(推荐)哪些心理因素会导致人的不安全行为

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人的不安全行为

人的不安全行为

不安全行为表现形式和分类
不安全行为可分为:
1、有意识不安全行为是指有目的、有意识、明知故犯 的不安全行为。
其特点是不按客观规律办事,不尊重科学,不重视安全。
2、无意识的不安全行为是一种非故意的行为,行为人 沒有意识到其行为是不安全行为。 在其信息处理过程中, 由于感知的错误、判断失误和信息传递误差造成的。
大量的事故统计资料表明,绝大多数事故的发 生与人的不安全行为有关。 据统计,法国电力公司在l990年提出的安全分 析最终研究报告中指出,70%~80%的事故与人 的不安全行为有关。日本劳动省1983年对制造业 伤亡事故原因分析表明,85687起歇工4天以上的 事故中,由人的不安全行为导致的占92.4%。 美国矿山调查表明,由人的不安全行为导致的 事故占矿山事故总数的85%。我国电力生产中的“ 三违”现象是导致事故多发的重要原因,它是典型 的“人的不安全行为”。
人的不安全行为个体差异



遗传因素 环境因素 心理因素 生理因素
人的遗传因素
身高 气质 人 性格
智力
体力
家庭
学校教育
社会经历 工作环境
文化环境
人的不安全行为个体差异

心理因素 生理因素
人的 行为 共同 特征
人的 空间 行为
侧重 行为
捷径 反应
躲避 行为
从众 行为
非 语言 交流
人的空间行为
请问大家,这起事故的直接原因 是什么?可能大家会认为是“人的不 安全行为”。可是,我们的员工为什 么会做出如此“不可想象”甚至“极 其愚蠢”的举止,从而引发事故,并 造成对自己的伤害呢? 其实,这个事故案例说明向安全管 理者们传达了另外一个信息,就是: 人的心理状态对事故的发生,往往产 生重要影响。

安全心理学第5、6章

安全心理学第5、6章

生理疲劳和心理疲劳在劳动中并不一 定是同时产生的。因此,在实际工作中,要尊重 人体的生理规律,对延长劳动时间加班必须予以 严格的限制。
二、疲劳的产生与发展规律
1.疲劳发展的几个阶段
• 疲劳的积累 • 疲劳的持续 • 疲劳的发展与人体的生理效率有关
2.疲劳产生与变化的几个特征
• • • •
疲劳有一定的积累效应 疲劳可以恢复 人对疲劳有一定的适应能力 青年作业人员作业中产生的疲劳较老年人小得多, 而且易于恢复 • 环境因素直接影响疲劳的产生 • 工作的单调易于产生厌倦、疲劳 • 夜班工作比白天工作疲劳
• 6)心存侥幸,明知故犯。 有的违章人员不是 不懂操作规程,也不是技术水平低,而是明知故 犯。在他们看来“违章不一定出事,出事不一定 伤人,伤人不一定是我。”这实际上是把事故的 偶然性绝对化了。在实际作业现场,以侥幸心理 对待安全操作的人时有所见 。
• 7)懒惰作怪,敷衍了事。 作业时能省力便省力, 能将就则将就,图省事,怕麻烦。有时操作工人 为节省时间,手握零件在机床上打孔,而不用虎 钳或其他工具固定;有时宁愿冒险,明知设备运 转不正常,也不愿停车检查,而是让它继续带病 工作。
二、违章发生的规律
• 在节假日前后,比较容易发生事故,似乎成为一个 普遍的现象。 • 交接班前后 • 凌晨3::0~6:00
二、违章的规律
• • • • • • • • 2.违章多发作业 高空作业 地下作业 带电作业 有污染作业 复杂作业 单调作业 单独外出作业
三、违章操作表现
1)骄傲自大、好大喜功 。 自己能力不强,但信心 过强,总以为自己工龄长,在众人面前争强好胜, 图虚荣,不计后果,蛮干、危险作业。

疲劳与作业安全
作业疲劳现在是国际公认的主要事故 致因之一。来自生产一线的调查表明,过度疲劳 时的最大危险主要源于反应迟钝和动作不准确, 在工人遇到危险信息时往往不能及时发现,或发 现了不能快速地做出反应,而在实际的危险发生 时,躲避危险的时间常常在几秒钟之内。 疲劳与安全生产是密切相关的。防止过度 疲劳也是安全生产的关键之一。

