中秋经典诵读活动方案
法院 中秋 中华经典诗文诵读活动
中秋中华经典诗文诵读活动策划方案一、活动背景与目的中秋节，又称月圆节，是中华民族的传统佳节，承载着浓厚的文化底蕴和民族情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，增进人们对中秋节的认识和了解，同时提高大众的文学素养和审美能力，我们特别策划了本次中秋中华经典诗文诵读活动。
二、活动主题月圆人团圆，共赏中华经典诗文之美三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日晚上XX点地点：XX文化广场四、活动内容与流程1.开场致辞：活动主持人简要介绍中秋节的历史和文化内涵，以及本次活动的目的和安排。
2.经典诗文朗诵：选取若干首与月亮、中秋相关的经典诗词，邀请知名朗诵艺术家进行现场朗诵，展现中华诗词的韵律之美。
3.互动环节：观众参与互动，通过诗词接龙、猜灯谜等形式，让观众更加深入地了解和体验中秋节的传统文化。
4.专家解读：请相关专家对经典诗文进行深入解读，帮助观众更好地理解诗词的意境和内涵。
5.音乐演奏：邀请音乐家现场演奏传统乐器，如古筝、笛子等，为诗文诵读活动增添音乐之美。
6.闭幕式：对活动进行总结，感谢参与活动的嘉宾和观众，同时为下一次活动做好预告。
五、活动宣传与推广1.通过社交媒体平台进行线上宣传，提前发布活动海报和预告信息。
2.在社区、学校、图书馆等公共场所张贴活动海报，进行线下宣传。
3.邀请本地媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
六、活动预算与资源需求1.场地租赁费用：XX元2.音响设备租赁费用：XX元3.朗诵艺术家酬劳：XX元4.互动环节奖品费用：XX元5.宣传海报制作费用：XX元6.媒体报道费用：XX元7.总预算：XX元。
中秋节经典诵读活动方案策划书
中秋节经典诵读活动方案策划书尊敬的领导：中国传统文化博大精深，其中中秋节占有重要地位，是中华民族的传统佳节之一。
为了丰富员工的文化生活，让大家更好地了解和继承传统文化，我公司特意策划了一次中秋节经典诵读活动，现就活动方案向您汇报如下：一、活动目的通过传统文化的学习与传承，提高员工文化素质，增强员工的归属感和团队凝聚力，同时加强企业文化建设，推动公司健康发展。
二、活动时间2019年9月13日（周五），下午14:00-16:00三、活动地点公司会议室四、活动内容1. 中秋节文化介绍主持人向大家介绍中秋节的由来和历史渊源，围绕中秋节民俗和文化进行讲解，让大家更深入地了解这个传统节日。
2. 诗词赏析选取经典中秋节相关诗词，邀请员工自愿进行诵读，从中品味中秋节的意义和诗词的美感，提高员工的语言表达能力和文学素养。
3. 游戏环节精心设计中秋节主题游戏，让员工在欢声笑语中体验到中秋节的气氛，同时增加互动和群体感。
4. 月饼品尝为大家准备中秋节的传统美食——月饼，一起品尝月饼的美味和文化内涵。
五、活动流程1. 主持人介绍中秋节的历史特色和文化内涵（10分钟）2. 诗词赏析环节（30分钟）3. 游戏互动环节（30分钟）4. 月饼品尝与自由交流（50分钟）五、活动预期效果1. 增加员工对中秋节传统文化的认识和了解，提高企业文化建设。
2. 增强员工的归属感和团队凝聚力，并提高协作能力。
3. 激发员工对传统诗词和文学的兴趣，促进员工的自我提升。
4. 增进团队感情，让员工有一个欢愉且有意义的佳节。
以上是我公司策划的中秋节经典诵读活动方案，诚恳希望得到您的支持和关注。
愿这次活动能够取得圆满的成功，带给公司员工欢欣和收获。
谢谢!敬礼！此致敬礼!策划人：XXX20XX年X月X日。
中秋经典诵读比赛方案
中秋经典诵读比赛方案一、活动主题“月满中秋，诗韵悠长”二、活动目的中秋节是我国的传统节日，承载着丰富的文化内涵。
本次中秋经典诵读比赛旨在通过诵读经典诗词、文章，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信，同时提高参与者的语言表达能力和文化素养，营造浓厚的节日氛围。
三、参赛对象全体员工/全体学生四、活动时间及地点1、报名时间：具体日期2、比赛时间：具体日期3、比赛地点：详细地点五、比赛要求1、参赛作品必须围绕中秋佳节这一主题，内容可以是经典诗词、散文、故事等。
2、朗诵形式不限，可以单人朗诵，也可以多人组合朗诵。
3、朗诵时间控制在X分钟以内。
4、参赛选手需使用普通话，发音准确，声音洪亮，富有感情。
