我的家风、家教
我家的家风家教家训征文（精选30篇）
我家的家风家教家训征文在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。
一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？下面是小编帮大家整理的我家的家风家教家训征文（精选30篇），欢迎大家分享。
我家的家风家教家训征文篇1“百事孝为先，千事德为重，万事勤为本。
”在我们家，年复一年，日复一日，发生着成千上万种事情，自然少不了孝、德、勤。
我的奶奶因劳累患了风湿病，双腿还得了关节炎。
爸爸每天下班后，即使累得精疲力竭，也要抽空闲时间给奶奶洗脚，按摩脚底和各个关节。
只见他端来一盆温水，轻轻抬起奶奶的脚，帮她脱下袜子，把奶奶的脚小心翼翼地放进盆中，泡在水里，又轻轻地按摩着奶奶的脚和各处关节。
奶奶那长满皱纹的脸上露出了笑容。
这样日复一日，奶奶的脚开始恢复了。
但爸爸依然坚持每天给奶奶洗脚。
除了孝行，我家德风也挺好。
这天，妈妈去菜场买菜，一时匆忙带少了钱，到达菜场时才发现，便不停想办法。
卖菜的人，似乎看出了妈妈的焦虑，便主动开口：“没带钱也没事，明天还也行。
”妈妈犹豫了一会，答应了。
第二天，妈妈遵守约定，去找卖菜的老奶奶，把钱还了。
在家中，勤俭节约也很重要。
记得一年前的暑假，外婆来我们家，她不仅勤劳，还很节约。
一大早不到6点钟便起床去小区晨练，7点钟之前回来做早饭，早饭做好了，又撸了撸袖子，把家里从里到外打扫得干干净净。
中午烧饭，外婆经常把淘米水留着，我好奇地问：“外婆，您这水干嘛留着？”说着，便把水倒掉。
外婆大叫一声：“别倒！”随即叹了口气，“这盆水本来是要用来洗碗的。
”“啊？”我顿时傻了眼。
这就是我家的家风家训。
我家的家风家教家训征文篇2家，是一个平凡的字眼，却是人一生都离不开的牵绊。
家中有爱，如春风细雨滋润着我，让我感到温暖，家中也有规矩，如一盏明灯，时刻照亮着我，指引着我向正确的方向前行。
这个规矩就是一个家里所传承下来的家风家训。
“勿以恶小而为之；勿以善小而不为”，这就是我家的家风家训。
我的家风家教故事征文(优秀5篇)
我的家风家教故事征文（优秀5篇）家风家训家教作文篇一春节期间，央视推出的家风街访引起社会共鸣。
“家风就是不许欺负老婆”，“家风就是教育孩子学好习，做好人”……老百姓用简朴的言语诠释家风的同时也向人们传递着一种向上、向善的正能量。
家庭是社会的细胞，家风体现着家人的价值追求和传承，家风也是社会风气、公民道德的源头，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体，在生活点滴中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，从而带动整个社会乃至整个国家的发展。
家是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一人老师。
有人形象地将父母比喻成青山绿水，给孩子的健康成长提供良好的生态环境。
毋容置疑，在我们身边也有的父母表现出两面性，让孩子面对一些社会现象出现焦虑和困惑。
春晚小品“扶不扶”以幽默的语言、滑稽的动作勾勒出面对跌倒的老人究竟应该选择“扶”还是“不扶”的矛盾心情。
“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起了起来了！”在金钱和良知面前，我相信更多的人会选择良知。
同时也呼吁：面对人们为自己不受冤枉之灾而置跌倒老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会无力扶起时，法律应该帮一把——让好人有好报。
作为六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影响，把“勤奋、努力、勤劳、节俭、正直、和善”作为家风用来规范自己的行动和价值观，并影响自己的家庭和孩子。
我们夫妇虽然都是普通而平凡的石油工人，但我们在岗位上兢兢业业，用努力和奉献在平凡中诠释人生的精彩。
在视“分数”为至尊、唯恐孩子输在起跑线上时，我们的观点是尊重孩子的选择、激发孩子的兴趣，步入高中生活的儿子学习很紧张，可当儿子提出“要参加校学生会干部竞聘”时我们选择尊重的同时提醒儿子要合理安排时间，妥善处理学习和活动之间的关系，一个学期下来，担任学生会主席的儿子在搞好学校活动的同时也取得了优异的成绩。
电视前、餐桌旁，我们也曾谈论一些热点新闻和校园趣事，“在拔河比赛中某某班因作弊导致两班同学大动干戈”，“某某班同学因谈恋爱被开除”……有时我也会将群里看到的“某男生在校遭女同学骚扰，成绩下滑被父母误认为谈对象而离家出走”、“某女孩因讨厌英语老师而罢课”等问题与儿子交流，“如果换成是你，你该如何处理？”“做为家长，我的观点是……”站在不同的角度聊自己的观点，在沟通中固化了平等、尊重的家风，增进了母子感情。
我的家风家训家教征文范文(通用6篇)
我的家风家训家教征文范文〔通用6篇〕我的家风家训家教征文范文〔通用6篇〕我的家风家训家教征文1教师同学们，你们知道我家的家风家规吗？下面我就给大家说一下我家的家风吧！我们家的家风就是：“孝” 孝敬父母，尊敬师长。
爸爸妈妈一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。
每次吃饭时，我都是最后一个坐下，因为有爷爷奶奶爸爸妈妈先坐下后，我再选择一个合适自己的位置坐下。
