彭艳红爱护公物主题班会PPT
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小学班会爱护环境教育 爱护校园公物,从我做起 课件 (共32张PPT)
预约与借还制度
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行 申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习 惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文 具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极 进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
1 2 3
组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊 等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面 等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物 。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著 改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护 校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相 关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与 公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议 等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校 园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他 人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境 的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施 的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行 申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习 惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文 具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极 进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
1 2 3
组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊 等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面 等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物 。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著 改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护 校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相 关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与 公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议 等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校 园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他 人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境 的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施 的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。
《爱护公物,我们能行》主题班会课件
校园里的一切设施，都是为全体 学生服务的公共设施。试想一个 同学不爱护公物、十个同学不爱 护公物、一百个同学不爱护公物， 那我们的校园将不成其校园，也 必将对每个同学的生活和学习带 来许多不便和负面影响。
爱护公物，我们能行
“人无德不立，国无德 不兴”。公民道德的好 坏，体现着一个民族的 精神状态，影响着一个 民族事业的兴衰。
一个人的言行，从小处讲 可以反映一个人道德素质 的高低，一个学校校风的 好坏；从大处讲也反映了 一个国家文明程度及民族 素质的高低。
• 我们的旅游者在国外屡遭谴责， 也说明我们公民的素质亟待提 高。
为了进一步弘扬我校历届学习爱校如家的优 良传统，强化学生爱护公物的意识，营造 “爱护公物，我们能行”的良好氛围，
• 引导学生爱护公物，举止文明， 共建美好校园，我校组织召开
了“爱护公物，人人有责”主 题班会。
爱护公物是道德品质的一项重要 内容，是一个公民必须具备的良 好素养。
对学生而言，爱护公物也是培养学生 良好习惯的需要。学生阶段是学习知 识，更是学会做人的黄金时期，这一 时期良好习惯的形成，对今后步入社 会校 园，要我们大家共同来营造。
为了使我们的校园更加美丽，身在其 中的每一个成员必须爱护校园里的公 物、一草一木。下图中的教室环境让 我们感到非常舒心。
但是当大家看到这样的现象时，是不是又非常 痛心呢？新装的木墙群被大家狠狠划伤，新配 备的桌子也伤痕累累。
学校需要我们每一个老师和每一个同学去爱 不做有损校园文明，有损自身素养的事情， 一个有教养的学子！
爱护动物,共建和谐主题班会PPT课件
关爱生命
照顾动物意味着珍惜每一个生命,培养同理心并建立与动物的深厚联系。
维护生态
爱护动物有助于保护生态系统,维护人与自然的和谐共处。
教育意义
通过照顾动物,可以培养学生的责任心和对生命的尊重。
社会意义
爱护动物有助于建立和谐的社区,促进人与动物的共存共荣。
从我做起,传播爱护动物理念
1
身教重于言教
我们首先要身作则,通过自己的行动和态度来影响身边的人,树立一个关爱动物、保护动物的榜样。
安排学生参观动物收容所或者救助中心,让他们亲身体验并关注被遗弃动物的处境。
开展主题创作
鼓励学生创作与动物保护相关的海报、标语等,通过自己的作品表达对动物福利的关注。
组织参与动物保护活动
1
发起倡议
组织动物保护公益活动,引起社泛参与,增加影响力
3
实际行动
参与志愿服务、捐赠物资等实际保护措施
融入日常生活
把爱护动物的理念融入日常生活的各个方面,让孩子们自然而然地建立这种价值观。
增强同理心
帮助孩子们理解动物的需求和感受,培养同理心和责任心。
动物保护纳入学校教育
1
课程纳入
将动物保护相关知识融入课程体系
2
实践活动
组织学生参与动物志愿服务
3
教育理念
培养学生对动物的同理心和责任感
4
学校文化
营造尊重生命、爱护动物的校园氛围
杜绝虐待
虐待动物是不可接受的行为,不但会造成它们的痛苦,也违背了人性的善良。我们要通过教育和法律手段,杜绝一切形式的动物虐待行为。
维护权利
动物也有基本的生存权利,不应被人类过度利用和剥削。我们要维护它们的应有权利,让动物在自由、安全的环境中生活。
照顾动物意味着珍惜每一个生命,培养同理心并建立与动物的深厚联系。
维护生态
爱护动物有助于保护生态系统,维护人与自然的和谐共处。
教育意义
通过照顾动物,可以培养学生的责任心和对生命的尊重。
社会意义
爱护动物有助于建立和谐的社区,促进人与动物的共存共荣。
从我做起,传播爱护动物理念
1
身教重于言教
我们首先要身作则,通过自己的行动和态度来影响身边的人,树立一个关爱动物、保护动物的榜样。
安排学生参观动物收容所或者救助中心,让他们亲身体验并关注被遗弃动物的处境。
开展主题创作
鼓励学生创作与动物保护相关的海报、标语等,通过自己的作品表达对动物福利的关注。
组织参与动物保护活动
1
发起倡议
组织动物保护公益活动,引起社泛参与,增加影响力
3
实际行动
参与志愿服务、捐赠物资等实际保护措施
融入日常生活
把爱护动物的理念融入日常生活的各个方面,让孩子们自然而然地建立这种价值观。
增强同理心
帮助孩子们理解动物的需求和感受,培养同理心和责任心。
动物保护纳入学校教育
1
课程纳入
将动物保护相关知识融入课程体系
2
实践活动
组织学生参与动物志愿服务
3
教育理念
培养学生对动物的同理心和责任感
4
学校文化
营造尊重生命、爱护动物的校园氛围
杜绝虐待
虐待动物是不可接受的行为,不但会造成它们的痛苦,也违背了人性的善良。我们要通过教育和法律手段,杜绝一切形式的动物虐待行为。
维护权利
动物也有基本的生存权利,不应被人类过度利用和剥削。我们要维护它们的应有权利,让动物在自由、安全的环境中生活。
《爱护公物,从我做起》主题队会ppt课件
添加标题
添加标题
提高公共设施的使用寿命
添加标题
添加标题
节约公共资源，提高资源利用效率
促进社会和谐
减少公共设施损坏
降低维修成本
提升公共场所环境质量
增强社会凝聚力
03
如何爱护公物
遵守使用规定
了解使用规定， 遵守公共场所
的各项规定
爱护公共设施， 不随意损坏、
乱涂乱画
按照规定使用 公共设施，不 私自占用、不 私自改变用途
