世界技能大赛有关情况

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世界技能大赛有关情况

一、世界技能组织和世界技能大赛情况

世界技能组织(World Skills International)成立于1950年,是非政府国际组织,现有76个国家和地区成员,其宗旨是通过各成员之间的合作,促进职业技能水平的提高,在世界范围推动职业技能事业发展。主要活动为每年举办一次世界技能组织大会和每两年举办一次世界技能大赛。迄今为止,世界技能组织已举办43届世界技能大赛。

世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事,被誉为“世界技能奥林匹克”,其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平。世界技能大赛的理念是:青年人展示技能的舞台;促进青年技能劳动者水平和职业能力的提升;促进世界各国家和地区在职业技能领域的合作与交流;促进职业技能的推广;秉承开放办赛,客观公正的宗旨。

世界技能大赛目前共设置建筑与结构技术、艺术与创意、信息与通讯、制造与工程技术、个人与社会服务和交通与物流等六大领域50个左右比赛项目。

二、我国加入世界技能组织和参加世界技能大赛情况

2010年10月7日,我国申请并正式加入世界技能组织。我国加入世界技能组织后,于2011年、2013年、2015分别参加了第41届、第42届、第43届世界技能大赛,累计取得5枚金牌、8枚银牌、7枚铜牌和29个优胜奖的优异成绩,在国际技能舞台

上展示了我国青年人才的高超技能水平和良好精神风貌,为祖国和人民赢得了荣誉。

2011年10月4日至9日,我国首次组团参加了在英国伦敦举行的第41届世界技能大赛。我国6名青年技能选手参加了数控车、数控铣、CAD机械设计、美发、网站设计、焊接等6个项目的比赛,全部获奖,其中焊接项目获得银牌,其余5个项目均获优胜奖。

2013年7月2日至7日,世界技能组织在德国莱比锡举行第42届世界技能大赛,我国派出26名青年技能选手参加了数控车、数控铣、美发、制冷与空调、印刷媒体技术等22个项目的比赛,取得了较好成绩。22个参赛项目共有17个项目的21名选手获奖,其中:美发项目获得银牌;数控铣、制冷与空调、印刷媒体技术3个项目获得铜牌;CAD机械设计、网站设计、焊接、瓷砖贴面、车身修理等13个项目获得优胜奖。

2015年8月11日至16日,第43届世界技能大赛在巴西圣保罗举行,我国派出32名青年技能选手,参加了六大领域29个项目的比赛,我国参赛选手勇于拼搏,表现出色,取得优异成绩,实现了金牌零的突破,创造了我国参加世界技能大赛以来的最好成绩。29个参赛项目共有26个项目的29名选手获奖,其中:焊接、制造团队挑战赛、数控铣、美发、汽车喷漆5个项目获得金牌;印刷媒体技术、电气装置、车身修理、制冷与空调、CAD 机械设计、机电一体化6个项目获得银牌;时装技术、综合机械与自动化、信息网络布线、塑料模具工程4个项目获得铜牌;砌筑、工业控制、数控车、汽车技术、飞机维修、电子技术、网络系统管理、平面设计技术等11个项目获得优胜奖。

教师技能大赛心得体会

教师技能大赛心得体会 教师技能大赛心得体会一:小学语文教师技能大赛听课心得体会 11月19日,我参加办事处教委组织的小学语文教师技能大赛活动,聆听了来自各校的7位语文老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能创设文本中的情境,带领学生走进文本世界,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……郭艳艳老师在教学口语交际《学会感谢,学会安慰》这一课时,她让学生一边观看视频资料,一边听老师的介绍,并伴以深具感染力的音乐,声情并茂的语言激起了学生感谢、安慰的情绪。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。再者九小的张倩老师扣人心弦的过渡语言,烘托了小钱患病时急需骨髓移植紧张的气氛,把学生带进了医院,带进了病房,同时也激发了学生对两岸同胞,血肉相连的深入体会,为学生理解课文内容奠定了基础。八小薛岩老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言带着学生欣赏作者故乡的搭石,感受家乡人的情感之美,使学生的心灵受到了震撼,激起了学生内心深处的善良。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想,张倩老师所执教的《跨越海峡的生命桥》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。 本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟,2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时,张倩老师向学

44届世界技能大赛全国选拔赛汽车技术项目

2014年中国技能大赛第43届世界技能大 赛汽车技术项目全国选拔赛技术工作文件 1.项目的技术描述 i.i本项目的名称:汽车技术。 1.2本项目的技术描述 第43届世界技能大赛汽车技术项目全国(中国区)选拔赛参照世界技能大赛的技术要求,选取3个典型实操模块,包括发动机机械、发动机管理系统以及汽车电气/电子系统。 1.3选手的能力要求 针对实操模块,需要选手熟练、准确应用维修手册进行拆解、装配,并能进行损伤检测、故 障诊断排除以及维护修理工作。选手要能够逻辑性、系统性地展开工作,并遵守健康和安全法规。1.4选手的知识要求 选手必须具备完成实操模块所需要的结构原理基础知识,以及熟练识读电路图和维修手册的 能力。 2裁判员和选手 2.1裁判员的条件和组成 本次竞赛裁判员的条件及要求按《人力资源社会保障部关于举办2014年中国技能大赛一一 第43届世界技能大赛全国选拔赛的通知》(人社部函〔2014〕57号)执行。 裁判员人数根据比赛场地、设备条件以及参赛人数确定。原则上每个代表队推荐1名裁判员。 裁判员必须诚实、客观、公正,并按工作要求能够与其他人合作。 比赛现场对外开放,裁判员的工作受公众监督,每个工位都要求单独全程录像。 2.2选手的条件和要求

