红绿灯PLC控制综合课程设计

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plc红绿灯课程设计

plc红绿灯课程设计

plc红绿灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理,掌握其操作方法。

2. 学生能够描述红绿灯控制系统的基本构成和工作原理。

3. 学生能够运用PLC编程实现对红绿灯系统的控制。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立设计并搭建简单的PLC红绿灯控制系统。

2. 学生能够运用PLC编程软件进行程序编写,实现对红绿灯系统的控制。

3. 学生能够通过实际操作,培养动手能力和问题解决能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对PLC技术产生兴趣,增强对自动化技术的认识和好奇心。

2. 学生在小组合作中,培养团队协作精神和沟通能力。

3. 学生能够认识到PLC技术在生活中的应用,提高对科技改变生活的认识。

课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识,以PLC红绿灯控制系统为载体,培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点:本课程面向初中年级学生,他们对新鲜事物充满好奇,动手能力强,但理论知识相对薄弱。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,引导他们通过实际操作掌握PLC技术,并在实践中培养团队协作和沟通能力。

通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容1. 理论知识:- PLC基本原理与结构- 红绿灯控制系统的工作原理- PLC编程基础知识- 传感器与执行器的原理与应用2. 实践操作:- PLC硬件连接与调试- PLC编程软件的使用- 设计并搭建红绿灯控制系统- 编写PLC程序实现红绿灯控制功能3. 教学大纲:- 第一课时:PLC基本原理与结构介绍,认识红绿灯控制系统- 第二课时:学习PLC编程基础知识,了解传感器与执行器的工作原理- 第三课时:动手实践,搭建红绿灯控制系统硬件,学习PLC编程软件的使用- 第四课时:编写PLC程序,实现红绿灯控制功能,并进行调试与优化4. 教材章节:- 《PLC技术应用》第三章:PLC基本原理与结构- 《PLC技术应用》第四章:PLC编程基础- 《自动化控制系统》第二章:传感器与执行器- 《自动化控制系统》第四章:交通信号灯控制系统教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合。

十字路口红绿灯的PLC控制教学设计

十字路口红绿灯的PLC控制教学设计
教 学 后 记
教学流程及策划
精品资料
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教学活动 1:接受任务,明确控制要求(2 学时) (1)以情景模拟方式,控制要求的描述,明确工作任务要求,填写工作任务单。
分 难点内容:
析 顺序功能图的设计
步进指令的程序编写
教 教学设备要求:
学 多媒体 1 套、电脑 2 台、教学视频、工作页(每人一份)、任务单、三菱 FX2N-48MR 可编程
资 控制器(6 台)、电工常用工具 6 套、交通指示灯模块 6 套

精品资料
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内容。
1.计数器的作用
PLC 的计数器(C)用于记录脉冲信号个数的内部器件,利用输入脉冲上升沿(从OFF到ON)累
计脉冲个数,计数器的输入信号从断开到接通每变化一次,计数器就技术一次。它是 PLC 中常用的重要原
件之一。
2.计数器的编号
编号 plc型号
16位增计数器 0—32767 计数
32 位增减计数器 -2147483648--+2147483647

图片,直观明了,可以作为学生查阅信息的参考资料。

《PLC 控制项目训练教程》以项目为主导,突出知识重点,强调技能难点,强化实践

十字路口交通信号灯plc课程设计

十字路口交通信号灯plc课程设计

十字路口交通信号灯plc课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解十字路口交通信号灯的工作原理,掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本概念和功能。

2. 培养学生运用PLC对交通信号灯进行编程控制的能力,了解相关传感器和执行器的应用。

3. 使学生掌握基本的电路图绘制方法,并能分析十字路口交通信号灯电路图。

技能目标:1. 培养学生运用PLC编程软件进行程序设计和调试的能力。

2. 培养学生动手实践操作,完成十字路口交通信号灯PLC控制系统的搭建和测试。

3. 培养学生团队协作和沟通能力,通过小组讨论、分析问题,共同解决实际问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术及其在交通控制领域应用的兴趣,激发学生探索新技术、新方法的热情。

