一年级上册数学智力游戏
小学一年级孩子的数学游戏指南
小学一年级孩子的数学游戏指南数学在小学一年级的学习过程中扮演着重要的角色。
为了帮助孩子建立对数学的兴趣和理解，数学游戏是一个有效的方法。
本篇文章将介绍一些适合小学一年级孩子的数学游戏，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习数学技能。
1. 数字拼图游戏数字拼图游戏是培养孩子数学想象力和逻辑思维的好方法。
将数字1到9分成几个小块，让孩子根据给出的数字图案进行拼图。
通过拼图，孩子可以了解数字之间的关联和顺序。
2. 数字捉迷藏游戏数字捉迷藏游戏是一个有趣的数学游戏，可以帮助孩子提高数字识别和计数能力。
在教室或室外选择一个合适的区域，隐藏一些数字牌。
然后让孩子找到并识别这些数字，并按顺序记下它们。
3. 数字计数接力赛数字计数接力赛是一个激励团队合作和竞争的游戏。
将孩子分成若干组，每组站成一列。
每个小组的第一个孩子手中拿着一个数字牌，然后按顺序将数字传递给下一个孩子。
最后一个孩子将数字报出来，看哪个小组完成得最快且准确无误。
4. 数学宝藏寻找数学宝藏寻找游戏可以培养孩子的问题解决能力和数学思维。
将一些数学题目写在卡片上，并将它们藏在教室或者室外的合适位置。
让孩子们分成小组，他们需要根据提示找到这些卡片，并解答题目。
找到最多宝藏的小组将获胜。
5. 数字棋盘游戏数字棋盘游戏是一个锻炼孩子计算能力的好方法。
在一张棋盘上，用数字填满每个方格，然后给孩子一个起始数字。
孩子需要根据规则移动，将数字相加或相减，直到达到指定的目标数字。
这个游戏可以提高孩子们的计算速度和思维灵活性。
6. 数字图形拼接数字图形拼接游戏可以帮助孩子理解数字和形状的关系。
将一些数字和相应的几何形状卡片混合在一起，让孩子将数字与正确的形状拼接起来。
通过观察和实践，孩子可以学习数字和形状之间的对应关系。
7. 数字迷宫数字迷宫游戏可以提高孩子的空间认知和规划能力。
在网格纸上画一个迷宫，然后将数字放置在各个迷宫路径的交叉点上。
孩子需要按照规定的顺序走过迷宫，只能通过数字路径。
一年级数学题培养数学思维的小游戏
一年级数学题培养数学思维的小游戏数学是一门让很多学生感到困惑和头痛的学科。
然而，数学不仅仅是一连串复杂的运算，它还是培养思维能力和解决问题能力的重要工具。
为了帮助一年级学生培养数学思维，我们可以利用小游戏的形式来巩固他们的数学基础。
下面，我将介绍一个能够助于培养一年级学生数学思维的小游戏。
这个小游戏的名字叫做“数学大富翁”。
它的目标是通过答对数学题目来得到金币，并且利用金币购买道具和升级角色。
每个角色都有不同的数学技能，例如加法、减法、乘法和除法。
这个游戏旨在通过娱乐的方式锻炼学生的数学思维和计算能力。
游戏开始时，学生可以选择一个角色并开始第一关的冒险。
在冒险中，学生会遇到不同的数学题目，例如将两个数字相加、将两个数字相减等等。
学生需要根据题目的要求选择正确的答案，答对则获得金币奖励，答错则扣除生命值。
一旦学生答对题目并获得金币，他们可以利用金币去购买不同的道具和升级角色的数学技能。
例如，他们可以购买一个加法道具，让他们在游戏中更容易地解决加法题。
此外，他们还可以升级角色的数学技能，提高他们解决数学问题的能力。
随着游戏的进行，题目的难度也会逐渐增加。
一开始的题目可能只涉及简单的加法和减法，但后面的题目可能涉及到乘法和除法等更复杂的运算。
通过不断解决这些难题，学生的数学思维能力将得到很大的提升。
除了数学思维能力，这个小游戏还能够培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
在游戏中，学生需要分析和推理来找到正确的答案。