导致不安全行为的心里因素

导致不安全行为的心里因素

导致不安全行为的心里因素上期内容小结:安全生产总方针一、安全生产方针的含义:“安全第一,预防为主,综合治理”是国家制定的安全生产总方针,安全与生产的关系是紧密联系、互相依存,安全为了生产,生产必保安全,安全是生产的前提条件,生产是核心任务。

坚持安全第一的哲学观,就是要体现人类生命的价值观,以人为本的情感观。

二、事故的形成过程特征是互相联系、循序渐进、依次蔓延、直至发生。

大体有孕育阶段、成长阶段、发生阶段。

三、预防为主的思路以研究人、物、环境、管理为突破口,切断形成事故的链条,消除危险因素向事故转化的条件,有针对性地实施对策。

其中克服和杜绝人的不安全行为是做好事故预防的根本。

那么人的不安全行为有哪些心理因素?也就是导致人的不安全行为的心理表现,今天我们就是要同大家探讨、回答这个问题.一、行为:我们说,人要操作、使用工器具,接触各种物料,在恶劣的环境下行走做功。

就是人们在生产活动中所表现出来的举动称行为。

能够保证自己和他人不致受到伤害、财产不受损失的行为称安全行为;动作失误有差错称之为不安全行为。

有什么样的思想就会产生什么样的行为,行为受认识、思维支配,之所以在实际工作中,个别人忽视安全、违章作业有他的心里因素:表现如下:违反规章制度、不服管理、冒着危险操作的行为。

1、侥幸心理就是碰运气,自己曾违过章但没有造成伤害或损失,把这个归功于幸运或命好,是上天保佑的结果,在这种错误的认识支配下,不进行科学作业而违章行事。

如闯红灯、不按程序操作设备等。

从理论上讲,有其因必有其果(风吹草动)但事故发生能否造成伤害是有他的偶然性,存在着小概率随机规律。

也就是说,违章只是一种危险行为,不一定就能造成灾祸,这与、人、物轨迹交叉、物质能量逸散有关系。

当对人体做功时,就产生恶性后果;没有作用到人体或排除触发因素就幸于一免,躲过一劫,只是虚惊一场。

正因为如此,容易允许不安全行为的存在,也有他不注意安全的侥幸行事的市场空间,但久而久之,随着不安全行为形成习惯,必然会导致事故的发生,只是时间问题。

安全行为的影响因素

安全行为的影响因素

安全行为的影响因素人的行为具有计划性、目的性和可塑性,因此每个人安全行为是有差异的、复杂的、动态的。

要有效地预防、抑制和消除不安全的行为,并鼓励安全行为,仅仅了解和掌握人的行为规律是不够的,还必须对影响安全行为的诸多因素进行分析。

影响人安全行为的主要因素有以下几类:1、个性心理因素(1)情绪对人的安全行为的影响。

情绪是每个人固有的、受客观事物影响的一种外在表现,这种表现是体验又是反应,是冲动又是行为。

当情绪处于兴奋状态时,人的思维、反应比较灵敏;当情绪处于抑制状态时,则人的思维和反应比较迟缓。

从安全的角度来看,当不同的情绪出现或当情绪处于不同的状态时,人们的安全行为是不同的。

(2)气质对人的安全行为的影响。

气质是人的个性的重要组成部分,是一个人所具有的典型的、稳定的心理特征。

气质不同的人,具有不同的安全行为。

如多血气质的人,敏捷、情绪变化快,他们安全意识较强,但有时不稳定;胆汁气质的人,易于激动,暴躁,安全意识较前者差;黏液气质的人,工作中能坚持不懈,但环境变化的适应能力差;抑郁气质的人,工作中能表现出坚持精神,但动作反应慢。

(3)性格对人的安全行为的影响。

性格是每个人所具有的最主要、最显著的心理特征,是人在长期生活过程中形成的对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式,它表现在人的活动目的上,也表现在达到目的的行为方式上。

