高三语文词语专题复习
另外一些常见的成语 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意 见或好作品。谦辞。 鼎力相助 ：〈书〉敬辞，大力（表示请托或感谢时用） 蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自 己题赠的字画等而使自己非常光荣（蓬荜：蓬门荜户的省 略）。也说蓬荜增辉。 比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同 前进。 劳燕分飞：古乐府《东飞伯劳歌》：‘东飞伯劳西飞燕。’后 世用‘劳燕分飞’比喻人别离。 琴瑟调和：比喻夫妻恩爱。 倚马可待：比喻文章写得快。专门用来形容文思敏捷的成语有： 倚马千言、一气呵成、神来之笔、生花之笔等。
高三语文专题复习
——正确使用熟语
一、解读《考纲》
“正确使用熟语”是从2004年始高考语文《考 试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常 用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯 用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。将富 有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等 熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、 关注人生的特点。 多年来，高考对熟语的考 查仅限于成语，每年都有1题，分值3分，从历 年试题来看，它都是以选择题型出现，但从高 考统计来看，得分情况并不理想。
——考望文生义
点拨 成语的意思是约定俗成的，有的成语出自典故， 有的成语中还含有生僻的古义，如果单从字面 上去理解，容易望文生义，甚至风马牛不相及， 使用时如不仔细辨析，极易出错。
其他的例子 1、现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不了，常 常挥金如土，一饭千金，他们还觉得这才叫有派，这才叫潇洒。 （比喻厚厚地报答对自己有恩的人。） 2、他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟罪不容诛。（诛： 把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。） 3、七月流火,早晚穿一件汗衫都热得受不了。（是说在农历七月天 气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下 去。 ） 4、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不 断，给人民的生命财产造成了巨大损失。（五天刮一次风，十天 下一场雨。形容风调雨顺。） 5、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学子们惊呼：洛 阳纸贵今又来！（比喻著作有价值，流传广。） 6、他久假不归，一走就是半年多。（假：借；归：归还。原指假 借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。） 7、在这些具体而微的指示之下，从局长、股长到一般经办人员， 都只是市长操纵着的工具。（具体：各部分已大体具备；微：微 小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小 些。）
1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人
意吗？（差强人意：大体上还能使人满意。） 2、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不 刊之论。（不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊：古 代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。） 3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来 寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（当：承当， 承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。） 4、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧 屏，街上显得静悄悄的。（万人空巷：家家户户的人都从巷里出 来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。） 5、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的 德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（项：颈的后部。 望见他的颈项和后背。比喻赶得上。）
——考感情色彩
从感情色彩上看，成语有褒、中、贬之分。因此， 我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而 异，用于赞扬、夸奖的用褒义成语，用于贬斥、 批评的用贬义成语，否则，容易造成褒词贬用或 贬词褒用的错误
其他的例子
1、自从中国颁实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲 动，纷纷来中国投资。（蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻 敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。） 2、沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中 到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣， 令人叹为观止。（叹：赞赏；观止：看到这里就够了。 指赞美所见到的事物好到了极点。） 3、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德， 半年之内偷了三辆摩托车。（同德：为同一目的而努力。 指思想统一，信念一致。） 4、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且 也是现代版画艺术的始作俑者。（俑：古代殉葬用的木 制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏 事的人。）
五、规律探寻
1、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然 的奥秘。（没有不干的事情。指什么坏事都干。） 2、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半 斤八两，各有千秋。（八两：即半斤。一个半斤，一个八两。比喻彼此一 样，不相上下。现多含贬义） 3、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也 趋之若鹜。（趋：快走；鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人 争着赶去。） 4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓 产品质量和开发，真可谓处心积虑。（处心：存心；积虑：经过长时间的 老虎。形容蓄谋已久。）
来源：