2. 培养学生关注交通安全,提高社会责任感和道德素养,认识到科技在交通安全中的重要作用。

3. 培养学生勇于面对困难,善于分析问题,积极寻求解决方案的精神风貌。

本课程针对高年级学生,结合PLC技术原理和实践应用,以十字路口交通信号灯为载体,注重理论知识与实践技能的结合。

课程目标旨在使学生掌握PLC技术的基本知识和应用,培养实际操作能力,同时激发学生对交通安全和科技发展的关注,提高学生的综合素质。

通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 理论知识:- PLC基本概念、结构、工作原理及分类- 交通信号灯系统组成及工作原理- 常用传感器和执行器的原理与应用- 交通信号灯控制逻辑及程序设计方法2. 实践操作:- PLC编程软件的使用及编程方法- 十字路口交通信号灯电路图的绘制与分析- PLC控制系统的搭建、调试与优化- 小组合作完成交通信号灯PLC控制系统的设计、实施与评价3. 教学大纲:- 第一阶段:PLC基本原理学习,交通信号灯系统认知(1课时)- 第二阶段:常用传感器、执行器原理学习,控制逻辑分析(2课时)- 第三阶段:PLC编程软件操作,交通信号灯编程方法(2课时)- 第四阶段:实践操作,小组合作完成交通信号灯PLC控制系统设计(3课时)4. 教材关联:- 《PLC原理与应用》第1章、第3章、第5章- 《自动化控制技术》第2章、第4章- 《交通信号控制系统》第3章、第4章教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

十字路口,红绿灯PLC课程设计

十字路口,红绿灯PLC课程设计

目录一.课程任务要求 (2)1.1十字路口红绿灯PLC控制系统的构成 (2)1.2控制功能分析 (2)二.总体方案设计 (3)三.硬件电路图 (4)四.PLC的I/O控制点分配 (5)五.软件编制 (6)5.1PLC控制程序流程图 (6)5.2 PLC软件编制 (6)5.3组态主界面设计 (7)六.软件调试 (8)6.1PLC及组态王的调试 (8)6.2组态实时监控 (8)6.3测试结果分析 (10)七.参考文献 (10)附录 PLC控制程序(梯形图) (11)十字路口红绿灯PLC控制一.课程任务要求1.1 十字路口红绿灯PLC控制系统的构成十字路口交通信号灯通常设置红、绿和黄三种颜色,但是有的路口仅设置红、绿两种,如果采用PLC控制则可少用两个控制点。

现有一个十字路口,东西和南北方向每个路口都设有红色和绿色指挥信号灯,其示意图如下:图1-1十字路口交通信号灯示意图1.2控制功能分析1.2.1 工作过程(1)接通启动开关后,信号灯系统开始工作,且以南北方向红灯先亮、东西方向绿灯才亮作为初始状态。

当断开启动开关时,全部信号灯熄灭。

(2)南北绿灯东西绿灯不能同时亮,否则系统自动熄灭信号灯并报警。

(3)南北红灯持续25s,与此同时东西绿灯亮维持20s,然后闪烁3s后熄灭。

接着东西黄灯亮2s,然后南北绿灯亮。

(4)东西红灯持续亮30s,同时南北绿灯亮25s,然后闪亮3s后熄灭。

接着南北黄灯又亮2s,然后东西绿灯亮。

南北和东西的信号灯,就这样按控制要求周而复始的进行工作。

1.2.2 控制要求要求采用PLC作为控制中心,采用触摸屏或上位机(组态软件编程)监控。

(1)控制系统应有电路联锁和保护功能。

(2)操作界面要求有动作效果,可以显示操作的进度。

(3)检测、控制信号要准确,安全、可靠。

1.2.3 硬件设计根据控制要求,主控设备选用PLC,信号灯采用红、黄、绿灯泡(各4个),启动采用单刀开关实现。

要求:1、画出其电气控制图。

plc交通灯课程设计

plc交通灯课程设计

plc 交通灯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理及其在交通灯控制系统中的应用。

2. 学生能够掌握PLC编程的基础知识,包括逻辑运算、定时器、计数器等。

3. 学生能够了解并描述交通灯控制系统的基本工作流程及其功能。

技能目标:1. 学生能够运用PLC进行基本的编程操作,设计并实现一个简单的交通灯控制系统。

2. 学生通过实际操作,培养动手能力,掌握PLC与外围设备连接的方法。

3. 学生能够分析并解决交通灯控制系统中出现的基本故障。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对自动化控制技术的兴趣,激发探索精神和创新意识。