不乱丢垃圾
我能为公共环境做什么
不践踏草坪
添加标题
添加标题
不损坏公物
添加标题
添加标题
节约用电，用水
我如何遵守公共秩序
保持公共场所卫生 爱护公共设施 遵守公共交通规则 尊重公共场所的秩序和规定
我如何保护公共设施
不乱涂乱画公共设施 不将公共设施挪为私用 保障公共设施周围的环境卫生 积极维护公共设施的正常使用
04
爱护公物的实践 案例
学校教室公物管理
案例背景：介绍教室公物被损坏的现象 实施措施：提出加强公物管理的具体措施 实践效果：总结实践后取得的成果 结论：强调爱护公物的重要性
公共场所的垃圾分类
什么是垃圾分类？
垃圾分类的意义和价值
垃圾分类的具体实践方法
垃圾分类的推广和实施效果
公共设施的维护与保养
我如何参与公益活动
参加志愿者活动， 帮助需要帮助的人
捐款捐物，支持公 益事业
参与社区服务，为 社区居民提供帮助
关注弱势群体，为 他们提供支持和关 爱
THANK YOU
汇报人：
鼓励积极参与公益活动
参加志愿者活动，为社会做出贡献 关注社会热点问题，提出自己的建议和意见 参与社区建设，为社区居民提供帮助和服务 积极响应政府号召，参与公共事务和公益事业
爱护公物(主题班会)ppt
06
CHAPTER
主题班会总结
强调爱护公物的重要性
保护公共财产
公物是大家共同享用的资源，爱护公物是每个人的责任和义务，也 是社会文明的表现。
促进良好校园环境
爱护公物有助于维护校园环境的整洁、优美，为同学们营造一个舒 适、和谐的学习和生活环境。
培养良好品德
爱护公物有助于培养同学们的公共意识和良好品德，促进个人成长和 社会发展。
03
公物是保障公民权益的 重要保障，是维护社会 公平正义的重要手段。
04
公物是提高社会文明程 度的重要标志，是推动 社会进步的重要力量。
02
CHAPTER
爱护公物的意义
维护公共利益
01
02
03
保护公共设施
公物是公共财产，爱护公 物是每个公民应尽的义务， 能够保护公共设施的完好 和正常使用。
节约公共资源
降低生活质量
公共设施的损坏可能导致公众生 活的不便，降低生活质量。
社会秩序混乱
大量公物损坏可能导致社会秩序 混乱，影响社会稳定。
法律责任
行政处罚
损坏公物可能触犯相关法律法规，受到行政处罚， 如罚款、拘留等。
刑事责任
严重损坏公物的行为可能构成犯罪，需要承担刑 事责任。
民事赔偿
损坏公物可能涉及民事赔偿责任，需要向受损方 支付赔偿金。
公物的种类
公共交通工具
公共场所设施
学校设施
其他公共设施
如公交车、地铁、出租 车等。
如公园座椅、路灯、垃 圾桶等。
如教室桌椅、黑板、图 书馆书籍等。
如桥梁、道路、广场等。
公物的重要性
01
公物是社会公共财产， 是保障公民正常生活和 工作的基础。
班会课件-爱护公物_人人有责
培养爱护公物的意识
倡导文明行为
通过教育、宣传等途径，提高个人对 公物的价值、作用和意义的认识，增 强爱护公物的自觉性。
积极倡导文明行为，尊重公共设施和 物品，不随意破坏、浪费或滥用认识到破坏公物不仅损害公共 利益，还会影响个人形象和品质。
遵守规定，不随意破坏公物
PART 06
总结与展望：人人有责， 共同爱护公物
REPORTING
总结本次班会内容与收获
本次班会的主题为“爱护公物，人人有责”，通过讲解、讨论和互动环 节，使同学们认识到爱护公物的重要性，并了解了相关法律法规和案例 。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到爱护公物是每 个人的责任，应该从自身做起，从小事做起，共同营造一个文明、和谐
学校将加大对公物的维护和保养力度 ，及时修缮损坏设施，确保公共设施 的正常使用。
通过大家的共同努力，我们相信一定 能够营造一个更加文明、和谐、美丽 的校园环境。
THANKS
感谢观看
REPORTING
01
02
03
桌椅损坏
桌面板断裂、椅子腿弯曲 等。
黑板、白板损坏
板面破裂、书写不清晰等 。
电器设备损坏
投影仪、电脑等无法正常 工作。
图书馆书籍损坏现象描述
书页撕裂
由于翻阅不当或书页老化导致。
涂鸦、笔记
部分学生在书籍上涂鸦或做笔记。
书籍丢失
部分书籍被盗或遗失。
体育设施损坏现象描述
健身器材损坏
如哑铃、跑步机等无法正 常工作。
欢迎与开场
欢迎语
简单问候，欢迎同学们参加本次 班会。
背景介绍
简要介绍本次班会的主题和目的 ，为后续内容铺垫。
主题引入：爱护公物的重要性
爱护动物,保护生命主题班会PPT课件
健康生活方式
素食主义者将身心健康视为首要考虑,选择丰富营养的植物性饮食,远离肉类带来的健康风险。
伦理底线
反对工厂化畜牧业,不愿参与动物遭受残酷对待的过程,秉持尊重生命的价值观。
环保诉求
素食生活可以减少个人碳足迹,降低资源消耗和环境污染,为可持续发展贡献一份力量。
精神追求
通过素食,追求与自然和谐共处,努力达成身心灵的平衡和升华。
动物福利实践中的挑战
1
缺乏公众认知
大众对动物福利的认知还不够深入，动保工作需要更多的社会教育和宣传。
2
法律法规不健全