六、比赛流程1、报名阶段（1）在规定的报名时间内，参赛者填写报名表格，提交参赛作品名称及相关信息。
（2）报名表格包括个人姓名、部门/班级、联系方式、参赛作品名称等。
2、初赛阶段（1）根据报名情况，组织初赛。
（2）初赛采取评委打分的方式，评选出晋级决赛的选手。
3、决赛阶段（1）晋级决赛的选手进行现场朗诵。
（2）决赛评委根据选手的表现，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评分标准1、内容（30 分）紧扣中秋主题，内容积极向上，具有思想性和艺术性。
2、语言表达（30 分）普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，语速适中，表达流畅。
3、情感表现（20 分）感情真挚，能够准确把握作品的内涵，富有感染力，能与观众产生共鸣。
4、形象风度（10 分）着装得体，仪态大方，举止自然，精神饱满。
5、整体效果（10 分）朗诵形式新颖，配乐、道具等使用恰当，整体效果良好。
八、奖项设置1、一等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。
2、二等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。
3、三等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。
4、优秀奖若干名，颁发荣誉证书及纪念品。
九、宣传推广1、在公司/学校内部网站、公告栏发布比赛通知和相关信息。
2、制作宣传海报，张贴在显眼位置。
幼儿园中秋节经典诵读活动方案
幼儿园中秋节经典诵读活动方案活动主题：月圆中秋，经典诵读活动目标：让幼儿了解中秋节的来历和传统文化。
通过诵读经典诗文，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
增进幼儿对中秋节的喜爱，感受节日的温馨与团圆氛围。
活动时间：2024年9月21日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园操场或多功能厅活动对象：全体幼儿、家长和教师活动准备：经典诵读资料（如《静夜思》《月下独酌》《水调歌头》等相关中秋节的诗歌）。
活动场地布置（布置中秋节主题的装饰，如月亮、嫦娥、玉兔等）。
音响设备、麦克风、背景音乐。
邀请家长参与，提前准备好邀请函。
各班级准备好诵读节目，并进行排练。
活动流程：一、开场环节（9:00-9:10）主持人（老师）致开场词，介绍活动主题和意义。
全体人员共同演唱《中秋节歌》（选择简单易学的中秋节儿歌）。
二、经典诵读环节（9:10-10:00）大班组：经典诵读：《静夜思》（李白）互动问答：主持人提问有关《静夜思》的问题，孩子们回答。
中班组：经典诵读：《月下独酌》（李白）角色扮演：孩子们扮演诗中的人物和场景，进行表演。
小班组：经典诵读：《水调歌头·明月几时有》（苏轼，适当简化）动作表演：孩子们根据诗句进行简单的动作表演。
三、家长参与环节（10:00-10:30）邀请部分家长上台，与孩子们一起诵读经典诗文。
家长和孩子们共同参与“猜谜语”活动，谜语内容与中秋节相关。
四、互动游戏环节（10:30-10:50）制作月饼：教师示范如何制作简易月饼，家长和孩子们一起动手制作。
画中秋：准备纸张和彩笔，让孩子们画出自己心中的中秋节，分享给大家看。
五、闭幕环节（10:50-11:00）主持人总结活动，感谢家长和孩子们的参与。
合唱歌曲《但愿人长久》，营造温馨的节日氛围。
活动注意事项：活动过程中，注意安全，尤其在制作月饼和进行互动游戏时，确保孩子们在家长和教师的陪同下进行。
提前调试好音响设备，确保诵读环节的顺利进行。
保持场地整洁，活动结束后组织孩子们进行简单的清理工作。
中秋节经典诵读活动方案
中秋节经典诵读活动方案活动背景：中秋节是中国传统节日之一，在这一天，人们通常会举行各种活动来庆祝这个团圆的日子。
为了让人们更好地了解和传承中秋节的传统文化，我们计划举办一场经典诵读活动，通过朗诵经典诗词，让人们感受中秋节的独特魅力。
活动目标：1. 传承中秋节传统文化，弘扬民族精神。
2. 提升参与者的朗诵能力和表达能力。
3. 营造浓厚的中秋节氛围，增进团队合作意识。
活动时间：中秋节当天晚上活动地点：公司会议室活动流程：1. 开场致辞（10分钟）活动主持人简要介绍活动背景和目标，向所有参与者致以热烈的欢迎。
同时，介绍当晚的流程安排和注意事项。