他们还需要学会调整策略和解决问题，这将对他们未来解决现实生活中的问题提供帮助。
总的来说，这个名为“数学大富翁”的小游戏是一个非常有趣和有益的工具，能够帮助一年级学生培养数学思维和解决问题的能力。
通过这个游戏，学生可以在娱乐中学习，提高他们的数学水平，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
相信通过这样的游戏方式，学生将更加积极主动地学习数学，并在解决数学问题中展现出他们的潜力和才智。
完整版一年级上册数学智力游戏
一年级上册录目 1．观察填图 2．观察填数 3．奇问妙答4．简单的分图形以内数的认识和加减法（一）5．10 ．比大小，比多少，比长短6 以内数的认识和加减法（二）．107 ．分左右、比一比8 20各数的认识9．11～ 10．简单的数图形．一般智力题（一）11 以内的进位加法和退位减法（应用）．2012 13．简单的摆火柴游戏．一般智力题（二）14 15．综合练习株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程一观察填图- 1 -株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程二观察填数． 1617．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行中的三个数字的和等于8。
．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行18 9。
中的三个数字的和都等于19．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行 10中的三个数字的和都等于。
- 2 -株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程三奇问妙答A组：1．鱼缸里有9条金鱼，走近一看死了两条，这时鱼缸里还有几条金鱼？2．王爷爷共有三个儿子都结婚了，王爷爷还有几个儿子？3．屋内亮着7盏灯，关掉3盏，屋里还有几盏灯？4．父子俩对手下棋，每人都下了五盘，他们共下了几盘棋？5．一面五星红旗上有两种颜色（红、黄），10面五星红旗上共有多少种颜色？6．《趣味数学》这本书叫什么名字？B组：7．一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟，3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟？8．妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟，煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟？9．划着一根火柴用1秒钟，划着4根火柴最少用几秒钟？10．3个人合下了3小时跳棋，每人下了几小时？11．三匹马拉着一台大车向前跑了6米，每匹马向前跑了多少米？12．一位老师到学生家去家访，看到妈妈面前有3个女孩，便问：“你只有这三个女儿吗？”妈妈说：“何止这3个，她们每人都有一个哥哥。
”请问这家共有几个孩子？C组：13．树上落了3只鸟，猎人开枪打下一只，树上还有几只？14．沙滩上落了3只鸟，猎人开枪打死一只，沙滩上还有几只鸟？15．平放的桌面上落了3只苍蝇，有人打死了一只，桌面上还有几只？16．河面上落了3只水鸟，猎人开枪打死一只，此刻河面上活着的还有几只？17．小明在环形跑道上练习跑步，他前边有3个人，后边也有3个人，算一算，正在练习跑步的有多少人？- 3 -株洲长鸿实验学校小学数学智力游戏校本课程．小明家有4个哥哥和4个弟弟，但并不是189个兄弟。