理智型性格的人,用理智来支配行动;情绪型性格的人,情绪体验深刻,安全行为受情绪影响大;意志型性格的人,有明确的目标,安全责任心强。

2、社会心理因素(1)社会知觉对人的安全行为的影响。

社会知觉是指人们在一定社会环境中对他人的知觉。

社会知觉的最终目的是要通过对别人所形成的正确印象,从而洞察他人。

安全问题的预防和解决在很大程度上依赖人们之间知觉的正确性,即依赖良好的人际环境。

(2)价值观对人的安全行为的影响。

在现实生活中,每个人的心目中都存在一系列的价值评价标准,并依据这些标准对周围的事物进行评价。

不安全行为的心理和生理因素

不安全行为的心理和生理因素

疲劳与缺乏睡眠
长时间疲劳
长时间的体力或脑力劳动可能导致判断力下降,反应迟钝,从而在工作或日常生 活中更容易发生事故。
缺乏睡眠
睡眠不足会影响大脑的正常功能,导致注意力不集中,记忆力减退,增加犯错的 可能性。
情绪与态度
情绪波动:剧烈的情绪波动,如愤怒、 兴奋或沮丧,可能使人们行为冲动,失
去理智,从而做出危险行为。
疾病与健康问题
精神疾病
某些精神疾病如精神分裂症、躁郁症等,可能导致患者的行为变得不可预测和具有攻击性。这些疾病可能影响患 者的认知、情感和行为,使其无法正常地与社会互动。
慢性疾病与疼痛
长期的慢性疾病或疼痛可能导致患者的心理状况恶化,引发焦虑、抑郁等情绪。这些情绪可能进一步导致患者产 生不安全行为,如自残、攻击他人等。
生理疲劳与心理失控
长时间的体力活动或缺乏休息可能导致生理疲劳,进而影响个体的认知功能和情绪调节能力,造成心 理失控,增加不安全行为的可能性。
对不安全行为的综合理解
心理因素的主导作用
不安全行为往往源于个体的心理特质,如冲 动、冒险倾向或缺乏自律,这些心理因素在 不安全行为中起到主导作用。
生理因素的诱发作用
老龄化与身体机能下降
认知功能下降:随着年龄的增长,人体的认知功能可能逐渐下降,包括 记忆力、注意力和判断力。这种认知功能下降可能影响老年人的决策和 行为,增加他们遭遇事故或产生不安全行为的风险。
身体机能减退:老龄化过程中,身体的肌肉力量、平衡能力和协调能力 都可能减弱。这些身体机能的减退可能使老年人在日常生活中面临更多
药物与酒精
药物滥用
某些药物的滥用或不当使用可能导致人 的行为变得冲动、攻击性,或失去理智 。例如,某些精神类药物、兴奋剂和镇 静剂,如果被滥用,可能引发不安全行 为。

不安全行为的发生原因和影响因素

不安全行为的发生原因和影响因素
危及人身和财产安全的行为
这些行为可能会对人们的生命、健康、财产等造成威胁或伤害,是一种极具危 险性的行为。
不安全行为的分类
操作类不安全行为
包括错误操作、违反操作规程等行为。
管理类不安全行为
包括管理失误、安全制度缺陷等。
生活习惯类不安全行为
包括吸烟、饮酒、疲劳驾驶等与生活习惯相关的行为。
不安全行为的重要性
生理与心理状态异常
个人的生理状况(如疲劳、疾病)和心理状况(如情绪不 稳定、压力过大)可能会影响他们的行为,增加不安全行 为的风险。
组织因素
安全文化与氛围
组织的安全文化和氛围是影响员工安全行为的重要因素。若组织缺乏良好的安全文化,员 工可能缺乏对安全的重视,从而更容易发生不安全行为。
管理与监督不足
不安全行为的发生原因 和影响因素
CONTENTS 目录
• 不安全行为定义与概述 • 不安全行为的发生原因 • 不安全行为的影响因素 • 不安全行为的后果与预防 • 结论与展望
CHAPTER 01
不安全行为定义与概述
不安全行为的定义
违反安全规定的行为
不安全行为指的是违反安全规章制度、操作规程、安全管理措施等行为,这些 行为可能会直接导致事故或事件的发生。
THANKS
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不安全行为还可能引发财产损失,如盗窃、破坏公共设施等,
受害者可能面临巨大的经济损失。
社会不安
03
一些不安全行为,如犯罪行为,会导致社会不安,破坏社会和
谐稳定,使民众生活在恐惧之中。
不安全行为的预防与控制
提高安全意识
通过教育和宣传,提高公众对 不安全行为的认识和警惕性,
增强自我防范意识。
法规制约

驾驶员安全教育培训试题

驾驶员安全教育培训试题

驾驶员安全教育培训试题可用于安全培训和考试车牌姓名总分一、填空题(每空3分,共18分)1、我国现行的安全生产方针是:、、2、安全生产上的“三违”指的是:、二、选择题(每题5分,共20分)1、对今年以来公安部门通报的违法驾驶中超载超过、超速超过调离驾驶岗位。