选手必须是1993年1月1日之后出生(中国籍)。 选手可以是在校中职、技师学院、高职或本科院校在读学生,也可以是从事该项目相关的工作人员。 选手必须以省(自治区、直辖市)参赛队员的名义参赛。 各省(自治区、直辖市)代表队可推荐1名选手参赛,第42届世界技能大赛汽车技术项目选手选派地区浙江省和承担2014年中国技能大赛一一第43届世界技能大赛全国选拔赛任务的重庆市,可分别在推荐名额基础上增加1个名额。裁判长可推荐不超过2名选手参赛。 3?选拔赛的题目 3.1竞赛项目的组成 竞赛项目有3个实操模块,包括发动机机械、发动机管理系统以及汽车电气/电子系统。选 手依次独立完成3个实操模块。每个实操模块的比赛时间为 2.5小时。 各模块的配分比例见表1。 3.2考核模块的内容

2020首届全国职业技能大赛心得体会范文5篇

2020首届全国职业技能大赛心得体会范 文5篇 #首届全国职业技能大赛心得体会1# 学习工匠精神后感触很深,它会让我有时浮躁的心情平静下来。相信大家都和我一样,对自己所从事的工作进行过深层次的思考。这个工作到底值不值得全心全意的付出?在又苦又累的时候会想:反正都是发那么多的工资,做一天和尚撞一天钟不是更舒适吗?工作于生活到底怎样平衡。 作为一个在__工作x年得我。首先学会了怎样做人,做一个善良真诚的人。通过学习《工匠精神》明白了很多,找到了自己工作的定位,明白只有把结果做好了,才是对自己和别人负责。只有用感恩的心去对待人和事,拥有良好的心态,才能把事情做得。 乔布斯曾说:“工作将占据你生命中相当大的一部分,从事你认为具有非凡意义的工作,方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大的工作的方法就是去热爱这份工作”。不可否认“工匠精神”是一种奉献精神,它可能默默无闻,无私的奉献着自己的光和热,从而确保了企业的正常运转。试想若没有这种精神,企业将会怎样?作__的一份子,每个人都应该认识到“今天我以公司为荣,明天公司以我为

荣,我是公司的一员,我该对公司负责”。 工匠精神不是枯燥机械更不是僵硬死板的,而是一种热爱工作的精神,是一种精益求精的态度。它不只是一种付出,更是一种获得。拥有工匠精神无论自己还是企业,都是一种双赢的局面。 工匠精神值得我们去体会,关于工匠精神的含义和内容值得我们慢慢去总结。总之,态度决定一切,一个人的工作态度折射着他的人生态度。只有用心做事,才能把事情做得出色,才能为企业做出更多的贡献。让我们一起把这种工匠精神文化传承和发扬下去吧! #首届全国职业技能大赛心得体会2# 截止2012年,寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家,是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?我们研究了他们都在传承着一种精神——工匠精神! 很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。 “工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼

第44届世界技能大赛选拔赛机电一体化项目技术文件

2016年中国技能大赛——第44届世界技能大赛机电一体化项目全国选拔赛技术工作文件 1.本项目的技术描述 1.1本项目的简要技术描述 机电一体化技术涉及机械、电子、气动和计算机技术。集机械、气压工程、编程、机器人技术及系统开发等技能于一体。机电一体化技术人员能满足自动化行业的各种需求,能搭建工业自动化系统,能够设计、制造、维护和修理自动化设备及对设备控制系统编程。 1.2选手的竞赛能力和要求 竞赛以实际操作技能为主。为全面考查参赛选手的职业综合素质和技术技能水平,选手能力要求包括:工作的组织与管理,交流与人际沟通,机电一体化系统开发,使用工业控制器,软件编程,电路设计,分析、运行和维修七大部分,具体要求内容及说明见表1。 表1 竞赛能力要求及说明

2.裁判员和选手 2.1裁判长 裁判长应具有较强的组织协调能力,处理问题公平、公正。从事本职业(项目)技术工作15年以上。具有本职业(项目)高级技师职业资格或副高级及以上专业技术职务,且在本职业(项目)领域具有一定的影响力。参与过省级以上职业技能竞赛相关技术工作,具备国家职业技能竞赛裁判员资格或世界技能大赛执裁经验者。 2.2裁判员的条件和组成 2.2.1裁判员基本条件 参加全国选拔赛技术工作的裁判人员,应具备以下条件: ⑴热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,具有良好的职业道德,身体健康; ⑵裁判员应具有团队合作、秉公执裁等基本素养,具有本职业(项目)技师及以上职业资格或中级及以上专业技术职务。有省级以上职业技能竞赛技术工作经历且在省级选拔活动中担任技术专家,或具备国家职业技能竞赛裁判员资格者优先。 2.2.2裁判员的组成 裁判员由每个参赛地区或行业(以下简称各参赛代表队)依据

