10级数据结构课程设计题目及要求(学生)

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数据结构课程设计题目

数据结构课程设计题目

数据结构课程设计题目一、题目背景在现代科技发展的背景下,数据结构作为计算机科学的重要基础课程,对于培养学生的编程思维、数据处理能力具有重要的作用。

本篇课程设计将围绕数据结构的实际应用,设计一个能够提升学生数据结构理论与实践能力的题目。

二、题目描述你需要设计一个软件,实现以下功能:能够记录学生信息并进行相关的数据操作。

具体要求如下:1. 学生信息包括:学生学号、姓名、性别、年龄、身高、体重等基本信息;2. 软件需要实现以下操作:a. 添加学生信息:可以手动添加每个学生的详细信息,并将其记录到数据库中;b. 删除学生信息:能够根据学号或姓名删除指定学生的信息;c. 修改学生信息:能够根据学号或姓名修改指定学生的信息;d. 查询学生信息:能够按照学号、姓名、性别、年龄等条件进行学生信息的查询,并将结果以列表形式展示;e. 统计学生信息:能够统计学生的平均年龄、平均身高、平均体重等统计数据,并展示在界面上;f. 数据导入导出:能够将学生信息导入/导出到文件或数据库中,实现数据的持久化存储。

三、设计思路为了实现上述功能,你可以采用以下的设计思路:1. 数据结构选择:可以使用链表、数组、树等数据结构存储学生信息,具体根据功能需求来选择合适的数据结构;2. 界面设计:考虑采用图形界面或者命令行界面,以提供方便的操作方式;3. 数据存储:可以使用文件、数据库等方式进行数据的存储和读取,以实现数据的持久化;4. 算法设计:在实现功能的过程中,需要考虑合适的算法来实现快速的查找、删除和修改等操作;5. 错误处理:在设计过程中,需要考虑各种可能的错误情况,并进行相应的处理和提示。

四、实施步骤为了顺利完成该课程设计,你可以按照以下步骤进行:1. 分析题目需求:仔细阅读以上题目描述,明确实现各项功能的具体要求;2. 设计数据结构:选择合适的数据结构来存储学生信息,考虑数据的增删改查等操作的效率;3. 设计算法:根据功能需求,设计相应的算法来实现各项操作;4. 实现界面:根据选择的界面方式,设计相应的图形界面或命令行交互界面;5. 实现功能:按照题目要求,逐个实现各项功能,并进行测试;6. 完善细节:对界面进行美化,完善用户交互体验,处理各种错误情况;7. 测试与调试:对整个软件进行全面的测试,并进行调试修复可能存在的问题;8. 编写报告:撰写课程设计报告,详细记录设计过程、实现方法、遇到的问题以及解决方案等。

工学10级数据结构课程设计题目及要求学生

工学10级数据结构课程设计题目及要求学生

10级数据结构课程设计题目及要求一、课程设计目的《数据结构》是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。

《数据结构》课程的目标是使学生学会分析研究计算机加工对象的特性,选择合适的数据结构和存储表示,以及编制相应的实现算法,培养和提高学生程序设计的能力。

《数据结构》课程也是一门实践性较强的课程,设置实践环节是十分重要的。

本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合,提高学生组织数据及编写大型程序的能力,并培养基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。

二、课程设计内容题目一:仓库管理系统(线性表应用)[问题描述]建立一个仓库管理程序,可以按顺序和货物名称查询仓库存储情况,也可以增加或删除货物以及建立新的仓库存储系统。

[实现提示]可以采用双向链表的存储结构,如可定义如下的存储结构:typedef struct dnode /*定义双向链表结构体*/{int number; /*货物编号*/char name[max]; /*货物名称*/int counter; /*货物数量*/struct dnode *prior,*next; /*定义两指针,分别指向其前驱和后继*/}dlnode;题目二:单位员工通讯录管理系统(线性表应用)[问题描述]为某个单位建立一个员工通讯录管理系统,可以方便查询每一个员工的办公室电话、手机号、及电子邮箱。

