一年级上册道德与法治教学工作总结
小学一年级道德与法治总结(优选3篇)
小学一年级道德与法治总结（优选３篇）小学一年级道德与法治总结【第1篇】学习新课标这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。
用新课标的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学道德与法治教学上带来了新的挑战和机遇。
同时对于如何上好一节合格的道德与法治课，我也有了一些更深的理解。
一、及时更新理念新旧课标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。
教师要认真研读教材，用好教材，结合本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。
活动是学生自己的亲身经历、生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。
了解教材编排的意图，积极做教材的使用者、开发者和创造者，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。
二、营造道德课堂“德育本身必须是道德的，才有可能培养出有德性的学生。
”在课堂上我们的一言一行都在给学生提供德育教育的信号。
合格的道德与法治课堂关注的不应该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂氛围充满尊重和真实，让每位学生得到公正对待，让教师与学生共同成长。
三、树立正确的道德观在德、智、体、美、劳中，德育为首。
让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。
接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。
允许同学的不同，换位思考，团结同学。
帮学生树立正确的学习观，终身学习。
帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。
四、激发学习兴趣在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。
生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。
让学生体验成功的喜悦。
遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。
让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。
《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。
教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。
在课标的指引下，我们探究多样的教学方法，拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩。
一年级道德与法治教学工作总结免费(优选3篇)
一年级道德与法治教学工作总结免费（优选３篇）一年级道德与法治教学工作总结免费【第1篇】20xx--20xx年上教师工作总结一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。
在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。
我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。
我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到课前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
小学道德与法治一年级工作总结(优选3篇)
小学道德与法治一年级工作总结（优选３篇）小学道德与法治一年级工作总结【第1篇】20xx年转瞬即逝，总结过去，展望未来，为了更好地做好今后的教育教学工作，现对本人年度工作总结如下：一、思想政治认真参加单位组织的每一次政治学习，遵纪守法、严守师德、爱岗敬业，服从学校工作安排，对工作精益求精、认真负责，不搞有偿家教。
二、教育教学根据学生实际情况，结合教材内容，教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。
本人每节课都尽力做到“有备而来，”课后认真反思，努力提高课堂效率，注重加强师生交流。
三、教科研方面不断学习新的教育教学方法，注重加强自身业务水平的提高，在学习与交流中不断提升教育理念，积极参加每一次市、区、校等各级教学科研活动，向身边的同事学习，向外校的优秀教师学习；并能积极开课，做到多听课多交流，在工作中不断反思、不断总结，努力提高自身的教育教学水平。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我将以更高标准要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。
小学道德与法治一年级工作总结【第2篇】一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
小学一年级道德与法治教学工作总结(共6篇)
小学一年级道德与法治教学工作总结（共6篇）篇：小学一级上册道德与法治工作一年级上册道德与法治教学工作总结学校：授课教师：时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期担任一年级道德与法治课的教育教学工作, 并担任学校保健工作, 现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施课程纲要、教育教学工作计划。
做到开学有计划, 学期末有总结, 质量分析。
在备课过程中, 刚开始很迷茫, 因为今年是转行后第一年教授道德与法治这门课程, 实话实说, 只知道这门课是思想教育课, 可怎么教、如何教, 如何让孩子们喜欢这门课, 真的是一头雾水, 后来通过教材培训、认真仔细地学习教参, 学习教学目标和纲要, 请教有经验的老师, 才一点一点的明白了教学的方向。
因为没有现成的课件, 就只能千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源, 制作课件。