数学一年级第三节课数学启蒙游戏培养学生数学思维能力
数学一年级第三节课数学启蒙游戏培养学生数学思维能力数学是一门让很多学生望而却步的学科, 但实际上，如果正确的方法和教学方式被运用，数学可以变得有趣和易于理解。
在一年级的数学教学中，启蒙游戏是一种非常有效的培养学生数学思维能力的方法。
通过一些有趣而富有挑战性的游戏，学生可以逐步培养他们的数学思维能力，帮助他们更好地理解和应用数学知识。
一、游戏一: 数字迷宫数字迷宫是一个非常受欢迎的数学启蒙游戏，在数学一年级的第三节课中，可以用来培养学生的逻辑思维和空间认知能力。
游戏规则是学生需要在一个方格迷宫中找到通往出口的路径，每个方格上都有一个数字，学生需要按照一定的规则和条件选择正确的路径。
例如，只能选择比当前数字更大的方向，或者只能选择能被2整除的方向等。
通过这个游戏，学生可以在寻找路径的过程中加深对数字大小和数学关系的理解。
二、游戏二: 计数比赛计数比赛可以帮助学生在数学课上培养他们的计数能力和注意力。
在这个游戏中，老师可以给每个学生分发一些小纸片或者小物件，然后宣布一个数字范围，要求学生在规定时间内将指定数字范围内的物件进行计数，并将计数的结果亮出来。
为了增加游戏的趣味性，老师可以设置一些额外的规则，比如在计数的过程中，学生需要拍打手掌，或者念出每个物件的名称等。
通过这个游戏，学生不仅能够提高他们的计数能力，还能够培养他们的注意力和反应能力。
三、游戏三: 数学拼图数学拼图是一个非常有趣和富有挑战性的启蒙游戏，它可以帮助学生在一年级的数学课上培养他们的问题解决能力和空间想象能力。
在这个游戏中，学生需要根据给出的数学问题和条件，将一些数字和符号摆放在一个拼图板上，使得所有的数字和符号满足数学问题的要求。
这个游戏可以帮助学生更好地理解数学问题中的逻辑关系和数学概念，并激发他们的创造力和思考能力。
通过这些数学启蒙游戏的引导和培养，一年级的学生可以逐渐培养他们的数学思维能力。
这些游戏不仅能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，还能够培养他们的逻辑思维、空间认知、问题解决和创造力等能力。
一年级小学生的数学游戏学习数学的同时玩得开心
一年级小学生的数学游戏学习数学的同时玩得开心一年级小学生的数学游戏学习数学是一门既重要又具有挑战性的学科，对于一年级的小学生来说，学习数学可能会显得枯燥乏味。
然而，通过运用游戏的方式，可以使数学变得更加有趣，从而激发孩子们对数学的学习兴趣。
本文将介绍一些适合一年级小学生的数学游戏，让他们在学习的同时也能够玩得开心。
1. 数字拼图游戏数字拼图游戏可以帮助孩子们巩固数字的顺序和组合。
游戏的方式是将一副数字卡片打乱，然后让孩子们按照正确的顺序重新排列拼图。
这种游戏不仅可以锻炼孩子们的观察力和记忆力，还可以帮助他们熟悉数字的概念和顺序。
2. 数学运算接龙数学运算接龙是一种趣味的游戏，可以提高一年级小学生的计算能力。
游戏的规则是每个人要根据上一个人说的数字进行相应的数学运算，并报出结果。
例如，若上一个人说的数字是2，下一个人可以说“2加1等于3”，然后报出结果3。
通过这种方式，孩子们不仅可以练习加法、减法，还可以锻炼他们的口算能力和逻辑思维。
3. 数字猜谜游戏数字猜谜游戏可以让孩子们通过猜测数字来锻炼他们的数学推理能力。
游戏的方法是给予孩子们一些提示，让他们猜出一个特定的数字。
例如，可以给予提示“这个数字是个位数，比2大，比4小”，然后让孩子们猜出这个数字是3。
这种游戏不仅可以激发孩子们的求知欲，还可以培养他们的逻辑思维和推理能力。
4. 数学角色扮演游戏数学角色扮演游戏可以将数学与现实生活相结合，让孩子们在游戏中体验数学的实用性。
