八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓习题课件新人教
3.行文思路
答案：安静 激昂 雄壮的响声 奇丽的舞姿
刘成章，陕西延安人。当代诗人、散文 家。一些评论家认为刘成章是“歌唱陕北的 第一小提琴手”。著有《黄土情》《纤丽 的阳光》《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》获首届 鲁迅文学奖。
2.题目解读 “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，
也是陕北人精神风貌的象征和符号。这种产生于黄土 高原的民间文化艺术，粗犷、雄浑，动力十足。本文 就是围绕安塞腰鼓来写的。
诲侮
【巧记易错字】
词语 易错字
记忆方法
晦暗
晦
“晦暗”的意思是昏暗，不明亮。与 “日”有关，所以用日字旁的“晦”
“教诲”的意思是恳切、耐心地启发
教诲
诲
开导。教育、教导，使人进步，与 “语言”有关，所以要用言字旁的
“诲”
2.通晓词义，填对词语 ①____________：赞美看到的事物好到了极点。 ②____________：声音突然中止。 ③____________：形容使人感受很深，震动很大。 ④____________：缠住不能脱身，束缚。
答案:①叹为观止 ②戛然而止 ③惊心动魄 ④羁绊
【成语辨析】
释 义 叹
为判 观断 止
错 误
指赞美看到的事物好到了极点。是褒 义词
不法分子利用微博、微信等平台实施
诈骗，手段不Βιβλιοθήκη 翻新，令人﹒叹﹒为﹒观﹒止，防不胜防
常混淆感情色彩，误用为贬义词或中 性词
【读一读·感知】 1.作者名片(加下划线内容要记牢)
第3课* 安塞腰鼓
【填一填·识记】
答案:rǒnɡ kànɡ zhuó mò jiá pánɡ 粱 绪恬晰漓溅
【拓展】
旋﹒风( )
【旋﹒转( )】
﹒劲头( )
【刚﹒劲( )】
羁bàn( ) 【湖pàn( ) 搅bàn( )】
huì( )暗 【教huì( ) wǔ( )辱】
答案： xuàn xuán jìn jìnɡ 绊 畔 拌 晦
写作背景 《安塞腰鼓》写于1986年。20世纪80年代，刘成 章面对祖国在改革开放后蒸蒸日上的情况，抑制不住 内心的激动，他感悟到“安塞腰鼓”不仅是陕北这块 古老的黄土地的地域文化信息，而且已成为中华民族 坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象 征。于是，刘成章激情挥洒出了《安塞腰鼓》一文。
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八年级语文下册安塞腰鼓习题课件(人教部编版)
“安塞腰鼓”出现在陕西省安塞县 的一种艺术形式。腰鼓在中国的北方是一 种常见的民间艺术形式，安塞腰鼓比其他 腰鼓演出更自由，更狂放。普通人都是从 电影《黄土地》中第一次领略了它的风采， 另外，安塞腰鼓在1990年第十一届亚运会 开幕式的亮相，更是震撼了亚洲以及整个 世界，为祖国赢得了荣誉。
主要内容
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞 在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆 隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆 的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂 着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和 排解……
1.“落日照大旗，马鸣风萧萧”是怎样一幅 情景？请写出你想象中的这个情景。
6.文章第⑨自然段，作者发出了“生命， 在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜 能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中 的作用。
这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅 默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花 的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的 坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
片段练习
中国有许多有特色的民风民俗， 蕴涵着十分丰富的文化内涵，请你就 所熟悉的一种民风民俗写一篇短文。 200字左右。
这是侧面烘托的写法，用环境和观众的感受来烘 托鼓声，使鼓与周围的环境和观众融为一体，更 能表现腰鼓的震撼力。(点拨：联系已学过的正 面描写与侧面描写的知识，体会这里的侧面烘托 的妙处)
4.课文为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆 隆，隆隆”的声音？
渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。
5.你认为作者通过“安塞腰鼓”歌颂了什么？
第一单元
3 安塞腰鼓
课文助读
走近作者
刘成章，1937年生，陕西延安人。 1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任 陕西省作家协会副主席、中国散文学会常 务理事。已出版六种散文集，其中《羊想 云彩》获首届鲁迅文学奖。
八年级语文下册第一单元安塞腰鼓习题课件新人教版
③静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗口的窗花，恬静得不发一丁点 的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了； 一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。 静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞…… ④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时， 一切顿时变了。
9．(2017·重庆中考 A 卷)依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是 (B )
