对自己负责主题班会活动策划书
担当主题班会策划书3篇
担当主题班会策划书3篇篇一《担当主题班会策划书》一、班会主题担当二、班会背景在当今社会，担当意识对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了引导同学们树立正确的价值观，增强责任感和担当精神，特举办此次担当主题班会。
三、班会目的1. 让同学们深刻认识到担当的重要性，明白担当是一种责任、一种品质、一种精神。
2. 通过活动培养同学们的责任感和担当意识，激发他们积极主动地面对生活和学习中的各种挑战。
3. 增强班级凝聚力，营造团结向上、勇于担当的班级氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室具体地点]六、参与人员全班同学七、班会准备2. 收集关于担当的故事、名言警句、案例等资料，制作 PPT。
3. 安排主持人，负责班会的组织和主持工作。
4. 准备一些小奖品，用于班会过程中的互动环节。
八、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。
引出担当的话题，引发同学们的思考。
2. 故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己或身边人关于担当的故事，让同学们从中感受到担当的力量和意义。
3. 名言警句解读（10 分钟）展示一些关于担当的名言警句，如“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”等。
请同学们分组讨论名言警句的含义，并派代表进行发言。
4. 案例分析（15 分钟）播放一些关于担当的案例视频或展示相关图片。
组织同学们进行小组讨论，分析案例中人物的担当行为和后果。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
主持人进行点评和引导，进一步深化同学们对担当的理解。
5. 互动游戏（10 分钟）设计一个与担当相关的游戏环节，如“担当接力赛”。
通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体验担当的过程和乐趣。
游戏结束后，颁发小奖品，鼓励同学们积极参与。
强调担当精神在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励同学们在今后的学习和生活中勇于担当，做有责任感的人。
7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布班会结束。
全体同学合唱一首关于担当的歌曲，营造积极向上的氛围。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会一、活动背景在现今社会，责任意识日益成为公民素质的重要组成部分。
作为学生，我们更应该认识到责任的重要性，学会承担责任，提高自我责任感。
为此，我们特别策划了一场以“我的责任”为主题的班会活动，旨在通过丰富的活动形式，引导同学们深入思考责任的内涵，提高自我责任感。
二、活动目的引导同学们认识到责任感的重要性，培养积极的价值观和人生观。
增强同学们的自我责任感，明确自身所承担的各项责任。
通过互动交流，提高同学们的团队协作能力和沟通能力。
三、活动时间建议选择一个班级空闲的时间段，如周五下午自习课，时长约45分钟。
四、活动地点建议在教室内进行，确保活动场地宽敞、明亮，方便同学们参与和交流。
五、活动策划主题演讲：邀请班级内的部分同学围绕“我的责任”进行主题演讲，分享自己在生活中的责任故事，引导其他同学深入思考。
小组讨论：将全班同学分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行责任”进行讨论，鼓励同学们分享自己的观点和体验。
责任清单制作：要求每位同学制作一份个人责任清单，明确自己的学习、生活等方面的责任，以文字形式记录下来。
互动游戏：设计一款关于责任的互动游戏，让同学们在游戏中体验责任的内涵，增强活动的趣味性。
总结反思：活动最后，由班长或班主任进行总结，强调责任意识对个人成长的重要性，鼓励同学们在日常学习和生活中践行责任。
六、活动实施步骤准备阶段：提前确定主题演讲的同学，分好小组并选定组长。
准备好活动所需的材料和道具，如纸笔、游戏道具等。
活动开场：由主持人简短开场，介绍本次活动的主题和目的，引导同学们进入状态。
主题演讲环节：邀请准备好的同学上台进行主题演讲，分享自己的责任故事。
确保每位演讲的同学有充足的时间分享自己的观点和体验。
小组讨论环节：在小组内进行讨论，分享关于如何在日常生活中践行责任的看法和做法。
组长负责记录小组成员的观点和建议。
责任清单制作环节：要求每位同学结合自己的实际情况，制定一份个人责任清单。
《做一个有责任的人》主题班会教案
《做一个有责任的人》主题班会教案第一篇:《做一个有责任心的人主题班会教案》一、班会背景：今天的少年儿童是今晚跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的潜意识事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：1、让学生懂得一个人行事做事要有上进心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己并负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：1、注意观察我们班的学生做事负责与不负责的事例；2、教室布置：（1）学生坐整齐；（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程（一）程序。