2. 学生在小组合作中,学会沟通与协作,培养团队精神。

3. 学生能够认识到PLC技术在现实生活中的应用,增强学以致用的意识。

分析:本课程针对高年级学生,已具备一定的电子电工基础知识和编程技能。

课程性质为实践性、综合性较强的课程设计。

教学要求以学生为主体,注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

课程目标旨在通过PLC交通灯控制系统的设计,将理论知识与实际应用相结合,提高学生的实践操作能力和创新能力。

通过课程目标的实现,使学生能够掌握PLC技术的基本应用,为未来从事自动化控制领域工作打下基础。

二、教学内容1. PLC基础知识:- PLC的结构、原理和工作方式。

- PLC的编程语言:梯形图、指令表等。

2. 交通灯控制系统:- 交通灯系统的基本组成、工作原理。

- 交通灯控制流程及逻辑关系。

3. PLC编程与交通灯控制:- PLC编程基础:逻辑运算、定时器、计数器等。

- 交通灯控制系统的PLC编程实现。

4. 实践操作:- PLC与外围设备的连接方法。

- 搭建并调试交通灯控制系统。

5. 故障分析与处理:- 分析交通灯控制系统中可能出现的故障。

- 掌握基本的故障排除方法。

教学内容安排与进度:第一课时:PLC基础知识学习。

第二课时:交通灯控制系统原理及控制流程。

plc交通灯控课程设计

plc交通灯控课程设计

plc交通灯控课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和工作机制;2. 学生能够掌握PLC编程的基本指令和交通灯控制逻辑;3. 学生能够描述交通灯控制系统的功能需求和工作流程;4. 学生了解交通灯控制系统在现实生活中的应用和重要性。

技能目标:1. 学生能够运用PLC编程软件进行交通灯控制程序的编写和调试;2. 学生能够通过实际操作,完成一个简单的交通灯控制系统的搭建;3. 学生能够运用问题解决策略,分析并解决交通灯控制过程中遇到的问题;4. 学生能够进行团队协作,共同完成交通灯控制项目的实施。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对自动化技术和工程应用的兴趣,激发探索精神;2. 学生养成严谨、细致的工作态度,注重操作规范和安全意识;3. 学生通过实际项目实践,认识到科技对社会生活的影响,增强社会责任感;4. 学生在团队协作中,学会相互尊重、沟通和合作,培养集体荣誉感。

本课程针对高年级学生,结合PLC技术与应用课程,旨在通过实际项目设计,使学生在掌握基本理论知识的基础上,提高实践操作能力和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量,以便于教学设计和评估。

通过本课程的学习,学生将能够熟练运用PLC技术,解决实际问题,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. PLC基本原理与结构:介绍PLC的定义、组成、工作原理,使学生理解PLC 在工业控制系统中的应用。

- 教材章节:第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC编程基础:讲解PLC编程的基本指令、编程方法和编程软件的使用。

- 教材章节:第二章 PLC编程技术3. 交通灯控制系统设计:分析交通灯控制系统的功能需求、工作流程和控制逻辑。

- 教材章节:第三章 顺序控制程序设计4. PLC交通灯控制程序编写与调试:指导学生使用编程软件,编写交通灯控制程序并进行调试。

- 教材章节:第四章 PLC应用实例5. 实践操作与团队协作:组织学生进行实际操作,搭建交通灯控制系统,培养团队协作能力。

plc交通灯课程设计

plc交通灯课程设计

plc交通灯 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理,掌握交通灯系统的运行机制。

2. 学生能运用所学知识,设计并实现一个简易的PLC交通灯控制系统。

3. 学生了解并掌握PLC编程中的基本指令,如定时器、计数器等。

技能目标:1. 学生具备运用PLC进行程序设计和系统调试的能力。

2. 学生能够通过团队合作,共同解决实际问题,提高沟通与协作能力。

3. 学生能够运用所学知识,分析并解决实际交通灯控制中的常见问题。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对自动化控制技术的兴趣,激发探究未知领域的热情。

