人教版小学数学《100以内数的认识》PPT优秀课件1
解答：12－8＝4（个） 口答：红气球比黄气球多4个。
实战演练2 小刚跳了7下，小丽跳了12下，小刚比小丽少跳多少下？
12－7＝5 答：小刚比小丽少跳5下。
例3 一个数的个位上是5，表示（ ）个（ ），十 位上是7，表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）， 写作（ ）。
过程讲解：一个数的个位上是几就表示几个一，十位 上是几就表示几个十。读数和写数都要从高位起，读 数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个 位上的0不读。写数时，除最高数位外，哪一位上一 个数也没有，就用0占位。 解答：5 一 7 十 七十五 75
解答：方法一 28－（3＋4）＝21（个） 方法二 28－3－4＝21（个） 口答：还剩21个。
实战演练5 1.明明买了一个8元的水杯，付给售货员50元，应 找回多少钱？
50－8＝42（元） 答：应找回42元钱。
2.停车场有25辆小轿车和8辆客车，客车和小轿车 一共有多少辆？
25＋8＝33（辆） 答：客车和小轿车一共有33辆。
例1 找规律，接着画。
过程讲解：要求盒中有多少支铅笔，要用总数减去盒 外的8支，列式为17－8。在计算结果时，我们可以想 8＋（ ）＝17，因为8＋9＝17，所以17－8＝9；也可 以用“平十法”来计算，因为8可以分成7和1，先算 17－7＝10，再用10－1＝9；还可以用“破十法”来 计算，把17分成10和7，10－8＝2，2＋7＝9。 解答：17－8＝9（支）
例4 写出计数器上的数。
过程讲解：十位上的数表示几个十，个位上的数表示 几个一。第（1）个计数器上，十位上有4颗珠子，表 示有4个十，也就是在十位上写4；个位上有9颗珠子， 表示有9个一，也就是在个位上写9；第（2）个计数 器上，十位上有6颗珠子，表示有6个十，也就是在十 位上写6；个位上1颗珠子也没有，就写0占位。 解答：（1）49 （2）60
一圈、连减法。
解答：
口答：16个 最多可以穿3串。
实战演练5 1.
有3堆草莓，每堆5个，一共有多少个草莓？ 5＋5＋5＝15（个） 答：一共有15个草莓。
2. 28个最多可以穿几串？
答：最多可以穿4串。
实战演练4
1.在 里填上“＞ ”“＜”或“＝”。
65 ＞ 56
78 = 78
89 ＜ 90
100 ＞ 99
14 ＜ 41
2. 在合适的答案下面画“ ”。 梨可能有多少个？
例7
（1）军军今天写了多少个毛笔字？ （2）小玉今天比军军少写了多少个毛笔字？
过程讲解：（1）军军第一次写了6个，就是6个一，第 二次写了30个，就是3个十，6个一和3个十合起来是36， 所以军军今天写了36个毛笔字。 （2）小玉比军军少写多少个，就用军军写的毛笔字个 数减去小玉写的毛笔字个数。
一年级下册数学考点梳理课件-8.1100 以内数 的认识 和加减 法(共3 5张PPT )人教 版小学 数学课 件PPT课 件免费 下载小 学数学 ppt课 件PPT精 品课件 PPT优 秀课件p pt完美 课件PP T免费 课件
8.1 100以内数 的认识和加减法
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同理，计算6＋75时，可以把6分成1和5，先算5＋75＝ 80，再算1＋80＝81；还可以把75分成5和70，先算6＋ 5＝11，再算11＋70＝81。
解答：62 81
例9 还剩多少个？
过程讲解：要求还剩多少个桃，就用一共摘的总个 数减去已经吃了的个数，列式为28－（3＋4）。还 可以先从28个桃子里面减去一只猴子吃了的3个，再 减去另一只猴子吃了的4个就是剩下的，用连减的方 法计算，列式为28－3－4。
解答：（1）6＋30＝36（个） 口答：军军今天写了3军少写了6个毛笔字。
实战演练4 学校有25个足球，一（2）班借走了20个，还剩几个？
25－20＝5（个） 答：还剩5个。
