辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案：作文论据选择第二课时
最新大连渤海高级中学人教版高中语文必修四教案：期中讲评第二课时
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
《劝学》第三段
检查学生背诵情况
打开小考本
同桌互批
错的改五遍
小组长检查
积累高考必备诗词考查内容
3分钟
1
承接结果环节
展示试卷二、三题目答案，并校对
1巡视检查学生正确率，进行及时评价。
2补充相关知识
学生评价总结，整理答案，自我思考
培养自我评价能力
5分钟
教学
难点
辨析识别各类文言现象，运用技巧准确翻译文言句子。
掌握写景技巧
依据：学生文言文基础知识和语感较弱。赏析诗歌的手法掌握不够体系。
学习
目标
运用能力：
识别准确翻译各类文言现象，学生能够记住文言文翻译要遵照的原则和步骤，并会运用文言文翻译的技巧准确翻译文言句子。
理由翻译句子是高考必考内容之一
教具
多媒体课件、教材，练习册
巩固本课所学，完成学习目标
7分钟
4目标
检测
环节
三个例句翻译
1、巡视学生。
2、公布答案。
3、评价学生作答结果。
1黑板和小考本作答
2同桌互批。
3代表讲解
4订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
10分钟
5布置下节课
自主
学习
任务
1学生整理关于散文的相关知识，整理在笔记上。
2、学优生：试卷分析
5分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人：使用人：时间：2018年5月11日
课题
高一期中语文试卷
《议论文的写作方法》教案二
2、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
4分钟
2
做议
讲评
环节
给出例文并带领学 生，检查预习情况。
同学跟随老师一同理解并掌握论据的技巧应用。
检 验学生自主预习情况。
5分钟
给出一个论据让同学们尝试在不同的情景中应用。
2019—2019学年度第一学期
渤海高中高一语文教案
主备 人：使用人：时间：2019年10月
课题
议论文的写作方法
课时
第二课时
课型
新授
教学
重点
议论文论据选取及材料压缩组合运用。
依据：1、2019 年语文新版课标分析。
学习任务群议论文的写作方法
教学
难点
考场如何写好议论文。
依据：
学习
目标
一、知识目标：
1、议论文论据运用的原则。
4、评价学生作答结果。
1、小考本上作答。
2、同桌互批。
3、订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
复习写议论文的方法自主学习任务如下
1、复习议论文的三要素。
2、复习拟写作文提纲的原则和要求。
3、复习议论文论据的使用原则与技巧。
4、复习写好议论文的方法。
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
2、议论文论据选择安排运用。
3、论据的技巧运用——“一材多用”。
4、考场上如 何写好议论文。
二、能力目标——掌握并灵活使用论据论证论点。
理由：精读议论文 作品，提炼作文的论据及论据的使用方法。了解论点的提出方法和论据的使用技巧。养成阅读习惯，并收集论据为以后的习作提供基础。
高中语文必修四 公开课教案：作文论据选择
6布置下节课
自主
学习
任务
1、整理复习议论文相关的知识点。
2、同桌相互出一个主题，交换主题，各自找论据。
3、学优生 ，课上材料和立意写200字段落。（收）
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
新授课：作文——论据选择
论据选择
阅读材料
关键词句
归纳总结
8课后反思
强化记忆考纲规定的“默写常见的名篇名句”部分
3分钟
1
承接结果环节
展示材料+论点
可以不评价，回顾前课内容。
1、对学生回答进行及时评价。
2补充相应知识。
3、对学生分析的片段进行明确
1、各组上台展示。
2、课代表协助检查。
3、补充记录。
4、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
12分钟
3
做议讲评
记准学过的知识，掌握相应写作技巧，学以致用，进行迁移学习的能力。
理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
默写
杜甫诗三首
重点默写《登高》
检查默写情况，评价总结小考结果。
默写，交换批改，订正错误
