教育资助政策进课堂教学设计
学生资助制度讲课教案模板
一、教案基本信息1. 课题：学生资助制度讲解2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：八年级4. 学科：道德与法治5. 教学目标：（1）让学生了解我国学生资助制度的基本情况；（2）使学生认识到学生资助制度的重要性，增强感恩意识；（3）培养学生关爱他人、回报社会的责任感。
二、教学重点与难点1. 重点：我国学生资助制度的基本情况及其重要性。
2. 难点：如何引导学生树立感恩意识，培养责任感。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍学生资助制度的背景和意义；（2）提问：你们知道身边有哪些同学受到了学生资助吗？他们是如何感激这份资助的？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解我国学生资助制度的基本情况；（2）教师提问：我国学生资助制度主要包括哪些方面？这些政策是如何帮助家庭经济困难学生的？3. 课堂讲解（1）教师详细讲解学生资助制度的各个方面，如奖学金、助学金、励志贷款等；（2）举例说明学生资助制度如何改变了一些学生的命运，让他们得以顺利完成学业；（3）强调学生资助制度的重要性，以及感恩意识和责任感的培养。
4. 案例分析（1）教师展示一些感人的案例，让学生了解受资助学生是如何感激这份资助的；（2）学生分组讨论：如何树立感恩意识，培养责任感？5. 小组交流（1）各小组分享讨论成果，提出建议和行动计划；（2）教师点评并总结，强调学生在日常生活中要学会关爱他人，回报社会。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课的主要内容，让学生牢记学生资助制度的重要性；（2）强调感恩意识和责任感的培养，鼓励学生用实际行动去关爱他人、回报社会。
四、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于学生资助制度的心得体会；2. 制定一个个人行动计划，表示如何在日常生活中树立感恩意识，培养责任感。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生在课后作业和日常行为中的表现，了解他们是否真正树立了感恩意识，养成了责任感。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教案背景：近年来，我国积极推进教育公平，致力于保障每个孩子接受良好教育的权利。
为了解决一些特殊困难家庭的经济问题，幼儿园大班资助政策应运而生。
本教案旨在帮助教师了解大班资助政策的内容和操作流程，以便更好地指导幼儿的教育。
二、教学目标：1. 了解幼儿园大班资助政策的背景和意义；2. 掌握大班资助政策的申请条件和申请流程；3. 启发教师如何向家长传达大班资助政策的信息。
三、教学内容：1. 幼儿园大班资助政策的背景和意义：幼儿园大班资助政策是为了让更多经济困难的家庭孩子能够接受优质的教育而推出的。
这不仅有助于提高幼儿教育的公平性，也有助于减轻家庭经济压力，营造更好的学习环境。
2. 大班资助政策的申请条件和申请流程：（1）申请条件：- 家庭经济困难，符合所在地区的贫困标准；- 孩子适龄入学，年龄在规定范围内；- 具备相关证明材料，如贫困户证明、收入证明等。
（2）申请流程：a. 家长向幼儿园提出申请，并提交申请所需的证明材料；b. 幼儿园对申请材料进行审核，并核实家庭经济状况；c. 幼儿园根据审核结果，确定是否符合资助政策，通知家长。
3. 向家长传达大班资助政策的信息：（1）制定有效的传达计划，明确传达内容和方式；（2）语言简练、生动易懂，避免过多专业术语；（3）以开放式沟通形式，主动与家长交流，解答疑问。
四、教学方法：1. 演讲教学法：通过教师讲解的方式，向教师介绍大班资助政策的相关内容和意义。
2. 讨论交流法：组织教师进行讨论交流，分享经验和心得，提高对大班资助政策的理解和操作能力。
3. 角色扮演法：模拟教师与家长的对话情境，让教师体验如何向家长传达大班资助政策的信息。
五、教学步骤：1. 介绍幼儿园大班资助政策的背景和意义；2. 分析大班资助政策的申请条件和申请流程；3. 探讨如何向家长传达大班资助政策的信息；4. 结合实际情况，进行角色扮演练习；5. 总结教学内容，回答教师提出的问题。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《社会与情感》第三章《我们是一家》，具体内容包括：认识家庭与社会，了解资助政策，培养关爱他人和感恩的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策的基本内容和意义。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，懂得感恩。
3. 提高幼儿对社会与情感的认识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养关爱他人和感恩的情感。
教学重点：掌握资助政策的基本内容，懂得关爱他人、助人为乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和谐的画面，引导幼儿关注家庭与社会，为新课铺垫。
2. 讲解：（1）教师讲解资助政策的基本内容和意义。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解资助政策对家庭和幼儿的帮助。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱他人，助人为乐。
（2）分享交流：每组选代表分享讨论成果，大家共同学习。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导幼儿思考如何用所学知识解决问题。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿跟随操作。
5. 随堂练习：（1）幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（2）强调关爱他人、助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 《我们是一家》2. 内容：（1）资助政策的基本内容和意义。
（2）关爱他人、助人为乐的品质。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家庭和谐的画面。
（2）用文字描述如何关爱他人、助人为乐。
2. 答案：（1）画面：家庭成员围在一起，笑容满面，相互关爱。
（2）描述：关心同学，帮助他们解决问题；尊重老师，主动问好；帮助家长做家务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“关爱他人”主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
学校资助工作教案模板及范文
课时：2课时年级：八年级学科：德育教育教学目标：1. 让学生了解国家资助政策，明确资助的意义和目的。