其功能包括通讯录链表的建立、员工通讯信息的查询、修改、插入与删除、以及整个通讯录表的输出。

[实现提示]可以采用单链表的存储结构,如可定义如下的存储结构:typedef struct { /*员工通讯信息的结构类型定义*/char num[5]; /*员工编号*/char name[10]; /*员工姓名*/char phone[15]; /*办公室电话号码*/char call[15]; /*手机号码*/}DataType;/*通讯录单链表的结点类型*/typedef struct node{ DataType data; /*结点的数据域*/struct node *next; /*结点的指针域*/}ListNode,*LinkList;题目三: 哈夫曼编码/译码系统(树应用)[问题描述]利用哈夫曼编码进行通信,可以压缩通信的数据量,提高传输效率,缩短信息的传输时间,还有一定的保密性。

10秋数据结构与算法课程设计题目要求_徐红梅

10秋数据结构与算法课程设计题目要求_徐红梅

一、学生成绩管理1.问题描述要求以学生成绩管理业务为背景,设计一个“学生成绩管理系统”程序。

对于学校来讲,学生成绩管理系统是不可缺少的组成部分,主要是对学生成绩资料的录入、浏览、插入和删除等基本功能的实现。

2.设计要求编制一个学生成绩管理程序。

设学生成绩以一个学生一条记录的形式存储,每个学生记录包含的信息有学号和各门功课的成绩。

设每位学生学习数学、英语、语文、物理和化学5门课程。

3.数据结构本课程设计使用单链表作为实现该问题的数据结构。

4.问题分析程序设计一般由算法和数据结构两部分组成。

管理学生的成绩适合用单链表,方便随时插入和删除学生记录,实现动态管理。

一个学生作为一个结点,该结点类型为结构体,结构体中的域表示学生的属性。

每个结点除了存放属性外,还存放指向后继结点的指针。

二、马踏棋盘1.问题描述设计一个国际象棋的马踏遍棋盘的演示程序。

2.设计要求(1)程序的输入:设计程序按要求输入马的初始位置(相应的坐标)。

(2)程序的输出:程序的设计完成后应给出马从初始位置走遍棋盘的过程,并按照求出的行走路线的顺序,将数字1,2,…,64依次填入一个8*8的方阵并输出。

3.数据结构本课程设计使用的数据结构是栈,利用顺序栈来实现。

4.问题分析所谓马踏棋盘问题,是指将马随机放在国际象棋的8*8棋盘的某个方格中,马按走棋规则(马走日子)进行移动。

要求每个方格只进入一次,走遍棋盘上全部64个方格。

由用户自行指定一个马的初始位置,求出马的行走路线,并按照求出的行走路线的顺序,将数字1,2,…,64依次填入一个8*8的方阵并输出。

从用户给出的初始位置开始判断,按照顺时针顺序,每次产生一个新的路点,并验证此路点的可用性,需要考虑的是当前路点是否超出棋盘范围和此路点是否已经走过,如果新路点可用,则入栈,并执行下一步,重复进行如上步骤,每次按照已走路点的位置生成新路点。

如果一个新路点的可扩展路点数为0,进行回溯,直到找到一个马能踏遍棋盘的行走路线并输出。

10级数据结构课程设计题目

10级数据结构课程设计题目

航空客运订票系统的设计与实现1.设计目的设计一个航班订票系统,提高对信息管理、信息查找和排序算法的应用能力。

2.问题描述航空客运订票的业务包括查询航线和客票预定的信、客票预定和办理退票等,设计一个程序以使上述任务借助计算机完成。

3.数据结构设计(1)航班信息:飞机抵达城市、航班号、飞机号、起降时间、航班票价、票价折扣、总位置和剩余位置、以訂票的客户名单。

(2)客户信息:客户姓名、证件号、座位号。

4.功能(函数)设计1)承办订票业务:根据客户提出的要求(飞机抵达城市、起降时间、订票数量)查新该航班信息(包括票价、折扣和剩余位置),若满足要求,则为客户办理订票手续,输出座位号。