2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人： 使用人人： 时间：2018年5月0日
课题
议论文写作—— 论据选择
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
1、学生掌握议论文的论据选择方法
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案2雷雨第三课时
2019—2020学年度第二学期高一语文教课设计主备人：使用人：时间：课题课时第一课时课型新授雷雨教课剖析戏剧中的矛盾矛盾，及确立戏剧主依照：高考大纲领求，学生可以进行文学类重点题文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。
阅读鉴赏文学作品，应着重价值判断和审美体验，感觉形象，品尝语言，意会内涵，剖析艺术表现力，理解作品反应的社会生活和感情世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。
教课剖析戏剧中矛盾矛盾依照：剖析归纳文章构造和归纳内容重点，难点应培育学生的阅读能力。
一、知识目标：原因：《雷雨》是1、归纳鲁侍萍的人物性格中国戏剧中经典2、归纳本剧主题，领会剧本创作的现实意义。
剧目，有着震惊人二、能力目标：心的力量，力争通1、思想能力：过本剧的学习，使学习经过学生品读，培育学生阅读的能学生对作品有初力。
目标2、运用能力：步的鉴赏知识和提高学生的阅读能力。
能力。
教具多媒体课件、教材，练习册教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节课前朗诵、小考《琵琶行》监察学生行为记忆背诵必备3分钟三分钟第三段的默写检查累积内容书写、稳固、背诵篇目1承接导找出剧本中的人物语言的潜台词1巡视检查学生达成状况，进行实时1、各组登台展现，课代表辅助老查收学生自主学习4分钟入环节评论。
师检查达成情的结果。
2增补相应知识。
况。
2、整理完美3、小组或同桌间检查。
承剖析周朴园心理变指导梳理情节，找展现鉴赏内容。
指引学生5分钟接化。
到有关怀理的关展现答案感知课文环节键词。
3联合文章的主题，找 1.剖析课本节选1、小组议论并说出训练学生6分钟练评结出《雷雨》的矛盾冲部分的人物矛盾答案怀疑、概合环节突本源。
矛盾，找出矛盾2、小组展现。
括、剖析，焦点和本源 3.其余小组增补领悟作者2.评论学生作答企图的能结果。
力。
4总结本课知识。
指引学生总结本1、回想、总结稳固本课讲堂归纳台词中语言特课重点。
背诵、所学，达成总结提点。
2、总结、提高。
学习目标4分钟升环节3、背诵，回想5《优化教案》有关习1、巡视学生。
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案期中讲评第二课时
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案期中讲评第二课时2019—2020学年度第二学期高一语文教课设计主备人：使用人：时间：课题高一期中语文试卷课时第二课时课型讲评课教课1、记着文言文翻译应依照的原则和方依照：高考要求：“理解文言文的粗心并会要点法，娴熟掌握各种文言现象。
正确翻译重要句子”赏析诗歌的考点之一：2、赏析诗歌的写景技巧表达技巧教课辨析辨别各种文言现象，运用技巧正确依照：学生文言文基础知识和语感较弱。
难点翻译文言句子。
赏析诗歌的手法掌握不够系统。
掌握写景技巧运用能力：原由翻译辨别正确翻译各种文言现象，学生可以记着文言文翻译要依照的原则句子是高和步骤，并会运用文言文翻译的技巧正确翻译文言句子。
考必考内学习容之一目标教具多媒体课件、教材，练习册教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节课前《劝学》第三段检查学生背诵情翻开小考本累积高考必备3分钟三分钟况同桌互批诗词考察内容错的改五遍小组长检查1展现试卷二、三题1巡视检查学生正学生评论总培育自我评论5分钟承接结目答案，并校正确率，进行实时评结，整理答案，能力果环节价。
自我思虑2增补有关知识2做议文言文翻译的原1、统计翻译句子1、概括步骤和训练学生概括10分讲评则、步骤、技巧的失分处。
方法总结的能力。
钟环节2、总结翻译句子2、笔录上记录讲堂总结提升环节目标检测环节部署下节课自主学习任务板书设计课后反省的失分原由 3.口述复述知识点概括出文言文翻译 提示：切分后，不 在笔录本上记 稳固本课所学，的三个原则、四个 同的词怎样处录，记准例句达成学习目标步骤和六种技巧。
理？ 和方法。