2. 学生在实践过程中,树立正确的价值观,认识到技术对社会发展的积极影响。

3. 学生通过本课程的学习,增强环保意识,关注交通领域的可持续发展。

课程性质:本课程属于实践性较强的课程,以项目式教学为主,注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:学生为八年级学生,已具备一定的电学基础和编程能力,对新鲜事物充满好奇心,善于合作与探究。

教学要求:教师需关注学生的学习进度,及时解答学生疑问,引导学生运用所学知识解决实际问题,确保课程目标的实现。

在教学过程中,注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神,提高学生的综合素养。

通过课程目标的分解,使学生在完成具体学习成果的过程中,达到课程目标的要求。

二、教学内容1.PLC基础知识:介绍PLC的组成、工作原理、应用领域,结合教材第二章内容,让学生对PLC有全面的认识。

2.交通灯控制系统原理:讲解交通灯系统的运行机制,分析交通灯控制系统的需求,参考教材第四章案例进行学习。

3.PLC编程指令:学习PLC编程中的基本指令,如定时器、计数器等,结合教材第三章内容,让学生掌握编程方法。

4.交通灯控制程序设计:根据实际需求,设计简易的交通灯控制系统程序,运用教材中相关案例进行指导。

5.系统调试与优化:教授学生如何进行PLC程序的调试与优化,结合教材第五章内容,让学生掌握调试方法。

PLC课程设计(十字路口交通灯控制的模拟)

PLC课程设计(十字路口交通灯控制的模拟)

PLC课程设计题目一、课程设计就达到的目的1.通过这一次的设计,加强课本知识与实际的联系运用。

与此同时,巩固课堂所学并加深理解。

2.通过对工程实例的模拟,熟练地掌握PLC的编程和程序调试方法,了解用PLC解决一个实际问题的全过程。

3.进一步熟悉PLC的I/O连接。

4.熟悉十字路口红绿灯相关控制的编程方法。

二、课程设计题目及要求1.课程设计题目:十字路口交通灯控制的模拟2.课题要求:⑴东西红灯亮维持25秒,在东西红灯亮的同时南北绿灯也亮维持20秒,到20秒时南北绿灯闪亮,闪亮3秒后熄灭,之后黄灯亮2秒;然后南北红灯亮维持25秒,同时东西方向绿烽亮20秒,接着出现3秒的闪绿然后黄灯亮2秒。