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化
厚实的社会里， ________；________；________。这样，人才能实现从“小
我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
第一单元 民俗风情多精彩 3 安塞腰鼓
1．下列加点的字注音完全正确的一项是( C ) A．羁绊．(pàn) 恬．静(tián) 奇伟磅礴．(bó) B．蓦．然(mù) 闭塞．(sè) 冗．务缠身(rǒnɡ) C．震撼．(hàn) 烧灼．(zhuó) 惊心动魄．(pò) D．骤．雨(zhòu) 渺．远(miǎo) 戛．然而止(ɡā)
⑥在黄土高坡上，场地的限制，打腰鼓的汉子只有百八十人。鼓声野野 的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番情趣了。鼓 声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山， 无声有声；时而“金戈铁马，气吞万里如虎”；时而“弄潮儿向涛头立， 手把红旗旗不湿”……十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆， 好似金鸡三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声密集，恰如 骤雨扫屋檐——这野野的鼓声，让我们领略“尘埃遮高山，甲兵怒冲天” 的征伐场面。
八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓作业课件新人教版
(3)信息提取：阅读下面的材料，你认为怎样才能更好地传承文化？ 材料一：近年来，中华文化日渐成为国际影视制作的重要体裁，中国早 已从记忆中的功夫之乡、《大红灯笼高高挂》的封建之国，融入了现代 生活。“中国热”下众多中国元素的文化纷纷走上了荧屏，从动画片 《花木兰》到《功夫熊猫》，中国元素在好莱坞电影里越来越不可或缺， 高科技、明星的召唤力与中国传统文化融合在一起。
4.下列句子中有语病的一项是(
C )(3分)
A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重
要性。
B.在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
C.王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。
【解析】C项语序不当，应该先“指出”，后“纠正”。
结束
语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油。
磅 bó( 礴 )
jiá( 戛 )然而止
冗．杂( rǒnɡ ) 瞳．仁( tónɡ ) huì( 晦 )暗
2.下列各组词语中各有一个错别字，请找出并改正。(3分) A.瞳仁 侮暗 明晰 谴责 ____侮__—__晦 B.震撼 耳畔 副射 悬崖 ____副__—__辐_ C.恬静 充沛 战栗 高梁 ____梁__—__粱_
③静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗口的窗花，恬静得不发一丁点 的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了； 一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。 静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞……
④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时， 一切顿时变了。
八年级语文下册 第一单元 3 安塞腰鼓习题课件 新人教版
7.参照下面语段，改写画线句子，使其与前面句子形成排比。(2分) 理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱茏的 绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦；理想不是现成的粮食，而是一粒 需要我去播种的种子。 ___示__例__：__理__想__不__是__现__成__的__粮__食__，__而__是__一__粒__种__子__，__需__要__我__去__播__种__。__
材料二：1月17日，一则醒目的中国国家形象宣传片在纽约曼哈顿的时 报广场户外大屏幕上不断播放。这则宣传片以中国红为主色调，在短短 60秒钟的时间内，展示了包括邰丽华、吴宇森、宋祖英、刘欢、郎平、 姚明、丁俊晖、袁隆平、吴敬琏、杨利伟在内的，涵盖文艺、体育、商 界、模特、航天等各行各业的数十个杰出华人，以“智慧、美丽、勇敢、 才能、财富”等诠释中国人的形象。
8.民俗是一种文化。学习完《安塞腰鼓》一文后，某校八(3)班准备举办 一次“保护传统文化，我们在行动”的综合性学习活动，请你积极参与， 并完成下面的任务。(8分) (1)活动标语：为激励更多的学生参与到活动中来，请你写一则宣传标 语。 ___示__例__：__保__护__传__统__，__传__承__文__化__。___________________________ (2)语言积累：写出3个关于“鼓”的成语。 ___示__例__：__一__鼓__作__气___重__整__旗__鼓___偃__旗__息__鼓___欢__欣__鼓__舞___紧__锣__密__鼓___
5.下列句子分别运用了哪种修辞方法？请填在括号里。(4分)
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受
如此惊心动魄的搏击！(
拟人)
(2)好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(
第3课《安塞腰鼓》课件+2023-2024学年统编版语文八年级下册
第一单元
自主知识导学
3 安塞腰鼓
合作探究学习
提升拓展训练
1.识记并理解课后“读读写写”的词语。 2.理解安塞腰鼓中蕴含的民俗文化的意义和价值；体会文章所表达 的热烈、豪放的情感；分析文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法 综合运用的效果。 3.能综合运用排比、比喻等修辞手法描写场面。