世界技能大赛项目

世界技能大赛项目 (机电一体化) 技 术 文 件 内蒙古自治区世界技能大赛项目 暨服务类职业技能竞赛组委会 2013年8月

机电一体化项目技术文件 一、竞赛技术文件制定标准 机电一体化项目技术文件以《维修电工国家职业技能标准》(二级)、《可编程序系统设计师(三级)国家职业技能标准》为基础,按照世界技能大赛机电一体化项目技术文件要求,并结合自治区院校机电一化专业教学实际制定。 二、竞赛内容及范围 本竞赛是对该项目技能的展示与评估,仅测试实践操作方面的能力,本次竞赛采用个人竞赛形式。 (一)理论知识要求 1、机电基础 参赛选手须掌握常用机械零部件及传动部件的工作原理及使用方法,具有电工、电气基础知识,熟悉常用电机、驱动器、电磁继电器、传感器、气动元件等的工作原理及使用方法。 2、可编程逻辑控制器 参赛选手须掌握可编程逻辑控制器(PLC)的原理,具备根据工艺流程和控制任务要求,正确连接、扩展PLC基本及扩展模块,搭建控制系统的相关基础知识。 3、软件编程 参赛选手须掌握PLC及工业组态软件的编程知识,能够正确编制符合工艺要求的控制程序,并通过组态软件直观地展现运作流程及运行状态。

4、机电系统设计 参赛选手须掌握机电系统设计相关知识,熟悉电气控制系统原理连线图及气动回路原理图绘制的相关标准及要求。 (二)能力要求 选手须具备以下能力: 1、分析工艺流程,用给定的机电零部件、元器件设计符合要求的机电装置的能力; 2、简单电气控制图及气动回路图设计绘制能力; 3、机电设备组装、调试的实际动手能力; 4、电气控制系统实际布线、接线、操作能力; 5、使用计算机编写控制程序及组态软件的能力; 6、机电系统综合分析能力,能够分析机电装置各部分之间的接口及相互关系,具有处理一般故障的能力。 (三)实际技能操作竞赛内容 为全面考查参赛选手的职业综合素质和技术技能水平,实际技能操作竞赛包括机电一体化技术综合应用、安全文明生产两部分,具体内容见表1。 表1 竞赛内容

教学比赛心得体会--精.doc

教学比赛心得体会 进一步加强青年教师的队伍建设,提高老师的教学水平。老师教学比赛对于你来说有什么不同的影响呢?今天我为大家整理了几篇关于老 师教学比赛心得体会,供大家阅读! 教学比赛心得体会篇一 学校举行的20xx年教师讲课比赛刚刚结束,自己也是一名参赛选手,通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升,同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰,以下是我的几点心得体会: 一、虚心向经验丰富的教师请教。如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师,一直以来王老师都是我的辅导老师。俗话说,"当局者迷"。自己上课的缺点自己很难发现,有必要走出自己的课堂,一方面"走出去"——走进别人的课堂取经;另一方面"请进来"——欢迎同行听自己的课,提出宝贵意见。 二、备课不只是"备"教材,更要"备"学生。教师一般对教材比较熟悉,不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解,因为只有这样,才有可能达到师生良好的课堂互动。 三、充分利用网络资源、多媒体。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言,特别是现在的处于紧张的复习阶段,很多的实验在新授课时都已经做过,对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待,但是如果不做,学生们又有很多遗忘,而以课件的形式体现,既可

以节约时间又可以加深学生的印象。 不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足,首先不能真正的、真实的反应教师的课堂,毕竟是讲课比赛,大家都高度重视,提前备课,准备充分,我就是提前一周就把课备出来了,不断的改动、试讲,最终定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外,在讲课的过程中,因为有评委、老师,所以影响老师们的发挥,放不开。 不过,总体来说利远远大于弊。讲课比赛是一种很好的形式,最终结果并非最重要,重要的是享受过程、有所收获。 教学比赛心得体会篇二 参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点: 1、各学校领导高度重视。并亲自参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一,大部分的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分,熟练掌握了授课的基本过程,语言表达能力强。特别是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅助手段,使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在,课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的,比如刘XX老师的数学课,开始利用一个手工剪纸"囍"子来要同学认识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现"教具"的辅助功能,有现场大量的图片资料等等,资源非常丰富。 5、参加这次比赛,学到了不少新的创新,在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清晰,条理分明,很有水准。

第44届世界技能大赛

第44届世界技能大赛 机电一体化项目河北省选拔赛技术工作文件 一、本项目的技术描述 机电一体化技术涉及机械、电子、气动和计算机技术。集机械、气压工程、编程、机器人技术及系统开发等技能于一体。机电一体化技术人员能满足自动化行业的各种需求,能搭建工业自动化系统,能够设计、制造、维护和修理自动化设备及对设备控制系统编程。 二、竞赛范围、内容及时间 1、竞赛范围及内容 竞赛以实际操作技能为主。为全面考查参赛选手的职业综合素质和技术技能水平,实际技能操作竞赛包括工作的组织与管理,交流与人际沟通,开发机电一体化系统,使用工业控制器、变频器和触摸屏,软件编程,电路设计,分析、运行和维修七大部分,具体内容见表1。 表1 竞赛范围及内容说明