2)承办退票业务:根据客户提供的情况(航班号、订票数量),为客户办理退票手续。

3)查询功能:a) 查询航线信息:根据飞机降落地点,输入下列信息:航班号、飞机号、起降时间、航班票价、票价折扣和剩余位置。

b) 查询客户预订信息:根据客户证件号,输出下列信息:航班号、飞机号和座位号。

5.界面设计6.编码实现7.运行与测试8.设计完成后的思考哈夫曼编/译码的设计与实现一、实验目的:通过对简单哈夫曼编/译码系统的设计与实现来熟练掌握树型结构在实际问题中的应用。

二、问题描述:利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率,缩短信息传输时间,降低传输成本。

但是,这要求在发送端通过一个编码系统对待传数据预先编码,在接收端将传来的数据进行译码。

系统应该具有如下的几个功能:接收原始数据、编码、译码、打印编码规则。

三、数据结构设计:1、构造哈夫曼树时使用顺序表作为哈夫曼树的存储结构。

2、求哈夫曼编码时使用一维结构数组作为哈夫曼编码信息的存储。

四、功能(函数)设计1、初始化功能模块模块的功能为从键盘接收字符集大小n,以及n个字符和n个权值。

2、建立哈夫曼树的功能模块此模块功能为使用1中得到的数据按照构造哈夫曼树的算法构造哈夫曼树,即将HuffNode数组中的各个位置的各个域都添上相关的值,并将这个结构体数组存于文件中。

10年《数据结构》课程设计参考题

10年《数据结构》课程设计参考题

10年《数据结构》课程设计参考题数据结构课程设计要求2.学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况。

3.课程设计完成要求运行界面友好(有菜单)、操作方便、输出结果正确、可读性强,每种操作有验证性输出。

4.按规定时间提交课程设计报告,过期计为0分。

课程设计实习报告封面的书写格式课程设计课程:数据结构题目:专业班级:姓名:学号:设计时间:指导教师:课程设计报告的内容一、设计题目二、运行环境(软、硬件环境)三、算法设计的思想四、算法的流程图五、算法设计分析六、源代码七、运行结果分析八、收获及体会课程设计题一:排序算法比较一、设计目的1.掌握各种排序的基本思想。

2.掌握各种排序方法的算法实现。

3.掌握各种排序方法的优劣分析及花费的时间的计算。

4.掌握各种排序方法所适应的不同场合。

二、设计内容和要求利用随机函数产生3000个随机整数,利用插入排序、起泡排序、选择排序、快速排序、堆排序、归并排序等排序方法进行排序,并统计每一种排序上机所花费的时间。

--------------------------------------课程设计题二:图的深度周游一、设计目的1.掌握图的邻接表存贮结构。

2.掌握堆栈的基本运算实现。

3.掌握图的邻接表的算法实现。

4.掌握图的深度优先搜索周游算法实现。

二、设计内容和要求对任意给定的图(顶点数和边数自定),建立它的邻接表并输出,然后利用堆栈的五种基本运算(清空堆栈、压栈、弹出、取栈顶元素、判栈空)实现图的深度优先搜索周游。

--------------------------------------课程设计题三:图的广度周游一、设计目的1.掌握图的邻接表存贮结构。

2.掌握队列的基本运算实现。

3.掌握图的邻接表的算法实现。

4.掌握图的广度优先搜索周游算法实现。

二、设计内容和要求对任意给定的图(顶点数和边数自定),建立它的邻接表并输出,然后利用队列的五种基本运算(置空队列、进队、出队、取队头元素、判队空)实现图的广度优先搜索周游。