《安塞腰鼓》的作者是 刘成章 ，陕西人。安塞腰鼓是陕北各地广 泛流传的一种民间鼓舞形式，素以 粗犷豪放 、刚健雄浑著称。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现 于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活 的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴 暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别 忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让富有诗意的 雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
12.文章以《天窗》为题目，有什么作用? _以_《__天__窗__》__为__题__目__，__交__代_写__作__对__象__，__以__“__天__窗__”_为__线__索__贯__串__全__文__；__“__天_窗__” _既_指__老__屋__的__天__窗__，__也__指_心__灵__的__天__窗__，__内__涵__丰__富__，_耐__人__寻__味__。__(_意__思__对__即_可__)_ 13.文章结尾写道：“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、 何境，都别忘了开一扇心灵的天窗……”请根据你的阅读积累，简要叙 述一件能反映这一哲理的事例。 _示__例__：__贝__多__芬__面__对__失__聪__的__不__幸__，__用__音__乐__创__作__来__为__自__己__打__开__心__灵__之__窗__，__ _最__终__成__为__不__朽__的__音__乐__大__师__。______________________________________
自主知识导学
3 安塞腰鼓
合作探究学习
提升拓展训练
1.识记并理解课后“读读写写”的词语。 2.理解安塞腰鼓中蕴含的民俗文化的意义和价值；体会文章所表达 的热烈、豪放的情感；分析文中多种表达方式综合运用、多种修辞手法 综合运用的效果。 3.能综合运用排比、比喻等修辞手法描写场面。
《安塞腰鼓》的作者是 刘成章 ，陕西人。安塞腰鼓是陕北各地广 泛流传的一种民间鼓舞形式，素以 粗犷豪放 、刚健雄浑著称。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现 于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活 的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴 暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别 忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让富有诗意的 雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
12.文章以《天窗》为题目，有什么作用? _以_《__天__窗__》__为__题__目__，__交__代_写__作__对__象__，__以__“__天__窗__”_为__线__索__贯__串__全__文__；__“__天_窗__” _既_指__老__屋__的__天__窗__，__也__指_心__灵__的__天__窗__，__内__涵__丰__富__，_耐__人__寻__味__。__(_意__思__对__即_可__)_ 13.文章结尾写道：“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、 何境，都别忘了开一扇心灵的天窗……”请根据你的阅读积累，简要叙 述一件能反映这一哲理的事例。 _示__例__：__贝__多__芬__面__对__失__聪__的__不__幸__，__用__音__乐__创__作__来__为__自__己__打__开__心__灵__之__窗__，__ _最__终__成__为__不__朽__的__音__乐__大__师__。______________________________________
八年级语文下册 第一单元 3 安塞腰鼓习题课件 新人教版
①_没__有__黄__土__高__原__的__滋__养__，__欠__缺__黄__土__高__原__人__特__有__的__性__格__与__个__性__；__②__未__能__达__到__忘_ _我的境界；③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬的 精_神__，__仅__靠__学__习__难__以__挖__掘__出__其__中__的__奥__秘__。_______________________________ _
7.下面是李鑫同学写的一篇新闻报道的部分内容，请你按要求帮助他修改。 2018年7月6日，“意象徽州——安徽省第一届油画写生展”在合肥时代 美术馆开幕。
【甲】本次展览历经征稿、初评、收稿、复评和终评多个环节，共评出
135幅入选作品，32幅获奖作品。旨在共同推动油画展览活动，助力形成展
览活动的业界导向性和品牌效应，【乙】提高发现新生力量力推新人，持续
(3)每一个舞姿都使人________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(4)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此 ________的搏击！
A.爆 突然 颤抖 惊心动魄 C.爆 蓦然 战栗 惊心动魄
B.演 蓦然 颤抖 荡气回肠 D.演 突然 战栗 荡气回肠
4.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( C )
不当。
5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( A ) (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此 惊心动魄的搏击！
(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的 面前。
