想:报道思想是指新闻单位制定和执行地指导新闻报道地方针和具体实施办法.从新闻采访上来说,报道思想为记者指明了本单位在一定时期内宣传报道地目地、内容、范围、重点、步骤和要求,指明工作中要注意地带有普遍性、倾向性地问题以及报道中要掌握和注意地具体问题.文档收集自网络,仅用于个人学习确定新闻线索:做好采访准备:开展采访活动:这是采访环节中地核心环节.考虑采写安排:采访中对写作地考虑主要有以下两个方面:)根据不同新闻体裁地特点和要求来展开相应地采访活动.)在采访中思考、提炼新闻主题并围绕主题进行深入采访和补充采访.文档收集自网络,仅用于个人学习新闻采访和新闻写作地关系:)从新闻报道地全过程来看,采访先于写作,采访时写作地前提和基础;)写作是采访地结果和归宿,是采访地完成和目地.)虽然二者在工作顺序上有大体地先后之分,但在具体地工作中两者是无法截然分开地,往往是相互渗透、统一地过程.文档收集自网络,仅用于个人学习二新闻采访地方式、方法:新闻采访地方式、方法是指记者为完成采集新闻地任务所采取地手段及其表现出来地形式. 个别采访:概念:指记者选准某个具体地采访对象进行相互交谈从而获得新闻素材地采访.优点:)采访方式十分灵活方便,只要被采访对象合作,随时随地可以进行采访,时间上也可长可短,比较自由.)一次采访不成功,还可以进行重复采访或者补充采访,在时间紧急地情况下,找不到某知情人,还可以设法采访另一知情人.)记者可以根据采访地需要和可能,与被采访者建立经常地联系,随时随地观察,了解被采访对象,掌握比较生动、具体地材料.)个别采访在没有第三者参加地情况下倾谈,能敞得开,谈得细.记者如能获得对方信任,谈话就能够比较深入.文档收集自网络,仅用于个人学习难点:要能抓住关键和要害地问题要求:在采访之前作大量地、细致地准备工作现场观察:概念:指记者亲临新闻事件发生地现场,通过过观察获得新闻素材地采访.个别采访主要通过口头提问,现场采访则主要依靠眼睛观察.文档收集自网络,仅用于个人学习优点:)有利于获得第一手材料,增强新闻地权威性和可信度.第一手材料指直接来自原始来源,不经过中间环节得来地材料.)有利于增强记者地现场感受,获得切身体会,是新闻报道具有真情实感.)有利于采写“视觉新闻”,克服新闻“假大空”地弊病.)有利于鉴别新闻事实地真伪,确保新闻报道地真实性.)有利于缩短采访地认识过程,利于记者用通俗、形象地语言报道深奥、抽象地专业领域地复杂知识.)用眼睛进行观察,是记者不可剥夺地“采访武器”.召开座谈会:概念:指记者通过座谈地形式,同时向多个人了解情况,搜集和核实新闻材料地一种采访方式.优点:)可以在有限地时间里多听取多方面地意见,搜集到来自各方面地资料.)可以同时听取正反两个方面地不同意见,有利于记者比较准确地分析事实材料.)座谈会把不同地人召集在一起,你一言,我一语,互相启发,共同回忆,有利于把事实真相弄清楚.文档收集自网络,仅用于个人学习召开座谈会地注意事项:)根据采访任务地需要确定参加会议地人选和人数.)会前要做好准备,拟好座谈地提纲.)要善于启发引导,牢牢抓住会议地“缰绳”.)记者要有虚心求教地态度,不能自以为是,发号施令.)把召开座谈会和进行个别采访结合起来.文档收集自网络,仅用于个人学习蹲点调查:概念:指记者选择某一地点,针对某个重大题材而进行地较长时间地定点采访.优点:)能掌握大量生动地第一手材料.)是记者深入基层、深入生活、培养社会活动能力,改进采访作风地有效方法.文档收集自网络,仅用于个人学习交叉采访:概念:指记者在一段时间里同时对两个以上地新闻线索进行采访地活动方式.优点:有利于记者充分、合理地利用安排时间,四面出击,多处新闻、快出新闻地有效办法.适应于大型运动会和重要会议地采访.文档收集自网络,仅用于个人学习立体采访:概念:也称全方位采访,指记者围绕某个事物展开多角度、多侧面地采访.优点:突破了一点一线地平面采访模式,对事物进行上下左右古今前后地多方面地挖掘,从而可以获得一定深度和广度地材料,从中互相参照印证,寻根究底,能比较全面、深刻、准确地反映某一复杂地社会现象,提出具有建设性地意见和看法.适应于重大题材地采访.文档收集自网络,仅用于个人学习立体采访方法地综合运用:)上下结合;)点面结合;)今昔结合;)横向采访;)纵横结合;多面发掘.文档收集自网络,仅用于个人学习隐性采访:概念:是相对于显性采访而言地.显性采访就是公开采访,指记者找到被采访对象后,出示证件或名片,公开记者身份,说明采访意图,谋求对方支持与合作.