2. 经典诗词朗诵环节（40分钟）请提前选定一些与中秋节相关的经典诗词，例如《静夜思》、《水调歌头》等。
为了增加互动性，建议将参与者分成小组，每个小组选择一首诗词进行朗诵。
每个小组可派一名代表朗诵，朗诵时间控制在1-3分钟之间。
3. 月饼制作体验环节（30分钟）为了增加活动的趣味性和参与度，我们将设置一个月饼制作区域。
准备各种月饼模具、面团和馅料，让参与者自己动手制作月饼。
同时，提供专业的指导，让大家学习制作技巧和中秋节的传统食品文化。
4. 中秋赏月环节（30分钟）活动现场准备一些望远镜，让参与者观赏美丽的秋月。
同时，播放一些与中秋节有关的音乐，营造浓郁的节日氛围。
5. 小品表演环节（30分钟）鼓励有才艺的员工进行小品表演，可以是相声、小品、舞蹈等形式。
让大家在欢笑中度过美好的中秋佳节。
6. 结束致辞（10分钟）活动主持人总结当晚的活动，感谢所有参与者的热情参与。
同时，预祝大家度过一个美好而难忘的中秋节。
注意事项：1. 提前通知所有参与者活动的时间、地点和流程安排。
2. 注意场地的布置和装饰，使之与中秋节的主题相符。
3. 确保音响设备和投影仪正常运作，以确保活动进行顺利。
4. 根据参与者人数准备足够的月饼材料和月饼模具。
5. 组织小品表演时，鼓励员工提前准备演出内容，确保演出质量和流程顺畅。
中秋节诵读经典活动方案策划
中秋节诵读经典活动方案策划中秋节是中国传统节日之一，也是中华民族最重要的节日之一，一年一度的中秋节即将到来，为了丰富传统文化活动，提高学生对传统文化的认识和了解，我策划了“中秋节诵读经典活动”。
一、活动宗旨1、传承中华民族优秀传统文化和中秋文化遗产；2、培养学生的民族精神和文化自信心，增强中华民族意识；3、让学生在诵读中感受中秋文化的内涵与情感，感受家国情怀，增强情感归属感。
二、活动时间9月19日（中秋节当天）。
三、活动内容1、活动主题：奋斗与使命2、活动形式（1）短文朗读：以奋斗为主题进行短文朗读，让学生感受到奋斗的力量和意义。
（2）诗歌朗诵：选取中秋节相关的诗歌，让学生通过诵读，感受到中秋节的诗情画意。
（3）散文传唱：选取优秀散文，让学生将其中的优美乐章传唱出来，加深对文化内涵的理解和记忆。
3、活动流程（1）开幕式在中秋主题背景下，展示精美的舞台布景，进行主持人开场，欢迎大家到场。
学生代表进行升旗仪式，并向校长致辞，介绍本次活动的宗旨和形式。
（2）文艺表演片段表演、器乐演奏、武术表演等，紧张的诵读活动后，进行文艺表演，让学生放松身心，并增强学生感官的刺激。
（3）诵读环节短文朗读、诗歌朗诵、散文传唱分三个环节进行，每个环节先由教师示范，然后由学生进行模仿，最后全班进行集体朗读。
其中，短文朗读以《强国梦》为主题，诗歌朗诵选取《静夜思》、《水调歌头》等诗歌，散文传唱选择《月亮与六便士》等优秀散文。
（4）总结会学生代表进行总结发言，自由发挥，表达今日的体会和收获，颁发奖项并进行合影等。
四、活动要求1、注意安全：安排学生的队形和位置，确保活动场地的安全性，防止学生跌倒和碰撞等。
2、认真准备：每位学生要认真准备，掌握好用音乐中的节奏进行旋律演唱，确保活动的顺利进行。
3、重视感受：活动过程中，学生需要全神贯注，用心感受朗诵的精神内涵，培养好的文学鉴赏能力。
4、严格管理：规范管理制度，确保活动的有序进行，以及上下学时的顺序交通。
中秋节经典诗歌诵读活动方案
中秋节经典诗歌诵读活动方案中秋节是中国传统节日之一，这个节日在中国有着较长的历史，有多种不同的庆祝方式，其中一种就是诵读经典中秋诗歌。
诵读中秋经典诗歌，可以让我们更好的了解中国文化，也能够体现出中秋节的文化内涵。
下面是一篇关于“中秋节经典诗歌诵读活动方案”的文档。
一、活动目的1. 增强学生中秋节的文化意识，进一步提升祖国传统文化的认识和理解。
2. 增进学生之间的沟通和交流，增强集体凝聚力。
3. 培养学生表达能力和朗诵才艺，同时提升学生的诗歌欣赏能力，激发他们的自信心和文学创作激情。
二、活动时间与地点时间：中秋节当天地点：教室或操场三、活动形式读书会形式，以朗诵形式让学生品读中秋经典诗歌。
四、活动内容1. 活动序言主持人简单介绍活动目的、规则和流程。
同时，讲解中秋节的来历和历史，让学生们对中秋节有个整体的了解。
2. 诗歌分享环节请教师、家长、学生分享自己喜欢的中秋经典诗歌，并解释其寓意。
每篇诗歌分享三分钟左右。
3. 诵读比赛环节对于教师事先选好的诗歌进行诗歌比赛，规定时间在2-5分钟不等。
评委会由教师、家长和学生代表组成。
4. 互动问答环节主持人发起问题，提出与中秋、诗歌、文化等方面的问题，让学生积极参与互动问答环节，营造热闹的气氛。