A.拟人 排比 比喻 C.拟人 排比 夸张
B.比喻 夸张 拟人 D.拟人 夸张 拟人
【最新版】八年级语文部编版下册3《安塞腰鼓》习题优秀课件(20张)
（ 获 奖 课 件 ）最新 版八年 级语文 部编版 下册 第 一 单元 3 《 安 塞腰 鼓》习 题优秀 课件（ 20张） -ppt分 析（下 载） （ 获 奖 课 件 ）最新 版八年 级语文 部编版 下册 第 一 单元 3 《 安 塞腰 鼓》习 题优秀 课件（ 20张） -ppt分 析（下 载）
D．闭塞(sāi) 磅礴(pánɡ) 倾泻(qīnɡ)
（ 获 奖 课 件 ）最新 版八年 级语文 部编版 下册 第 一 单元 3 《 安 塞腰 鼓》习 题优秀 课件（ 20张） -ppt分 析（下 载）
（ 获 奖 课 件 ）最新 版八年 级语文 部编版 下册 第 一 单元 3 《 安 塞腰 鼓》习 题优秀 课件（ 20张） -ppt分 析（下 载）
（ 获 奖 课 件 ）最新 版八年 级语文 部编版 下册 第 一 单元 3 《 安 塞腰 鼓》习 题优秀 课件（ 20张） -ppt分 析（下 载）
3．据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其 真传者无几。请根据下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。(4分) 资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的历史， 原有迎神驱邪之意，逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形 式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所 欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民 朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。 ①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；②未 能达到忘我的境界；③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力， 象征民族激扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。
6．请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。(3分) 句式整齐，运用了夸张和排比的修辞手法，写出了乐队的汉子们忘 乎所以的情态，突出了锣鼓声的粗犷奔放。
八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓作业课件新人教版(1)
3 安塞腰鼓
1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使 tián 静的阳光
立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢．奋．了．。． 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远 明晰了的大彻大悟！
①一 字体端庄，匀称工整 ②二 笔画连绵，灵活连贯 ③ 三 飘逸舒展，随性自然(任选两种即可)
(3)活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者 刘先生借一本名为《苗家文化图鉴》的书，用于展出，借期为 一周，借出日期为 2021 年 3 月 23 日。下面是活动小组组长小 轩写的一张借条，其中有一些问题，请帮忙修改。
③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋 弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模 不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材 也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、 分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出 清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清
3.文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什 么？(3 分) 突出家乡锣鼓的特色：别具一格，既是一种与父老乡亲和悦共 生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水 和谐相融的风景。
4.家乡锣鼓的用武之地主要有哪些上表演(1 分)。
5.文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3 分) 运用了排比的修辞手法(1 分)，一一展示家乡锣鼓丰富多样的韵 律，突出表现了家乡锣鼓格调清新、韵律变化多样的特点(2 分)。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？(2 分) 表达了作者对家乡锣鼓的喜爱之情和对家乡浓浓的热爱。
1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使 tián 静的阳光
立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢．奋．了．。． 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远 明晰了的大彻大悟！
①一 字体端庄，匀称工整 ②二 笔画连绵，灵活连贯 ③ 三 飘逸舒展，随性自然(任选两种即可)
(3)活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者 刘先生借一本名为《苗家文化图鉴》的书，用于展出，借期为 一周，借出日期为 2021 年 3 月 23 日。下面是活动小组组长小 轩写的一张借条，其中有一些问题，请帮忙修改。