例8 计算下面各题。 53＋9＝ 6＋75＝
过程讲解：计算53＋9时，可以把53分成50和3，先算 3 ＋9＝12，再算50＋12＝62；还可以把9分成7和2，先 算53＋7＝60，再算60＋2＝62。
例10 一共有多少人在打乒乓球？
过程讲解：方法一 用数一数的方法：一共有12人。 方法二 用连加计算：4＋4＋4＝12（人）。 方法三 用列表法表示：
解答：4＋4＋4＝12（人） 口答：一共有12人在打乒乓球。
例11
5个 穿一串，16个
最多可以穿几串？
过程讲解：可以用多种方法解决这个问题，如：圈
实战演练1 奶奶一共养了鸡和鸭14只，其中鸡有5只，鸭有 多少只？
14－5＝9（只） 答：鸭有9只。
例2 小红有12个红气球，8个黄气球，红气球比 黄气球多多少个？
过程讲解：求一个数比另一个数多多少就是求相差数 的问题，用减法计算，用这个数减去另一个数。如下 图，用 表示红气球， 表示黄气球。
实战演练3 读、写出下面各数。
三十六 九十 六十九
86 100 50
例5 71前面连续5个数是哪些数？ （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），71 过程讲解：71前面的数比它小，倒数回去依次是 71，70，69，68，67，66 这几个数。 解答：66 67 68 69 70
例6 星期天，小白兔和小灰兔进行了1分钟拍球比赛。 小白兔拍了89下，小灰兔拍了92下。谁赢了？
过程讲解：判断谁赢了，在时间相同的情况下，谁拍得 多谁就赢，比较89和92的大小即可。方法一：因为 89再 多1，才是90，而92比90多2，所以89＜92。方法二：因 为89是八十几，而92是九十几，八十几小于九十几，所 以89＜92。方法三：先比较这两个数十位上的数，因为 89十位上是8，92 十位上是9，8＜9，所以89＜92。根据 上面的分析，我们不难发现小灰兔赢了。 解答：因为89＜92，所以小灰兔赢了。
实战演练2 小刚跳了7下，小丽跳了12下，小刚比小丽少跳多少下？
12－7＝5 答：小刚比小丽少跳5下。
例3 一个数的个位上是5，表示（ ）个（ ），十 位上是7，表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）， 写作（ ）。
过程讲解：一个数的个位上是几就表示几个一，十位 上是几就表示几个十。读数和写数都要从高位起，读 数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个 位上的0不读。写数时，除最高数位外，哪一位上一 个数也没有，就用0占位。 解答：5 一 7 十 七十五 75
解答：方法一 28－（3＋4）＝21（个） 方法二 28－3－4＝21（个） 口答：还剩21个。
实战演练5 1.明明买了一个8元的水杯，付给售货员50元，应 找回多少钱？
50－8＝42（元） 答：应找回42元钱。
2.停车场有25辆小轿车和8辆客车，客车和小轿车 一共有多少辆？
25＋8＝33（辆） 答：客车和小轿车一共有33辆。
例1 找规律，接着画。
过程讲解：要求盒中有多少支铅笔，要用总数减去盒 外的8支，列式为17－8。在计算结果时，我们可以想 8＋（ ）＝17，因为8＋9＝17，所以17－8＝9；也可 以用“平十法”来计算，因为8可以分成7和1，先算 17－7＝10，再用10－1＝9；还可以用“破十法”来 计算，把17分成10和7，10－8＝2，2＋7＝9。 解答：17－8＝9（支）
例4 写出计数器上的数。
过程讲解：十位上的数表示几个十，个位上的数表示 几个一。第（1）个计数器上，十位上有4颗珠子，表 示有4个十，也就是在十位上写4；个位上有9颗珠子， 表示有9个一，也就是在个位上写9；第（2）个计数 器上，十位上有6颗珠子，表示有6个十，也就是在十 位上写6；个位上1颗珠子也没有，就写0占位。 解答：（1）49 （2）60
一圈、连减法。
解答：
口答：16个 最多可以穿3串。
实战演练5 1.