同时，回答问题正确的学生还可获得精美小礼品一份。
五、活动要求1.所有参与学生要求提前背诵好自己分享的中秋经典诗歌，并提前准备好诗歌表现方式，如手势、音调、节奏等等。
2.提前学习相关中秋、文化相关知识，积极参与互动问答环节，并分享自己的经历和感受，增强交流与沟通能力。
六、活动收获1. 增强了学生们对中秋节文化的认识和理解，丰富了学生们的文化知识。
2. 让学生积极参与到中秋节的活动中，增进了学生之间的沟通和交流，增强了班级凝聚力。
3. 培养学生对中秋经典诗歌的欣赏能力和阅读能力，对学生的文学素养和表现能力有良好的提升作用。
七、活动总结在这样的活动中，学生可以在自我表达的过程中，更好的了解传统文化，感悟中秋精神，同时也可以培养阅读能力和朗诵才能，这些活动无疑对学生的成长起到了重要的推动作用。
中秋经典诵读方案
中秋经典诵读方案一、活动背景中秋节是我国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力，丰富人们的精神文化生活，特举办此次中秋经典诵读活动。
二、活动主题“诵读经典，共赏明月”三、活动目的1、通过诵读经典诗词、文章，让参与者感受中秋节的文化魅力，传承中华民族的优秀传统文化。
2、提高参与者的语言表达能力和文学素养，培养对经典文学的兴趣和热爱。
3、增进社区、学校、家庭之间的文化交流，营造浓厚的节日氛围。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与对象，例如社区居民、学校师生、企业员工等七、活动准备1、选定诵读内容（1）收集与中秋节相关的经典诗词、散文、故事等，如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。
（2）根据参与人员的年龄、文化程度等因素，对诵读内容进行筛选和分类，确保适合不同层次的参与者。
2、邀请评委（1）邀请具有文学、语言艺术等方面专业背景的人士担任评委。
（2）提前与评委沟通活动的流程、评分标准等事项。
3、宣传推广（1）通过社区公告、学校通知、企业内部邮件等方式，向参与人员宣传活动的时间、地点、主题和参与方式。
（2）利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人的关注和参与。
4、场地布置（1）根据活动的规模和形式，选择合适的场地，并进行精心布置。
（2）营造出中秋佳节的氛围，如悬挂灯笼、摆放月饼等。
5、物资准备（1）准备音响设备、麦克风、舞台背景等。
（2）为参与者准备奖品、证书等。
八、活动流程1、开场致辞（1）主持人介绍活动的背景、目的和流程。
（2）邀请领导或嘉宾致辞，为活动拉开序幕。
2、分组诵读（1）根据参与人员的报名情况，将其分为不同的小组。
（2）每个小组依次上台进行诵读，诵读形式可以多样化，如单人诵读、集体诵读、配乐诵读等。
3、评委点评（1）评委对每个小组的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
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中秋经典诵读活动方案中秋经典诵读活动方案篇一：中秋经典诵读活动方案一、活动指导思想：1、知道中秋节的来历和风俗。
2、培养学生的传统观念，通过诵读古诗，弘扬中华优秀文化，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的：1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2、通过诵读古诗，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。
三、活动过程：1、中队辅导员致辞：海上生明月，天涯共此时。
在这个普天同庆，中国华民族共庆团圆的日子里，让我向在坐的同学们道一声，“中秋节快乐！”2、中队辅导员简单介绍：中秋节是我国的传统节日之一，它与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
海上生明月，天涯共此时。
在这特殊的节日里，我们沉浸在浓浓情意中，诵读中华经典，祈祷家国平安。
中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚、把酒邀月的喜庆之时，更有“嫦娥奔月”的美丽传说，将中秋月夜点缀得浪漫迷人。
值此中秋佳节，我祝愿大家合家欢乐，幸福美满。