周而复始。

⑵交通灯要求有倒计时显示,显示南北方向秒的个位,当时间大于9秒时数码管右下角的“·”显示。

⑶程序要求控制方式有自动方式和手动方式,有开关控制及按键控制。

⑷要求用按钮能调整通行时间。

关于十字路口交通灯控制的课程设计一、绪论1. 课程设计背景随着世界范围内城市化和机动化进程的加快,城市交通越来越成为一个全球化的问题。

城市交通基础设施供给滞后于高速机动化增长需求,道路堵塞日趋加重,交通事故频繁,环境污染加剧等问题普遍存在。

目前,全国大中城市普遍存在着道路拥挤、车辆堵塞、交通秩序混乱的现象,交通事故频发,这给人民的生命财产安全带来了极大的损失。

城市交通控制系统,路口信号控制器是控制交叉路口交通信号的设备,它是交通信号控制的重要组成部分。

各种交通控制方案,最终都要由路口信号控制器来实现。

为了确保十字路口的行人和车辆顺利、畅通地通过,往往采用电子控制的交通信号来进行指挥。

伴随着社会的发展以及人类生活水平的提高,汽车的数量在不断增加,交通的压力越来越大。

利用PLC 技术设计交通灯来完成这个需求就显的更加迫切,同样也是非常的实用和方便合理。

2. PLC概述PLC主要是指数字运算操作电子系统的可编程逻辑控制器,用于控制机械的生产过程。

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3) 3.2 I/O 分配
输入继电器 X0 X1
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7
输入 输入元件
SB1 SB2 输出 KM1 KM2 KM3 KM4 KM5 KM6 KM7 KM8
作用 启动按钮 停止按钮
控制南北左转绿灯继电器 控制南北绿灯继电器 控制南北黄灯继电器 控制东西红灯继电器
控制东西左转绿灯继电器 控制东西绿灯继电器 控制东西黄灯继电器 控制南北红灯继电器
3.高峰时段: M17 或 M20 置位后,则 S20 置位,南北左转绿灯 Y0、东西红灯 Y3、南北红 灯 Y7 亮, 同时 T0 开始计时,5S 后 S21 置位,南北左转绿灯 Y0 闪烁,T1 开始计时, 5S 后 S22 置位,南北左转绿灯 Y0、南北红灯 Y7 熄灭,南北红灯 Y1 亮,同时 T2 开始计时,25S 后 S23 置位,南北绿灯 Y1 闪烁,同 T3 开始计时,5S 后 S24 置位, 南北绿灯 Y1 熄灭,南北黄灯 Y2 亮,同时 T4 开始计时,5S 后 S25 置位,南北黄 灯 Y2 熄灭,南北红灯 Y7 亮,同时 T5 开始计时,5S 后 S26 置位,东西左转绿灯 Y4 闪烁,同时 T6 开始计时,5S 后 S27 置位,东西红灯 Y3、东西左转绿灯 Y4 熄 灭,东西绿灯 Y5 亮,同时 T7 开始计时,25S 后,S28 置位,东西绿灯 Y5 闪烁, 同时 T8 开始计时,5S 后 S29 置位,东西绿灯 Y5 熄灭,东西黄灯 Y6 亮,同时 T9 开始计时,5S 后 S20 置位,至此高峰时间段一个周期工作完毕,如此循环工作。
1.2 顺序功能图
晚间时段顺序功能图 晚间时段顺序功能图
高峰时段顺序功能图
正常时段顺序功能图
第2章 硬件设计
2.1 PLC 选型
1) 型号选择:输入控制 X0、X1,输出端有东西、南北方向红绿黄灯和东西、 南北方向左转弯红绿灯共十个输入输出点,选用 PLC 型号: FX2N-16MR
2) 本设计采用 PLC 来实现对十字路口交通信号灯的控制,其控制方法是选用 FX2N-16MR4 型号 PLC 对东西南北的红、黄、绿、左绿灯实现有规律的循环 闪亮,以达到对交通信号灯的控制。控制过程中采用顺序控制设计法用多个 定时器和计数器分时段分频率自动实现对八个控制对象的控制,根据交通信 号灯的亮灭规律,可用 PLC 编程对其实行自动控制。晚上时段黄灯按一定规 律亮灭循环,可先用定时器控制其亮灭,再用计数器控制其循环。高峰时段 与正常时段可先选时序图中的 90S 为一个周期,用定时器与计数器先实现一 个周期的循环。
3.1 程序梯形图
第4章 设计总结
经过本次课程设计,让我更加深刻的了解了 PLC 这门课程,不仅从理论上掌 握了课堂上没有学懂的知识,还从实践中拓宽了我的知识面,让我对我们专业的 知识有了更加全面的认识,更加清晰的认识到我们专业知识的实用性是如此的 强,而且这次课程设计也在一定程度上还锻炼了我们发现问题,解决问题的能力。
时序图一 时序图二 时序图三
第1章 总体设计思路与方案
1.1 整体方案
1.晚间时段: M2 或 M5 置位,则 S30 置位,东西黄灯 Y6、南北黄灯 Y2 亮, 同时计数器 T10 开始计时,0.4S 后 T10 的常开触头闭合,S31 置位,东西黄灯 Y6、南北黄灯 Y2 熄灭,同时 T11 开始计时,0.6S 后 T11 常开触头闭合,S30 置 位,至此晚间时间段一个周期工作完毕,如此循环工作。
2.正常时段: M8、M11、M14 其中一个置位,则 S40 置位,东西红灯 Y3、南北红灯 Y7、 南北左转绿灯 Y0 亮,同时计数器 T15 开始计时,5S 后 S41 置位,南北左转绿灯 Y0 闪烁,T16 开始计时,5S 后 S42 置位,南北红灯 Y7、南北左转绿灯 Y0 熄灭, 南北绿灯 Y1 亮,T17 开始计时,25S 后 S43 置位,T18 开始计时,Y1 闪烁,5S 后 S44 置位,南北绿灯 Y1 熄灭,南北黄灯 Y2 亮,同时 T19 开始计时,5S 后 S45 置位,南北红灯 Y7、东西左转绿灯 Y4 亮,T20 开始计时,5S 后 S46 置位,东西 左转绿灯 Y4 闪烁,同时 T21 开始计时,5S 后 S47 置位,东西红灯 Y3、南北左转 绿灯 Y4 熄灭,东西绿灯 Y5 亮,同时 T22 开始计时,25S 后 S48 置位,东西绿灯 Y5 闪烁,同时 T23 开始计时,5S 后 S49 置位,东西绿灯 Y5 熄灭,东西黄灯 Y6 亮,同时 T24 开始计时,5S 后 S40 置位,至此正常时间段一个周期工作完毕, 如此循环工作。
目录
