中考语文总复习PPT_部编版初中教材古诗文直接型默写
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2024年中考语文二轮专题复习：《古诗文默写》课件(共53张PPT)
续表 出处
《陋室铭》
《定风波》 （莫听穿林打 叶声） 《卜算子·咏 梅》
主题 情怀
续表
文学常识与名句
出处
送别友人，我们常吟诵王勃的“⑦__海__内__存__知__
_己__，__天_涯__若__比__邻___”来表明真挚的友谊不受
《送杜少府之 任蜀州》
距离远近的影响。
参观爱国主义教育基地，我们深刻理解了革 命志士秋瑾“算平生肝胆，⑧__因__人__常__热__”的 济世情怀。
方法点津
1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些 解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、 或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：四顾八荒茫，天何其高也 下联：__一__览__众_山__小___，人奚足算哉 （7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的 句子“非淡泊无以明志，__非__宁__静__无__以_致__远___”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》 中的诗句“__结__庐_在__人__境___，_而__无__车__马__喧___”。
（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ __上__下_天__光___，一碧万顷”。 （5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“__风__休__住__，__蓬__舟__吹__取_ _三_山__去___”两句，用浪漫想象表达词人的追求。
3.[2023·贵州] 根据所给信息默写相应内容。 （1）青青子衿，__悠__悠__我__心__。（《诗经·郑风》） （2）大道之行也，__天__下__为__公__。（《礼记·大道之行也》） （3）__今__日__听_君__歌__一__曲___，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》） （4）零落成泥碾作尘，__只__有__香__如__故__。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）__夕__阳_西__下___，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写逐篇复习 课件(共41张PPT)
3. 俄顷风定云墨色 ,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁 ,娇儿恶卧踏里裂。
4.《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是“
安得广厦千万间 ,
大庇天下寒士俱欢颜
____________________”。
5.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
的诗句是“ 烽火连三月 , 家书抵万金 ”。
4.《春望》中诗人通过刻画自己的形象,表达忧国思乡之情的句子是“ 白头搔更短
,
浑欲不胜簪
__________________”。
十八、《雁门太守行》
1.半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起
。
2.运用比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是
的诗句是“日月之行,若出其中 ;星汉灿烂, 若出其里 ”。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1. 杨花落尽子规啼
,闻道龙标过五溪。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬
的深切同情与关怀的名句是“我寄愁心与明月 , 随君直到夜郎西”。
三、《次北固山下》
1.《次北固山下》中描写青山绿水的诗句是“_____________,______________”。
2.《赤壁》一诗中抒写历史兴亡,想象奇绝的句子是
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
“________________,________________”。
二十、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)
1. 仿佛梦魂归帝所
,闻天语, 殷勤问我归何处
。
2.化用《离骚》诗意,表述痛苦和不幸经历的诗句是“ 我报路长嗟日暮
,
学诗谩有惊人句
4.《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是“
安得广厦千万间 ,
大庇天下寒士俱欢颜
____________________”。
5.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
的诗句是“ 烽火连三月 , 家书抵万金 ”。
4.《春望》中诗人通过刻画自己的形象,表达忧国思乡之情的句子是“ 白头搔更短
,
浑欲不胜簪
__________________”。
十八、《雁门太守行》
1.半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起
。
2.运用比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是
的诗句是“日月之行,若出其中 ;星汉灿烂, 若出其里 ”。
二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1. 杨花落尽子规啼
,闻道龙标过五溪。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬
的深切同情与关怀的名句是“我寄愁心与明月 , 随君直到夜郎西”。
三、《次北固山下》
1.《次北固山下》中描写青山绿水的诗句是“_____________,______________”。
2.《赤壁》一诗中抒写历史兴亡,想象奇绝的句子是
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
“________________,________________”。
二十、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)
1. 仿佛梦魂归帝所
,闻天语, 殷勤问我归何处
。
2.化用《离骚》诗意,表述痛苦和不幸经历的诗句是“ 我报路长嗟日暮
,
学诗谩有惊人句
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写 课件(共33张PPT)
3.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
4.烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家 。(杜牧《泊秦淮》)
十四、柳 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。(陆游《游山西村》)
十五、舟
1.客路青山外, 行舟绿水前
。(王湾《次北固山下》)
2.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 。(李白《行路难》)
十六、黄河 1.大漠孤烟直, 长河落日圆 。(王维《使至塞上》)
二十一、离别、友情