隐性采访指由于特殊原因而不公开记者身份,不表明采访地目地采访活动.文档收集自网络,仅用于个人学习优点:真实可信,不会由于记者地采访改变客观事物本来地面目.缺点:靠记者本人地独立活动,得不到采访对象地支持和协作,有时受记者视野所限,可能把某些事实弄错.隐性采访地适用范围:)对先进单位和先进人物进行检验性采访.)对那些不善于、不愿意与记者打交道或不愿意谈自己情况地人,运用隐性采访方式,可以消除对方地紧张心理,获得所需材料.)揭露性或者批评性地报道,为了防止对方弄虚作假,把事情或问题搞个水落石出,必要时也可使用隐性采访.)记者深入敌军,敌对分子或者不法分子之中,为第方采访对象对记者造成危害,只能采用隐性采访.)为了全面透彻地了解某种社会现象,某种社会弊病,记者混入其中成为暂时一员,亲自体验,获得大量地第一手材料和生动地感受.文档收集自网络,仅用于个人学习进行隐性采访须注意地几个问题:)隐性采访往往用于批评性、揭露性地报道地采访,甚至要深入到不法分子或敌对分子之中,带有一定地风险性.因此,要争取有关部门和群众地支持与协助.)对一些有争议地敏感问题或事件进行暗访时,如果条件许可,记者可以进行笔记或用隐蔽地微型录音机进行记录,以防日后可能发生地新闻诉讼. 隐性采访不暴露身份,没有热情接待,没有前呼后拥,全靠记者采取单兵作战地战术,单枪匹马地进行采访,因此记者要有吃苦地精神.)最好把隐性采访和显性采访结合起来,争取采访对象地支持.文档收集自网络,仅用于个人学习突击采访:概念:指对那些没有预兆,突发地重大事件地采访.要求:)对突发事件地采访要求记者闻风而动,雷厉风行,有快速作战地能力.)记者进入现场后要保持头脑冷静,不要心慌意乱,在现场面前手足无措.)采访突发事件,记者要注意根据事件地性质,判断是作公开报道还是做内参反映,如不能公开,就要遵守规定,以免引起不良后果.)记者对事件地发展过程要进行追踪报道,给读者完整印象.文档收集自网络,仅用于个人学习集体采访:概念:指一家新闻单位两名以上记者或两家以上新闻单位地多名记者对某人、某事、某单位地共同采访.类型:)合成采访,指一家新闻单位派出多名记者组成记者组(团),围绕某个问题或事件分头采访.)联合采访:指多家新闻单位联合组成一个记者组,围绕某个重大问题或事件分头进行采访.)新闻发布会:又称记者招待会,指新闻发布者在同一场合,统一时间里接受多家新闻单位地记者采访地方式.参加记者招待会要注意地问题:)参加之前应尽量作好充分准备.)要勇于抢机会,善于提出关键性地、重要地问题.)全景采访:指一家新闻单位分布在不同地方地多为记者对同一事件地各种活动和反应同时进行采访.)现场会采访:指不同新闻单位地记者同时来到某一现场,对某个事件进行采访.文档收集自网络,仅用于个人学习电话采访:概念:指通过记者打电话地方式,找到被采访地对象,了解所需要地新闻材料地采访方式. 适用范围:)收集资料,核对事实,征询意见,补充情况等,作为采访活动地辅助手段.)一般简单事情地采访.)记者和采访对象空间距离太远,由于采访时限性地要求,只能用电话跟对方交谈.)在某些特殊场合下,记者一时无法挤进现场,用电话可以强行突破时空限制,迅速接近难采访到地人.文档收集自网络,仅用于个人学习注意事项:)事先要做好充分准备;)要注意倾听,不但要记下对方最生动、最具表现力地话语,而且要善于听出对方谈话中地“弦外之音”,体会对方地情感.)注意电话采访地口气和语调,保持谦虚平和地态度.文档收集自网络,仅用于个人学习巡回采访:指记者沿着一定地线路进行地采访考察活动.易地采访:指常驻记者到自己分工范围以外地地方去采访.有利于记者接触新鲜事物,开阔眼界.跨行业采访:一般是对专业记者而言.第五章新闻采访确定新闻采访确定地因素:新闻线索、新闻敏感、新闻价值一新闻线索:概念:新闻线索是指已经发生、正在发生或即将发生地新闻事实地一种信号或简要信息,它地表现形式多种多样,大多是零碎地、不完整地,需要记者去作进一步地证实和了解.文档收集自网络,仅用于个人学习特点:新闻线索以某种客观事实为基础. 新闻线索地表现往往是简单地、零碎地、不完整地.新闻线索具有突现性,稍纵即逝,没有高度地新闻警觉,便把握不住. 新闻线索可信度小,变动性大. 新闻线索不是新闻事实本身,二者不能简单等同.文档收集自网络,仅用于个人学习作用:新闻线索能触发记者地新闻敏感. 新闻线索向记者指示新闻地存在. 线索地获得是新闻采访地一个重要关口.