课题概述 ...............................................................................................................4 课题背景 ...............................................................................................................4 课题要求 ...............................................................................................................4 第 1 章 总体设计思路与方案..................................................................................6 1.1 整体方案 ..........................................................................................................6 1.2 顺序功能图 ......................................................................................................8 第 2 章 硬件设计 ......................................................................................................9 2.1 PLC 选型 ............................................................................................................9 2.2 I/O 分配...............................................................................................................9 2.3 PLC 外部硬件接线图 ...................................................................................10 第 3 章 软件设计 ....................................................................................................10 3.1 程序梯形图 ........................................................................................................9 第 4 章 设计总结 ....................................................................................................14
课题概述
课题背景
可变程序控制器(PLC)是从早期的继电器逻辑控制系统发展而来的。自60 年代问世以来,PLC得到了突飞猛进的发展,尤其在数据处理、网络通信及与DCS 等集散系统融合方面有了很大的进展,可变程序控制器已经成为工业自动化强有 力的工具,得到了广泛的普及和推广应用。
交通十字路口车辆穿梭,行人熙攘,车行车道,人行人道,有条不紊。靠什 么来实现这井然秩序呢?靠的是交通信号灯的自动指挥系统。那么控制系统是如 何实现红、绿、黄三种颜色信号灯有条不紊工作的呢?交通信号灯控制方式很多, 可以用电子电路来实现,也可以用单片机编程控制来实现。本文主要介绍如何利 用PLC来实现十字路口交通灯的控制。
课题要求
系统工作受开关控制,起动开关 ON 则系统工作;起动开关 OFF 则系统停止工 作。 控制对象有八个:
东西方向红灯两个 , 南北方向红灯 两个,
东西方向黄灯两个 , 南北方向黄灯 两个,
东西方向绿灯两个 , 南北方向绿灯 两个,
东西方向左转弯绿灯两个,南北方向左转弯绿灯两个。 高峰时段按时序图二运行, 正常时段按时序图三运行,晚上时段按提示警 告方式运行,规律为: 东、南、西、北四个黄灯全部闪亮,其余灯全部熄灭, 黄灯闪亮按亮 0.4 S,暗 0.6 S 的规律反复循环。 高峰时段、 正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行。
2.3 PLC 外部硬件接线图
➢ 起动按钮 SB1 控制系统工作;按钮 SB2 控制系统停止工作; ➢ 控制对象:
东西方向红灯两个 , 南北方向红灯两个, 东西方向黄灯两个 , 南北方向黄灯两个, 东西方向绿灯两个 , 南北方向绿灯两个, 东西方向左转弯绿灯两个,南北方向左转弯绿灯个。
第3章 软件设计
首先,在本次课程设计我主要是负责 PPT 与 WORD 这一块,在这其中遇到了 很多问题,也获得了很多意想不到的知识。在每次解决一个问题后都有种久违的 满足感,甚至对每发现一个问题都有种莫名的兴奋。 在完成课程设计后,我发 现我还有许多方面的不足,所了解的知识还远远不够,包括对知识的掌握和各种 软件的操作上都有很多不足。但通过这一次课程设计,增强了我们的动手能力, 提高了 PLC 与计算机知识的了解。其次,特别要感谢我们团队的成员,王剑和武 文昌同学在设计过程中屡次因为忙于修改方案,调试程序,想解决问题的方法而 忘记吃饭、休息,他们废寝忘食的工作态度,让我感动,在此向他们表示我诚挚 的谢意!最后我相信,通过这次课程设计,这不仅对我们的专业知识有相当大的 帮助,而且我相信这对于我们今后走上社会工作时一定会有很大的帮助!
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