最新初中英语语法知识—动词的知识点复习

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中考动词知识点总结

中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。

2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。

英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。

掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。

3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。

在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。

4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。

5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。

在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。

二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。

动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。

2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。

在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。

3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。

中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。

4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。

在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。

5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。

动词用法知识点总结

动词用法知识点总结动词是语言中最重要的一部分，用来表示动作、状态、事件的发生和存在。

在语法中，动词有不同的用法和形式，在语言学习过程中需要熟练掌握其用法。

本文将总结常见的动词用法知识点，帮助读者加深对动词的了解和运用。

一、动词的时态动词的时态表示动作的发生时间，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

以下是各个时态的用法和例句：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 表示经常性的动作、习惯或客观事实。

例如：He drinks coffee every morning.（他每天早上喝咖啡。

）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）- 表示过去发生的动作或状态。

例如：They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。

）I studied English last night.（昨晚我学习了英语。

）3. 一般将来时（Simple Future Tense）- 表示将来要发生的动作或计划。

例如：She will travel to Japan next month.（她下个月要去日本旅行。

）We are going to have a party this weekend.（我们本周末要举办聚会。

）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 表示正在进行的动作。

例如：I am reading a book now.（我正在读一本书。

）They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。

）5. 过去进行时（Past Continuous Tense）- 表示过去某个时间点正在进行的动作。

例如：I was watching TV when he called me.（他给我打电话时，我正在看电视。

初中英语动词及动词短语考点

初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。

(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。

(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。

(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。

注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。

(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。

常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。

2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。

Horses run fast.马跑得快。

(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

We study English.我们学习英语。

(及物动词)We study hard.我们努力学习。

(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。

①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。

此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。

②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。

动词最全知识点总结归纳

动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。

1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。

例如：go, come, sleep, run等。

及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。

例如：eat, read, see, write等。

2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。

3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。

例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。

4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。

常见的系动词有be, look, seem, feel等。

二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。

英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。

1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。

常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。

其构成为主语+动词原形。

2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。

常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。

其构成为主语+动词过去式。

3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。

常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。

4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。

常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。

初中英语语-动词详解

数
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after

初中英语2025届中考动词考点分类讲解练习(实义动词+系动词+助动词+情态动词)

中考英语动词考点分类讲解练习动词是表示动作或状态的词。

动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。

一、实义动词实义动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。

1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。

如love,need,want,have,teach,make等。

I love my mother.我爱我的母亲。

2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。

如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。

The man works hard.这个人工作努力。

(2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。

Look at the blackboard.看黑板。

3.短语动词l 动词+介词look after照看look for寻找l 动词+副词put up 建立;举起turn on打开l 动词+副词+介词catch up with 赶上do away with 废除l 动词+名词+介词take care of照料;照顾pay attention to注意make use of利用l 动词+名词lose heart失去信心take place 发生【提醒】“动词+副词”形式的短语动词可用作及物或不及物动词。

如果作及物动词,若宾语是名词,可以放在副词之后,也可以放在动词与副词之间。

如果宾语是代词,则必须放在动词与副词之间。

【即学即练】1.—What’s wrong with Simon? He isn’t at school today.—His legs hurt. He was by a motorcycle this morning.A.treatedB.hitC.operatedD.cured2.While traveling in a strange place, you’d better the local people and follow their customs(习俗).A.watchB.changeC.controlD.teach1答案:B2答案:A二、系动词系动词不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。

初中英语语法知识梳理 ——动词

初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。

（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。

多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。

如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。

如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。

如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。

如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。

如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。

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一、选择题1．I don't have a Ping-Pong ball, _______ my brother _______.A．but; do B．and; does C．and;do D．but; does 2．—Listen! I can hear someone __________ for help.—Is there __________?A．calling; anything wrong B．call; anything wrongC．calling; wrong anything D．call; wrong anything3．What kind of music ________ he ________?A．does; listen B．does; listen to C．is; listen D．is; listen to 4．My mother with me ________ at my grandma’s home ________that snowy night. A．were, at B．was, at C．was, on5．My parents don’t_______me eat_______junk food.A．like; too many B．want; too muchC．ask; too many D．let; too much6．Lucy and I ________ good friends.A．am B．is C．are7．I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last.A．stop crying B．to stop crying C．stop to cry D．to stop to cry 8．—William, your hat _______ nice.—Thanks.A．buys B．looks C．finds9．This is a photo of my grandpa. He youngA．looks B．feels C．sounds D．hears 10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair.A．like both B．both are like C．both like D．are both like 11．—The books on the table_________ Mike’s, right?—Yes, they are.A．am B．is C．are12．The strawberries delicious. You can have a try.A．eat B．drink C．taste D．sound 13．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 14．—How much ________ this pair of socks?—Two dollars for one pair.A．am B．is C．are15．The Great Wall (长城) ________ long and it ________ a long history (历史). A．has; is B．is; is C．is; has D．have; has 16．—Let him __________us to learn English, OK? —Great!A．Helps B．to help C．help D．helping 17．When did your father your mother?A．marry B．marry to C．marry with D．get married 18．— When and where shall we meet?— Let's ________it half past nine.A．meet B．make C．do19．Some bananas ______ in the bag. Some mutton ______ on the table.A．are; are B．is; is C．are; is D．is; are20．—I saw Betty go to Grandpa Zhang’s home just now.—Yes, she is often seen ________ the old man with his housework.A．help B．to help C．helps D．helped21．As we all know, the Anti-Japanese War ________ in 1937, and ________ for eight years. A．was broken out; lasted B．broke into;lastedC．broke out; was lasted D．broke out;lasted22．I often play volleyball after class. But my cousin Lily _________.A．does B．doesn’t C．do D．don’t23．— How sweet the flowers _____ in spring!— Yes, many tourists come to enjoy them every day.A．taste B．smell C．feel24．A lot of good teachers __________ their students.A．are strict with B．is strict with C．are strict in25．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：我没有乒乓球，但是我兄弟有。