1．来自人们口头广泛流传的现成语言，以谚 语、歇后语、惯用语为主，大多总结了历代劳 动人民的生活斗争经验或对自然的认识，往往 诙谐生动，含蓄隽永，极具生活的情趣性。 2．来自书面语言，包括古代各种著作（神话 传说、寓言故事、历史著作、诗文、小说等）， 这类熟语以成语为多，一般言简意赅，形象生 动，富于艺术表现力。
三、考试方式预测
1、作为选择题中的错别字选项出现
例：下列词语中没有错别字的一组是 A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成 B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志 C、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊 D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利 其器
（应选B项。Ｂ项书写全部正确。Ａ项“有志者事竟成”应为 “有志者事竟成”； Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为 “天遂人愿”
——考适用对象
点拨 有些成语有特定的使用对象和范围，如把握 不准，就会扩大使用的范围或误作它用，造成 张冠李戴的错误
其他的例子
1 、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的校花。 （豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。） 2、突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（白驹：白色骏马， 比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得 极快。） 3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。（举案齐 眉：后汉梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。 后人用来形容夫妻相敬。） 4、蒲松龄到了70多岁才考中秀才,在文坛上崭露头角,写出了《聊斋志异》。 （崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才 能。） 5、小刘是我青梅竹马的朋友,我们俩常像亲兄弟一样在一起聊天。（青梅： 青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样 子。现指男女幼年时亲密无间。） 6、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所 得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。 （敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话，谦辞。不敏：没有才能。表示 推辞做某事的客气话，这里这样说，等于是拒绝别人赐教，不合语境。）
四、高考真题回顾——成语篇
1、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是 A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军 战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来 的所作所为不孚众望，结果落选了。 C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家 竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们 在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
2、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的 德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场 调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低 于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否 以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。
3、作为语言综合运用题出现，写一段 话，要求用到某个成语、熟语。
庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏 有个 的习惯，就又追问了一句：“这 个消息究竟是从哪里来的?”
①打破沙锅问（纹）到底
②追根究底
4、最常见的考察方式——选择题
例：下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（2005年浙 江卷） A、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要 努力攀登书山，而不能高山仰止。 B、我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便 打起了擦边球，以此谋取私利。 C、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网 络写手之一。 D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍 然摩肩接踵，奋力攀登。Biblioteka 二、熟语——丰富多彩的生活语言
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为 人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型 的词组或句子，包括成语（约定俗成）、谚语 （口耳相传）、歇后语（巧设悬念）、惯用语 （语义双层、双关）等。
熟语一般具有两个特点： 1．结构上的稳固性，构成成分不能随意更换， 如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。 2．意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不 能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个 愿打，一个愿挨”之意，使用中与“周瑜”“黄 盖”无关。
2、成语、熟语的互换使用。
例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的 四字格成语 ①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子 竖挑眼，当即驳回。（吹毛求疵） ②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈 为奸。（沆瀣一气） ③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮 话，又有何妨？（直言不讳） ④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕 食鲸吞的时候。（贪得无厌）
高三语文一轮复习资料---成语专题训练(含答案详解)
高三语文一轮复习资料---成语专题训练一、选择题详细信息1. 难度：中等下列各句中，划线词语使用恰当的一项是(3分) （）A．举办世界杯能给中国带来什么？有人说，能给中国足球带来质的飞跃，这种论调简直不可理喻。
B．水价上调是近期公众关注的热点话题，然而在听证会上，供水企业只说亏损，对水价构成始终三缄其口，这让人们大为不满。
C．咱们从小在一块长大，虽然分别了几年，但是时间并没有阻断你我之间的感情，有什么困难你尽管说出来，我一定会鼎力相助的。