例如，可以让孩子们扮演小商贩，通过买卖商品的过程来练习加减法。
孩子们可以用纸币和硬币来进行交易，从中学习数学运算和货币概念。
这种游戏不仅可以提高孩子们的数学能力，还可以培养他们的合作精神和创造力。
通过以上这些数学游戏，一年级的小学生可以在学习数学的同时，享受到游戏的乐趣。
这些游戏既可以激发孩子们对数学的兴趣，又可以帮助他们巩固数学知识。
因此，教师和家长们可以积极引导孩子们参与这些数学游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
一年级数学有趣的加法游戏
一年级数学有趣的加法游戏数学在学生的学习过程中起着重要的作用。
为了增加学生对数学的兴趣和学习的积极性，我们可以设计一些有趣的数学游戏来巩固他们的加法技能。
这里将介绍三个适合一年级学生的有趣的加法游戏。
1. 游戏名称：数字配对规则：将数字和相应的加法算式配对材料：数张纸板，数字卡片和加法算式卡片步骤：- 准备好纸板，并在每张纸板上写下一个数字和一个加法算式。
例如，纸板一上写下数字“2”，纸板上写下算式“1+1”。
- 将卡片打乱，随机抽取一张数字卡片和一张算式卡片。
- 学生需要将数字卡片和相对应的算式卡片配对。
- 如果匹配正确，学生可以保留这对卡片，并再次进行下一轮的配对。
- 如果匹配错误，学生需要记住这对卡片的位置，并在下一轮时尝试找到匹配的卡片。
- 游戏结束时，学生的卡片配对数量最多的人获胜。
通过这个游戏，学生可以巩固加法的基本概念，同时也可以锻炼他们的记忆力和注意力。
2. 游戏名称：快速计算规则：通过口算快速完成加法运算材料：计时器步骤：- 学生分为两组，每组一名学生站在前台。
- 学生在规定的时间内进行加法运算，例如10秒。
- 老师或其他学生拥有计时器，开始计时后，一组的学生开始快速进行加法运算。
- 学生可以使用手指或口算的方式来计算，但答案必须在规定时间内说出来。
- 在每轮结束后，两组的学生交换位置，另一组的学生进行同样的加法运算。
- 最终计算正确率最高的组获胜。
通过这个游戏，学生可以提高他们的计算速度和准确性，同时也增强了他们对加法概念的理解。
3. 游戏名称：抢答加法规则：快速抢答正确的加法算式材料：抢答器（可以使用手举卡片或者其他方式）步骤：- 学生坐成一圈，每位学生手拿一个抢答器。
- 老师或其他学生提出一个加法算式，例如“2+3”。
- 学生们迅速计算结果，并快速按下抢答器，第一个按下的学生有机会回答。
- 老师确认回答的正确与否。
如果回答正确，回答的学生得到一分，并继续下一轮的抢答。
- 如果回答错误，其他学生有机会抢答。
一年级数学趣味游戏
一年级数学趣味游戏数学对于一年级的学生来说，可能是一门枯燥的学科。
为了使学生更加喜欢数学，提高他们的学习兴趣，我们设计了一系列有趣的数学游戏，让学习变得更加有趣和富有挑战性。
游戏一：数学接龙这个游戏旨在帮助学生提高他们的数学计算能力和对数字的理解。
每个学生都轮流说出一个数字，下一个学生需要接着前一个数字进行计算。
例如，第一个学生说出数字5，下一个学生可以说出5+3=8，然后下一个学生可以说出8-2=6，以此类推。
学生们可以自由地选择进行加法、减法、乘法或除法运算。
谁能持续说下去并找到正确的答案，谁就是胜者。
这个游戏可以锻炼学生的计算能力和反应速度。
游戏二：数学迷宫这个游戏通过迷宫的设计让学生在解决数学问题的同时，增强他们的空间认知能力。
我们可以在纸上绘制一个迷宫，并在每个迷宫的岔路口设置数学问题。
例如，在一条路径的左转处，可以写下5 + 3 = ? ，学生需要解答正确才能选择正确的路径继续前进。
这个游戏不仅有助于学生运算能力的提升，还能增加他们对问题解决和空间方向感的认识。
游戏三：数学抢答这个游戏可以增加学生的竞争意识和对数学知识的掌握。