考查连词和主谓一致。

and和，且；but但是；do助动词；does助动词，用于第三人称单数的主语。

根据句意可知，第一个空表示的是转折的关系，故用but，排除B和C 。

第二个空前的主语是my brother，是第三人称单数形式，所以用does，故选D。

2．A【解析】【详解】句意：——听！我听见有人在呼救。

——有什么不对劲吗？考查感官动词和形容词做定语修饰不定代词的用法。

听到某人干某事hear sb do/doing sth；根据句中Listen!听的提示，说明听到的动作正在进行，所以感官动词hear应用hear sb doing sth结构，故排除B、D项；当有形容词wrong修饰不定代词anything时，形容词必须后置，故排除C项，故选A。

3．B解析：B【解析】【详解】句意：他听什么音乐？考查助动词do及动词短语。

listen听，不能加宾语；listen to…听……，后加听的对象；此处是“听什么种类的音乐”用“listen to”，排除AC；根据题意可知，本句是一般现在时态，是含有实意动词的特殊疑问句，变成特殊疑问句要借助助动词does，排除D。

根据题意，故选B。

4．C解析：C【解析】【详解】句意：我妈妈和我在那个下雪的晚上在我奶奶家。

考查系动词和介词。

A. were, at主语为复数；用于具体的某一时刻之前；B. was, at主语为单数；用于具体的某一时刻之前；C. was, on主语为单数；用于具体的某一天或星期几之前。

句子主语My mother with me我妈妈和我，中心词是My mother，第三人称单数形式，所以系动词要用was；that snowy night那个下雪的晚上，是指具体的某一天，所以介词要用on，故选C。

5．D解析：D【解析】【详解】句意：我的父母不让我吃太多垃圾食品。

考查动词辨析及形容词短语。

like 喜欢；want想要，常用于句型want sb. to do sth.；ask 问，要求，常用于句型ask sb. to do sth.；let让，常用于句型let sb. do sth.；too many太多，修饰可数名词；too much太多，修饰不可数名词。

根据句子结构可知，句子使用了动词原形eat在句中作宾补，只有let的句型符合；第二个空后的junk food是不可数名词，用too much修饰。

故选D。

6．C解析：C【详解】句意：Lucy和我是好朋友。

考查主谓一致。

三个选项都是be动词的变形，意为“是”。

am与I连用；is与第三人称单数连用；are与you或复数主语连用。

主语“Lucy and I”是两个人，表示复数意义，be动词用are。

故选C。

7．A解析：A【解析】【详解】句意：我试着用唱歌的方式让孩子停止哭泣，最后效果很好。

考查非谓语动词及固定搭配。

短语make sb. do sth.表示“使某人做某事”，排除BD；短语stop doing sth.表示“停止做某事”；stop to do sth.表示“停下来去做另外一件事”，根据题意，此处是用唱歌的方式让孩子“停止哭”，用“stop doing sth.”，排除C。

根据题意，故选A。

【点睛】Let's stop to have a break.咱们停下来休息一会儿。

stop to do sth.意思是“停下来去做另外的事情”。

Stop talking please!请停止说话！stop doing 意思是“停下正在做的事情.”。

此题是“停止哭”，用“stop doing sth.” stop crying表示“停止哭”。

8．B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：——威廉，你的帽子看起来很漂亮。

——谢谢.考查动词，A. buys买；B. looks看起来；C. finds找到，结合句意，应该是帽子看起来很漂亮，且look是感官动词，后可接形容词，故选B。

9．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：这张照片是我爷爷的。

他看上去很年轻。

考查动词。

looks感官动词，看上去；feels感官动词，感觉上；sounds感官动词，听上去；hears动词，听见。

根据句意可知此处表示看爷爷的照片，觉得爷爷看上去年轻。