2、实际操作竞赛内容 根据竞赛组委会提供的任务书及相关资料,参赛选手完成相关工作任务,工作任务包含: (1)设计、组装、编程及调试生产线 1)设计:根据比赛任务书和现场提供的技术资料,采用工业元器件来设计系统的硬件、气路和电路的布局。 2)组装:根据比赛任务书,按设计要求进行组装。系统的组装和连接必须依照“专业技术操作规范”所要求的标准。 3)编程:根据比赛任务书编写程序,满足任务要求的运行功能,实现系统的正常工作。 4)调试:系统需按照比赛任务书、相关使用说明和“专业技术操作规范”的规定进行系统的正常调试及运行。

(2)故障排除 该项目涉及故障排除方面的内容,同时也可能包括维修或更换有缺陷的零部件。该项目的主要任务是检修并重新运行系统。 3、实际操作竞赛时间 实际操作竞赛共300分钟(暂定)。 三、选手的条件和要求 1、1992年1月1日以后出生。 2、思想品德优秀,身心健康。 3、具有机电一体化项目及相关专业技能培训经历,熟悉机电一体化及相关技术,热爱机电一体化职业工作。 4、具备扎实的基本功,技能水平突出,具有较强的学习领悟能力、良好的身体素质、心理素质及应变能力等的综合素质。 5、有一定英语基础并且能看懂简单英文技术资料。 6、男、女选手裸眼视力或矫正视力应达到4.6以上。选手不宜留长发和长指甲,并能适应长时间、高强度站立工作。 7、本项目为团队比赛,每个参赛团队的人数规定为2人。 四、竞赛场地、竞赛设备及准备要求 1、实际操作竞赛场地 (1)竞赛场地 1)竞赛工位:每个工位占地15~20 m2,标明工位号,并配备竞赛平台、电脑2台、电脑桌2张、座椅2把、绝缘橡胶垫2张。 2)赛场每工位提供独立控制并带有漏电保护装置的380 V三相五线、220 V单相三线两种电压的交流电源(三相、单项电源分别控制)和压力为0.6~1.0Mpa的气源,供电和供气系统有必要的安全保护措施。 3)为保证大赛顺利进行,赛场须具有双电源保障。 (2)赛场设施 1)竞赛平台 竞赛采用“SX-815Q工业自动化生产线实训考核系统”竞赛平台,该平台包含的主要电气单元和被控对象单元如表2、表3所示。

世界技能大赛心得体会.doc

世界技能大赛心得体会 篇一:技能大赛心得体会 参加专业技能大赛的体会与感悟 在2011年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。 此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。 回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己尽力了,努力了,便不去计较结果,给自己信心,相信自己能够做好。通过此次的技能大赛,我学到了很多。对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触,这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们

的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。 在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。但是,仍然发现自己在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身能力,充实自己。让自己以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习,提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,应该汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的进步;二是要广泛阅读、积极实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。 有人说:"世界上最难超越的人是你自己"很多人没跨过去,他们彷徨了,有的人做到了,他们便从平庸走向了成功,很明显,这是一种智慧.每一个人都是不平凡的,只要我们自信,我们相信自己Icandoit! 奋斗是花朵,绽放出光明与希望。 自信是果实,回报以芳香与甘甜。 成功是落叶,奉献出余热化春泥。 行走在过程中,一边试着总结已经走过的路,一边成长。汪国珍说过“既然选择了前方,就风雨兼程吧”! 篇二:世界技能大赛教练团队经验总结

第44届世界技能大赛CAD_机械设计赛项模拟题

第44 届世界技能大赛CAD- 机械设计 TP05_42Selection _M1_20120602 本任务单给出机械手”工作原理、全套零件图和零件清单,要求完成下列任务。 一、给定数据资料: ★机械手工作原理 本结构是S型半软糖包装机扭尾装置中的机械手,工作原理是滑轮11由凸轮摆杆控制向右(或向左)运动,推动齿条轴5向右(或向左)运动,由于齿轮啮合使钳爪2、3闭合或张开,抓紧或松开糖纸。滑动齿轮7与扭结轴6是键连接。滑动齿轮在主动齿轮的带动下旋转,因而扭结轴转动,因其头部由小轴4与件2、3连接,于是钳爪转动致使糖纸扭结。因在扭结过程中纸的长度缩小,所以由凸轮摆杆控制滑动齿轮有轴向位移,补偿在扭结过程中纸的长度变化。机身与件15为过盈配合。

试题模块一:零件图--装配图--爆炸视图--运动仿真动画工作时间:3小时(180分) ★零件清单: 1.橡胶圈 2?钳爪 3?钳爪 4.小轴 5.齿条轴 6.扭结轴 7.滑动齿轮 8.键4×14 9.垫圈20 10.螺母M20 ×1.5

11 .滑轮 12.弹簧 13.弹簧座 14.销2.5×12(3 件) 15.钢套 16.螺钉M3 ×8(4 件) ★零件图 ^π — & I 3 L "r I 13 Iιt?2Iilfi i I ;tt ti耳