D．我们在技术革新时遇到了一个大问题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点，才渡过难关。
【答案】B【解析】试题分析：A项“不可理喻”，不能用道理使他明白。
形容蛮横或固执，不能用在“论调”上。
B项“三缄其口”，形容说话谨慎，也形容不肯或不敢开口。
C项“鼎力相助”，大方帮助，是敬辞。
D项“屡试不爽”，多次使用都没有差错。
考点：本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力，能力层次为E级。
点评：对于成语使用正确与否的辨析，一定要关注动态的语境。
既要考虑成语的基本义，也要结合上下文考虑成语的感情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等。
识记成语，也应从望文生义、褒贬不明、用错对象等方面分类识记。
详细信息2. 难度：中等下列各句中，成语使用恰当的一项是（）（3分)A．王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是"十八般乐器" 样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
B．高考要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在模拟考试中吃了大亏。
C．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的"苹果"。
D．中国羽毛球队在伦敦奥运会上取得了辉煌成绩，队员一归国就受到热烈欢迎，倾国倾城的人们赶到机场迎接。
【答案】C【解析】试题分析：A项感情色彩不当。
高三语文复习：词语成语熟语
高三语文复习：词语成语熟语一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。
篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
明清时期，众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。
篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。
17．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B．别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C．十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D．十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵答17．D17．本题考查成语运用的能力。
成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。
另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。
①独具匠心：具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方面有创造性。
十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。
句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。
②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。
高三语文专题复习--谦敬词
高三语文专题复习--谦敬词(1)“家”、“舍”、“令”等谦词①对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；②对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。
）③称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
(2)用“小”、“拙”、“寒”、“草”、“愚”、“鄙”等字表谦如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）(3)用“贵”、“尊”等字表敬如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。
求人办事说拜托，请改文章说斧正，向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳，送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见，归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍，请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎，请人勿送说留步，请人决定说钧裁语言得体练习1．措辞得体的一项是( )A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2．从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是( ) A．实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。
高三语文专题复习成语课件共35张PPT
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时〞指“时间过去没有多久〞。句中错误地理 解为“在很久以前〞或“过了很长时间〞。】
成语的特点之一是意义的整体性， 其意义往往不是它的组成局部意义的 简单总和，因此不能只按照字面意思 去牵强附会，而应做到三点： (1)弄清来源 (2)辨明差异 (3)区分范围。
1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 【“三人成虎〞原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有 虎，听者就会以为真有虎了。〞后比喻流言惑众，蛊惑人心。这 里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大〞。】
例 学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好 根底知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法 是不可取的。
“喧宾夺主〞比喻客人占了主人的地位，或外来 的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。 而句中的根底知识与难题无主客之分。
例 小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
“忍痛割爱〞的意思是忍痛把自己心爱的东西交 给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有， 因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛景亦决定了成语的情感指向 与语意内涵。故而成语运用或辨析时 不可无视。
因此，不了解语源造成的语病 叫做“不明语源〞。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正 好火中取栗。 【“火中取栗〞源自 17世纪法国拉·封登的寓 言?猴子与猫?，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没 吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。 此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利〞。】