有一次，家里留客人共进晚餐，当时我在外面玩得累了也饿了。
于是回到家里也顾不上跟客人打招呼就去厨房吃了点东西，没有想到，客人走后，爸爸狠狠地批评了。
介绍完我家的家风后，我再来介绍一下我家的家规吧，我们家的家规是：“事不过三”同样的事情不能重犯，也许是我每次出去玩时都超过了妈妈规定的时间，因为这缘故，我们家的家规就诞生了。
有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭刻家风，为自己的人生奠定坚实的根底，踏出坚决的步伐，成为国家的栋梁之才！我的家风家训家教征文2家庭是圃，孩子是苗。
家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能安康成长。
孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德标准、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先表达的是道德的力量。
注重家风建立是我国历史上众多志士仁人的立家之本。
从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光辉。
历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。
“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。
好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着群众的道德程度与社会的风气。
家风建立的关键在家长。
家长首先要成为家风建立的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。
我的家教家风故事作文征文七篇
我的家教家风故事作文征文七篇我的家教家风故事作文征文篇1什么是家风？家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。
它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。
好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是我们立身做人的行为准则，是推动社会文明进步的正能量。
我的家风是什么？我开始追忆、思索。
“百善孝为先”孝敬父母是人类最朴素最基本的情感，孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。
在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。
那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近70，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。
我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说；“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀！”奶奶生育9个孩子，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。
在6个儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。
缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。
如今父亲和母亲也年过70，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。
如有病痛，我和丈夫就送他们去医院。
我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。
我的儿子现在安徽读大学，每个星期都给外公、外婆打电话，放假回家，第一时间就是看望他们，乐得俩位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。
“知恩图报、善莫大焉”感恩是一种生活态度，是一种品德。
感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
我上小学在农村，那时家里穷，父亲的工资低，母亲一人在生产队“苦公分”，上有奶奶和外婆要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。
盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去，晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。
我的家风家教故事征文范文11篇
我的家风家教故事征文范文11篇我的家风家教故事征文范文（篇1）俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”因此，国有国法，校有校纪，家有家风。
家风家教，是一种素养，是一份幸福，是一种道德，是一份品质！一个好的家风，会使我们受益终生。
我出生在一个普通家庭，妈妈是教师，爸爸是会计。
虽不富足奢侈，却也其乐融融。