③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋 弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模 不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材 也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、 分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出 清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清
3.文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什 么？(3 分) 突出家乡锣鼓的特色：别具一格，既是一种与父老乡亲和悦共 生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水 和谐相融的风景。
4.家乡锣鼓的用武之地主要有哪些上表演(1 分)。
5.文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3 分) 运用了排比的修辞手法(1 分)，一一展示家乡锣鼓丰富多样的韵 律，突出表现了家乡锣鼓格调清新、韵律变化多样的特点(2 分)。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？(2 分) 表达了作者对家乡锣鼓的喜爱之情和对家乡浓浓的热爱。
八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓ppt作业课件新人教版
⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装 饰你的夜空的月晕，绕着月亮转________。
(有删改) 【注】①[峁(mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧 (huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。
7．阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这 段的内容简要说明产生问题的原因。
2．选择恰当的词语填入句中横线上，使句意完整。 (1)百十个腰鼓发出的沉重响声， C 在四野长着酸枣树的山崖上…… (A.回响 B．回荡 C．碰撞) (2)每一个舞姿都使人 B 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 (A.陶醉 B．战栗 C．沉浸)
3．下列句子中加点成语使用无误的一项是( C ) A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹．为．观． 止．，防不胜防。 B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大．彻．大．悟．了。 C．《红海行动》中精彩跌宕、惊．心．动．魄．的故事让无数观众热血沸腾，大呼 过瘾。 D．在第六届国际矿博会上，当看到全球保存最完整的恐龙木乃伊化石时， 我的脚步戛．然．而．止．。
4．下列句子中标点符号运用错误的一项是( C ) A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓！
5．下列说法有误的一项是( D ) A．本文通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，表现了西北汉子身上具备的那 种挣脱、冲破、撞开一切因袭负重的力量，歌颂了生命奔腾的力量。 B．文章分别从宏伟的场面、雄壮的响声、击鼓的后生、奇丽的舞姿和激 昂的舞蹈这五个角度赞美安塞腰鼓热烈、豪放的特点。 C．文章开头以高粱地为背景衬托后生们朴实的形象，为下文后生们的表 演做铺垫。 D．文章最后一段中“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是说安塞腰鼓的声音停 下后，远处传来鸡鸣声。这句其实可有可无。
(有删改) 【注】①[峁(mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧 (huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。
7．阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这 段的内容简要说明产生问题的原因。
2．选择恰当的词语填入句中横线上，使句意完整。 (1)百十个腰鼓发出的沉重响声， C 在四野长着酸枣树的山崖上…… (A.回响 B．回荡 C．碰撞) (2)每一个舞姿都使人 B 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 (A.陶醉 B．战栗 C．沉浸)
3．下列句子中加点成语使用无误的一项是( C ) A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹．为．观． 止．，防不胜防。 B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大．彻．大．悟．了。 C．《红海行动》中精彩跌宕、惊．心．动．魄．的故事让无数观众热血沸腾，大呼 过瘾。 D．在第六届国际矿博会上，当看到全球保存最完整的恐龙木乃伊化石时， 我的脚步戛．然．而．止．。
4．下列句子中标点符号运用错误的一项是( C ) A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！ D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓！
5．下列说法有误的一项是( D ) A．本文通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，表现了西北汉子身上具备的那 种挣脱、冲破、撞开一切因袭负重的力量，歌颂了生命奔腾的力量。 B．文章分别从宏伟的场面、雄壮的响声、击鼓的后生、奇丽的舞姿和激 昂的舞蹈这五个角度赞美安塞腰鼓热烈、豪放的特点。 C．文章开头以高粱地为背景衬托后生们朴实的形象，为下文后生们的表 演做铺垫。 D．文章最后一段中“耳畔是一声渺远的鸡啼”，是说安塞腰鼓的声音停 下后，远处传来鸡鸣声。这句其实可有可无。