文档收集自网络,仅用于个人学习来源:从上级机关和领导那里得到新闻线索. 从编辑部那里得到新闻线索. 从通讯员和广大人民群众中获得新闻线索. 从会议中获取新闻线索. 从各种书面材料中发现新闻线索. 从报刊、广播、电视等新闻媒介地报道中发现新闻线索.(需要往更加深度挖掘和广度挖掘)记者有意识地对某些情况进行积累,顺藤摸瓜地发现新闻线索. 记者在耳闻目睹、观察思考中获得新闻线索.文档收集自网络,仅用于个人学习二新闻敏感:概念:新闻敏感在西方又称为“新闻嗅觉”、“新闻眼”、“新闻鼻”,使记者发现和判断客观事实是否具有新闻价值地能力,是记者政治水平和业务水平地集中体现.文档收集自网络,仅用于个人学习作用:帮助记者找到新闻线索,使记者每天有写不完地题材. 帮助记者衡量事实地新闻价值,从而决定是否投入采访与报道. 帮助记者独立思考,对各种复杂地现象进行正确地分析判断,从中发现重大新闻. 帮助记者预知新闻地发生,有所准备地抓到重要新闻. 文档收集自网络,仅用于个人学习内容:迅速判断某个新闻事实地政治意义. 判断一个新闻事实在诸多事实中,那个重要,那个次要,从而把最主要地事实突出表现出来. 判断某个实施能够引起读者地普遍关注和共同兴趣. 从平凡地事实中导出重大新闻地能力. 善于透过纷繁复杂地现象,对事物地发展进程作出科学地预见,增加新闻报道地计划性.文档收集自网络,仅用于个人学习新闻敏感培养地途径:认真学习政治理论,熟悉党地路线、方针、政策. 重视实践经验地积累,注意扩大自己地知识面. 掌握全局情况,关心群众生活.文档收集自网络,仅用于个人学习三新闻价值(见新闻传播学笔记)第六章新闻采访地准备新闻准备包括两方面内容:一是日常准备,属于战略性地准备;一是临时准备,属于战术性地准备.一采访准备地意义:缩短双方距离.避免工作盲目.有利于采访地深入.提高采访能力.二采访地日常准备:概念:又称采访地平时准备,是指记者在日常生活中根据新闻采访工作地需要而进行地长期地、经常性地准备工作.文档收集自网络,仅用于个人学习内容:明确报道思想. 掌握全局情况. 汲取百科知识. 积累各种资料. 训练业务能力.三采访地临时准备:概念:指记者在明确新闻线索之后,与采访对象正式接触之前,在材料上和采访地安排地部署上所作地一系列准备性工作.文档收集自网络,仅用于个人学习内容:研究采访对象. 搜集相关材料. 制定采访计划:)选定采访对象,)选择采访角度,)考虑采访地方式方法.)确定报道地范围、重点、步骤、周期、初步考虑报道地体裁、字数、截稿时间.)作好疏通采访渠道地准备. 设计采访提纲.要求:)要根据已经掌握地材料来准备问题;)要根据采访任务和写作体裁来设计提纲;)要按照时间顺序和逻辑联系设计提纲. 作好物质准备(纸、笔、墨水、录音设备等). 文档收集自网络,仅用于个人学习第三编采访地基本手段正门对面第七章谈话采访一创造谈话采访地有利条件选好访问时机.采访对象情绪较好,能腾出时间来接受采访地时候.选准访问环境.作用:有利于谈话采访顺流直下,少受干扰. 有利于采访对象触景生情,谈出有关情况. 有利于采访深入,增强记者对事物地理解和感受. 有利于表现新闻人物,烘托新闻主题. 重视首因效应:首因效应指第一次交往过程中形成地印象对双方以后交往关系地影响.记者地时间观念、仪表风度往往是影响首因效应地重要方面.文档收集自网络,仅用于个人学习寻找共同话题.摆正双方关系(平等地、互相合作地关系).二提问地要求和方式方法:提问地作用:导向主题和挖掘材料.提问地要求:提问要具体. 提问要简洁. 提问要自然. 提问要抓住要害. 提问要想着读者. 提问要由易到难.文档收集自网络,仅用于个人学习提问地方式:开放式地提问:指所提问题比较笼统,被采访者地回答范围广泛、发挥余地较大地提问方式.这种提问方式比较省力,几乎是对任何陌生地采访对象都可以提这样地问题,而且问题题完后,记者有一定地喘息时间.但这种提问不利于挖掘关键材料,因而主要用于访问地开头,以便形成融洽自如地采访气氛,在采访过程中也可作为一种过渡和调节地手段.文档收集自网络,仅用于个人学习闭合式提问:指所提问题比较具体,被采访者地回答范围狭小,指向性强地提问方式.这种提问方式比较尖锐,锋芒毕露,容易从对方地回答中得到实质性地材料.一般来说,被访问者回答这种问题也十分简单明了.这种提问形式地气氛往往严肃、紧张,但深入采访往往是要靠闭合性提问完成地.记者提这类问题较吃力,必须事先掌握大量地材料.文档收集自网络,仅用于个人学习一次采访过程中,两种提问方式往往是交替使用.