父母出身乡下，自小日出而作，日落而息惯了，成年了，富裕了，也不忘勤勤恳恳，忙中之余还不忘找些事干。
爸爸曾说：“若不是当初发奋图强，参加工作后以诚待人，兢兢业业，我可能还在乡村里生活。
妞妞，你一定要记住，诚信就是一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
”兴许是年幼无知，我对这句话一知半解，懵懂的点点头。
爸爸似乎看出了我的迷茫，微微一笑：“这些道理对你来说有些深奥，你还小，你只要记住，我们家的家教是：诚信待人，以理服人，尊老爱幼，邻里团结。
还要热爱祖国，有国才有家。
你一定要记住，不然爸爸绝不轻饶！”“好。
”我真的记住了，记得牢牢的，也不知是爸爸的威吓起到作用，还是我记忆好。
记住归记住，没有亲身经历过，就无法体会到真切的感受，那个晴朗的星期六让我终于明白“诚信”的重要：图书馆内，寂静无比，只听见翻动书页的声音。
“呼。
”我终于露出了久违的笑容，找到我想看的书啦！我拿起借阅卡，就准备去登记。
图书室内却响起了与整个图书馆格格不入的吼声，在好奇心的驱使下。
我过去凑了热闹。
“真的不是我拿的，你相信我！”“不是你拿的，还有别人啊？你就坐在我旁边，除了你，谁会有机会？”“你爱信不信，我已经解释过了！”“拿了我的东西，你凭什么还这么倔？”仔细了解一番后，我才明白事情的原委，那个衣着高贵的姑娘的东西丢了，怀疑是旁边的衣衫褴褛穷女孩儿偷的。
或许是我家的家教在我心中已经根深蒂固，于是我一看不乐意了，爸爸说要“以理服人”，她没有证据，凭什么怀疑别人？我挺身而出，把穷女孩拉在身后，用自己的身体护住她，抬头反击道：“你没有证据，就没有指责别人的权利！”话一出口，我就后悔了。
我的家风家教作文（精选45篇）
我的家风家教作文（精选45篇）我的家风家教作文（精选45篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我的家风家教作文，希望对大家有所帮助。
我的家风家教作文篇1家庭是组成社会的一分子，而家长对孩子的教育小则影响家庭，大则影响社会。
家庭文明是社会文明的缩影，良好的社会风尚是由千千万万个文明家庭所组成的。
我们家是一个普通的家庭，但对孩子的教育也有一套标准，也对孩子划了一些底线，那些可为那些不可为，越过了这些线就要对其批评惩戒。
这些标准和底线就是所说的家风家训吧，归纳起来就几个字：“孝、诚、礼、勤、俭”。
孝，即教育孩子孝敬长辈，孝敬师长。
我们家有高龄的外公和外婆，平时就以两位老人为例对孩子进行教育，我的感触是，教育孩子要以身作则，这样才更易接受，易信服。
孩子他妈做了什么好吃的总是教育孩子让老人先吃，同时让孩子亲手给邻居老人送去一份，这样久而久之，在孩子心里种下了要“孝敬长辈”的观念；诚，即教育孩子为人要诚实、诚信。
每当孩子撒谎时，我总是以孩子易于接受的方式耐心地引导他说说事情的真相，并告诉他做人要诚实，诚信即守信，家长以自己为榜样，对答应孩子的承诺要实现，反之也要求孩子要守信。
礼就是要把孩子培养成一个有礼貌的人。
关于这一点，我孩子做得还不错，每遇到我们街上的人无论老少，总是恭敬地问声好，以致于全街的人都说他真是一个懂礼貌的好孩子。
勤就是教育孩子要勤奋努力，不能好逸恶劳。
俭即要求孩子节约，不要铺张浪费。
另外，我还经常谆教孩子，要学会拥有一颗“爱心”，爱生活，爱环境，爱他人，爱社会……总之，只要我们对孩子的家庭教育有一个正确的方向，相信孩子长大以后一定会成为一个有用的人材。
我的家风家教作文篇2家是花根，孩子是鲜花，家如阳光，鲜花只有在阳光的照射下才能清香宜人；家庭是种子，孩子是小树，家风如雨露，小树只有在雨露的滋润下才能茁壮成长。
我的家风家教故事作文（通用20篇）
我的家风家教故事作文（通用20篇）我的家风家教故事作文（通用20篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我的家风家教故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！我的家风家教故事作文篇1“家风正，则后代正，则源头正，则国正。
”家风是一个家的一种道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。
而我家的家风，则是教会我如何做一个有诚实的人。
我在家里的桌子旁看到了一张50元的纸币。
是谁的呀？管他的呢，只要被我捡到，就是我的啦。
我拿着钱坐在椅子上盘算着如何用这笔钱。
“呃，我不是在超市看到一套精美的图书，妈妈一直没给我买吗，哈哈！这次终于可以如愿以偿了！”正当我起身要去买的时候，看了一下时间，啊，不早了，还是吃完饭再去买吧！吃饭时，妈妈突然说了一句：“我傍晚放在桌子上的50元钱不见了，你们谁有看到？”妈妈说完后，我心里不禁揪成一团，手心直冒冷汗：“怎么办，怎么办，那钱是妈妈的，要还给妈妈吗，可要是还给妈妈，买那套书的希望就泡汤了……”这时爸爸摇头，妹妹摇头……妈妈见我精神恍恍惚惚，便问：“怎么了，你看到了吗，还是你不舒服？”“我没看见，我没看见，我吃饱了，我先去看书。
”我捏紧口袋里的那让我心里十五个吊桶——七上八下的50元钱，匆匆忙忙从餐桌逃脱，进了房间。
我躺在床上，翻弄着那50元。
怎么呀！还是还给妈妈吧！我心中犹豫不决。
妈妈推开房门进来了，我连忙将钱塞进口袋，从床上坐起来。
妈妈坐在旁边，关切地问：“你今天晚上怎么了，有心事吗？”“我……我……”我支支吾吾不知怎么回答，“妈妈，对……对不起，我看到了那钱，拿走了想用这钱买书，没还给您，真是对不起，我以后不会再这样了。