1.海内存知己, 山回路转不见君 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2. 山回路转不见君 ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3.我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 二十二、思念情怀 1.但愿人长久, 千里共婵娟 。(苏轼《水调歌头》) 2.何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 3.夕阳西下, 断肠人在天涯 。(马致远《天净沙·秋思》) 4.乡书何处达? 归雁洛阳边 。(王湾《次北固山下》) 二十三、雄心壮志 1.会当凌绝顶, 一览众山小 。(杜甫《望岳》) 2. 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
2023年语文中考专题复习—— 古诗文默写
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “在理解的基础上,背诵和默写《语文课程标准》推荐背诵的古诗
文,注意积累、理解和运用”是河北中考的考查内容之一,为每年必考 内容,分值为6—8分。
考情预测： 纵观河北中考近几年的命题情况,考查内容上,诗、文、词、曲并
重,名句与非名句并重。题型上,要强化对运用型默写的练习,尤其应加 强对含有3 500个常用字之外汉字的文言诗句的积累与训练。
五、月
1.无言独上西楼, 月如钩
初中语文部编版古诗词背诵默写课件(共183张PPT)
《次北固山下》(王湾)
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔， 帆船顺风而行的句子是：_潮__平__两__岸__阔__，__风__正__一__帆__悬__。__ 2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这 一自然规律的诗句是:__海__日__生__残_夜__，__江__春__入__年__。____ 3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是: _乡__书__何__处__达__?_归__雁__洛__阳__边__。_
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:05:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意 义:__温__故__而__知__新__，__可__以__为__师__矣__。___
10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪__食__，__一__瓢__饮__，__在__陋__巷__，__人__不__堪__其__忧__，__回__也__不__改__其乐。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔， 帆船顺风而行的句子是：_潮__平__两__岸__阔__，__风__正__一__帆__悬__。__ 2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这 一自然规律的诗句是:__海__日__生__残_夜__，__江__春__入__年__。____ 3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是: _乡__书__何__处__达__?_归__雁__洛__阳__边__。_
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:05:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意 义:__温__故__而__知__新__，__可__以__为__师__矣__。___
10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪__食__，__一__瓢__饮__，__在__陋__巷__，__人__不__堪__其__忧__，__回__也__不__改__其乐。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
初中语文部编版古诗词背诵默写课件(共183张PPT)
《天净沙秋思》(马致远)
1.《天净沙“秋思》中写农村晚景的句子是: 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ________________________________________ 2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马。 凉气氛的写景的句子是:_______________________ 3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情 的名句是:_______________________ 夕阻西下，断肠人在天涯。 夕阳西下，)断肠人在天涯。 4.该曲的主旨句是：( _______________________
3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 _______________________________ 5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 _______________________________ 6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 _______________________________ 7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁 愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中 君间归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 的诗句是:_____________________________
《夜雨寄北》李商隐
1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是: __________________________________ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 __________________________________
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是: 日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。 ____________________________________________ 7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两 东临碣石,以观沧海。 句诗是叙事的,这两句诗是:______________________
中考语文总复习课件部编版初中教材古诗文理解型默写精品PPT(53页))
11.《十一月四日风雨大作(其二)》中写诗人虽年老体衰,仍愿守卫边疆 保家卫国的诗句是: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 ;触景生情,把现 实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的诗句是: 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 ｡ 12.《潼关》中表现作者渴望冲决罗网､勇往直前､追求个性解放的诗 句是: 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平 ｡