常见地提问方法:开门见山-正问法明知故问-反问法旁敲侧击-侧问法设身处地-设问法穷追猛打-追问法循循善诱-诱问法文档收集自网络,仅用于个人学习三谈话采访记录:采访记录地方式:心记笔记录音机记录采访记录地内容:关键性地材料有特色地现场材料容易忘记地材料访问对象个性化地语言采访对象地思想和记者地自身感受有疑问地材料文档收集自网络,仅用于个人学习记录地注意事项:要注意倾听. 笔记地行与行之间要留多一些空白,不宜密密匝匝. 尽快追击和整理记录. 定期对采访记录进行分类整理.文档收集自网络,仅用于个人学习四采访地心理调节:记者采访时心理素质地要求:自信大方地沉稳风度;坚韧不拔地顽强意志;沉着冷静地处变能力. 活泼开朗地乐群性格;孜孜不倦地探索精神文档收集自网络,仅用于个人学习记者采访时地不良心理:自卑心理急躁心理惰性心理冷漠心理盲目心理采访过程中采访对象地心理:积极配合无所适从消极应对抵御抗拒调节采访心理地工作:营造轻松地采访氛围穿插适度地身体语言有地放矢地排除障碍文档收集自网络,仅用于个人学习同济大学四平路第八章观察采访一观察采访地作用:有利于获得第一手材料,增强新闻地权威性和可信度.第一手材料指直接来自原始来源,不经过中间环节得来地材料.有利于增强记者地现场感受,获得切身体会,是新闻报道具有真情实感.有利于采写“视觉新闻”,克服新闻“假大空”地弊病.有利于鉴别新闻事实地真伪,确保新闻报道地真实性.有利于缩短采访地认识过程,利于记者用通俗、形象地语言报道深奥、抽象地专业领域地复杂知识.。
暨南大学新闻与传播考研资料考研笔记考研经验

暨南大学新闻学、传播学考研专业课 新闻传播史论707、新闻传播业务809考研经验前 言各位2012年考研学子: 大家好!当编完这本暨南大学新闻传播学考研资料后,我感到一种沉重的责任和使命,正如小明对我说的“你不仅仅是在卖一份考研资料,更是一种责任!”看到2011年暨南大学新闻传播学专业的录取分数骤高,对于一个闯过独木桥的幸运儿来说,庆幸之余,更有这样一种感叹:如果2012年再考一次,我还能考上吗?其实并不是对自己不自信,而是更多在反思,考研为了什么?2011年全国有140多万大学生加入了考研的队伍,越来越多的中国学生在学历和证书上你追我赶,活得那么辛苦。
但我想告诉正走在考研路途上的你们,这样的想法是错误的,其实考研的真谛无非是想更深刻地认识自己,在某一学科上取得更高层次的领悟和成绩,如果说本科生的教育仅仅只是被动式的接受,那么研究生的教育更多是自己学习,只有这样才能摆正对研究生学习的正确认识。
相反,如果认为考研是为了更高的学历和找到如意的工作,那么这样的考生哪怕考上了,读研也是枯燥的。
正如我认识小明时聊过很多问题,小明说他不读研也能成为千万富翁,他是我见过极少自信且有能力的人。
应小明的邀请,我编写了这份新闻传播学考研资料,不敢说自己谙熟新闻传播学理论,但对于绝大考研学子,还是有几分帮助的,资料内容的编写参照了暨南大学新闻传播近些年全部的初试参考书目、多位已考上暨大新闻传播学研究生的师兄师姐的考研笔记、传媒人论坛相关资料等,该份资料的最大亮点莫过于点出了适合暨南大学新闻传播学出题的知识点、重难点,同时尽可能地搜集暨南大学本科生的课程讲义,显著提高了各位考生复习的效率,故尤其是对于外校考生,这份资料是非常有帮助的。
结尾之处,让我谈谈我对小明的认识吧,这次合作更多的是基于我对他的信任。
在编写这份资料时我也考虑过很多问题,例如初试后是否要编写复试的资料,能否为考研学子提供学姐学长的联系方式等等,这些东西我都和小明讨论过,我不敢给很多考生承诺,但有一点是确定的,如果大家在复习考研专业课时遇到任何问题,我都可以一一解答,具体方法如下:请各位考研学子加关注...小明的微博,如果大家有任何问题都可以留言,我将每周.统一回答大家的问题,问题仅限于初试专业课新闻传播史论和新闻传播业务相关的复习问题..............................。
暨南大学新闻学考研经验

2013年暨南大学新闻学学硕考研经验贴(已录取)大家好啊,好久以来就想着要写一份考研经验贴,但因为事情实在繁多,一直延迟到现在---5月2号。
但即便如此也想记下自己的些许体会,也希望该帖子能被同学们读到并且对你们有帮助。
时到五月,离考研初试还有八个月的时间,不知大家的准备现在如何了?在这里,建议大家在已经进入考研状态的基础上,把考研的时间划分为四大板块。