1、学生导语；2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；3、学生列举班级“责任心”强的事例；4、读名人名言；5、辅导员总结；（二）活动纪实1、队会仪式2、宣布活动开始班长：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会流星。
责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的英。
一个人有了责任心，就拥有了至高无上的肉体。
一个人有了责任心，在别人心中就如同一座旁人有高度的山，不可逾越，不可移动。
一个人有了同情心世界才更精彩、更迷人！五（1）班“做一个有责任意识的人”主题班会现在开始！3、讲故事偷懒一个有责任的人责任主题班会教案。
班长：同学们，我们每个人社交生活在社会上，都在做着各自的事情，有国际机构和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
辅导员讲故事：兄弟俩鸽子兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去旁及了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有顺便修。
《对自己负责》主题班会活动设计
对自己负责活动目标本次主题班会活动旨在帮助同学们认识到“对自己负责”的重要性，鼓励他们积极面对困难和挑战，提高自身的责任感和自我管理能力，从而更好地适应未来的学习和生活。
活动流程开场（10分钟）•主持人简单介绍本次活动的主题和目标。
•与会同学进行自我介绍，交流彼此对“对自己负责”这个话题的看法。
活动一：个人目标规划（30分钟）•给每位同学一张纸和笔，让他们写下自己未来5年内想要实现的目标。
•每位同学将自己的目标向大家展示，并简单解释自己为何要选择这个目标。
•班级分组，让同学们互相交流自己的目标，帮助彼此尽快实现。
活动二：自我管理与时间利用（30分钟）•引导同学们思考自我管理的重要性，并通过案例分析、互动游戏等方式让同学们深入理解自我管理的内容和方法。
•通过不同的时间管理方法，让同学们了解如何高效利用时间，合理安排学习和生活。
活动三：自我反省与提升（30分钟）•让同学们回顾自己在学习和生活中做得好的方面和需要改进的地方，用纸条记录下来。
•让同学们互相分享自己的反省和提升经验，帮助彼此不断进步。
结束语（10分钟）•总结本次活动的主要内容和收获。
•告诉同学们“对自己负责”的重要性，鼓励他们继续提高自己的责任感和自我管理能力。
活动准备•班会主持人•纸张和笔•互动游戏道具•活动讲义和PPT活动效果通过本次活动的启发和引导，同学们能够更加深刻地意识到“对自己负责”的概念和重要性，形成积极面对生活和学习困难的心态。
同时，他们也可以通过活动中的互动游戏和交流，共同提高自我管理和时间利用能力，促进全员责任感的提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
对自己负责主题班会活动策划书
对自己负责主题班会活动策划书[主题班会活动策划书]活动名称: 自我负责，成就未来活动时间: 2024年5月3日活动地点: 学校多功能厅一、活动背景自我负责是培养学生良好品质和自主学习能力的重要途径，是学生发展成长的基础。
为了引导学生认识到自己的责任与义务，并激发他们积极进取的动力，我们特举办此次以“自我负责，成就未来”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 帮助学生认识到自我负责的重要性，明确自己在学习、生活中的责任。
2. 激发学生自主学习的兴趣与动力，培养他们良好的学习习惯和方法。
3. 提高学生的团队合作意识和协作能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动内容及安排1. 开场白（5分钟）主持人向全体学生介绍本次主题班会活动的目的和意义，并预告活动内容和安排。
2. 观看视频（15分钟）播放一段激励学生负责的视频，展示一些成功人士通过自我负责取得成就的经历，激发学生追求成功的激情。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，每个小组由一名班干部带领。
每个小组选择一位班级中具有自我负责品质的同学分享自己的成功经验，并接受其他同学的提问和讨论。
4. 主题演讲（30分钟）请邀请一位校友或外部人士进行主题演讲，分享自己从自我负责中积累的成就和经验。
演讲内容包括如何做好时间管理、怎样树立目标、处理挫折和困难。
5. 小组活动（40分钟）每个小组根据自己班级或学校中存在的问题或挑战，提出解决方案，并形成展示。
小组成员根据自己的兴趣和特长，分工合作，共同制作海报、PPT、视频等形式的展示材料。
6. 分享展示（20分钟）每个小组派代表进行展示分享，其他小组成员进行点评和评价，互相学习和借鉴。
7. 班会总结（10分钟）主持人对本次活动进行总结，强调活动的意义和学到的重要经验，鼓励大家将自我负责的理念应用到日常生活中。
四、活动结果评估1. 学生自评：每个学生填写一份活动参与心得体会，反思自己在活动中的表现和收获。
做有责任感的人主题班会教案三篇
(三) 对他人负责
班主任发言：
伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。
尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
1 在国外，有一家银行被凶恶的歹徒洗劫一空，行长因此而破产，许多人的财产受到了侵犯，按理这不是他的错，可是他却用辛苦工作，省吃俭用几十年时间来偿还了这笔巨款。为什么?这就是他的责任!