数据结构课程设计题目及要求样本

数据结构课程设计题目及要求样本

《数据结构》课程设计目录一、课程设计要求 (2)1.分组设计 (2)2.题目选择 (2)3.考核标准 (2)4.提交材料 (2)5.考核等级 (3)二、课程设计报告(见附件2) (3)三、课程设计题目: (3)(一)课程设计1 (3)1. joseph环 (3)2. 文章编辑 (4)3. 学生成绩管理系统 (5)4. 一元稀疏多项式计算器 (6)5. 表达式求值 (6)6.运动会分数统计 (7)7.宿舍管理查询软件 (9)8.校园导游咨询 (9)9.哈夫曼编/译码器 (10)10.建立通信网络 (12)11. 考试报名管理 (12)12. 停车场管理 (13)项目简介 (13)13.图书管理信息系统的设计与实现。

(13)附件1:分组登记表 (15)附件2:实训报告一、课程设计要求1.分组设计按小组方式进行组织设计, 小组成员为3~4人, 班级内自由组合, 并确定小组组长, 分组名单汇总到曹钿鹏和韩滨龙, 最后交给老师。

2.题目选择每个小组选择1个题目设计完成, 组与组之间题目能够相同可是方法不同, 并完成实训报告。

3.考核标准总的要求: 组内每位同学, 一起协商承担的任务, 每人都要参与设计和编程工作。

评分组成:1) 组长对组内成员学习态度和承担设计任务的评价;2) 课程设计完成的效果, 必要时会采用现场演示和答辩的方式;3) 课程设计实训报告的撰写质量;4.提交材料每位同学依据所在小组选择的课程设计题, 独立撰写课程设计实训报告, 不允许相互间抄袭, 否则均以零分计算。

提交材料: 课程设计报告, 程序代码: ( 建议按如下形式打包)文件夹以”组号.rar”提交, 里面每位同学包含两个文件夹: ”实训报告”和”源代码”。

”实训报告”文件夹中是本组成员的实训报告。

备注: 小组长将本组得设计报告收齐, 以组为单位打包交给曹钿鹏和韩滨龙, 两人最后汇总提交到邮箱: 。

5.考核等级评分标准: 等级制( 优秀、良好、中等、及格、不及格)二、课程设计报告( 见附件2)三、课程设计题目:( 一) 课程设计11.joseph环【问题描述】编号是1, 2, ……,n的n个人按照顺时针方向围坐一圈, 每个人只有一个密码( 正整数) 。

《数据结构》课程设计题目及要求

《数据结构》课程设计题目及要求

《数据结构》课程设计题目及要求一、数据结构课程设计要求1.学生必须仔细阅读《数据结构》课程设计方案,认真主动完成课设的要求。

有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。

2.学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。

3.课程设计按照教学要求需要两周时间完成,两周中每天至少要上2小时的上机来调试C或C++语言设计的程序。

学院安排上机时间学生不得缺席。

二、上交相关内容要求上交的成果的内容必须由以下四个部分组成,缺一不可1.上交源程序:学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(应该放到一个文件夹中);2.上交程序的说明文件:(保存在.txt中)在说明文档中应该写明上交程序所在的目录,上交程序的主程序文件名,如果需要安装,要有程序的安装使用说明;3.课程设计报告:(保存在word 文档中,文件名要求按照"姓名-学号-课程设计报告题目"起名,如文件名为"张三-001-二叉树动态演示".doc )按照课程设计的具体要求建立的功能模块,每个模块要求按照如下几个内容认真完成;其中包括:a)需求分析:在该部分中叙述,每个模块的功能要求。

b)概要设计在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述每一个算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。

c)详细设计各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现)源程序要按照写程序的规则来编写。

要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。

d)调试分析测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。

e) 总结:总结可以包括: 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。

《数据结构》课程设计题目及要求

《数据结构》课程设计题目及要求

一、关于本次课程设计1、每位同学限选1题,并到所在自然班的班长处登记,同一题不超过4人(一个班之内)。

2、课程设计成绩分为5级:优秀(5分)、良好(4分)、中等(3分)、及格(2分)、不及格(1分)。

3、题目有难易和工作量大小之分(具体见题目后的“星级”),为体现公平,请参见下表,请同学们结合自身情况选择题目。

4、课程设计报告和源代码严禁抄袭,报告要严格遵照“课程设计任务书”的要求来撰写,大致包含以下内容:①需求分析:叙述每个模块的功能性要求;②概要设计:阐述每个模块的算法设计(可以是描述算法的流程图)、使用的存储结构(如果指定存储结构请写出该存储结构的struct或typedef定义);③详细设计:各个算法的实现源代码(注意只写算法的源代码,完整的源代码放在附录里面)。