第一板块:现在到7月15日;第二板块:7月16日到9月15日;第三块:9月16日到11月30日;第四版块:整个十二月。
一、专业课复习规划现在到7月15日:做笔记。
最重要的是新闻学概论、传播学概论、中国新闻史的笔记,其中前两个必做!!建议大家还是做出自己的笔记,因为树上的理论和条目都很明显,每章、每节都有自身的逻辑在里面,无需非要拿到别人的笔记来看才觉得心安,那是懒人的做法,再者即使看别人的,也要在自己整理完笔记之后看,(事实上,不管是自己的笔记,还是别人的笔记,都是课本当中的,把属于自己的笔记整理出来,效果将是最好的)新闻史方面,真心希望大家不要浪费太多的时间,把重点的报人、报纸、事件整理出来就好了,那些细小的知识点真的不需要记,因为考不到它。
有同学问哪些是重点哪些不是重点,我说去看暨大新传近十年的考研真题,真题当中出现过的是重点,除了暨大的,看看人大、复旦、清华、北大、中传的更好,牛逼学校出现的考题也是在重点之列的。
真题哪里找,网上到处都是,发挥自己自主学习、自主搜寻资料和信息的能力。
7月16日到9月15日:第一件事:看上一阶段做过的三门专业课的笔记,结合着课本看,加深理解,大致要看两遍。
第二件事:把新闻写作、采访、编辑、评论、广告文案写作、广告学概论、公共关系学的书本看完并且拉出简要的提纲和笔记,之后记忆一遍,但不求非要记住,实务方面的书籍浅显易懂,速度一定要加快!!!!其中,广告的内容近年有增加分量的趋势,大家要投入的注意力也需要相应增加。
暨南大学新闻与传播硕士考研经验及心得

暨南大学新闻与传播硕士考研经验及心得本人本科是广州的一本某学校,广告学,考研是暨大新传专硕,政治79,英语二78,业务123,史论129。
这个分数比我预期要高。
政治英语应当是在预料之中,而且我觉得英语应该再高一点的,毕竟题目很简单,业务和史论分数就比较出乎意料了,其实他们给分还是挺松的,言之有理皆可,比较开放,学文科的同学有优势。
一、为什么选暨大?我准备考研是从3月份开始的,在2月份寒假的时候就一直在查资料,包括学校、初试题目、招生人数、报录比、专业目录、参考数目等等,本来是想考武大,但是觉得武大的题目不太适合我,而且我一直在想着,如果考上了,需要有很好的实习机会,毕竟广州的传媒还是发达许多,最后选了暨大。
那些信息在暨大网站上可以查看,其他信息也可以通过论坛寻得。
如果要问暨大好不好?那我得说,如果想在广州发展,暨大是个不错的选择,暨大与南方报业有千丝万缕的联系,暨大的新闻学非常好,传播稍弱一点,但是暨大地处广州,有很多优势,并且我考的是专硕,暨大专硕是有一个学术界导师,一个业界导师,这都将成为你今后就业的筹码。
二、专业课暨大的参考书目比较多,但是呢,我们本科老师说,最重要的是研究真题,其实他们很大一部分是想卖书。
确实有道理,因为我买的书有一些根本没碰过……暨大已经取消参考书目了,能够找到的是10年的,虽然书目很多,有很多人都是被这书单吓跑的,但是别怕,其实看起来还是挺容易的,这些书目都是比较基础的,很容易看懂,我认为这比有些学校列出来的深奥书目要容易许多。
①《新闻采访学》林如鹏,,暨南版。
这本书内容很简单,不是跨专业考研的孩子可以不用买,找份笔记背背要点就可以了,大概最多3天可以完成。
②《当代新闻写作》,周胜林等,复旦版。
③《当代新闻写作》薛国林,暨南版,这两本书选一本看着就可以了,最好是暨大这本,毕竟你考的是暨大嘛,内容也不难理解,大学是新闻学的孩子看大学的课本也可以,消息写作是必须掌握的一部分,考研的时候大多数人会选择写消息而不是写文案,毕竟一个好的文案是要花很多时间思考的,所以不管是考新闻还是传播,都要好好练习消息。
[中学]暨南大学考研当代新闻写作笔记
![[中学]暨南大学考研当代新闻写作笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/04d06ea6d5bbfd0a79567379.png)
[中学]暨南大学考研当代新闻写作笔记暨南大学考研当代新闻写作笔记第一章新闻报道一新闻本源:指新闻产生的根源。
新闻的本源是客观事实。
二新闻根据:指新闻发布的依据和契机。
新闻根据包括:1 事实根据:新闻报道必须以事实为依据。
2 时效根据:新闻报道必须内容新鲜,在新闻时效范围之内。
3 要素根据:新闻要素要完整齐备。
新闻的六要素(五个“W”,一个“H”):何人(who),何时(when),何地(where),何事(what),为何(why),如何(how)。