希望通过今天的活动同学们能够真正认识中秋节这个传统节日的深刻内涵，能够在国学经典的浸润里进一步成为一个真正的少年君子！3．讲述中秋的由来、食俗。
引入诵读。
“中秋”一词，最早见于《周礼》。
根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。
唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
中秋节也称为仲秋节，团圆节，八月节等，是仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。
到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
附：中秋诗词：唐代大诗人张若虚的一首《春江花月夜》，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年望(一作“只”)相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子何处相思明月楼可怜楼上月裴回（通“徘徊”），应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
(这里的斜读xiá,这种音押韵)斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
《十五夜望月》在唐代咏中秋的诗篇中，王建的《十五夜望月》是较为着名的一首。
诗人在万籁俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，诗歌的意境，显得悠远而耐人寻思。
十五夜望月——王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家？《月下独酌》农历八月十五，是我国传统的中秋节，中秋那一轮高挂天空的皎洁明月，自古就是人们吟咏歌颂的对像，中秋节的月亮，更令人有温馨的感受。
而诗人李白的感受更是潇洒飘逸！月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
《月夜忆舍弟》八月十五为“团圆节”。
古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
《望月怀远》古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。
望月怀人，常常成为古诗词中的题材，张九龄的《望月怀远》更是幽清淡远，深情绵邈。
诗人通过望月时思潮起伏的描写，表达了对远方之人殷切怀念的情思的。
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《中秋》唐代诗人李朴的《中秋》中的明月形如宝镜，月夜静气氛谧，同时也描写了中秋平分秋色，描写了中秋的云衢通明。
中秋李朴皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
《中秋旅思》台湾民谣《中秋旅思》中秋时团圆的日子，然而就像朱总理曾说过的那样“浅浅海峡，国之大殇”，我们美丽的宝岛台湾仍然漂泊海外，骨肉分离的两岸人民无时无刻不在盼望团圆。
中秋旅思孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。
手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。
余光中《乡愁》小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头毛主席《蝶恋花答李淑一》中秋不仅仅是庆祝丰收与团圆的节日，它更是我们缅怀先贤的日子，是我们怀念亲人的日子。
毛主席的《蝶恋花答李淑一》就深情缅怀了革命烈士杨开慧，至今读来也令人荡气回肠，热泪盈眶。
蝶恋花·答李淑一我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
《水调歌头明月几时有》公元1076年中秋苏东坡身在在密州，面对苍穹中一轮圆月，反思自己生活中的不得意心情复杂而又矛盾，但他对现实、对理想仍充满信心。
旋即有感而发，创作了一首千古绝唱《水调歌头明月几时有》。
水调歌头明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