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2018年中国技能大赛第45届世界技能大赛

2018年中国技能大赛-第45届世界技能大赛 砌筑项目甘肃省选拔赛技术工作文件 一、砌筑项目基本情况 1.1 技能说明 砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行,包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容,通过上述相关工作,建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。 砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作: ?选择和制备灰浆; ?修建内、外墙和隔板; ?在砌筑墙上安装预埋材料; ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石; ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖; ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖; ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台; ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料; ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。 要成为一名成功的砌筑工,需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。 1.2能力要求与工作范围 本竞赛是对该技能的展示与评估。仅测试实践操作方面的能力。 1.2.1能力要求细则 所需要的能力要求包括: ?测量及放线; ?铺设工程材料; ?水平测量和垂直测量;

?切割和精加工砖; ?按照设计图纸,使用规定的材料进行顺砖、丁砖、竖砌砖、侧砌砖的操作,砌筑梁托及装潢砖,并采用斜砌法砌墙; ?完成砂浆勾缝; ?清洁; 1.2.2理论知识 必须具备以下理论知识,但不进行直接测试。 ?会识图,并能够按照规定标准制图、画草图; ?能够按1:1的比例进行放大样图; ?设计知识; ?材料和工艺知识; ?砌筑知识。 1.2.3 实践操作 竞赛项目为砌筑砖墙。测试技能为国内砌筑常见技能。 1.3 操作项目技术要求 1.3.1操作要求 材料要求: .采用主办方提供的砖及砂浆,但参赛者在砌筑过程中应进行选砖,对非整砖进行精加工。 .可使用自带的砂浆添加剂对砂浆和易性进行微改良。 .砂浆如在2小时内未使用完,应申请更新供应砂浆。 .如提供的砖未提前浇水湿润不得使用。 组砌方法: .操作中应严格按试题示意图中标注尺寸进行砌筑。

第45届世界技能大赛商品展示技术项目

第45届世界技能大赛商品展示技术项目广东省选拔赛技术文件 2018年3月5日

目录 1.项目简介 (3) 1.1项目描述 (3) 1.2竞赛目的 (3) 1.3相关文件 (3) 2.选手应具备的能力 (3) 3.竞赛项目 (7) 3.1竞赛模块 (7) 3.2基本工作 (7) 3.3模块配分与时间安排 (7) 3.4命题方式 (8) 3.5命题方案 (8) 4.评分规则 (9) 4.1评价分 (9) 4.2测量分 (10) 4.3统分方法 (10) 4.4裁判构成和分组 (10) 5. 项目特别规定 (11) 6.竞赛相关设施设备 (11) 6.1设备与软件 (11) 6.2选手工具箱 (12) 6.3专家需携带的材料,设备及工具 (12) 6.4赛场截止携带的材料及设备 (12) 6.5选手材料清单 (12) 6.6工具清单 (14) 7.赛场布局要求 (16) 8.健康和安全 (16) 9.开放赛场 (16) 10.绿色环保 (17)

1.项目简介 本技术文件是在第44届世界技能大赛的基础上进行总结归纳,并根据收集的世赛官网资料与第45届世界技能大赛的部分信息编写得出。本项目技术说明是对本竞赛项目内容的框架性描述,正式比赛内容及要求以竞赛当日公布的赛题为准。 1.1 项目描述 在特定情况下使用最佳方法、围绕商品主题,将商品展示中的橱窗规划有效地展示给顾客,主要为商场和百货商店的橱窗提供设计。 商品展示技术是指通过橱窗展示设计,来最大限度地提高销售效率的竞赛项目,对选手技能要求包括: 1.研究指定的主题和产品,设计独特的橱窗展示设计图纸和陈列效果。 2.选择并合理地使用所给的材料及产品设置。 3.完成橱窗展示设置实施,包括优化空间、创造性产品陈列、准确地传达产品的信息。 商品展示技术涵盖了组织工作、技术沟通、创意设计、集合各种资源进行有目的、有主题的商品展示及设计实施综合能力。 1.2 竞赛目的 全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”要求,通过组织世界技能大赛广东省选拔赛,促进技能竞赛和技能人才培养工作科学有序发展。 参照世界技能大赛的技术要求和规则标准,选拨出我省最优秀的选手代表参加全国选拔赛;同时,通过全省选拔赛,使参赛选手、裁判等相关人员进一步熟悉世赛技术要求,加深对相关项目技术技能发展趋势的了解与认识。 1.3 相关文件 阅读本技术工作文件时需配合的其他文件: 《第45届世界技能大赛商品展示技术项目广东省选拔赛实施方案》 2.选手应具备的能力 本项目选手应用具备的能力所列出的知识点及特定技能,参照第44届世界技能大赛该项目标准规范编制,可作为竞赛选手训练及准备的指引。 本项目竞赛内容是通过对技能实操表现来评估知识及理解,将不再另外举行知识及理解的理论测试。 以下能力描述分为不同部分,每部分使用总分的百分比来表示它的重要性。竞赛测试项目及评分方案应尽可能的反映选手应具备的能力中所列知识点、技能,大赛允许5%的偏