A、20%B、30%C、40%D、50%2、被公安机关吊销驾驶执照的违法驾驶员,道路运输管理机构要依法吊销其A、身份证B、从业资格证C、驾驶证D、行驶证3、对吊销从业资格证的,A、1年B、2年C、3年D、5年4、汽车二级维护必须按期进行,它是由负责执行的车辆维护作业。

A、驾驶员B、汽车维修企业C、车主D、运输公司三、判断题(每题5分,共20)1、道路货物运输驾驶员不得使用伪造、变造的机动车驾驶证、道路运输证和从业资格证。

(√)2、驾驶员的心理素质和身体状况对安全行车有着决定性作用。

(√)3、平和的心态、稳定的情绪、良好的精神状态对安全行车至关重要。

(√)4、适量饮酒驾驶车辆不会增加发生交通事故的可能性。

(某)四、问答题(共42分)1、生产安全事故分为哪些等级?(12分)答:分为以下等级(1)特别重大事故;(2)重大事故;(3)较大事故;(4)一般事故2、哪些心理因素会导致人的不安全行为?(15分)答:大体分为以下几种(1)侥幸心理;(2)冒险心理;(3)麻痹心理;(4)贪便宜,走捷径心理(5)逆反心理;(6)凑兴心理;(7)从众心理;(8)自私心理3、你认为你在驾驶中还存在哪些安全隐患?(15分)。

不安全行为的八大心理因素

不安全行为的八大心理因素

安全知识手册一、安全意识篇1、不安全行为的八大心理因素:①侥幸心理其表现特征是:碰运气,认为操作违章不一定会发生事故;往往认为“动机是好的”,不会受到责备;自信心很强,相信自己有能力避免事故发生,别人不一定能发现;1)一是错误的经验。

例如某种违章作业从未发生过事故,或多年未发生过,心理上的危险感觉便会减弱,从而导致错误的认识,违章也未必出事故;2)二是认识上的错误。

事故的发生是存在着小概率随机规律的,即事故不是经常发生的,发生了不一定就会造成伤害,即便伤害也不一定很重。

因此,容易容忍不安全行为的存在。

但久而久之,随着不安全行为形成习惯,则必然会导致事故的发生;所谓不怕一万,就怕万一,就是这个道理。

因此,必须从第一次违章起,就要坚决予以纠正,决不允许形成不安全的行为习惯;②冒险心理其表现特征是:争强好胜,喜欢逞能;私下爱与人打赌;有违章行为而没造成事故的经历;为争取产量、时间,不按规程作业;企图挽回某种影响等;有冒险行为的人,一般只顾眼前一时得失,自以为能一举成名,而不顾客观效果,盲目行动,蛮干且不听劝阻,把冒险当作英雄行为。

这种心理尤以青年职工为盛,应引起特别注意。

③麻痹心理其表现特征是:由于是经常干的工作,所以习以为常,并不感到有什么危险;此工作已干过多次,因此满不在乎;没注意反常现象,照常操作;责任心不强,得过且过;在这种心理支配下,沿用习惯的方式作业,凭“老经验”行事,放松对危险的警惕,终会酿成灾祸;④ 贪便宜、走捷径心理其表现特征是:把必要的安全规定、安全措施、安全设备认为是其实现目标的障碍;这种贪便宜、走捷径的心理是人类长期生活中养成的一种心理习惯;⑤ 逆反心理其表现特征是:不接受正确的、善意的规劝和批评,坚持其错误行为。

逆反心理是指,在某种特定的情况下,某些人的言行在好胜心、好奇心、求知欲、思想偏见、对抗情绪之类的意识作用下,产生一种与常态行为相反的对抗心理反映;⑥ 凑兴心理它有增进人们团结的积极作用,但也常导致一些无节制的不理智行为;诸如上班凑热闹、乱动操作机台、工作时间嘻笑等,都是发生事故的隐患;⑦ 从众心理由于从众心理,不安全行为或行动很容易被他人仿效;如果有些人不遵守安全操作规程并未发生事故,那么同班组的其他人也就跟着不按规程操作;⑧ 自私心理这种心理与人的品德、责任感、修养、法制观念有关。

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哪些心理因素会导致人的不安全行为作业中的不安全行为主要指违章作业、违章指挥。