有3堆草莓，每堆5个，一共有多少个草莓？ 5＋5＋5＝15（个） 答：一共有15个草莓。
2. 28个最多可以穿几串？
答：最多可以穿4串。
实战演练4
1.在 里填上“＞ ”“＜”或“＝”。
65 ＞ 56
78 = 78
89 ＜ 90
100 ＞ 99
14 ＜ 41
2. 在合适的答案下面画“ ”。 梨可能有多少个？
例7
（1）军军今天写了多少个毛笔字？ （2）小玉今天比军军少写了多少个毛笔字？
过程讲解：（1）军军第一次写了6个，就是6个一，第 二次写了30个，就是3个十，6个一和3个十合起来是36， 所以军军今天写了36个毛笔字。 （2）小玉比军军少写多少个，就用军军写的毛笔字个 数减去小玉写的毛笔字个数。
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8.1 100以内数 的认识和加减法
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同理，计算6＋75时，可以把6分成1和5，先算5＋75＝ 80，再算1＋80＝81；还可以把75分成5和70，先算6＋ 5＝11，再算11＋70＝81。
解答：62 81
例9 还剩多少个？
过程讲解：要求还剩多少个桃，就用一共摘的总个 数减去已经吃了的个数，列式为28－（3＋4）。还 可以先从28个桃子里面减去一只猴子吃了的3个，再 减去另一只猴子吃了的4个就是剩下的，用连减的方 法计算，列式为28－3－4。
解答：（1）6＋30＝36（个） 口答：军军今天写了3军少写了6个毛笔字。
实战演练4 学校有25个足球，一（2）班借走了20个，还剩几个？
25－20＝5（个） 答：还剩5个。
例8 计算下面各题。 53＋9＝ 6＋75＝
过程讲解：计算53＋9时，可以把53分成50和3，先算 3 ＋9＝12，再算50＋12＝62；还可以把9分成7和2，先 算53＋7＝60，再算60＋2＝62。
例10 一共有多少人在打乒乓球？
过程讲解：方法一 用数一数的方法：一共有12人。 方法二 用连加计算：4＋4＋4＝12（人）。 方法三 用列表法表示：
解答：4＋4＋4＝12（人） 口答：一共有12人在打乒乓球。
例11
5个 穿一串，16个
最多可以穿几串？
过程讲解：可以用多种方法解决这个问题，如：圈
实战演练1 奶奶一共养了鸡和鸭14只，其中鸡有5只，鸭有 多少只？
14－5＝9（只） 答：鸭有9只。
例2 小红有12个红气球，8个黄气球，红气球比 黄气球多多少个？
过程讲解：求一个数比另一个数多多少就是求相差数 的问题，用减法计算，用这个数减去另一个数。如下 图，用 表示红气球， 表示黄气球。
实战演练3 读、写出下面各数。
三十六 九十 六十九
86 100 50
例5 71前面连续5个数是哪些数？ （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），71 过程讲解：71前面的数比它小，倒数回去依次是 71，70，69，68，67，66 这几个数。 解答：66 67 68 69 70
例6 星期天，小白兔和小灰兔进行了1分钟拍球比赛。 小白兔拍了89下，小灰兔拍了92下。谁赢了？
过程讲解：判断谁赢了，在时间相同的情况下，谁拍得 多谁就赢，比较89和92的大小即可。方法一：因为 89再 多1，才是90，而92比90多2，所以89＜92。方法二：因 为89是八十几，而92是九十几，八十几小于九十几，所 以89＜92。方法三：先比较这两个数十位上的数，因为 89十位上是8，92 十位上是9，8＜9，所以89＜92。根据 上面的分析，我们不难发现小灰兔赢了。 解答：因为89＜92，所以小灰兔赢了。
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一年级数学下册三认识100以内的数(数的组成与读写)课件新人教版
教学新知
3：读写几十几
请用小棒摆出45
你知道计数器上的算珠表示的数是 多少吗？如何读、写这个数呢
百十
个
读作：四十五，写作：45
教学新知
【例2】摆摆、拨拨、写写
试一试50、80
写一写、读一读 50：十位上写5，个位上写0
读作五十 80：十位上写8，个位上写0
读作八十
教学新知
3：读写几十几
四十五，写作：45
拓展提高
1．读出下面各数。
70读作:( 七十 ） 86读作:( 八十六）
2．选一选
29读作:( 二十九 ) 100读作:( 一百 ）
( 1 )在50和80之间的数是（ B ）。
A.30
B.60
C.80
( 2 )和70最接近的数是（ C ）。
A.40
B.90
C.69
知识梳理
知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就读 几十，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一位 往下写，个位一个也没有就写0占位。
例 1：你会读、写计数器上的数吗？
【解析】从计数器上看，计数器的十位和个位上都有
珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有6
个珠子，表示6个十，是60；个位上有2个珠子，表示2
课堂作业
1.在（ ）里填数，再读一读。
（ 53 ）
（ 63 ）
（ 74 ）
（ 30 ）
【解析】5个十，3个一，53读作五十三；6个十，3个一，组成63读作六十 三；7个十，4个一，组成74读作七十四；3个十，零个一组成30读作三十。
课堂作业
2.想一想，填一填
（1）79读作（ 七十九），84读作（八十四） （2）三十九写作（39 ），六十六写作（66 ） （3）最大的一位数是（ 9 ），最大的两位数是（ 99 ） （4）读数和写数时都要从（左边）位起
人教新课标一年级下册数学 课件《100以内数的认识》 (共29张PPT).ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
29添1是（ 30 ）
39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20
29添1是（ 30 ）
39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（100）
19添1是20
29添1是（ 30 ）
39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20
29添1是（ 30 ）
39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20
我会数数。
2、从43数到52。
52