高三语文总复习词语知识点
高三语文总复习词语知识点一、词语的基本概念词是语言中最基本的单位，是由一个或多个音节组成的，可以独立运用的语言元素。
词语是具有完整意义的词的合称，包括单音词和多音词。
二、单音词1. 单音节词：由一个音节组成的词，如：人、天、水等。
2. 双音节词：由两个音节组成的词，如：花朵、阳光、学校等。
三、多音词1. 多音字：一个字有不同的读音，如：钢（gāng，gàng）、行（xíng，háng）。
2. 多音词：一个词有不同的读音，如：发（fā，fà）、下（xià，hà）。
3. 同音字：不同的字音相同，如：马（mǎ）、吗（má）、麻（má）。
四、构词法知识点构词法是研究词汇扩充和词的结构的学科，主要包括造词、词类转换、词根词缀等内容。
1. 造词（1）组合：由两个或两个以上的词组合而成，如：横扫千军、明星级、快乐无边等。
（2）派生：通过词缀的添加、删减、变化等，产生新的词语，如：美丽、吃遍天下等。
（3）转化：根据词形、词义等的转变，产生新的词语，如：亡羊补牢、冰雪聪明等。
2. 词类转换词类转换是指一个词语在不同的语法环境中可以属于不同的词类。
如：大（形容词）→大大（副词）、飞（动词）→飞来（动词短语）。
3. 词根词缀词根是词语中含有意义的核心部分，词缀是在词根前后加上的具有一定意义的语素。
如：愿（词根）+望（前缀）=愿望、美（词根）+化（后缀）=美化。
五、词义辨析1. 同音词的辨析：具有相同的音但意义不同的词，如：燕（yàn，古代指鸟类）和烟（yān，燃烧后的气体）。
2. 近义词的辨析：意义相近但用法、侧重点等有所不同的词，如：喜欢和爱好、勇敢和英勇。
六、词语搭配词语搭配是指在语言表达中，某些词语常与特定的词语搭配使用，形成固定的词组或短语。
如：高兴、愉快、快乐等与"心情"搭配，构成固定的词语搭配。
七、词语辨析用词准确，对词汇的辨析和运用十分重要。
高考成语复习
5、（2007年山东卷）下列各句中加点的词语， 使用最恰当的一句是（ A ） A. 既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明 建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注 重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？ B. 被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及 防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超 联赛首场就经历了“最长的一天”。 对象不对 C. 英国的一项科学研究显示，播放一些古典音 乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加 酒店的收入。 望文生义 D. 关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体 12 不合语境 报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
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涣然冰释： 脍炙人口： 一挥而就： 一孔之见：
千虑一得：
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涣然冰释：形容（疑虑、误会、 隔阂 ）等完全消除。 脍炙人口：比喻优秀的文艺作品 人人称赞和传诵。 一挥而就：一动笔就写成了。形容写字 作文或画画非常敏捷。 一孔之见：从一个小窟窿里所看到的， 比喻狭隘片面的见解。（多作谦辞）
千虑一得：指平凡人的考虑也会有可 取的地方。（自谦之辞）
误用类型
误用类型 --望文生义 主观臆断
成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的 典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造 成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔 细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生 义的错误。
①在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱 石，让人深知黄山既险且秀的特色。 ②我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不 是差强人意吗? ③北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为 我国重要的商品粮基地。 ④近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生 们惊呼，洛阳纸贵今又来。
2、（2010年山东卷）下列语句中，加点的词语使 用最恰当的一项是（ ） D A. 在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标 兵，她无论出现哪里，脸上始终挂着一抹微笑， 真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。 B. 这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加 过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们 都还精神矍铄，思路清晰，忆起当年，感慨万千。 C. 虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为 这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力 褒贬不当 把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 D .地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民 房重建基本完成，学生提前搬入新校园…… 纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。
20191104高三语文(总复习之三词语成语)
总复习专题之三：正确使用词语【考纲表述】《考试大纲》对本考点的要求是“正确使用词语”，能力等级为D（表达应用）。
它包括正确使用实词、虚词和熟语三方面。
概说词语是语言的重要组成部分，是重要的信息载体。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和理解的基础。
正确使用词语，包括①正确理解词语在语境中的意义；②能根据语境正确使用。
正确使用词语，包括正确使用实词、虚词和熟语三方面。
实词的考查重点是近义词的使用和词义辨析。
高考考查的近义词主要有两种类型：一是同音近义词，一是异音近义词。
虚词的考查主要是涉及关联词、介词、副词等。
虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，一是辨析选择用法相近或易混淆的关联词。
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。
熟语的考查，实际上主要考查成语。
熟语的使用，重点是正确理解熟语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。
熟语在命题中，语料多选自报刊中的热点报道。
这样既可考查熟语在具体语境中的意义，又可考查根据语境正确使用熟语。