教师技能大赛心得体会(精选3篇)

教师技能大赛心得体会(精选3篇) 教师技能大赛心得体会一:小学语文教师技能大赛听课心得体会11月19 B,我参加办事处教委组织的小学语文教师技能大赛活动,聆听了来自各校的7位语文老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一.教师语言具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竞有如此之魅力,它能创设文本中的情境, 带领学生走进文本世界,引岀狭小的课堂,深入人的心灵深处……郭艳艳老师在教学口语交际《学会感谢,学会安慰》这一课时,她让学生一边观看视频资料,一边听老师的介绍,并伴以深具感染力的音乐,声情并茂的语言激起了学生感谢.安慰的情绪。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。再者九小的张倩老师扣人心弦的过渡语言,烘托了小钱患病时急需骨髓移植紧张的气氛,把学生带进了医院,带进了病房,同时也激发了学生对两岸同胞,血肉相连的深入体会,为学生理解课文内容奠立了基础。八小薛岩老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言带着学生欣赏作者故乡的搭石,感受家乡人的情感之美,使学生的心灵受到了震撼,激起了学生内心深处的善良。 二.自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。"我想,张倩老师所执教的《跨越海峡的生命桥》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。 本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟,2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时,张倩老师向学生提出这样的要求:大声读课文,读准字音,想象文章讲了一件什么事?第二个阶段的自读感悟, 课文主要讲了一件什么事,用自己的语言概括?师生一起半数,总结出文章的主要内容,为深入品读文章打下基础。第三个阶段的自读感悟,王老师让学生边读边想,同一个时间的两个不同场景,那些句子是做让你感动的,为什么?而在开放引导这一环节,张倩老师采用了?联想想象“的办法:一年以后,康复的小钱与捐献件髓的青年相遇了,他们会说什么? 其中最令我印象深刻的是缶濮、练"环节中,培养创新精神。“读.练啲本身就是学生自主的学习活动,教师善于引导学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提岀自己的独立见解, 培养学生的创新精神。在学生"读、练''的过程中,教师不光要求学生了解课文内容,还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方提岀疑问,发表自己的意见,对于发表自己意见的学生,教师给予表扬,并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考, 给予正确解答。

第44届世界技能大赛中国技术指导专家

第44届世界技能大赛 中国技术指导专家、翻译和教练名单 一、第44届世界技能大赛中国技术指导专家(156人) (一)飞机维修项目 黄长庚(组长)昌河飞机工业(集团)有限责任公司高级工程师 徐龙江西洪都航空工业(集团)有限责任公司副总工艺师 宋永磊中国直升机设计研究所研究员 (二)车身修理项目 叶建华(组长)上海交运汽车修理职业技能培训中心高级技师 康健卡尔拉得优胜汽车修复系统(北京)有限公司工程师 王明辉上海市杨浦职业技术学校高级教师、高级技师 (三)汽车技术项目 郭七一(组长)重庆长安汽车股份有限公司总工程师、研究员级高级工程师李雷重庆工业职业技术学院副教授 王兆海深圳职业技术学院副教授 (四)汽车喷漆项目 张小鹏(组长)庞贝捷漆油贸易(上海)有限公司培训及售后总监、技师梁思龙杭州技师学院教师、技师 陈郁涛浙江奥达通汽车销售服务有限公司服务经理、技师 (五)重型车辆维修项目 刘庆华(组长)湖北东风汽车技师学院正高级高级实习指导教师、高级技师

蔡昶文广州市交通技师学院高级讲师、高级技师 周俊湖北东风汽车技师学院讲师 刘文生徐工集团有限公司科技分公司高级技师 (六)砌筑项目 雷定鸣(组长)长沙建筑工程学校高级工程师 盛良长沙建筑工程学校高级工程师 易宁辉金川镍都实业有限公司工程师 (七)家具制作项目 刘晓红(组长)顺德职业技术学院教授 葛志凯邢台技师学院高级讲师、高级技师 张付花江西环境工程职业学院讲师、技师 (八)木工项目 张志刚(组长)黑龙江林业职业技术学院家具工程学院院长、教授葛福合邢台技师学院一级实习指导教师 张正然重庆市万州区正然实业有限公司总经理 张琦辽宁林业职业技术学院材料工程学院副院长、副教授 (九)电气装置项目 雷云涛(组长)天津职业技术师范大学教授、高级技师 刘进峰江苏省盐城技师学院教授、高级技师 王大江ABB中国有限公司高级工程师 (十)精细木工项目 余继宏(组长)东华大学服装与艺术设计学院副教授 胡传双华南农业大学材料与能源学院教授 项国平上海市城市科技学校建筑实训中心高级讲师、工程师