老师会写下一系列数学问题，学生们需要抢答并给出正确答案。
正确回答的学生会得到积分，积分可以换取小奖品。
这个游戏不仅可以培养学生的数学技能，还能够让他们更加专注于课堂内容。
游戏四：数学拼图这个游戏结合了数学和拼图的元素，可以帮助学生巩固数学概念并培养他们的空间认知能力。
老师可以准备一些数学题目的拼图碎片，每个碎片上都有一个题目或一个数字。
学生们需要根据题目的要求，将拼图碎片组合在一起形成一个完整的图案，并回答相应的数学问题。
这个游戏可以提高学生的逻辑思维和创造力。
通过这些有趣的数学游戏，一年级的学生可以在轻松的氛围中学习数学知识，并同时培养他们的思维能力和团队合作精神。
数学不再是一门令人畏惧的学科，而是成为了一种乐趣和挑战。
同时，这些游戏还能够促进学生之间的交流和互动，提高他们的学习成果。
小学数学的智力游戏
小学数学的智力游戏数学是一门充满乐趣的学科，而在小学阶段，通过智力游戏的形式，可以让孩子们在学习数学的过程中既能够提高思维能力，又能够增加学习的乐趣。
本文将介绍一些适合小学生的数学智力游戏，帮助他们更好地理解和运用数学知识。
1. 猜数字游戏这是一个简单又有趣的游戏，可以帮助小学生提高数字的概念和推理能力。
游戏规则如下：一位学生想一个介于1到100之间的数字，然后其他学生轮流猜测这个数字是多少，猜测者根据回答“猜大了”或“猜小了”的提示进行调整，直到猜到正确的数字为止。
这个游戏可以锻炼学生的逻辑思维和数字推理能力，同时也能增加他们对数字大小关系的认识。
2. 数学拼图数学拼图是另一个有趣的数学智力游戏，可以帮助小学生提高空间思维和几何形状的理解。
游戏可以使用一些几何形状的卡片，将这些卡片拼成特定的图案或形状。
学生需要根据给定的提示，将卡片正确地组合在一起，形成指定的图案。
这个游戏可以锻炼学生的观察能力和逻辑思维，同时也能够提高他们对几何形状的认识和理解。
3. 数独游戏数独是一个非常受欢迎的数学智力游戏，可以帮助小学生提高逻辑推理和解决问题的能力。
数独游戏需要一个9x9的方格和一些已经填好的数字，学生需要根据已经填好的数字，推理和填写其他的数字，使得每一行、每一列和每一个小九宫格中的数字都不重复。
这个游戏能够锻炼学生的逻辑思考、空间推理和数字运算能力，同时也能提高他们的坚持和解决问题的毅力。
4. 数字谜题数字谜题是一个非常有趣和有挑战性的数学智力游戏，可以帮助小学生提高数字计算和推理能力。
谜题通常以一系列的数字或运算符号为基础，要求学生进行计算或推理，得到正确的结果。
例如，给定一些数字和运算符号，学生需要通过正确地组合和运算，得到一个特定的结果。
这个游戏可以激发学生的思维活动，提高他们的数字计算和推理能力。
总结通过智力游戏的形式，小学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的思维能力和对数学知识的理解。
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实用标准文档一年级上册目录1．观察填图2．观察填数3．奇问妙答4．简单的分图形5．10以内数的认识和加减法（一）6．比大小，比多少，比长短7．10以内数的认识和加减法（二）8．分左右、比一比9．11～20各数的认识10．简单的数图形11．一般智力题（一）12．20以内的进位加法和退位减法（应用）13．简单的摆火柴游戏14．一般智力题（二）15．综合练习一观察填图二观察填数16．17．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行中的三个数字的和等于8。
18．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行中的三个数字的和都等于9。