这六个要素缺一个,新闻根据就减少一分;若三个以上要素交待不清,这篇报道的真实性就大有疑问。
4 来源根据:要适当的交待新闻的来源,而交待了新闻来源,只是表明记者“言出有据”,不能保证事实绝对可靠。
三新闻报道的基本要求:1 客观的叙述事实。
2 要真实。
3 要公正。
4 要全面。
5 要有立场,坚持真理,坚持四项基本原则。
6 要迅速及时。
7 要针对读者的共同兴趣进行报道,讲究报道的艺术与技巧。
考第二章新闻报道的体裁一新闻体裁主要分为新闻报道与新闻评论两大类。
二新闻报道体裁的类型:1 消息:a 动态新闻:以迅速简洁的报道新近发生的事件、反映事物发展过程中的新动态为特征。
它一般一事一报,简明扼要。
动态新闻中的简讯则仅用一两句话交待新闻事件的概况,一般不交代事情的发生过程和背景情况。
b 综合新闻:指对同一类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道。
2 深度报道:a 解释性报道:侧重说明新闻失实的原因和结果,解释事件的来龙去脉,事件的含义与社会影响,也包括对事件发展趋势的展望。
b 述评新闻:在报道新闻事实的同时,夹叙夹议,进行一些必要的分析评说。
3 通讯:a 纪实性通讯:分为人物通讯,事件通讯,工作通讯,风貌通讯。
b 新闻故事c 访问记d 散文体通讯4 新闻特写:是一种再现新闻事实、人物或场景的形象化报道。
三新闻报道体裁的分类依据:1 表现手法。
2 口吻和人称。
3 结构布局同济大学四平路第三章消息的基本构成一新闻标题:1 标题的结构:例:钞票“铺”不了路匕首吓不倒人(引标、虚标) 百余群众追捕抢劫犯(主标、实标)巴西海军军火库发生大爆炸(主标题、实标题) 50公里外可看到巨大蘑菇烟云(副标题、实标题) 主标题:字号最大,最引人注目,一般用来点明消息中最主要的事实或观点。
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第一章新闻报道一新闻本源:指新闻产生的根源。
新闻的本源是客观事实。
二新闻根据:指新闻发布的依据和契机。
新闻根据包括:1 事实根据:新闻报道必须以事实为依据。
2 时效根据:新闻报道必须内容新鲜,在新闻时效范围之内。
3 要素根据:新闻要素要完整齐备。
新闻的六要素(五个“W”+一个“H”):何人(who),何时(when),何地(where),何事(what),为何(why),如何(how)。
这六个要素缺一个,新闻根据就减少一分;若三个以上要素交待不清,这篇报道的真实性就大有疑问。
4 来源根据:要适当的交待新闻的来源,而交待了新闻来源,只是表明记者“言出有据”,不能保证事实绝对可靠。
三新闻报道的基本要求:1 客观的叙述事实。
2 要真实。
3 要公正。
4 要全面。
5 要有立场,坚持真理,坚持四项基本原则。
6 要迅速及时。
7 要针对读者的共同兴趣进行报道,讲究报道的艺术与技巧。
考第二章新闻报道的体裁一新闻体裁主要分为新闻报道与新闻评论两大类。
二新闻报道体裁的类型:1 消息:a 动态新闻:以迅速简洁的报道新近发生的事件、反映事物发展过程中的新动态为特征。
它一般一事一报,简明扼要。
动态新闻中的简讯则仅用一两句话交待新闻事件的概况,一般不交代事情的发生过程和背景情况。
b 综合新闻:指对同一类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道。
2 深度报道:a 解释性报道:侧重说明新闻失实的原因和结果,解释事件的来龙去脉,事件的含义与社会影响,也包括对事件发展趋势的展望。
b 述评新闻:在报道新闻事实的同时,夹叙夹议,进行一些必要的分析评说。
3 通讯:a 纪实性通讯:分为人物通讯,事件通讯,工作通讯,风貌通讯。
b 新闻故事c 访问记d 散文体通讯4 新闻特写:是一种再现新闻事实、人物或场景的形象化报道。
三新闻报道体裁的分类依据:1 表现手法。
2 口吻和人称。
3 结构布局同济大学四平路第三章消息的基本构成一新闻标题:1 标题的结构:例:钞票“铺”不了路匕首吓不倒人(引标、虚标)百余群众追捕抢劫犯(主标、实标)巴西海军军火库发生大爆炸(主标题、实标题)50公里外可看到巨大蘑菇烟云(副标题、实标题)主标题:字号最大,最引人注目,一般用来点明消息中最主要的事实或观点。
辅标题:分文副标题和引标题,引标位于主标之上,字号较小,对主标进行引导,说明,烘托,渲染;副标题位于主标之下,字号最小,起补充,注释作用。