在今天，我们每个人都生活在一定的人群范围或集体中，犹如同乘一艘船在驶向彼岸的航程中，需要上下齐心合力，各司其职，各尽其责，一旦不负责任的思想流行起来，比作洪水猛兽也一点不为过!
(让学生回答问题) 点评：
刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
“小王和小张来自同一个偏远的山区，同一年考上了同一所大学，父母也都是农民。然而，他们的人生轨迹有了天壤之别。小王上了大学后，学习不但名列前茅，而且，还利用课余时间和假期勤工俭学，上学三年来，问父母没有要过一分钱，而且还把自己勤工俭学挣来的钱用做资助弟弟上学。而小张学习不求上进，攀比心理极强，为了满足虚荣心，小偷小摸，蒙混拐骗，一年不到就被学校开除，成天游走于大街小巷和娱乐场所。父母东凑西借按时每月邮寄着生活费和学杂费，三年负债达两万余元。有一天小张因盗窃被公安拘留，通知其家属领人时才真像大白于天下。
然而，现在的情况是人们责任心日益淡薄。曾经有这样一件往事：有一条交通往要道，可是自通车的那一天起，就有不小商贩席地叫卖，早晚不绝，于是卖东西的、买东西的与通行的骑自行车的人常因交通拥挤而顶撞不休，终于有一天-----学校放学了，学生们沿着马路走着，突然一辆小轿车呼啸而来，但由于四周的声音太过嘈杂，大多数人都没听到，而发现了的人也只是马上闪开，结果，一名风华正茂的女学生惨死在车轮之下。
“生命成长-责任担当”主题班会教案
当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才干肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。
在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。
但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。
所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。
1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、准备一下礼物。
一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导责任1、每队 4 个人，两人相向站着，此外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。
”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。
再说，又不用我来掏钱。
”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。
其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后即将去打扫。
对自己负责主题班会活动设计
对自己负责主题班会活动设计一、活动目的激发学生的学习动机，提高学习积极性。
二、活动的意义我国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。
可是现实并非如此。
影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素，学生积极性不高是一个突出的表现。
学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的，学习动机是直接推动学生学习的内部动力。
怎样才能提高学生的学习积极性呢？我认为，要激发学生的学习动机，就要让学生懂得要对自己负责，变“要我学”为“我要学”，只有在此基础上才谈得上对父母负责，对老师负责，对人民负责，对国家负责，从而提高学习积极性。
三、活动准备1、先请家长写一封信，谈谈给孩子起名字的寓意，诉说父母对孩子的期望。
2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
3、对《人才市场一瞥》的表演做好排练。
四、活动程序主持人：每个人来到这个世界上，都希望自己能够成长，渴望自己在事业上能够成功，那么，成功的秘决是什么呢？简单地说，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行动。
因为只有这样，你才能看清自己所期望的目标，而且能渐渐走近这个目标。
（一）你的目标是什么呢？1、请同学读父母给自己的书信，谈自己名字的寓意，家长期望。
2、请同学谈谈自己的职业理想。
主持人：从以上同学的介绍，可以知道家长对我们的期望，我们对将来职业的选择。
可是，这是从一个家庭的角度来制定的目标。
个人的成长离不开国家的发展。
我们的目标能否实现，还要看你的目标与国家的要求是否相一致。
（二）国家的要求是什么呢？3、一位同学介绍《人事部预测中国急需的人才》。
4、一位同学介绍《二十一世纪需要的就业能力》。
5、一位同学介绍《市场经济需要复合型人才》。
主持人：我们的择业不仅面临着你选职业，同时还要接受职业选择你的事实。
（三）职业的需求是什么呢？6、一位同学演《人才市场一瞥》（1）各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。
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对自己负责主题班会活动策划书
对自己负责主题班会活动策划书
一、活动目的
激发学生的学习动机，提高学习积极性。
二、活动的意义
我国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。
可是现实并非如此。
影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素，学生积极性不高是一个突出的表现。