19．在图中的空格里填一个数字，使横行和竖行中的三个数字的和都等于10。
三奇问妙答A组：1．鱼缸里有9条金鱼，走近一看死了两条，这时鱼缸里还有几条金鱼？2．王爷爷共有三个儿子都结婚了，王爷爷还有几个儿子？3．屋内亮着7盏灯，关掉3盏，屋里还有几盏灯？4．父子俩对手下棋，每人都下了五盘，他们共下了几盘棋？5．一面五星红旗上有两种颜色（红、黄），10面五星红旗上共有多少种颜色？6．《趣味数学》这本书叫什么名字？B组：7．一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟，3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟？8．妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟，煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟？9．划着一根火柴用1秒钟，划着4根火柴最少用几秒钟？10．3个人合下了3小时跳棋，每人下了几小时？11．三匹马拉着一台大车向前跑了6米，每匹马向前跑了多少米？12．一位老师到学生家去家访，看到妈妈面前有3个女孩，便问：“你只有这三个女儿吗？”妈妈说：“何止这3个，她们每人都有一个哥哥。
”请问这家共有几个孩子？C组：13．树上落了3只鸟，猎人开枪打下一只，树上还有几只？14．沙滩上落了3只鸟，猎人开枪打死一只，沙滩上还有几只鸟？15．平放的桌面上落了3只苍蝇，有人打死了一只，桌面上还有几只？16．河面上落了3只水鸟，猎人开枪打死一只，此刻河面上活着的还有几只？17．小明在环形跑道上练习跑步，他前边有3个人，后边也有3个人，算一算，正在练习跑步的有多少人？18．小明家有4个哥哥和4个弟弟，但并不是9个兄弟。
他家到底有兄弟多少人？19．1＋1在什么时候不等于2？四简单的分图形1．把右图正方形分成两个相等的三角形。
2．把右图长方形分成四个一样大的小长方形。
3．把右图正方形分成16个一样大的小正方形。
4．把右图长方形分成四个一样大的三角形？5．画一条直线把右图三角形分成大小相等的两个小三角形。
6．把右图分成三个大小相等的正方形。
B组7．把右图分成三个大小相等的正方形。
8．把右图分成6个相等的三角形。
9．把右图分成4个相等的三角形。
10．把右图分成8个相等的三角形。
五 10A组：1．按要求填数。
2．把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个数字填在下面方格里，每个数字只用一次，使各算式相等。
（1）□+□=□+□=□+□=□+□=□+□（2）□-□=□-□=□-□=□-□=□-□3．找规律填空（1）1、3、5、（）、9；（2）8、6、4、（）、0；（3）0、3、6、（）；（4）10、7、4、（）；（5）8、1、6、3、4、5、（）、（）。
求：（1）○○+□=（）；（2）○○-□=（）△；B组：5．口答：（1）7后面的一个数是（）；（2）6前面的一个数是（）；（3）4和7之间的数有（）；（4）和9相邻的数有（）；（5）3后面的三个连续数是（）。
6．把1～5五个数填入右图圆圈内，使每条直线上各数相加都等于8。
7．把1～5五个数填入右图圆圈内，使每条直线上各数相加都等于9。
C组：8．10只小白兔要分成两伙做游戏，有哪几种分法？9．为区别形状相同的10头小猪崽，给他们系上布条作标志，问最少要准备几个标志？10．小明有3种文具：铅笔，直尺，橡皮。
小红有4种文具：铅笔，小刀，直尺，钢笔。
他们两人共有几种文具？11．4个姐姐每人各有一个弟弟，共有几个人？12．单位出车拉一个5人访问团，车里至少坐几个人？13．一张“合家欢”照片，6个人排成一排。