7分钟增补明确三个例句翻译1、巡视学生。
1黑板和小考 检查学生对本 10 分2、宣布答案。
本作答课所学的掌握钟3、评论学生作 2同桌互批。
状况答结果。
3代表解说4校正答案。
1学生整理对于散文的有关知识，整理在笔录上。
5分钟2、学优生：试卷剖析让 学生 明确 下课 所学，有的 放矢 进行 提前 学 习。
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修三教案：作文教学——学习选择和使用论据.doc
2、同桌互批。
3、订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
7分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1、学生完成保分小题训练。
2、学生小卷上有答题痕迹。
3、课前划出难点，小组长报给课代表。
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
学习选择和使用论据
1、能证明论点
2、典型
3、新颖
8课后反思
理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
论据三分钟演讲
评价总结
记录
评价
积累论据衔接本课教学内容
3分钟
1
承接结果环节
展示所给材料的论据类型
1、对学生回答进行及时评价。
2补充相应知识。
3、对学生的分析进行明确
1、总结本课知识。
2、总结议论文论据选择的技巧。
3、作文素材的积累。
1、总结展示本课内容
2、让学生熟练选择论据技巧。
3、帮助学生积累作文素材。
回忆、
补充记录
巩固本课所学，完成学习目标
5分钟
5
目标
检测
环节
学以致用，写出几个关于“宽容”的论据。
1、巡视学生做答。
2、展示优等生考试本。
3、评价学生作答结果。
教学
难点
1、议论文论据的选择。
2、论据的使用。
依据：作文是高考中的必考题型之一。通过作文结构模式和分论点的拟定写作技巧的学习，提高学生的写作能力。
大连渤海高级中学人教版高中语文必修四教案：小说序曲习题课
难点
掌握小说情节各类题型的解题的方法。
依据：学生小说阅读难度大，理解文意有困难。
学习
目标
1、熟悉小说情节常考的题型。
2、掌握小说情节各类题型的解题的方法。
理由：成语积累、重点文言实词积累是重点。
教具
多媒体课件、教材，练习册+习题卷
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
默写《锦瑟》
1、巡视学生。
2、公布答案。
3、评价学生作答结果。
1练习册作答
2同桌互批。
3代表讲解
4订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
10分钟
5布置下节课
自主
学习
任务
1、整理总结本次遇到的小说的考试题型和答题方法。继续背诵全文。
2、课下将小说《序曲》做完
5分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
巡视
组织
打开小考本
互批
改正，巩固记忆
强化考纲规定的背诵篇目
3分钟
1
承接结果环节
展示习题试卷题答案，并校对。
1巡视检查学生正确率，进行及时评价。
2补充相关知识
学生以小组为单位整合答案，代表讲解，学生纠错，赋分
培养讲解、评价能力
5分钟
2做议讲评
环节
对错误答案进行评议，找出缺点。
1、教师在大屏幕上展示知识体系。
2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人：使用人：时间：2018年5月15日
课题
小说序曲习题课
课时
第一课时
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案作文论据选择第二课时
辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案作文论据选择第二课时2019—2020学年度第二学期高一语文教课设计主备人：使用人：时间：课题谈论文写作——论据选择课时第一课时课型新授教课1、学生掌握谈论文的论据选择方法依照：学情：作文教课向来是语文教师教要点2、学生能说出论据的使用依照。
学的难题。
就学生而言，看到资料常常无从下笔，部分学生限时作文问题较大，写作文变为对付，水平很难提高，对教师而言，写作指导见效甚微，所以要打破传统的指导后成文的教课模式，将方法指导与写作训练相联合，做到有效。
教课论据选择方法的应用依照：谈论文写作中论据的选择特别重要，难点特意的学习能够帮助学生更为适合地选择论据。