学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的，学习动机是直接推动学生学习的内部动力。
怎样才能提高学生的学习积极性呢？我认为，要激发学生的学习动机，就要让学生懂得要对自己负责，变“要我学”为“我要学”，只有在此基础上才谈得上对父母负责，对老师负责，对人民负责，对国家负责，从而提高学习积极性。
三、活动准备
1、先请家长写一封信，谈谈给孩子起名字的寓意，诉说父母对孩子的期望。
2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
3、对《人才市场一瞥》的表演做好排练。
四、活动程序
主持人：每个人来到这个世界上，都希望自己能够成长，渴望自己在事业上能够成功，那么，成功的秘决是什么呢？简单地说，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行动。
因为只有这样，你才能看清自己所期望的目标，而且能渐渐走近这个目标。
你的目标是什么呢？
1、请同学读父母给自己的书信，谈自己名字的寓意，家长期望。
2、请同学谈谈自己的职业理想。
主持人：从以上同学的介绍，可以知道家长对我们的期望，我们对将来职业的选择。
可是，这是从一个家庭的角度来制定的目标。
个人的成长离不开国家的发展。
我们的目标能否实现，还要看你的目标与国家的要求是否相一致。
国家的要求是什么呢？
3、一位同学介绍《人事部预测中国急需的人才》。
4、一位同学介绍《二十一世纪需要的就业能力》。
5、一位同学介绍《市场经济需要复合型人才》。
主持人：我们的择业不仅面临着你选职业，同时还要接受职业选择你的事实。
职业的需求是什么呢？
6、一位同学演《人才市场一瞥》
各单位在人才市场设点。
主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。
应聘者站在设法到理想单位就职的角度，表现自己的才华。
还
可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。
用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、经验、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是合适的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。
主持人：知己知彼，百战不殆。
明确社会对职业的需要，面对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？
找出自己与理想职业要求的差距。
主持人：要想成功，没有目标就会迷失方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。
那么怎样做才可以实现自己的愿望，成为国家需要的人才呢？
明确努力方向
由此得出需要从以下几方面努力的共识。
1、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。
2、学会问。
今天的学生学会提出问题，远比学会答案重要。
只有善于观察，思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。
3、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。
千里之行，始于足下。
他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
4、尝试成功的体验，坚定自己的信心。
在学习的过程中，挫折
和成功是学生学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。
任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。
在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小的成功，以取得大的成功。
在争取成功的过程中体验成功的愉悦。
5、树立终生学习的思想。
法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。
”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。
这样，学习就成为不可或缺的需要。
只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。
主持人：同学们，新中国成立53年了，我们已取得了举世瞩目的成绩，这是中国人民努力奋斗了53年的结果。
二十一世纪已经到来，时代向我们提出了挑战，我们要想把自己培养成明天的人才，取决于今天努力的程度。
一个人在无法选择工作岗位的时候，至少他永远有一样可以选择，那就是好好干。
而这样的选择往往从根本上决定了明天的被选择。
我们从小就要培养对自己负责的观点。
只有首先做到对自己负责，才能成为乐于学习、学有所长的人才。
五、活动体会
1、活动的设计旨在切合学生的思想实际，寻找到教育的恰当切入点，使教育确有实效。
2、活动的形式是开放的，向家庭、社会开放。
3、活动的特点是以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，对学生的认识不求唯一性。
要求学生各抒己见，各显其才，通过活动认识社会现实的严峻，从而引起思想上的共鸣，认识上变“要我学”为
“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自己强烈的学习动机，对自己负责，逐步成人、成才。