世界技能大赛电气装置项目集训任务

世界技能大赛电气装置 项目集训任务 The manuscript was revised on the evening of 2021

世界技能大赛大赛电气装置项目集训任务 模块一电气设备安装

一、工作任务 某工作间电气安装施工布局图、配电箱布局图和照明线路图如附图所示。请在规定时间内按要求完成以下工作任务: 1、在模拟工作间内按照施工图,采用PVC线槽、PVC线管、电缆、桥架等完成线路铺设。 2、按照电路图,完成照明配电箱、照明线路、插座线路等的安装与测试。 3、根据A1箱线路设计要求,设计电动机及LOGO控制线路并完成线路安装。 4、根据LOGO编程要求,编写LOGO程序,调试电路达到任务书所要求的功能。 二、竞赛时间 本模块操作时间为480分钟(8小时)。 三、注意事项 1、在完成工作任务的过程中,严格遵守电气施工的安全操作规程。 2、电气施工过程中,照明线路参照《建筑电气工程施工质量验收规范(GB50303-2002)》安装,低压电器参照《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范(GB50254-96)》安装。 3、不得擅自更改施工图纸中的安装尺寸和技术要求,若现场设备无法满足安装尺寸处,须经裁判长同意后方可修改。 4、确保所有线槽盖板、器件盒、配件全部安装完成,正确填写测试报告后,方能接通电源并进行通电调试,否则不能通电调试。

5、在“工作任务书”封面右上角填写工位号。

A1线路设计要求 1、供电电源: 3L+N+PE–380V(由A1箱提供)。 2、用电设备:电动机额定电压为380V,额定电流为1.2A。 3、保护和断路器: ●主断路器(QF1); ●热过载继电器过载电流应根据要求设置 (FR); ●所有金属部件接地。 4、电动机控制:电动机连续运行控制 5、信号指示灯要求: H1——显示电机停止(红色) H2——显示电机运行(绿色) 一般说明: ●所有外部设备必须在DIN导轨上使用端子连接到A1板。 ● A1板内部布局由选手自己决定。 ●选手自己选择正确的导线颜色和尺寸(mm2)。需依照相关国家标准。 ●选手必须正确选择断路器型号(A)。

职业技能大赛美发项目技术文件

第46届世界技能大赛山西省第二轮选拔赛 美发项目 技 术 文 件 2020年4月

目录 1.本项目技术描述..................... 错误!未定义书签。 1.1技能竞赛简介................... 错误!未定义书签。 1.2世界技能组织标准规范(WSSS)总则.. 错误!未定义书签。 1.3世界技能组织标准规范............. 错误!未定义书签。 1.4步骤........................... 错误!未定义书签。 1.5违规........................... 错误!未定义书签。 1.6完成效果与印象..............................错误!未定义书签。 1.7技能特定的安全要求.............................错误!未 定义书签。 2.材料与设备.....................................错误!未定义书签。 3.技能特定规则...................................错误!未定义书签。 4.竞赛时间.......................................错误!未定义书签。 5.模块说明.......................................错误!未定义书签。

6.配分比例.......................................错误!未定义书签。 7.选手规则.......................................错误!未定义书签。 7.1模块A女士商业剪发..........................错误!未定义书签。

参加比赛心得体会_优秀比赛心得总结

参加比赛心得体会_优秀比赛心得总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 参加比赛心得体会篇1 在20xx年12月,学校商学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。 此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。 回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位,对于餐饮和客房方面虽然有培训,但实践的机会并不多,所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己尽力了,努力了,便不去计较结果,给自己信心,相信自己能够做好。通过此次的技能大赛,我学到了很多。对于参赛选手而言,比赛赛得不仅仅是专业技能,更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我,如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对

面直接接触,这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈,常识竞争日趋明显,经验竞争愈显珍贵的酒店业,经济发达,人们的价值观,金钱观,人生观发生了很大的改变,是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说,就业前景,既是动力,也是压力。 在此次的比赛中,虽然我取得了不错的成绩。但是,仍然发现自己在各个方面有所欠缺,赛事已过,当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发,并且不断学习新的知识来提升自身能力,充实自己。让自己以后能更好,旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广,所以我要学得还有很多,学海无涯,我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习,提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此,我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验,应该汲取此次比赛的经验教训,切忌骄傲自大,争取在目前基础上有更大的进步;二是要广泛阅读、积极实践,要广泛阅读各类书籍,同时多参与社会实践,注重学以致用,理论联系实际;三是要充分准备、再接再厉,进行充分准备,多关注行业动态,学习管理、拓展市场、研究创新,向前前进。 有人说:"世界上最难超越的人是你自己"很多人没跨过去,他们彷徨了,有的人做到了,他们便从平庸走向了成功,很明显,这是一种智慧.每一个人都是不平凡的,只要我们自信,我们相信自己Icandoit! 奋斗是花朵,绽放出光明与希望。

广州市人民政府关于表扬我市第44届世界技能大赛获奖选手和为参赛

广州市人民政府关于表扬我市第44届世界技能大赛获奖选手和为参赛工作作出突出贡献单位和个人的通报 【法规类别】竞赛制度奖惩 【发文字号】穗府函[2018]150号 【发布部门】广州市政府 【发布日期】2018.06.27 【实施日期】2018.06.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 广州市人民政府关于表扬我市第44届世界技能大赛获奖选手和为参赛工作作出突出贡献 单位和个人的通报 (穗府函〔2018〕150号) 各区人民政府,市政府各部门、各直属机构: 2017年10月14日至19日,第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比举行。我国代表团52名选手参加了47个项目的比赛,共取得15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖,创造了我国参赛以来的最好成绩。其中,我市8名选手参加7个项目角逐,获得了2枚金牌、1枚银牌、3枚铜牌和1个优胜奖的优异成绩,实现金牌零的历史性突破,获奖数占全省的41%,占全国的17%,为我国荣膺本届大赛金牌榜和奖牌榜“双第一”作出了突出贡献,为省、市争得了荣誉。这一优异成绩,是我市职业技能发展整体水平