而这些违章行为又分为有意违章和无意违章。

究其原因又有社会因素、环境因素、生理因素和心理因素等。

这里列举不安全行为的心理因素。

这些心理因素大体可分为下列几种:
1、侥幸心理。

其表现特征是:碰运气,认为操作违章不一定会发生事故;往往认为“动机是好的”,不会受到责备;自信心很强,相信自己有能力避免事故发生;别人不一定能发现。

由侥幸心理导致的事故是很常见的。

人们产生侥幸心理的原因,一是错误的经验。

例如某种违章作业从未发生过事故,或多年未发生过,人们心理的危险感觉就会减弱,从而导致错误的认识,违章也未必出事故;二是认识上的错误。

事故的发生是存在着小概率随机规律的,即事故不是经常发生的,发生了也不一定会造成伤害,即便伤害也不一定很重。

因此容易容忍不安全行为的存在。

但久而久之,随着不安全行为形成习惯,则必然会导致事故的发生。

所谓不怕一万,就怕万一,就是这个道理。

因此,必须从第一次违章起,就要坚决予以纠正,决不允许形成不安全的行为习惯。

2、冒险心理。

其表现特征是:争强好胜,喜欢逞能,私下爱与人打赌;有违章行为而没造成事故的经历;为争取时间,不按规程作业;企图挽回某种影响等。

有冒险行为的人,一般只顾眼前一时得失,自以为能一举成名,而不顾客观效果,盲目行动,蛮干且不听劝阻,把冒险当作英雄行为。

这种心理尤以青年职工为盛,应引起特别注意。

3、麻痹心理。

其表现特征是:由于是经常干的工作,所以习以为常,并不感
到有什么危险;此工作已干过多次,因此满不在乎;没有注意反常现象,照常操作;责任心不强,得过且过,在这种心理支配下,沿用习惯的方式作业,凭“老年感经验”行事,放松对危险的警惕,终会酿成灾祸。

4、贪便宜、走捷径心理。

其表现特征是:把必要的安全规定、安全措施、安全设备认为是其实现目标的障碍。

这种贪便宜、走捷径的心理是人类长期生活中养成的一种心理习惯。

例如为了图凉快不戴安全帽;为了省时间而擅闯危险区;为了多生产而拆掉安全装置;为了尽快动火不开动火证等。

这种心理造成的事故举不胜举。

5、逆反心理。

其表现特征是:不接受正确的、善意的规劝和批评,坚持其错误行为。

逆反心理是指,在某种特定的情况下,某些人的言行在好胜心、好奇心、求知欲、思想偏见、对抗情绪之类的意识作用下,产生一种与常态行为相反的对抗心理反映。

例如,要求工人按操作规程操作,他自恃技术颇佳,偏不按规程办;要他在不了解机器性能及注意事项的情况下不要动手,而在好奇心驱使下偏要去动去摸等。

6、凑兴心理。

凑兴心理是人在社会群体生活中产生的一种人际关系的反映,从凑兴中获得满足和温暖,从凑兴中给予同伴友爱和力量,通过凑兴行为发泄剩余精力,他有增进人们团结的积极作用,但也常导致一些无节制的不理智行为。

例如,某风钻工休息时开玩笑,拿一根有6个大气压的风管往另一个人的屁股里塞,造成悲惨的人身事故。

诸如上班凑热闹、乱动设备信号、工作时间嬉笑等,都是发生事故的隐患。

由凑兴而违章的情况多发生在青年工人身上,他们精力旺盛、生性好动,加之缺乏安全知识和经验,常有些意想不到的违章行为。

因此经常以生动的方式加强对青年工人的安全规章制度教育,以控制无节制的凑兴行为。

7、从众心理。

这也是人们在适应群体生活中产生的一种反映,不从众则感到有一种精神压力。

由于从众心理,不安全行为或行动很容易被他人效仿。

如果有些人在不遵守安全操作规程并未发生事故,那么同班组的其他人也就跟着不按规程操作。

否则就有可能被别人说技术不行或胆小鬼。

这种从众心理严重地威胁着安全生产。

因此,要大力提倡和扶植班组内遵章守纪的正气,在违章行为刚刚产生之时就予以坚决纠正,以防止从众违章行为的发生和蔓延。

8、自私心理。

这种心理与人的品德、责任感、修养、法制观念有关。

它是以自我为核心,只要我方便而不顾他人,不过后果。

例如,某矿工偷走挂在溜井旁的安全照明灯,致使另一工人掉进井内死亡。

这是影响安全生产的极重要因素。

因此,要对职工进行道德、理想、遵章守纪等安全文明教育,使他们树立正确的道德观和人生观。

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