”我鼻子有些发酸。
“傻孩子，你能勇于承认错误，说明你还是一个诚实的孩子。
”妈妈语重心长地说，“那50元本来就是准备给你买书的……”什么，原来妈妈早就看出来是我拿的，只是想让我自己认识错误、承认错误，做回一个诚实的自己。
我的家风家教小学作文20篇
我的家风家教小学作文20篇我的家风家教小学作文【篇1】家风，是塑造孩子的无形力量家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。
它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。
它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。
每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。
环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。
环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。
”从而也足见家风的重要了。
家风是一种综合的教育力量，是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。
如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。
家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
我的家风家教小学作文【篇2】家风是一家地道德标准，是一个家必不可少地成分，而在她们家，也有家风，它就是如何做人。
“处世为人理应与人为善”从自己小时候，爸爸妈妈教育自己要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。
在与小朋友地交往中要友善，不要对小事斤斤计较，伤了和气。
做一个宽容、有涵养地女孩。
在严格要求自己地同时，爸爸妈妈也在生活中尽量创造好地环境，她们约定好尽量不当着自己地面吵嘴和谈论大人之间地“争斗”，希望在自己面前呈现地都是善良地一面。
“用财太奢最可耻”这也是她们家地家风，爸爸妈妈时常告诉自己要节俭，不能攀比浪费，不要攀比别地孩子地吃穿，但在衣着得体方面一定要像表现好地孩子看齐，衣服要干净，不能弄得皱皱巴巴地，黑乎乎地，她们物品要摆放整齐有序。
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我的“家风”、“家教”
扶绥未来城小学六年级121班陶秋雅
父母，是孩子人生的第一位老师；家庭，则是孩子人生的第一所学校。
良好的“家风”和“家教”，能够潜移默化地影响一个人的人格和心灵。
这是一种“润物细无声”的品德力量，需要经过长时间的耳濡目染、自我修炼。
而长辈们，对于养成良好的“家风”和“家教”举足轻重。
“勤俭节约”，是奶奶几十年如一日养成的好习惯。
这种好习惯，体现在平时的生活里，日常的小事上。
奶奶平时不但随手关灯、关水龙头，还经常教育我和堂弟说：“你们不知道，奶奶小时候的生活有多么艰苦。
奶奶的家庭并不富裕，时常没有肉吃，而你们现在的生活多幸福呀！有玩具玩，有电视看，还有新衣服可以穿。
你们可不能染上那些挑食、铺张浪费的坏毛病。
”
正是因为奶奶从小就这么教育我们，所以我和堂弟都养成了“勤俭节约”的好习惯。
“坚持不懈”，这是妈妈教给我的道理。
妈妈曾说过：“只要坚持不懈，一切困难都不是问题。
”
我从一年级开始学习钢琴，直到如今，我即将上六年级了。
在刚开始学习钢琴的时候，我遇到了许多挫折和困难。
为此，我甚至一度想放弃学习钢琴。
但是这时候，妈妈却微笑着问我：“女儿，当初你既想好要来学习钢琴，你就应该知道要面对挫折和困难。
否则，你为什么要学习钢琴呢？‘吃得苦中苦，方为人上人。
’妈妈希望你能牢牢地把这句话记在心里。
”
听完妈妈的话，我恍然大悟。
我想：是呀！谁没吃过苦？正所谓“台上十分钟，台下十年功。
”之后，无论遇到什么挫折和困难，我都咬牙挺了过去。
有一天，爸爸给我讲了一个关于甘地的孙子，阿朗·甘地的故事。
阿朗·甘地在他十七岁时，犯下了一个错误。
他欺骗了他的父亲，他送他父亲的车子去汽车修理厂修理。
阿朗因看电影而超过了接父亲的时间。
父亲问他理由，他却骗父亲说车子很晚才修好。
而父亲早已打电话问过了修理厂。
阿朗若无其事地请父亲上车，而父亲却告诉儿子他要走路回家。
从公司到家，那可是一段很长的路程啊！
阿朗的父亲对阿朗说：“十七年来，我努力试着让你成为一个正直的人。
如今看来，我需要好好地反省一下，要怎样才能成为一个称职的父亲。
另外，如果对你而言，我只是一个令你不得不说谎的父亲，那么我希望你能原谅我。
”说完，阿朗的父亲转身朝家里走去。
讲完了这个故事，爸爸笑着对我说：“女儿，我希望你能成为一个‘诚实守信’的孩子，而不是欺骗他人的孩子。
”
“勤俭节约”、“坚持不懈”、“诚实守信”这十二个字，分别是奶奶、妈妈和爸爸教给我的人生道理，也是我的“家风”和“家教”，是我一辈子都需要牢牢记在心中的“家风”和“家教”。
（教师评语）：
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱
读，不忍释手。
虽为一些小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了主题。
(指导教师：李伟妹)。