不断提高的有力印证和青年技能人才高超技艺的精彩呈现,也是大力弘扬“工匠精神”,向党的十九大献礼的实际行动。 为大力弘扬工匠精神,努力营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,现对我市参加第44届世界技能大赛获奖选手及为参赛工作作出突出贡献的单位和个人给予通报表扬。具体如下: 一、对原型制作等2个项目金牌获得者黄枫杰等2名同志予以通报表扬,并给予晋升高级技师职业资格或职业技能等级。 二、对CAD(计算机辅助设计)机械设计项目银牌获得者陈启佳同志予以通报表扬,并给予晋升高级技师职业资格或职业技能等级。 三、对制冷与空调等3个项目铜牌获得者吴之庆等4名同志予以通报表扬,并给予晋升高级技师职业资格或职业技能等级。

关于全国首届职业技能大赛个人感想心得

关于全国首届职业技能大赛个人感想心得 全国首届职业技能大赛有感心得1 人类是在社会发展中成长,人类的思维是在发展中不断尝试,事物是有机的结合体,生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的,这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新,创新是多元化的,好好利用必定造福人类。 人也是有两面性的,观察事物和判断事物的能力也在一瞬间,比如:牛顿的万有引力定律,在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的,没有人思考,没有人分析,在没有牛顿这个人出现之前,人们还认为是“神论”在“造福”人,这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的,而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外,而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象,正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技,这种还有很多比如:利用蝙蝠的回音发明了雷达,利用了海豚的叫声才有了超声波。 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的,事物都是有双重性的,没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的,把简单的东西加以创新,把创新用在有用的地方,就能创造出很多新的东西比如:激光,电灯的发明,电脑的发明,我们都知道比尔盖茨,没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字,计算机,这些简单的东西,上网,玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道,所以由单一性变成多重性。 但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西,二氧化碳的增加对环境出现了弊端,所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境,不然不久的将来就像书上说的“20_世界末日”,这样的结果不是任何人想希望。 在21世纪飞速发展的的今天,我们必须要懂得科技之美,科技的魅力,科技的前沿和科技带来美好的东西,但是仅仅依靠科技还不够,这些所谓的科技都是人类本身所创造的,在新事物不断代替旧事物的同时,我们必须要明白什么好,把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展,也会给人带来好的和积极的,所以相信科技的力量,因为科技造福人类,创新引领未来。 全国首届职业技能大赛有感心得2 在20_年12月,学校_学院本着进一步调动学生学习积极性,提升教学质量,达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的,成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖,很感谢学校,老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台,建立自信的机会,面向未来的窗口。 此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始,10位入围决赛的选手身着正装以PPT的形式进行了个人展示,紧接着开始专业技能比拼。 回想自己参赛的准备阶段,那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是

44届技能大赛选拔赛总结报告2

总结报告 通过参加此次技能大赛,使我获得了较大的收获,让自己看到了自己在训练当中所存在的问题。现将问题总结如下: 1、选手基本没有经过层层选拔,采用实习老师推荐加班主任意见 的方式确定参赛选手,为后续的训练、考核等带来了很大的问题。 没有真正选拔出好的选手苗子,为比赛留下了隐患。 2、对考核标准及评分标准把握不够准确,使学生在平时的训练当 中偏离了要点,部分大项得分项目没有得到。 3、理论题库猜题范围太小,部分考核知识点复习不到位。 4、低估了设备、工具、赛场对选手的影响程度,高估了学生的适 应能力。 5、在选手训练的过程当中不够系统、不够量化、考核次数较少、 要求不够严厉、训练强度较小。 6、涂装赛项在训练初期实属“闭门造车”犯了方向性的错误。虽 然在五一过后修改了训练计划,但是训练时间已经较短无法训练处好的选手。 7、教练团队对外沟通交流较少,信息获取量较小也是此次名落孙 山的一个原因。 整改措施: 1、建立完善的选手选拔体系。把世界技能大赛的赛题转化成实习 教学内容,在平时的上课训练当中选拔优秀选手。优秀选手集中训练过程增加军事训练以提高学生的纪律意识、时间观念,

提高学生的身体素质及仪态、仪容、仪表,以全面提高学生的 综合素质。在选手集中训练前必须进行必要的考核如:体能、 技能、变色能力等。训练过中全部实行末尾淘汰制让学生从头 到尾都有紧张感,建立良好的竞争体质。 2、在训练中增加心理测试及抗干扰训练,确保选手的成绩能够稳 定发挥,取得较好的比赛成绩。 3、大赛设备的采购尽量放在项目当中购买。尽量确保设备参数。 4、为确保每次大赛取得较好的成绩,建议增加辅导教师出外交流 学习的机会。 5、建议每次大赛前抽调专职教师进行辅导。 6、建议健全系内的大赛体质。最大幅度的调动辅导教师的积极性。

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