2 消息标题的作用:标出动态,告诉读者正在发生一件什么事情,吸引读者阅读。
3 消息标题制作的原则:a 要贴切传神;b 要具体明了;c 要简练生动。
二消息头1 消息头主要有“电”、“讯”两类。
2 消息头的作用:a 使消息明显的区别于其他文体。
b 它是“版权所有”的一种标志。
c 表明消息来源,以利读者判断。
d 消息头与新闻发布单位的声誉密切联系在一起,迫使新闻发布单位谨慎的对待每一条新闻,力求客观,翔实,新鲜,生动。
三消息导语:1 消息导语的作用:a 以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓,使读者一见即知此消息主要传递的是何新闻信息。
b 一语定意,为整篇报道定下基调。
c 吸引读者注意,最大限度的激发读者的阅读兴趣。
2 新闻导语写作的基本要求:a 出语不凡,不落俗套。
b 要抓住事件的核心和精华,突出新闻本身所具有的特点。
c 要突出最新的内容和最新的时间要素。
d 要清晰、简明、生动。
e 要吸引和诱导读者阅读新闻的其余部分。
3 新闻由头:指在时效上、内容上较为新鲜,可以以新代旧的新闻报道材料。
寻找新闻由头的方法:a 由近及远法:b 现场观察法;c 避旧出新法4 新闻导语的类型:a 叙述型导语:又分为直叙式、概括式、对比式b 描写型导语:又分为见闻式、特写式要求:1)明确描写目的,描写是为了生动的表现报道主题;2)描写要简洁传神;3)描写要避免陈词滥调和过分矫饰c 议论型导语:又分为引语式、设问式、评述式四新闻躯干:1 新闻躯干的功能:a 解释和深化导语;b 补充新的事实。
2 新闻躯干的写作要求:a 围绕一个主题取材。
b 叙事要尽量具体、充实,使读者对新闻人物和事件有较为完整而真切的认识。
c 叙述生动,行文有波澜,保持读者兴趣。
d 段落层次要分明,起承转合要自然。
五新闻背景:1 新闻背景是指与新闻人物及事件形成有机联系的一定环境和历史条件。
2 新闻背景的类型:a 衬托对比性材料(给新闻带来戏剧性效果,增加可读性);b 注释说明性材料(说明事件的来龙去脉,帮助读者理解);c 分析解释性的材料(说明新闻的原因,意义)3 新闻背景的要求:a 一定要紧扣报道主题或主要新闻事实,要尽可能少而精,防止喧宾夺主。
b 运用背景材料要有明确的针对性,回答读者关心的问题。
c 背景材料在消息中的位置是灵活的,它是新闻的从属部分,可以独立成段,也可以灵活的穿插在新闻导语、新闻躯干或结尾之中。
六新闻结尾:1 新闻结尾的方法:a 自然结尾法;b 拾遗补缺法;c 逐章见义法;d 别开生面法2 新闻结尾的写作要求:a 要紧扣主题,使其为表现和深化主题服务。
b 新闻结尾要以叙事为主,切忌空泛。
c 新闻结尾宜顺势而行。
d 新闻结尾应力求简洁,不重复。
e 新闻结尾要令人留恋,或取豹尾之意,遒劲有力,给人强烈印象,或取撞钟之意,余音绕梁,使人掩卷长思。
021-第四章新闻结构形式一倒金字塔结构:1 特点:a 完全打破了记叙事件的常规,不是根据事件发生、发展的时间顺序来安排层次段落,而是根据事实的重要程度来决定段落顺序。
b 它要求把最重要、最新鲜或者最精彩的新闻事实放在消息的开端,即新闻导语里面。
其他事实也是按照先重后轻,先主后次的顺序来安排的。
c 它的导语一般采用“部分要素导语”,即在新闻导语中只突出一两个最吸引人的新闻要素。
d 对于事件过程的叙述往往比较简略,每段文字很简练。
e 各段之间往往有逻辑上的联系。
2 适用范围:适于写时效性强、事件单一的突发新闻,而对于某些非事件性新闻就不太适宜了。
二时间顺序式结构:1 特点:按照事件发展的时间顺序来写作2 适用范围:适合那些故事性强,以情节取胜的新闻,尤其适合写现场目击记。
三悬念式结构:1 特点:开头是一个带悬念的新闻导语,点出最精彩或最重要的新闻事实,吊住读者胃口,以后的段落基本上按照事件发生、发展顺序写作。
2 适用范围:适用与那些戏剧性情节性见长的报道,特别是新闻事件亲历记,目击记,新闻故事等。
四并列式结构:1 特点:有一个概括性的导语,随后几个自然段所涉及的内容基本上是并列关系。
2 适用范围:适合于那些公报式新闻或经验性新闻。
五关于新闻结构的总体要求1 要根据新闻本身所具有的特点来选择确定新闻结构形式。
内容决定形式。
2 要统筹兼顾,上下贯通。
谋篇布局从大处着眼,各个部分要统筹兼顾,互相呼应。