篇二：中秋主题阅读中秋佳节是一个最有人情味,最诗情画意的节日：丹桂飘香，明月高悬，此时此刻，若能与亲人团聚，大家一起饮酒，品尝月饼，观赏明月，自然无比的惬意，真可谓人与自然和谐相处的美妙图景。
那年中秋梁柱生在一年的传统节日中，我最渴盼的，不是春节，而是中秋，最喜欢的，不是年糕，而是月饼。
老家在热带，热带的四季不明显，每年，当村口那个小卖部月饼飘香的时候，便知道中秋快要来了，尽管竹木还是那么蓬勃，天气还是那么燠热。
小卖部是镇供销社设在大队的一个分店，离学校不远，每天放学，不管口袋里有钱没钱，我都要到小卖部去呆一会儿，翻翻小人书，闻闻糖果的气息，打一回精神的牙祭。
中秋一近，月饼的香气就弥漫了整个小店，店里卖的，是清一色的广式月饼，月饼的馅儿，除了花生芝麻核桃瓜子外，还有当地人最爱吃的香料黑榄仁。
月饼包装简单，十个一摞，用白纸卷着，月饼的油透纸而过，香气也跟着溢了出来。
有人买了月饼，掰开来吃，那香气就浓得令人直咽口水。
那时我在念四年级，家贫，不到中秋那天，家里绝对不会买月饼，就是买，也只买一个，切成数块，几兄妹一人一角。
那天，我实在想过一下独自一人吃完一个月饼的瘾，就把以前的旧课本捆了，拿到大队收购站去卖了两角钱，之后就兴奋地扑进小卖部去买月饼，可那个自称童叟无欺的店主却给了我一个缺角的月饼，我哪里肯干正同他理论，进来一个人，我一看，是班主任韦老师，她手里提着一捆东西。
我跟她打招呼，她只点点头，之后对店主说，买一摞月饼。
我拿了那个有缺角的月饼正要溜出去，韦老师说，等等。
之后把手中的那捆东西提到柜台上来，我一看，却是我刚才卖掉的课本。
韦老师说，再穷也不要卖书，你把课本卖了，以后考初中，拿什么复习说完，她把书和月饼塞给我，走了。
我在店里呆了半晌，不相信这是真的，等我反应过来，走出小卖部，眼前只有空荡荡的村路在朝前延伸着，我看了一下小卖部墙上的扯历，永远记住了这一天：1977年9月27日，星期二，农历八月十五，中秋节?那夜的月亮特别大，特别圆，特别亮，皎洁的月光，照在身上，照在心里，直到今天?（摘自《梁柱生文集》）（赏析月饼，在现在人们眼中，已经是寻常的不能再寻常的东西，而在当时的艰苦岁月，却是难以得到的稀罕之物。
又到中秋，不仅想起了当年那诱人的月饼，更让人回忆起当年的事情?正是这些铭刻在我脑海中的深痕，才让“我”永久的记住了那难忘的日子，记住了这一份难以磨灭的人间真情。
）又到中秋月明时李学民“海上生明月，天涯共此时”，中秋佳节，一轮明月，伫立窗前，藉月远眺，无不顿生思牵之心：或为故土，或为故人，或为一段挥洒不去的往事?仰望一天长月，既可寄情于怀，又可生发妙想，在久远的聚欢离愁别绪中，你在天这头，我在天那头，同瞻苍穹一月盈盈清辉。
古往今来，大凡羁旅之人，无不都与明月魂魄牵系、相生相伴，无论其大富大贵，抑或穷困潦倒，一望明月思乡之情顿生，再望明月则发思乡之作，因而就有了李太白床前的那一缕清辉，有了苏东坡的“多情应笑我，早生华发”之叹，也有了无数游子心头的无限怅然：梦中无岁月，月下思故亲。
“月是故乡明”，这是中国人独有的乡土情结，只要血脉中流淌着炎黄人的血液，这种情结就无可替代，永难磨灭。
在外国，特别是在西方国家，这种情况却大为不同：欧美人故土观念不深，居所迁徙，新旧分手，挥挥手而过，与平时也没有多大的区别，从骨子里面尚未生成这种情怀，只是偶然借此良宵美景，情人们花前月下散散步，彼此倾吐一下相互爱慕之意罢了。
至于吉普赛人，更是流浪天涯，四海为家，一辆“大篷车”拉上全家就走，在他们的意识里很少有家的概念，甚或连国家的概念也不曾存在。
月光再好，景色再美丽，那也无非是一个自然景色，与己无大涉，最多不过借机成为他们弹唱欢悦的陪衬而已。
我们中国人不同，中国人将祖国、故土看作母亲，无论置身天涯海角、无论何时何地，故土给予中华子孙的那份山岳重、大海深的情思，斩不断、理还乱，刻心蚀骨，生死不渝。
这种心绪，年少流落到台湾的作家余光中先生在其《从母亲到外遇》一文中表现得淋漓尽致：“大陆是母亲，不用多说。
烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土。
那无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖。
不单是那片后土，还有那上面正走着的，那下面早歇下的所有的龙族。
还有几千年下来还没有演完的历史，和用了几千年似乎要不够用了的文化。
”这就是我们中国人的赤子情怀！我们中国人将故土的千里河山，家乡的亲朋好友，甚或自己读过的诗文字画，经历过的历历往事，统统都会装入银盘似的皎皎月宫：或把酒寄心怀于苍天，或置一缕乡思系明月，或独自散步于寂寂小径，吟唱怀想，泪洒衣襟。