右起第三个是父亲，左起第几个是父亲？六比大小，比多少，比长短A组（比大小）：1．0～9十个数字中最大的是（），最小的是（）。
2．0～9十个数字中，中间的两个数是（）和（）。
3．19比20（），20比19（）。
4．小明比小军小，小军比小强小，小强比小明（）。
B组（比多少）：7．○○○○○○比△△△___ ___。
□8．□□□□比○○○○○___ ___。
B组（比多少）：7．□□□□□___△△△△△___。
8．（1）兔子的脚比小鸡的脚____；（2）小鸡的脚比小猪的脚____。
9．两个同样的杯子都装有半杯水，一杯中的水倒入大碗里，另一杯中的水倒入小碗里，问大碗里的水多，还是小碗里的水多？10．小军、小明、小强三人去钓鱼，一共钓了6条。
小军钓的比小强多，小明钓的比小强少，又知道每人至少钓了一条鱼。
问小强钓了几条鱼？C组（比长短）：13．见图，两个一样大的正方形内各画了一条线，哪个长？18．机械手表的时针、分针、秒针哪根最长？哪根最短？七 10以内数的认识和加减法（二）A组：1．□＋○＝5，○－1＝2，○＝（），□＝（）。
2．1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个数中，单数有（），双数有（）。
3．比最大的一位数少2的数是（），比最小的一位数多2的数是（）。
4．3=（）＋（）5．9-△=□，△=？，□=？6．□+○＝8，□-○=2，□=？，○=？7．B组：8．□+5+△=9，□=？，△=？9．10-□-△=112．看到4和5你想到了什么数学问题？（说出三种以上的想法）C组：13．有8块糖要分给两个小朋友，想一想，有几种分法？14．小明买铅笔和小刀共用1角钱，铅笔比小刀多用2分钱。
问买铅笔和小刀各用多少钱？15．小河边有10只鸡、10只鸭。
有人划来一只小船，这只小船只能装10只鸡或10只鸭。
这些鸡和鸭想一次同时过河，该怎样过？16．10个小孩正在公园里玩捉迷藏的游戏，到现在为止，已捉住了其中的七个人。
那么藏着的还有几个人呢？17．王老师领着8名同学去看电影，要买几张电影票？八分左右、比一比A组（分左右）：1．几个人排成一排，从左往右数小明排第二，从右往左数小明也排第二，问这一排有几个人？2．7个小朋友排成一排，从左往右数，小军排第四，从右向左数，小军排第几？3．一只乌龟从洞口爬出，然后向左爬了10尺，向右又爬了10尺，问乌龟爬离洞口多远？4．小山羊向东跑了10米，停下来后，向右转，这时头朝南。
问尾巴朝什么方向？5．有人说：“有一个地方，所有的人都有一只左眼。
你说这话可信吗？6．有两个学生同住在一条胡同，又在同一个学校上学，他俩总是每天一起上学。
可是上学时，他俩一出自家的大门就一个向左去，一个向右去，这是什么原因？7．马站着的时候，头向南方，它的尾巴指向什么方向？8．小明和小刚从学校回家，一出校门，一人向东，一人向西，每人走了五步。
你想一想，他们相距多少步？B组（比一比）：9．冬天比夏天（），夏天比冬天（）。
10．小明和小军都从小强家去学校，小明先走，结果小明和小军同时到达学校。
问谁走得快？11．小军比小明高，小明比小强矮，小强又比小军矮。
请问谁最高？谁最矮？12．一只鸭子不小心掉进又深又窄的树洞里爬不出来。
你能想个好办法救出小鸭吗？13．伍分硬币比壹分硬币（），壹分硬币比伍分硬币（）。
14．缝衣针比电线杆（），电线杆比缝衣针（）。
15．地球比铅球（），铅球比地球（）。
16．图中三棵树比较，哪棵树高？哪棵树矮？C组：17．今年小雪比小冰大2岁，再过5年，小雪比小冰大几岁？18．一根绳子长15尺，剪去8尺，剩下的比原来短几尺？九 11～20各数的认识A组：1．交换哪两个数的位置，下列各数才能由小到大或由大到小排列。