源代码必须正确缩进,关键性代码(如关键变量/ 参数/ 语句的意义、每个函数的功能等)要给出清楚的中文注释;④调试分析:需要测试数据的至少给出3组测试数据,记录每一组数据输出的结果;并用文字描述调试过程中遇到的问题(问题是哪些?问题如何得以解决?);⑤课设总结:课程设计过程的收获、遇到的问题、解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考等内容(严禁套话);⑥附录:完整的源代码(必须正确缩进)。

5、程序运行时,要有友好的说明界面和操作提示菜单(以英文文字显示即可),严禁出现“一运行屏幕一片黑”的情形;程序要有良好的容错性,当输入数据不合理或非法,程序必须能处理之并显示友好的提示信息而不能崩溃。

6、提交课程设计报告之前,将程序(EXE文件)和源代码(.C文件及其有关的数据文件)用Winrar打包成单一文件发至auts_hp@(不方便上网的同学可拷贝至U盘与报告一并提交),邮件标题(及其附件的文件名)如:计算机061—刘德华—马踏棋盘7、课程设计报告撰写完毕后,按要求装订,于09年1月5日晚7:00~9:00(如时间有变化则另行通知),交至B座4楼信息与计算科学教研室,逾期不候。

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10级数据结构课程设计题目及要求一、课程设计目的《数据结构》是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。

《数据结构》课程的目标是使学生学会分析研究计算机加工对象的特性,选择合适的数据结构和存储表示,以及编制相应的实现算法,培养和提高学生程序设计的能力。

《数据结构》课程也是一门实践性较强的课程,设置实践环节是十分重要的。

本课程设计的目标就是要达到理论与实际应用相结合,提高学生组织数据及编写大型程序的能力,并培养基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。

二、课程设计内容题目一:仓库管理系统(线性表应用)[问题描述]建立一个仓库管理程序,可以按顺序和货物名称查询仓库存储情况,也可以增加或删除货物以及建立新的仓库存储系统。

[实现提示]可以采用双向链表的存储结构,如可定义如下的存储结构:typedef struct dnode /*定义双向链表结构体*/{int number; /*货物编号*/char name[max]; /*货物名称*/int counter; /*货物数量*/struct dnode *prior,*next; /*定义两指针,分别指向其前驱和后继*/}dlnode;题目二:单位员工通讯录管理系统(线性表应用)[问题描述]为某个单位建立一个员工通讯录管理系统,可以方便查询每一个员工的办公室电话、手机号、及电子邮箱。

其功能包括通讯录链表的建立、员工通讯信息的查询、修改、插入与删除、以及整个通讯录表的输出。

[实现提示]可以采用单链表的存储结构,如可定义如下的存储结构:typedef struct { /*员工通讯信息的结构类型定义*/char num[5]; /*员工编号*/char name[10]; /*员工姓名*/char phone[15]; /*办公室电话号码*/char call[15]; /*手机号码*/}DataType;/*通讯录单链表的结点类型*/typedef struct node{ DataType data; /*结点的数据域*/struct node *next; /*结点的指针域*/}ListNode,*LinkList;题目三: 哈夫曼编码/译码系统(树应用)[问题描述]利用哈夫曼编码进行通信,可以压缩通信的数据量,提高传输效率,缩短信息的传输时间,还有一定的保密性。

现在要求编写一程序模拟传输过程,实现在发送前将要发送的字符信息进行编码,然后进行发送,接收后将传来的数据进行译码,即将信息还原成发送前的字符信息。

[实现提示]在本例中设置发送者和接受者两个功能,发送者的功能包括:①输入待传送的字符信息;②统计字符信息中出现的字符种类数和各字符出现的次数(频率);②根据字符的种类数和各自出现的次数建立哈夫曼树;③利用以上哈夫曼树求出各字符的哈夫曼编码;④将字符信息转换成对应的编码信息进行传送。