在教学过程中, 低年级的孩子只有20分钟的专注力, 可是如何上好40分钟的一节课, 在教学环节设计方面就要想办法, 可以加入简单的游戏、歌曲、律动、故事, 把所有处于游离状态的孩子们都可以拉回来, 提高他们的专注力。
就是要注重学生的整体学习氛围, 让每个学生都活动起来, 都积极参与, 都来做学习的小主人, 甚至都可以来当小老师, 我不给他们框框里的学习内容, 不限制掌握知识的范围, 可以随意的自由的摄取知识营养, 大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
总之, 通过这一学年的课堂教学, 懂得何谓善、恶、美、丑, 提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识, 形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌, 尊老爱幼, 遵纪守法, 保护环境的道德行为习惯, 个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。
学生的整体素质得到了提高, 达到了预期的效果。
第2篇：小学一级下册道德与法治教学工作总结高寨子中心小学2018—2019学年度第二学期一年级《道德与法治》教学工作总结时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期任一年级思想品德课的教育教学工作, 现对本期的教学工作做如下总结：在这一学期中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。
人教版一年级小学道德与法治上册教学工作总结
人教版一年级小学道德与法治上册教学工作总结1.工作概述本学期，我负责教授人教版一年级小学道德与法治上册课程。
本文档总结了我在教学工作中的经验和教学效果。
2.教学内容和方法在本学期的教学中，我主要涵盖了以下内容：- 了解家庭、学校和社会中的基本规则；- 研究如何保护自己的安全和健康；- 培养良好的道德品质和行为惯；- 培养正确的集体观念与合作精神。
为了使学生更好地理解和掌握这些内容，我采用了多种教学方法，包括：- 组织小组活动，培养学生的团队合作能力；- 制作教学PPT，以图文并茂的方式呈现知识点；- 运用故事、游戏等趣味性的方式激发学生的研究兴趣；- 定期进行课堂讨论和思考，培养学生的思维能力。
3.教学成果通过本学期的教学工作，我取得了以下教学成果：- 学生对基本规则有了更深入的理解，并能遵守规则；- 学生增强了安全意识，能够保护自己的安全和健康；- 学生的道德品质和行为惯得到了一定程度的提高；- 学生的集体观念和合作精神得到了培养和加强。
4.教学反思与改进在教学中，我也遇到了一些挑战和问题，其中一些包括：- 部分学生对课堂内容不够感兴趣，研究积极性有待提高；- 教学时间有限，需要更好地组织和安排课堂内容；- 部分学生的集体观念和合作精神有待进一步培养。
为了解决这些问题，在下学期的教学中，我计划采取以下改进措施：- 设计更多富有趣味性的教学活动，激发学生的研究兴趣；- 精确掌握教学时间，合理安排每个知识点的教学进度；- 注重培养学生的集体观念和合作精神，鼓励学生分享和合作。
5.总结通过本学期的教学工作，我在人教版一年级小学道德与法治上册课程中取得了一定的教学成果。
在教学中，我采用了多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
然而，也面临一些教学挑战和问题。
通过反思和改进，我将继续努力提高自己的教学水平，进一步激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
小学一年级上学期道德与法治教师教学工作总结
小学一年级上学期道德与法治教师教学工作总结在这个学期里，我担任小学一年级的道德与法治教师。
回顾这一学期的工作，有得有失，为了更好地总结经验，提高自己的教学水平，现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作情况1. 认真备课一年级的学生年龄小，认知水平有限，因此在备课过程中，我充分考虑到学生的特点，力求用简单易懂的语言和生动有趣的例子来讲解教材内容。
同时，我还积极收集各种教学资源，如图片、故事、儿歌等，以丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
2. 精心组织教学在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，以满足不同学生的学习需求。
同时，我还关注学生的课堂表现，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
此外，我还注重培养学生的良好学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
3. 积极开展课外活动为了丰富学生的课余生活，我积极组织学生开展各种课外活动，如参观博物馆、敬老院献爱心、环保小卫士等。
通过这些活动，不仅拓宽了学生的视野，还培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学成果1. 学生的学习兴趣得到了提高通过采用多种教学方法和丰富的教学资源，学生对道德与法治课的学习兴趣明显提高。
在课堂上，学生积极参与讨论和游戏，认真听讲，按时完成作业。
2. 学生的道德素养得到了提升在教学过程中，我注重培养学生的良好品德和行为习惯。
通过讲解教材中的故事和案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还通过组织各种课外活动，让学生在实践中体验道德的力量，提高学生的道德素养。
3. 学生的团队合作精神得到了培养在课外活动中，学生们通过小组合作的方式完成各种任务，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
同时，学生们在活动中互相帮助、互相学习，增进了同学之间的友谊。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分学生的学习积极性不高，课堂参与度不够。
（2）教学方法还不够灵活多样，不能满足所有学生的学习需求。
2024年一年级道德与法治教学工作总结第一学期3篇
