江南大学2015人文社会科学概论1

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷
考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）
时间：90分钟
学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：陈蕊得分：
一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）
1．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( D ) A．300年前后 B．200年前后 C．100年前后 D．近半个世纪以来
2．社会形态的划分主要依据（D）
A．社会物质发展水平 B．社会生产方式 C．社会关系状况
D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平
3．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是（C）
A．军事学 B．文艺学 C．人文地理学 D．历史等
4．我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的（ A ）
A．综合性的主干学科 B．边缘学科 C．交叉学料 D．专业学科
5．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。

”作出这一论断的是( C ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．毛泽东
6．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量( A )
A．理论 B．实践 C．社会环境 D．人的素质
7．列宁认为，社会主义革命的一项最困难、也是一项最能收效的任务是( C )
A．阶级斗争 B．教育改革 C．社会管理 D．发展生产
8．新兴的决策科学(或称为决策理论)兴起于本世纪( B )
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代
9．现代咨询业已经发展成为一种（ D ）
A．人文社会科学新兴学科
B．人文社会科学和自然科学相交叉的综合学学
C．自然科学技术的新兴学科
D．现代产业
10．实地研究的特殊优点是( B )
A．直接性 B．完整性 C．系统性 D．灵活性
11．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大，被认为是成功的应用了哪个具体研究方法( B )
A．实地方法 B．文献情报法 C．调查方法 D．抽样方法
12．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( B )
A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域
13．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( D )
A．“实践是检验真理的唯一标准” B．“拿来主义”
C．拨乱反正 D．邓小平关于解放思想、实事求是的理论14．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（B）
A．管理学 B·经济学 C．法学 D．政治学
15．下列学科中没有明显阶级倾向的是（D）
A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学
C．伦理学、人类学 D．语言学、考古学
16．据90年代初专家预测，到2000年，中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是( A )
A．管理学 B．经济学 C．哲学 D．法学
17．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( B ) A．定量研究 B．定性研究 C．直觉领悟 D．情感激发
18．爱因斯坦认为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。

这种曾经对牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是（A）
A．理性的直觉 B．感性的直觉 C．定量分析 D．灵感
19．在完整的意义上，“世界格局”指的是( A )
A. 国际社会关系的基本结构 B．主要大国之间的力量组合
C．重要国家集团之间的力量组合 D．世界经济体系的组合
20．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科( B )
A．哲学、文艺学、历史等 B．现代管理学、人口科学、科学学
C．经济学、社会学、政治学 D．法学、教育学、新闻传播学
二、填空题（本大题共20空格，每空格1分，共20分）
1．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。

2．按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育
阶段，二是生成阶段，三是拓展阶段。

3．人文社会科学时代性主要表现在研究对象的时代性，研究主体的时代性，以及人文社会科学理论的时代背景因素。

4．人文社会科学的社会功能是指人文社会科学在社会生活中的功效、作用。

5．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与模糊性，所以定性研究显得尤为
重要。

定性研究的失当，往往导致定量分析的失效。

6．理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性，二是综合性，三是自觉性。

7．历史学家认为，20世纪是人类历史上变化最大、发展最快、斗争最烈、震荡最多、的一个世纪。

8．全球问题的核心在人类自身。

这种认识在方兴未艾的可持续发展理论的探讨过程中，特别鲜明的凸现了出来。

9．20世纪中期以后，两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变，各种联系被逐步发现，出现了进一步把握科际联系，从而创造出一个综合性的“大科学”体系的可能性。

10．20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点：人的解放和发展
11. 关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自认科学协同研究。

三、语词解释（本大题共5题，每题3分，共15分）
1．两大科学部类：
是指自然科学和人文社会科学。

2．定量研究：
对于事物的量的方面的分析和研究。

3．灵感：
是指人文社会科学研究者在科学创造、研究领域达到高潮阶段时,出现的一种最富有创造性的心理状态和认识形式。

4．时代主题：全球一个时代的政治、经济、文比发展走势的聚焦点，全球发展格局的集中体现。

5．人学：有广狭二义。

广义的“人学”泛指以人的研究为中心的人文社会学科。

狭义的“人学”指从哲学的高度探索人性奥秘、人生价值及人的发展等问
题的综合性学科。

四、简答题（本大题共5题，每题6分，共30分）
1．学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?
答：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。

2．为什么单一的分类视角不可能对现代人文社会科学的结构体系作出完善的概括?
答：单一的分类视角不可能对复杂的庞大科学结构体系作出完善的系统化的描述；某些新的人文社会学科的产生与发展对整个人文社会科学知识大系统的结构不断带来影响。

3．人文社会科学的文化建设功能主要体现在哪几个方面？
答：首先，人文社会科学本身就是一种文化，它的发展，是整个文化事业发展的一大标志。

其次，人文社会科学发展对另一个科学部类——自然科学发展起到积极的影响作用。

再次，教育卫生、文学艺术、新闻出版、体育、文博等各项文化事业的建设，都求助于人文社会科学。

4．人文社会科学方法的发展，对人类的科学研究作出了哪些特殊贡献?
答：特殊贡献有三：一是体现了非逻辑思维在科学研究活动中的重要作用，反衬出唯科学主义认识论的局限；二是体现了研究者在认识过程中的主观能动性，否定了被动的机械决定论；三是表明科学研究的准确性不仅仅依靠技术工具和逻辑思维，还有赖于文化一历史层面的反思。

5.怎样科学的评价系统科学的兴起对人文社会科学发展的作用？
答：首先要充分肯定系统科学的兴起的重要意义：在科学方法研究方法这个领域，提供了有普遍应用价值的科学思想方法；它上承哲学方法，下启各学科特殊方法，对于改变人们的思维方式，进一步沟通人文社会科学各学科之间以及人文社会科学与自然科学之间的关系，推动科学的综合化发展进程，产生了积极而广泛的影响。

其次也要看到，系统科学并不是万能的，系统方法用于各不同学科会出现不同的问题；要防止生搬硬套。

五、论述题（本大题15分）
1．将人文科学与社会科学合称为“人文社会科学”，并将它看作是同自然科学相联结、相对应的一大科学部类的观点，为什么正逐步为学术界所认同？
答：第一，现代人文科学和现代社会科学的研究对象、研究目的、研究方法等方面“你中有我，我中有你”，有着深刻的内在联系，难以划清它们之间的边界。

当代人文科学和社会科学的结合部上滋生了大量的边缘学科，这些新兴学科就象一条条纽带，更紧密地把人文科学和社会科学联为一体。

将人文科学和社会科学合称为人文社会科学，比较正确地反映了人文科学和社会科学综合化乃至一体化的趋势。

第二，人类学科发展，一般沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合的螺旋式路线前进。

当人类的认识能力发展到了一定水平，人们把客观世界划分为既互相联系又相对独立的两部分：以人为中心的社会和以自然为中心的自然界；由此，人类对世界认识也就相应地从混合状态分化为两种相对独立的科学部类，
即人文社会科学和自然科学。

从本质上看，自然、人类、科学都是统一的，人文社会科学和自然科学之间也出现了某种综合化的趋势；但是，目前它们仍有明显的区分度，是相互联结、相互对应的两大科学部类。