接受者的功能包括:①接收发送者传送来的编码信息;②利用上述哈夫曼树对编码信息进行翻译,即将编码信息还原成发送前的字符信息。

从以上分析可发现,在本例中的主要算法有三个:(1)哈夫曼树的建立;(2)哈夫曼编码的生成;(3)对编码信息的翻译。

题目四:所有顶点对最短路径问题(图的应用)[问题描述]医院选址:4个村庄之间的交通图如图1所示,村庄之间的距离为图中各边上的权值。

现在要从这4个村庄中选择一个村庄建一所医院,问这所医院应建在哪个村庄,才能使离医院最远的村庄到医院最近。

6 A B 8 5 67 6 4 D C图1村庄交通图[实现提示]用有向加权图表示的交通图中,有向边<Vi,Vj>表示第i个村庄和第j个村庄之间有道路,边上的权表示这条道路的长度。

该问题实质上是求解任意两顶点间最短路径问题。

解决思想与方案:(1)运用弗洛伊德算法求出有向图中各顶点对的最短距离。

(2)根据步骤(1)结果,求出每个顶点到其他顶点的最短距离的最大值。

(3)最大值最小的顶点作为医院所在村庄。

结构定义:typedef char vextype; /*顶点数据类型*/typedef int edgetype; /*边数据类型*/typedef struct{vextype vex[MANVEX];edgetype arc[MANVEX][MANVEX];int vexnum,arcnum; /*顶点数和边数*/}Mgraph; /*图的邻接矩阵表示结构定义*/题目五:教学计划编制问题(图的应用)[问题描述]大学的每个专业都要制定教学计划。

假设任何专业都有固定的学习年限,每学年含两学期,每学期的时间长度和学分上限值均相等。

每个专业开设的课程都是确定的,而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。

每门课程有哪些先修课程是确定的,可以有任意多门,也可以没有。

每门课恰好占一个学期。

试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。

[实现提示]1、输入参数应包括:学期总数,一学期的学分上限,每门课的课程号(可以是固定占3位的字母数字串)、学分和直接先修课的课程号。

2、应允许用户指定下列两种编排策略之一:一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀;二是使课程尽可能地集中在前几个学期中。

3、若根据给定的条件问题无解,则报告适当的信息;否则将教学计划输出到用户指定的文件中。

计划的表格格式可以自己设计。

4、可设学期总数不超过12,课程总数不超过100。

如果输入的先修课程号不在该专业开设的课程序列中,则作为错误处理。

题目六:图书管理系统(查找应用)[问题描述]图书管理基本业务活动包括:对一本书的采编入库、清除库存、借阅和归还等等。

试设计一个图书管理系统,将上述业务活动借助于计算机系统完成。

[实现提示]1、每种书的登记内容至少包括书号、书名、著者、现存量和总库存量等五项。

2、系统应实现的基本功能有:●采编入库:新购入一种书,经分类和确定书号之后登记到图书帐目中去。

如果这两种书在帐中已有,则只将总库存量增加。

●清除库存:某种书已无保留价值,将它从图书帐目中注销。

●借阅:如果一种书的现存量大于零,则借出一本,登记借阅者的图书证号和归还期限。

●归还:注销对借阅者的登记,改变该书的现存量。

●显示:以凹入表的形式显示B树。

这个操作是为了调试和维护的目的而设置的。

题目七:通信录查询系统(查找应用)【问题描述】设计散列表实现通讯录查找系统。

(1) 设每个记录有下列数据项:电话号码、用户名、地址;(2) 从键盘输入各记录,分别以电话号码为关键字建立散列表;(3) 采用二次探测再散列法解决冲突;(4) 查找并显示给定电话号码的记录;(5) 通讯录信息文件保存;(6) 要求人机界面友好,使用图形化界面;【实现提示】主函数:根据选单的选项调用各函数,并完成相应的功能。