一年级道德与法治教学工作总结第一学期３篇〖一年级道德与法治教学工作总结第一学期第【1】篇〗本学期我担任了一年级8—14班道德与法治课的教学工作，教学中，我结合新课程标准，在正确理解、把握教材的基础上，以活动为中心，投入情感，贴近学生的生活，尽可能多地让孩子们在活动中学习，在体验中学习。
为此，我对本学期教学工作进行总结如下：一、认真备课、上课结合课程标准，充分挖掘教材、钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
教学中结合学生日常生活实际，帮助学生养成良好的行为习惯。
一年级是幼儿园到小学的过渡期，孩子们比较动，在课堂中要他们安安静静地坐上四十分钟非常困难。
为此在教学活动的每一个环节我注重设计与课程相关的游戏、体验活动，让孩子们能够在课堂上快乐地学，爱上道德与法治课。
在备课过程中，我并没有滥用媒体资源，而是更多地注重课堂温度，故事尽量自己讲，不剥夺孩子的想象的能力，让孩子们融入课堂。
二、课堂中关注每一位孩子课堂中每个孩子都需要被关注，在课堂中我会尽可能地关注孩子们的听课状态。
班级中往往不爱发言的孩子得到的关注会比较低，然而我也时刻关注他们，只要他们一有发言，就马上给与鼓励和支持，私底下和他们尽可能多交流，了解他们的兴趣爱好，当然，七个班有三百多个孩子们，我每一节课都会努力地多记几个名字，多认识几张还没有认识的新面孔，让孩子们觉得自己是受老师关注和关爱的。
三、认真反思、不断改进正如叶澜教授说：“一个教授写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。
”我觉得我们反思不仅是在上完课后，还可以是上课前、上课中。
教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践并有效地提高教师的教学预测和分析能力。
在教学中反思，具有监控性，能使教学更高效地进行，并有助于提高教师的教学监控和应变能力。
在教学后反思，是我们最经常做的反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
2024年一年级上道德与法治教师工作总结3篇
一年级上道德与法治教师工作总结３篇〖一年级上道德与法治教师工作总结第【1】篇〗“中小学教师国家级培训计划”，简称国培计划，是教育部、财政部于20xx年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
这就体现了国家对于各个地区中小学教师的重视，而我有幸正好成为教师行业这个大家庭中的一员。
2020年10月12日到10月23日，我参加了由湖北工程学院承办的“国培计划2020”——青年教师学科教育教学能力提升小学《道德与法治》培训班。
培训期间，我前后分别聆听了2位医师、15位教授或讲师的讲座、6位一线教师的讲课；参观了孝感市体育路小学、孝感市实验小学、孝感市毛陈小学的校园环境文化；观摩了这三所学校的示范课，并与这三所学校的负责人和《道德与法治》教师进行了交流。
另外还参观了孝感市博物馆里面的孝文化主题展；云梦县伍洛小学、大悟县思源学校校园文化；云梦县黄香纪念园；大悟县中原突围纪念馆等。
通过这10多天的培训，我才真正感觉到，天外有天，人外有人。
不管是给我们培训的教授、讲师还是给上观摩课的小学老师，他们都是我学习的榜样。
一、教师是当“导演”还是当“演员”，是教师教学观的直接体现。
当把学生放在主人、主体的位置时，教室、课堂就成为了教师作为导演教育话剧的舞台。
学生就是这话剧中的“演员”而不是“观众”。
教师的教育思想、教学观念就会通过以学生为主体的各种“演出活动”体现出来。
学生也通过这“演出实践”学习知识，培养能力，陶冶情操。
课堂不是教师演讲的地方，而是学生学习的地方。
以学生为中心。
—方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱牛活的情感；另—方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在生活问题解决过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
二、我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书，学习、学习、再学习！努力学习各种教育理论，更新自己的知识体系，提高自己的觉悟，丰富自己的学识，扩展自己的眼界，以身作则，从而更好的引领我自己的学生健康快乐充实的成长着。
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2０17-－2018学年度第一学期
一年级道德与法治教学工作总结
本学期，我担任了一年级道德与法治的教育教学工作，在教育教学中，本人尽职尽力，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
现对这一学期的教学工作做如下总结：
一、认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式,以新教材理念为指导，不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习,成绩优秀,提高了学生的整体素质。
二、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
三、在课堂上,关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果,从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。
个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道德与法治课教学,学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
四、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。
本学期，我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在实践中不断领悟、感知，培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获,同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。
要想教好这门课程,我必须严格要求自己,明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础。