2. 培养学生感恩意识，珍惜资助机会，努力学习，回馈社会。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 国家资助政策的主要内容。
2. 资助的意义和目的。
教学难点：1. 让学生深刻理解资助政策背后的国家战略。
2. 培养学生的感恩意识和责任感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍我国贫困学生资助政策的发展历程。
2. 提问：同学们，你们知道什么是国家资助政策吗？二、新课讲授1. 介绍国家资助政策的主要内容，包括奖学金、助学金、励志奖学金、国家助学贷款等。
2. 讲解各类资助的具体条件和申请流程。
3. 分析资助政策的意义和目的，引导学生思考：为什么国家要实施这样的资助政策？三、案例分析1. 展示贫困学生通过资助政策改变命运的案例。
2. 学生分组讨论：这些案例给我们带来了哪些启示？四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 提问：同学们，你们对国家资助政策有什么感想？第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们还记得国家资助政策的主要内容吗？2. 引导学生谈谈自己对资助政策的理解。
二、讨论交流1. 学生分组讨论：作为一名受资助的学生，我们应该怎么做？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、实践体验1. 教师组织学生开展“感恩资助，回馈社会”主题实践活动。
2. 学生分组进行实践活动，如：走访贫困家庭、参与公益活动等。
四、总结反思1. 学生分享实践活动的心得体会。
2. 教师总结本节课的内容，强调资助政策的重要性。
教学反思：本节课通过讲解国家资助政策、分析案例、讨论交流和实践体验等方式，让学生了解资助政策的意义和目的，培养他们的感恩意识和责任感。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 突出重点，让学生掌握资助政策的主要内容。
2. 结合实际，引导学生思考资助政策背后的国家战略。
3. 注重实践，让学生在实践中体会资助政策的重要性。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课的教学内容依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，选取《幼儿综合素质教育》教材第五单元“社会适应”中的第三节“学会关爱，携手成长”进行详细讲解。
该章节主要包括幼儿园大班儿童对资助政策的认知、关爱他人的意义以及如何表达感谢等教学内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用恰当的方式表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养他们的感恩意识。
教学重点：通过教学活动，让幼儿学会关爱他人，表达感谢。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、故事书、爱心贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于贫困地区幼儿在资助政策帮助下快乐成长的故事，引发幼儿对资助政策的关注。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解资助政策的相关内容，让幼儿了解政策的具体内容和实施方式。
3. 随堂练习（5分钟）出示卡片，让幼儿选择正确的答案，巩固对资助政策的认识。
4. 主题活动（10分钟）分组讨论：如何在生活中关爱他人，表达感谢。
6. 情感教育（5分钟）让幼儿制作爱心卡片，送给关爱他们的人，表达感谢。
六、板书设计1. 学会关爱，携手成长2. 内容：（1）幼儿园大班资助政策（2）关爱他人，表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给关爱你的家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢你一直以来的关爱和照顾，我会努力学习，长大后帮助你实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、主题活动等多种教学方式，让幼儿对资助政策有了更深刻的理解，培养了他们的感恩意识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
同时，教师可以组织相关实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，表达感谢。
教育资助政策进课堂教学设计5篇
教育资助政策进课堂教学设计5篇第一篇：教育资助政策进课堂教学设计教育资助政策进课堂教学设计李盈盈教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放“确山县教育扶贫政策”宣传单政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、老师提问，你这节课了解到了哪些教育资助政策？三、老师总结：教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母，和身边的人。
也希望同学们都能发奋图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣昌盛。
第二篇：教育资助政策进课堂教学设计[定稿]教育资助政策进课堂教学设计安新县增庄小学二年级1班教师：教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
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教育资助政策宣传进课堂教学设计教学目的：
1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？
1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？
2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放教育扶贫政策简介
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：
学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、教师提问，你这节课了解到了哪些教育资助的政策？
三、老师总结：
教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育帮扶是能改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母和身边的人。
也希望同学们都能发愤图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣富强。
教育资助政策宣传进课堂
教学设计
博望镇第十三小学三（1）班张伟2018年9月10日。