现有法律制度在动物保护方面仍有不足，需要持续完善相关法规。
3
资金投入有限
动保工作需要大量资金支持，但实际投入还远远不足以满足需求。
4
文化传统影响
一些传统文化中存在对动物的不尊重态度，需要提升全社会的价值观。
携手共创生命和谐
让我们共同为爱护动物、保护生命而努力。通过加强法律维护、加大公众宣传、提升个人参与,让更多人认识到动物福利的重要性,为构建人与自然和谐共存的美好未来贡献力量。携手同心,共创生命与环境的和谐。
公众舆论对动物的影响
公众舆论在动物保护中发挥着重要作用。正面报道可以提高公众对动物福利的关注,推动相关法规政策的制定实施。而负面新闻报导则可能助长对动物的漠视,甚至助长虐待行为。因此,媒体舆论需要秉持事实公正、关注动物权益的原则,以积极影响公众态度。
通过正面报道提升动物福利意识,舆论会成为促进动物权利的有力力量。与此同时,监督舆论导向,避免误导或者过于商业化的报道,也是重要的一环。
拯救濒危物种的志愿者
在全球生物多样性不断减少的情况下,大量热心人士加入了保护濒危动物的行列。他们无私奉献,不遗余力地维护生态平衡,拯救和繁育那些即将消失的珍稀物种。他们与科研人员并肩工作,用实际行动诠释了人与自然和谐共处的理念。
爱护公物,从我做起 主题班会课件(共30张PPT)
• 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； • 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； • 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； • 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
学儿歌
爱护公物人人夸！
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！
现在，我们都安排了每天的值日生，就是希望每位同 学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动 起来，爱护公物。
呼吁口号：
学校是我家，爱护靠大家！！
创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”由、善良、修养、担当，努力营造和谐文明的校园 环境和城市环境！做文明的主人，让文明与你我同行
创建文明校园从我做起
1.培养良好素质,树立良好形象.
讲文明，不要随便骂人、侮辱人。
2.自觉维护学校、班级的卫生 不. 乱扔果皮纸屑以及食品包装袋，
发现校园内有垃圾要主动清理。
创建文明校园从我做起
3.端正学习态度
全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习。
4.自重自律,自尊自爱
谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
• 设施：多媒体设备、体育设备 等；
• 场所：教室、体育场、操场、 草地等。
二、校园内不文明现象
校园不文明现象
1
出口 脏话 打架口 殴
2
购物、打饭 时随意插队
3
乱扔垃圾 随地吐痰
校园不文明现象
4
取车时将他口 的口 口 车 推倒，不做善后处理
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱护学校的体育健身 器材，正确使用健身器材
心看 的看 场我 景们 吧生 ！活 当 中 触 目 惊
✔
爱护公物，从我做起。
《爱护公物歌》
好孩子，逗人爱 ， 要学好，别学坏。 管住手，别乱扔。 惜花草，爱树木。 小课桌，别叹息， 你帮我们来学习。 小扫帚，别生气， 我去把他请过来， 公共财物属集体， 我们应该感谢它， 管住脚，别乱踩。 拧龙头，轻用力。 是谁把你划破皮。 我们不该伤害你。 是谁把你丢在地， 让他给你赔个礼。 帮咱劳动和学习。 小心使用多爱惜。
开 心 地 游 戏 ︑ 玩 耍
三(乙)班主题班会
执教老师：彭艳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 红石林镇九年制学校
公物，即公共物品，包括公众 的物件、设施或场地等 ★桌椅、门窗、墙壁、多媒体 设施、 体育设施、实验室 设备、消防设备,学校的花 草树木也是公物。
看到这些，你有什 么想说的？
学习让我更优秀
我们一起动手制作出爱护学校 公物的条约：
小组讨论
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 室的书籍，不能 撕毁。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜课室内的 设备，不能涂污。
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
✔
你认为他爱护公物吗？
不能采摘花朵，攀爬树木。
我们要爱护学校的花草树木，