5个十 和 2个一 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
33个
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
《100以内数的认识——数数-数的组成》课件 (1)
谁手中的卡片表示的数相同？
十位 个位
3个十和 5个一
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归纳总结
通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？
1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地 数、五个五个地数、，还可以十个十个地数...... 2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
3.10个一是十，10个十是一百。
1 11 21 31 41 51 61 71
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（ 100）
100里面有10个十
10个十是100
100里面有10个十 100里面有( 5)个20
100里面有10个十 100里面有( 5)个20 100里面有( 2)个50 100里面有( 100 )个一
46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。
63 3个一和6个十组成的数是( )。 75 7个十和5个一组成的数是（ ）。 87
8个十和7个一组成的数是（ )。
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
《数的大小比较》100以内数的认识PPT课件
先比较十位，十位大的数大； 十位相同比较个位，个位大
的数大。
＜
＞
返回
100以内数的认识 数的大小比较
在 ○ 里填上“＞”“＜”或“＝”。
41○＜ 45 57○＞56
68 ＜○78 80 ○＜90
69 ○＝ 69 98 ○＞89
返回
100以内数的认识 数的大小比较
看一看，填一填
小
55
100
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
返回
大 55 < ( )
100 > (
)
返回
100以内数的认识 数的大小比较
小娟有37张邮票。
我的邮票数比小 娟少一些。
小红
1.小明可能有几张邮票？（画“√”）
我的邮票数比小
√
娟多得多。
2.小红可能有0以内数的认识 数的大小比较
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1青00岛以版内五数年的制认识数数 学的大一小年比级较下册
2 100以内数的认识
数的大小比较
100以内数的认识 数的大小比较
情境导入
老师要带领大家 一起去果园摘石 榴了，比赛看谁
摘得多！
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出什么问题？
返回
100以内数的认识 数的大小比较
探究新知
小玉和小玲谁摘的多？ 方法一：
42在27的右面， 42大。
只要比一比42和 27谁大就可以了。
27
42
4
27
2
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100以内数的认识 数的大小比较
小玉和小玲谁摘的多？ 方法二：
42 27
人教版数学《100以内数的认识》课件完美版1
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知识提炼 比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，
十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数 字相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那 这个数就大。
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4.5 比较大小（1）
1. 通过摆小棒、操作计数器等活动，探究比较 100 以内数的大小的方法。（重点）
2. 掌握比较100以内数的大小的方法，并能正 确地比较出大小。（难点）
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在 里填
＞
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根据数的顺序进行比较 百数表中越 靠后数越大， 所以42>37
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根据数的组成进行比较
4个十大于3个十， 所以42>37。
42有4个十和2个一， 37有3个十和7个一。
小试牛刀 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 （选自教材P42 做一做）
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＜
＞
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1.看计数器写数，并比较大小。
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23 ＜ 32
100 ＞ 90
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5
因为23个位上的数是3，25个 位上的数是5，3小于5，所以 23小于25。
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二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
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10ห้องสมุดไป่ตู้以内的数从小到
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 大排列，一个数前面的
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 数比这个数小1，一个数
81 82 91 92
83 93
84 94
85 95
86 96
87 88 97 98
89 90 99 100