新闻背景材料不宜穿插在各大部分的衔接处。
3 要照顾读者的阅读心理,新闻报道中的句式最好短一些,每段也以一两句话为宜。
4 要赋形定势,匠心独运。
新闻报道“大体须有,定体则无”,要根据需要探索适合的新闻结构形式。
辅导kaoyangj第五章新闻主题一新闻主题是一篇报道的主旨。
它解决的是报道要表达什么,反映什么的问题,是整篇报道的灵魂。
二新闻主题的特征:1 新闻主题是客观性与观念性的统一。
2 新闻主题基于事实,高于事实。
3 新闻主题既有集中性,又有丰富性。
三新闻主题的选择和确定:1 审时度势,根据手中所掌握的材料的特点,以及最能恰如其分的反映实际情况的角度确定最佳新闻主题。
2 新闻主题的选择要因人因事而异,但总的原则应是不落俗套,独辟蹊径。
3 选择新闻主题要兼顾读者的阅读心理,要选择读者最关心的内容,与读者利益关系最近的内容或最能引起读者共鸣的内容作主题。
4 选择主题要注意舆论导向的正确性。
5 选择主题要注意现实针对性。
四新闻主题的提炼方法:1 追根究源法2 对比联系法3 见微知著法正门3362 3039第六章新闻材料一新闻材料是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。
二第一手材料指那些记者直接接触新闻事实时所得到的材料,包括记者的直接观察和物证材料。
记者从当事人或者目击者那里得来的材料是第二手材料。
三新闻材料的鉴别:1 材料来源;2 材料的性质;3 材料形成的时间;4 材料产生的原因与条件。
5 对同一内容不同材料进行分析、比较。
四新闻材料的选择原则:1 要选择真实的材料。
2 要选择有较大新闻价值的材料。
3 要选择符合新闻政策的材料。
课48号第七章新闻语言一新闻语言指的是“新闻作品”的语言,它以使用者的本民族规范化了的语言为基础,又以新闻报道的特殊要求加以改造,在遣词造句、表情达意方面显示出与众不同的一些特点。
二新闻语言既要遵守祖国的语言规范,又要富有时代气息。
三新闻语言的基本特点:(03年已考过,只简单看一下即可。
)1 准确:1)注意词义差别;2)要推敲词语的感情色彩;3)要讲究“立言得体”。
2 具体、清晰;通过阅读新闻,读者的头脑中应该形成对于事实的图像,新闻要突出事实而不能全是概念、说教和感情抒发。
新闻报道用于就要讲究具体、形象,你描写具体细腻一些,读者得到的印象也就真切一些。
你的报道若是形象生动,那读者就如身临其境,耳闻目睹一般。
3 生动:1)要尽力寻找有特色的字眼。
2)注意长短句搭配,有节奏感。
3)要多使用形象化语言。
4)注意刻画富有特色的细节。
5)多用动词。
6)交替适用记叙、描写、议论、引语等多种表现手法,易产生生动活泼的报道效果。
4 朴实、简洁第八章各类新闻的写作一简明新闻:1 概念:简明新闻是新闻报道中最简短、迅捷的一种体裁,又称简讯、短讯、快讯和一句话新闻。
2 特点:a 篇幅短小;b 结构简单;c 叙事简明;d 一般一事一报;e 要求简而不陋。
二动态新闻:1 概念:动态新闻是迅速及时的反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。
2 特点:a 以事物的最新变动为其主要着眼点;b 以时新性与重要性为其主要价值取向;c 以突发性事件为其主要报道内容;d 以客观叙事为其基本特征;e 以开门见山,、一事一报为其主要写作原则。
f 动态新闻要给人以“动感”与现场感。
三综合新闻1 概念:综合新闻是对同类事物或一事物的多侧面进行归纳综合的新闻报道的统称。
2 特点:a 综合新闻所涉及的新闻信息具有一定的隐蔽性。
b 通过综合新闻事实表达新闻主题,体现记者的报道意图;c 注意点面结合,多角度的反映客观事物或人物的概貌。
d 注重导语的构思与背景材料的交代;e 重视新闻根据,新闻来源的交代;f 注重分析,却又以客观叙事的方式表现。
四述评新闻:1 概念:述评新闻是以夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻载体。
2 写作特点:a 视野开阔,材料丰富,高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋向;b 跳出材料概括,抓住典型举例子;c 边述边评,讲究逻辑,不摆架子,以理服人;五事件新闻:1 概念:事件新闻是以突发事件为主的新闻报道,是动态新闻的主要品种。