小学音乐社团活动记录
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录福善庄小学音乐兴趣小组活动记录时间 课外活动 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师参加人员 音乐兴趣小组活动内容生活多快乐(1) 活 动 过 程一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时间 课外活动 地点 音乐室 组别 音乐 辅导教师参加人员音乐兴趣小组活动内容 生活多快乐(2)活 动 过程 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录时 间 课外活动 地 点 音乐室组 别音 乐辅导教师参加人员 音乐兴趣小组福善庄小学音乐兴趣小组活动记录时间课外活动地点音乐室组别音乐辅导教师参加人员音乐兴趣小组活动内容美丽的动物（1）活动内容生活多快乐（3）活动过程一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。
要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。
由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
小学音乐兴趣小组活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
新曲排练
1综合训练,发声练习
2学习新的课外文体活动歌曲
3分声部,进行声部的讲解.
4让学生自己进行自己声部的练习,看能不能唱出来,借以提高学生的视唱能力
5在老师的指导下进行试唱.
小结
学生掌握很快，能够初步唱出各自声部
活动记录
负责人
小结
对声乐基本技巧性的东西能够基本掌握
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
器乐基本训练
1综合训练：集体进行音阶练习。
2首先进行集体训练，然后对每一个声部进行单独的指导与练习。
3相互对比，找差别,根据自己的不足，进行训练。
4老师进行指导。
小结
进一步提高巩固了学生的演奏能力。
小结
对音乐有了初步的认识，但有一定差巨
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
学习舞蹈的基本功
1综合训练
2踢腿训练。小踢腿，大踢腿，前踢腿，后踢腿。
3下腰练习。
4在老师的带领下，进行一段音乐舞蹈的练习《小松鼠》
5放音乐，学生进行练习训练。
小结
学生掌握了一定的舞蹈基本知识
2、培养学生高尚的人格魅力，使他人瓣综合素质得到最大限度的担高，并掌握一定技术技能。
小组基本
情况分析
1、本活动团队共有约六十名学生，在演奏、表演、普通话、演唱等方面都比较好，有一定的表演才能，综合素质较好。
小学组音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点XX小学音乐教室三、活动主题提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员小学组全体音乐教师五、活动流程（一）活动开场1. 主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
2. 全体教师起立，唱国歌。
（二）经验分享1. 邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何激发学生对音乐的兴趣；b. 如何运用多元化的教学方法提高课堂效率；c. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学；d. 如何加强家校合作，共同促进学生音乐素养的提升。
2. 分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。
（三）观摩课例1. 由一位青年教师展示一堂音乐课，全体教师观摩。
2. 观摩结束后，进行评课环节，教师们就以下方面进行评价：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的安排是否合理；c. 教学方法的运用是否恰当；d. 教师与学生互动的情况。
（四）研讨交流1. 针对观摩课例，全体教师展开研讨，就以下问题进行讨论：a. 如何在教学中更好地体现音乐课程的特点；b. 如何培养学生的音乐审美能力；c. 如何提高学生的音乐实践能力；d. 如何结合学校实际情况，开展特色音乐教育活动。
2. 教师们就研讨内容进行交流，分享自己的见解和做法。
（五）总结发言1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果。
2. 对存在的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 对下一阶段的工作进行安排。
六、活动总结本次小学组音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 教师们积极参与，分享经验，互相学习，共同提高。
2. 观摩课例环节，教师们认真听课，积极评课，为提升教学质量提供了有益借鉴。
3. 研讨交流环节，教师们各抒己见，为解决实际问题提供了思路。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，努力提高教学质量。
七、活动反思1. 教师在备课和教学过程中，要注重学生的个体差异，实施差异化教学。
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录
时
间
课外活动
地
点
音乐室组Βιβλιοθήκη 别音乐辅导教师
薛月霞
参加人员
音乐兴趣小组
活动内容
新年好2
活
动
过
程
二、表演过新年
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲,模唱歌曲;
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作;
3、分小组编创伴奏;
一、聆听晚会
1、初听音乐,感受音乐地欢乐氛围;
问：音乐让你想起了什么心情是怎样的：
１用听唱法学会歌曲;听唱前,让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲;
２.歌曲演唱时注意,第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制;第二部分力度稍强;情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌;
３分角色表演;
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦;
活动效果
让学生熟悉故事,学生学习兴趣高涨;
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录
2、分小组编创,吹奏给大家听
3、听一听,谁的编创的旋律好听;
二、热热闹闹过新年
1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛;
2、分小组编创;
3、展示每个小组的合奏效果;
活动效果
让学生大胆的编排,教师只起指导作用;
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录
时间
课外活动
地点
音乐室
组别
音乐
辅导教师
参加人员
音乐兴趣小组
活动内容
生活多快乐1
活
动
过
程
一、表演同坐小竹排
1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍;教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律;
2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏;
(完整word版)小学音乐社团活动记录
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《家乡》
活
动
过
程
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动效果
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第四周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《让我们荡起双桨》
活
动
过
程
一、聆听《让我们荡起双桨》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受.
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
辅导老师
尹梦
活动内容
《我的祖国》
活
动
过
程
合唱《我的祖国》
1、简单介绍《我的祖国》创作背景。
小学音乐兴趣小组活动记录表
调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边
走边唱第 段。选 名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这 时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动学生参与积极
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、咼脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动
效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时间
第3周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
效果
时间
第2周 地点 音乐室辅导教师樊利慧参加人员30人
活动
内容
活动
过程
生活多快乐（2）
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
时间
第1周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
生活多快乐(1)
内容
、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行，始于足下。
学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。
大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。
2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。
老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。
大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。
3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。
老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。
我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。
4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。
老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。
大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。
每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。
大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。
6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。
每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。
大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。
活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。
同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。
在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。
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小学音乐社团活动记录
活动时间
第十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《家乡》
活
动
过
程
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动效果
辅导老师
尹梦
活动内容
《我的祖国》
活
动
过
程
Hale Waihona Puke 合唱《我的祖国》1、简单介绍《我的祖国》创作背景。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十六周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合一》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合一》
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十八周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合二》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合二》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二十周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《波浪柔手组合三》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合三》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第六周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《明天会更好》
活
动
过
程
聆听《明天会更好》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
学生学习兴趣高涨。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
表演《感恩的心》
活
动
过
程
表演《感恩的心》
1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。
2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。
3、尝试学手语舞的动作。
活动效果
学生兴趣高
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十四周
活动地点
音乐舞蹈室
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第四周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《让我们荡起双桨》
活
动
过
程
一、聆听《让我们荡起双桨》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受.
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
活动效果
学生参与积极。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第八周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
尹梦
活动内容
《我的祖国》
活
动
过
程
1、欣赏《我的祖国》
2、出听前可结合画片，用生动语言讲述《我的祖国》的创作背景，让学生感受、分辨歌曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉歌曲的情绪怎样？
3、复听时，让学生大胆的去表演歌曲。
活动效果