解答熟语题的前提是准确识记一些重要的熟语，弄清它们的意义、使用范围或对象，辨析常见的易混的同义或近义熟语。
在解题中应牢牢把握“词不离句”的原则，注意熟语在具体语境中的意义，切忌先入为主，望文生义。
第一节正确使用实词和虚词考纲解读考纲聚焦2019年《考试大纲·语文》能正确使用词语（实词、虚词、熟语）。
表达应用 D级考点阐释正确使用词语，包括：1正确理解词语在语境中的意义；2 能根据语境正确使用。
其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。
高考对“词语”的考查，一般表现在以下几个方面：题型上，主要采用四种形式：1 从近义词中选择最恰当的一组填空；2选择词语使用正确或错误的一项；3 选择恰当的关联词语填空；4指出词语使用的毛病并加以修改。
前三项以选择题的形式出现，第四项以主观题的形式出现。
2023届高三语文一轮复习 正确使用词语(成语)
一、正确理解词义，关键是按古意理解。 3.古文有倒装， 席不暇暖：不暇暖席 4.词义有发展（比喻义、借代等） 关键词比喻 独出机杼：机，织布机，喻文章布局；杼，梭，喻构思。 白驹过隙：白马本指太阳，后比喻时光，过的很快。 豆蔻年华：代指十二三岁的女子（刚长出来的花） 白头如新：白头代指相识久，见人如新。 形容彼此交情很浅。
民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精
神力量。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中
看，中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独
特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋
予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。
A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长
B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群
的老建筑都是一页________的活的史书。 ②以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思
想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到________。 ③试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视
野，那么，会不会有《新京报》的记者去采访，以及引发接下来令人 ________的问题呢？
A．以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
宁夏偏远，构成递进，乃至
至今还没有发现，还等于仍然，尚且往往带有让步，后面往往会更进一步
11.【2020•新课标III卷】阅读下面的文字，完成18题。
中华文化与中华民族
，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，
7．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的 生灵涂炭。
高三语文一轮复习 虚词
介词
表时间：在 于 自 自从 从 当 由 随着 表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 表排除：除 除了 表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 表方式、手段： 按照 依 依照 根据 表目的、原因：为 为了 为着 因 由
顺口溜
自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到， 凭、跟、把、比、在、关于， 除了，同，对，向，往，朝…… 用在名词代词前，修饰“动”“形”
虚词
副词
表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、
表示范围：都、只、仅仅、
表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、 终于
表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、 只好
表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用
找副词
1.你居然敢告诉他。 2.你来晚了，他已经走了。 3.别急，我马上就来。 4.我们都 很着急。
要记牢。
连词
1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及
2、连接ห้องสมุดไป่ตู้句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是
3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或 是
助词
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语 2、动态助词：着 了 过 3、语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛
帽！” “哦！谢谢！”
拟声词
如：啪 丁当 哗啦 噼里啪啦 叽里咕 噜咣
看过《三国演义》吧。垓下英雄（我 们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让 人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺 术手法为我们塑造了一个可歌可泣的 悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启 人深思呢？
叹词
1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔
高考语文专题复习：高三复习之成语专题省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
危：正直。 点：涂上一点，表达删去。 罪大恶极，处死都不能抵偿。 训：准则、典范。 假：借。 都从巷子里出来，多形容欢
庆贺、欢迎等盛况。
判断正误：
1.他近来出版了一本文不加点、几乎没 有任何注释旳旧体诗集，文字艰深难 懂。
2.这部精彩旳电视剧播出时，几乎万人 空巷，人们在家里守着荧屏，街上显 得静悄悄旳。
3.恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世 界一切正义旳力量是决不会向他们妥 协旳。
小提醒：
1.平时多积累，了解成语旳起源和 本义，不孤立地了解某个字词，才 干防止望文生义。
2.对熟语含义旳把握，却往往需要 抓住某些关键字词。
二、误用褒贬
1.神七试验成功，广
一人升官， 同伙相互庆
大科技人员无不该在 问题出现之时就 未雨绸缪，而不 应该在问题出现 之后惊恐失措。
2.王大妈爱洁净 是这一带出了名 旳，家中旳多种 物件总是摆放得 有条不紊。
“未雨绸缪”比 喻事先做好准备 工作。
“有条不紊”是 做事或写文章条 理清楚，一点不 乱，侧重于“条 理性”，和“爱 洁净”之间缺乏 语意逻辑上旳联 络。
2.他往四面一看，发觉满山遍野都是 这种怪石。这时，他心里就有了出奇 制胜叛军旳妙计了。
小提醒：
1.分析成语在句子中所处旳 位置。 2.分析成语本身构造，拟定 其词性。
试一试：
1.包围圈越来越小了，这群罪大恶
极旳歹徒已成了
。
A 瓮中捉鳖 B 瓮中之鳖
2.折扇和封面上面，龙飞凤舞着艺 术界几十位名家风采各异旳署名。
鼓舞，弹冠相庆。 官可做，含
贬义。
2.在成克杰之后，广
形容英勇战 斗，勇往直
西贪官前赴后继上刑 前，多含褒
场。