一、知识目标：原因：高1、学生能概括出论据选择的方法。
中教课以2、学生能运用本课内容审题立意。
及高考取二、能力目标：以任务驱辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修四教案作文论据选择第二课时1、思想能力：动型性作学习能够经过学习，掌握高考题型中写作模块谈论文的有关技巧，进而培育学文为主，目标生的写作能力。
一篇优异2、运用能力：佳作应形记准学过的知识，掌握相应写作技巧，学致使用，进行迁徙学习的能力。
神兼顾。
教具多媒体课件、教材，练习册教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节课前默写检查默写状况，评默写，互换批阅，增强记忆3分钟三分钟杜甫诗三首价总结小考结果。
校正错误考纲规定要点默写《登高》的“默写常见的名篇名句”部分1展现资料+论点1、对学生回答进1、各组登台展现。
查收学生12分承接结能够不评论，回首前行实时评论。
2、课代表辅助检自主学习钟果环节课内容。
2增补相应知识。
查。
的结果并3、对学生剖析的3、增补记录。
增强记忆片段进行明确4、小组或同桌间检查。
3大屏幕展现各样1、经过例子指引1、展现例子，学生训练学生10分做议讲作文资料和立意。
学生总结。
写出能够支持论点整合剖析钟评2、点拨：板书方的论据。
文本的能环节式体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、帮助学生积累作文素材。
1、学生总结本节课内容。
2、补充记录。
3、总结提升。
巩固本课所学，完成学习目标
5分钟
5
目标
检测
环节
大屏幕展示几个材料+立意，现场找论据。
教师巡视并挑选典型的论据，即最佳立意和表达最偏题的论据。
1、作文本作答。
2、归纳材料含义，尝试立意。
检查学生对本课所学的掌握情况。
2019—2020学年度第二学期
高一语文教案
主备人：使用人：时间：
课题
议论文写作——论据选择
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
1、学生掌握议论文的论据选择方法
2、学生能说出论据的使用依据。
依据：学情：作文教学一直是语文教师教学的难题。就学生而言，看到材料往往无从下笔，部分学生限时作文问题较大，写作文变成应付，水平很难提高，对教师而言，写作指导收效甚微，因此要突破传统的指导后成文的教学模式，将方法指导与写作训练相结合，做到有效。
7分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1、整理复习议论文相关的知识点。
2、同桌相互出一个主题，交换主题，各自找论据。
3、学优生，课上材料和立意写200字段落。（收）
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
新授课：作文——论据选择
论据选择
阅读材料
关键词句
归纳总结
8课后反思
教学
难点
论据选择方法的应用
依据：议论文写作中论据的选择非常重要，专门的学习可以帮助学生更加恰当地选择论据。
学习
目标
一、知识目标：
1、学生能归纳出论据选择的方法。
2、学生能运用本课内容审题立意。
二、能力目标：
1、思维能力：
能够通过学习，掌握高考题型中写作模块议论文的相关技巧，从而培养学生的写作能力。
2、运用能力：
强化记忆考纲规定的“默写常见的名篇名句”部分
3分钟
1
承接结果环节
展示材料+论点
可以不评价，回顾前课内容。
1、对学生回答进行及时评价。
2补充相应知识。
3、对学生分析的片段进行明确
1、各组上台展示。
2、课代表协助检查。
3、补充记录。
ห้องสมุดไป่ตู้4、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
12分钟
3
做议讲评
环节
大屏幕展示各种作文材料和立意。
1、通过例子引导学生总结。
2、点拨：板书方式呈现。
3、补充总结学生所答。
1、展示例子，学生写出可以支持论点的论据。
2、小组展示。
3、笔记本上记录相关答案。
训练学生整合分析文本的能力。
10分钟
4
课堂
总结提升环节
1、总结本课知识方法。
2、高考和名家名篇中论据的积累（一些新颖的论证例子）。
记准学过的知识，掌握相应写作技巧，学以致用，进行迁移学习的能力。
理由：高中教学以及高考中以任务驱动型性作文为主，一篇优秀佳作应形神兼备。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
默写
杜甫诗三首
重点默写《登高》
检查默写情况，评价总结小考结果。
默写，交换批改，订正错误