Menu()的功能:显示英文提示选单。

Quit()的功能:退出选单。

Create()的功能:创建新的通讯录。

Append()的功能:在通讯录的末尾写入新的信息,并返回选单。

Find():查询某人的信息,如果找到了,则显示该人的信息,如果没有则提示通讯录中没有此人的信息,并返回选单。

Alter()的功能:修改某人的信息,如果未找到要修改的人,则提示通讯录中没有此人的信息,并返回选单。

Delete()的功能:删除某人的信息,如果未找到要删除的人,则提示通讯录中没有此人的信息,并返回选单。

List()的功能:显示通讯录中的所有记录。

Save()的功能:保存通讯录中的所有记录到指定文件中。

Load()的功能:从指定文件中读取通讯录中的记录。

题目八:药店的药品销售统计系统(排序应用)【问题描述】设计一系统,实现医药公司定期对销售各药品的记录进行统计,可按药品的编号、单价、销售量或销售额做出排名。

【实现提示】在本设计中,首先从数据文件中读出各药品的信息记录,存储在顺序表中。

各药品的信息包括:药品编号、药名、药品单价、销出数量、销售额。

药品编号共4位,采用字母和数字混合编号,如:A125,前一位为大写字母,后三位为数字,按药品编号进行排序时,可采用基数排序法。

对各药品的单价、销售量或销售额进行排序时,可采用多种排序方法,如直接插入排序、冒泡排序、快速排序,直接选择排序等方法。

在本设计中,对单价的排序采用冒泡排序法,对销售量的排序采用快速排序法,对销售额的排序采用堆排序法。

药品信息的元素类型定义:typedef struct node{ char num[4]; /*药品编号*/char name[10]; /*药品名称*/float price; /*药品单价*/int count; /*销售数量*/float sale; /*本药品销售额*/}DataType;存储药品信息的顺序表的定义:typedef struct{ DataType r[MaxSize];int length;}SequenList;题目九:电视大赛观众投票及排名系统(排序应用)【问题描述】在很多的电视大赛中,通常当选手表演结束后,现场观众通过手中的按键对参赛选手进行投票,然后对选手获得的票数进行统计,从高到低进行降序排序,从而自动产生冠军、亚军和季军。

现在要求编写一程序模拟实现上述系统的功能。

【实现提示】在本例中,首先输入参赛选手的人数(范围为1-9个),然后根据人数通过malloc函数来开辟存放选手信息的顺序表。

将选手的编号和姓名依此存入顺序表单元中,观众通过按键进行投票,按’1’为1号选手投票,按’2’为2号选手投票,以此类推,以按’0’作为投票结束标志。

投票结束后进行排序,在此采用希尔排序,然后为每个选手计算名次,得票相同的名次也相同,(1)存储类型的定义参赛选手信息存储类型的定义:typedef struct node{char name[8]; /*选手姓名*/int num; /*选手编号*/int score; /*选手得分*/int tax; /*选手名次*/}Node;题目十:文章编辑系统(字符串)【问题描述】实现一个文章编辑系统,可以统计一页文字中文字、数字及空格的个数,存储一页文章保存在文件中,每行最多不超过80个字符,共N行,分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数;统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数;当删除某一子串时,后面的字符随之前移;用指定的字符串替换某一子串【实现提示】1. 存储结构使用线性表,分别用几个子函数实现相应的功能2. 输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号3. 输出形式:①分行输出用户输入的各行字符;②分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数";③输出删除某一字符串后的文章;④输出替换某一字符串后的文章4. 界面要友好,输入有提示,尽量展示人性化5. 源程序代码清晰、有层次6. 用户输入非法数据时,系统要及时给出警告信息题目十一:航班信息的查询与检索【问题描述】设计民航售票处的计算机系统可以为客户提供下列各项服务:1. 查询航线:根据旅客提出的终点站名输出下列信息:航班号、飞机号、星期几飞行、最近一天航班的日期和余票额;2. 承办订票业务:根据客户提出的要求(航班号、订票数额)查询该航班票额情况。

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