（1）4，8，12，10，9，18；（2）11，13，17，18，21，20，19；（3）14，16，15，17。
2．最小的两位数是（），比它大3的数是（）。
3．10至20这11个数中，单数有（），双数有（）。
4．将正确的数字填入方格内。
B组：5．找规律填数：（1）17、14、11、（）、（）；（2）0、5、10、（）、（）；（3）0、1、6、8、9、11、（）、（）、（）。
6．选数填空（20、19、10、9、8、7）：（1）13＞4＋（）；（2）（）<17＋（）；（3）（）<（）-5 7．从1写到20，数字1出现几次？数字2出现几次？数字0出现几次？十简单的数图形十一一般智力题（一）A组：1．昨天是八号，明天该是几号？2．昨天是星期六，明天是星期几？3．昨天的明天是哪天？4．一个星期有（）天，每天有（）小时。
5．像个蛋，不是蛋，说它圆，它不圆，说它没有它也有，成千上万连成串。
（猜一个数字）6．小明家里养了鸡，一只鸭子混到队里，正着数它是第七，倒着数它是第三。
请你算一算，小明家养了几只鸡？（鸡鸭排成一排）7．妈妈买来一块布，剪成两段，长的一段是6尺，长短相差是2尺。
请你帮助算一算，妈妈买了几尺布？B组：8．大公鸡、小母鸡，合起来共4只，想一想，算一算，公鸡、母鸡各几只？9．你有9支铅笔，我有3支铅笔，你给我几支咱俩就一样多？10．一根绳子长15尺，剪去8尺，剪去的比剩下的多几尺？11．一根绳子对折，再对折是4尺长，这根绳子放开再放开是几尺长（原来有多长）？12．小朋友出门口，前后排成一队走，一人走在两人前，一人走在两人后，一人走在两人中间，问共有几个小朋友？13．有两个数，它们的和与差相等，这两个数各是多少？C组：14．见图，邮递员叔叔从1出发向2、3、4、5四个地点送信，一次送完，怎样走路走得最少？15．下面哪些数或图形在镜子里看和原来大小是一样的。
（1）0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；16．从镜子里看闹钟，时间是早上五点半，实际上是早上几点半？十二 20以内的进位加法和退位减法（应用）A组：1．一根竹竿9尺长，小雪用它量井深，3尺露在井口外，水井多深请你想？2．一个人从家里向东走18里，再向西走5里，这时他离家几里？3．一个人从家里向南走8里，再向北走13里，这时他离家几里？4．小明前面有8个人，后面有9个人，这一队共有多少人？5．有15个人排成一队，从前面数小红是第六，从后面数小红是第几？6．红红拿着许多气球，每隔1分钟放飞一个，总共放了18分钟，你说她一共放了多少个气球？7．树上原有10只鸟，3只飞来两只跑，现在树上有几只鸟？8．今天吃了一块糖，以后每天比前一天多吃一块糖，问5天共吃多少块糖？B组：9．一些苹果3人分，第一个人拿走了全部的一半，第二个人拿走了剩下的一半，第三个人把最后3个拿走了。
问这些苹果共有多少个？10．一栋楼有两层，每层有两套房间，每套房间住4人，这栋楼共住多少人？11．小英和爸爸妈妈一起乘车到上海去游玩，大人车票每张4元，小英只要半票，他们全家到上海去的车票要多少元？12．王老师和张老师带8名男同学和5名女同学去看电影，需要买几张电影票？13．小朋友排成一行，从前面数小红排第8，从后面数小红排第9，这一排共有几个小朋友？14．彭雪今年10岁，8年后比8年前大几岁？15．2角钱等于几个5分钱？16．小明买了一把小刀，一支铅笔；一把小刀5分钱，一支铅笔1角2分钱，付给售货员2角钱，应找回多少钱？C组：17．一队鸭子在池塘里戏游，两只前面有两只，两只后面有两只，两只中间有两只，这队鸭子共有多少只？18．小朋友们打靶，打上最大的圈记5环，打上最小的圈记10环，脱靶记0环。