后面的数比这个数大1。
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还可以根据我们学过的数的组成来比较！
42 4 个十，2 个一。
37
3 个十，7 个一。
26
4个十 42
3 个十37
42 4>个3十7 ，十2位个上一的。数字大3，个这十个，两7个位一数。就大。
27
23 和 25 十位上的数相同。 这样的数怎样比较大小呢？
23 25
23
25
28
2 个十 3 个一 23
2 个十 5 个一 25
3个一比5个一小。 23 < 25
29
三 随堂练习 （教科书第42页做一做） 1.在 里填上“> ”“< ”或“= ”。
29 < 30
81 > 18
30
2.在 里填上“> ”“< ”或“= ”。
10
三 随堂练习 （教科书第41页做一做）
按照上表中的排列，在下面的空格中 填上适当的数。
28 29 38 39
35 44 45 46
55
67 68 69 77 78 87
11
人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件1(共11张PPT)
4个十和6个这一又是多是少四呢十？六。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
看到这幅图，你都知道了什么？
绿色圃中小学教育网http://www. 绿色圃中小学教育网http://www.
。
7个十是（ ）
四十六是由4个十和6个一组成的。
（2）30里面有（ 3）个十，再一个十是 （ 40 ）。
（3）65里面有（ 6）个十和（ ）5 个一。 （4）二十七是由（ 2 ）个十和（ 7）个一
组成的。
今天你学到了什么？
数的 组成
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和几 个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 整十数：几十是由几个十组成的。
（3）65里面有（ ）个十和（ ）个一。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。 这节课我们继续认识100以内数的组成。
看到这幅图，你都知道了什么？
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它是由（3）个十和 （ 5）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和 几个一组成的。
1.数一数，填一填。
6
5
7
8
3
9
（三十）九
4
4
4
（ 四十）
1
（四十）一
2.填一填。
（1）10个一是（ 十），10个十是（ 一百）。
整十数：几十是由几个十组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
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。
7个十是（ ）
四十六是由4个十和6个一组成的。
（2）30里面有（ 3）个十，再一个十是 （ 40 ）。
（3）65里面有（ 6）个十和（ ）5 个一。 （4）二十七是由（ 2 ）个十和（ 7）个一
组成的。
今天你学到了什么？
数的 组成
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和几 个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 整十数：几十是由几个十组成的。
（3）65里面有（ ）个十和（ ）个一。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。 这节课我们继续认识100以内数的组成。
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它是由（3）个十和 （ 5）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和 几个一组成的。
1.数一数，填一填。
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（三十）九
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（ 四十）
1
（四十）一
2.填一填。
（1）10个一是（ 十），10个十是（ 一百）。
人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识《数的顺序 比较大小》课件
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仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填出哪些数呢？
二、观察百数表，探索规律
（二）多种活动，探究规律
涂一涂：给十位是3的数 涂上绿色；个位是3的数 涂上黄色；个位和十位 数字相同的数涂上粉色。
通过涂色，你发现了什么吗？ 你还发现什么新的规律了吗？
二、观察百数表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
＜ ＞
里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＜ ＝ ＞
三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、 少一些、少得多”这样的词语？
做一做。
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
说清填写的理由。
三、巩固练习，掌握规律
按顺序连点成画。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第2题。
100以内数的认识
比较大小
（例5、例6）
一、复习旧知，引入新课
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 ）
8 8个十和2个一
三、巩固练习，拓展提升
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
四、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第3题。
二、自主探究，解决问题
（二）自主探究，解决问题
你想怎么解决呢？自己试一试， 和小组内的同学交流一下。
剩下的8个还能穿成一串吗？为什 么？解答正确吗？检验一下吧！