13.《<论语>十二章》中阐述学习与思考的辩证关系,强调学思结合的 句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆 ; 表 示 既 要 从 正 面 学 习 , 也 要 从 反 面借鉴的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之 ;说明要随时向周围 的人学习的句子是: 三人行,必有我师焉 ;阐述读书求学的三种境界 并以求学为乐的句子是: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ; 孔 子
5.《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己 喜悦之情的诗句是: 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥; 表 达 诗 人 为 早 春胜景所吸引而流连忘返的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤｡
6.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是: 庭中有奇 树,绿叶发华滋 ;表达主人公无可奈何､自我宽慰,点明全诗主题的诗 句是:此物何足贵?但感别经时 ｡ 7.《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句 是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已 ｡ 8.《赠从弟(其二)》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是: 风声一何盛,松枝一何劲;赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶 劣环境中要正气凛然的诗句是(主旨句): 岂不罹凝寒?松柏有本性 ｡
10.《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是:烟笼寒水月 笼沙,夜泊秦淮近酒家 ;表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是: 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 ｡ 11.《贾生》一诗中表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的诗句是: 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦 ;笔锋一转,借古讽今揭示晚唐时 期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的诗 句是: 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神 ｡
2024年中考语文基础知识复习课件古诗文默写课件(共33张ppt)
悲，感人至深。
古典之“音”
“④ 水何澹澹 ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧 流 海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤ 但 水 闻黄河流水鸣溅溅 ”（《木兰诗》），大河的流水伴随 汤 着英雄出征；“峰峦如聚，⑥ 波涛如怒 ，山河表里潼
汤 关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡 着作者的悲愤。
01 古诗文梳理 古诗文默写 中考真题练
1.【2023荆州】语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左 岸，有人鼓瑟低唱“关关雎鸠，在河之洲。① 窈窕淑女，君 子好逑”；有人秉烛夜吟“相见时难别亦难，② 东风无力 百花残 ”；有人迎风呼号“安得广厦千万间，③ 大庇天下 寒士俱欢颜 ”；有人把酒问天“不应有恨，④ 何事长向别 时圆 ”。河流的右岸，有夫子教诲“三人行，必有我师 焉。
12.【2023连云港】填写诗文名句。 保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神 力量。孔子“① 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之 者”告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；朱熹“问渠那 得清如许？② 为有源头活水来 ”告诉我们研究问题要追 究事物根源；曹操“老骥伏枥，③ 志在千里 ”告诉我们 要有远大志向。
⑤择其善者而从之 ，其不善者而改之”；有圣人劝诫“故 天将降大任于是人也，⑥ 必先苦其心志 ，劳其筋骨”； 有贤者述志“不以物喜，不以己悲，⑦居庙堂之高则忧其民 ，处江湖之远则忧其君”；有智者讽喻“策之不以其道， ⑧ 食之不能 尽其材 ，鸣之而不能通其意”……这是一条文 学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们 的内心，融入我们的血脉。
学一学，王维“独坐幽篁里， 弹琴复长啸 ”（《竹里馆》） 的淡定，李白“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ” [《行路难》（其一）]的自信。静一静，坐看云起。
部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写
部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写一、概览随着中考脚步的临近，古诗文名句默写作为语文学科的重要组成部分，其复习的重要性不言而喻。
本次部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写，旨在帮助学生系统梳理古诗文知识，提高默写的准确性和速度。
本课件概览部分首先概述了中考古诗文名句默写的考情分析。
从历年的中考趋势来看，古诗文名句默写的考查形式日趋灵活多变，不仅有直接的句子默写，还有理解性的语境填空。
考试内容不仅涵盖课本内学过的经典篇目，也可能涉及一些课外名句，因此对考生的知识覆盖面和应变能力都有较高要求。
复习古诗文名句默写，首先要从宏观上把握古诗文的整体脉络和框架。
本课件将按照时间顺序和主题分类，系统梳理古代诗文的发展历程和经典篇目。
结合中考热点和难点，对重要篇目的名句进行重点解析和记忆指导。
还将介绍一些记忆技巧和方法，帮助学生更高效地进行复习。
在概览部分，我们还会对近年来中考命题趋势进行分析。
命题专家往往从名句的内在含义和作者情感出发，设计富有创意和启发性的题目。
考生除了熟练掌握基本的默写知识外，还需要关注名句背后的文化内涵和思想内涵。
本课件将结合实例，引导学生深入理解名句的深层含义和文化背景。
本次部编版中考语文总复习课件—古诗文名句默写，将为学生呈现一个系统化、针对性强的复习方案。
在概览部分结束后，学生应对整个复习内容有一个清晰的认识，为后续深入复习打下坚实基础。
1. 简述中考语文考试中古诗文名句默写的重要性。
古诗文名句默写能够检验学生对古代文学知识的掌握程度。
古诗文作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。
能够检验学生对古诗文内容的熟悉程度，以及对其中意蕴、情感的把握程度。
古诗文名句默写有助于培养学生的语言感知能力。
通过默写训练，学生可以更深入地感受到古诗文的韵律美、意境美，从而增强对古代文学作品的鉴赏能力，提升对中华传统文化的感知和认同。
古诗文名句默写也关乎学生综合素质的培养。
语文考试不仅仅是对语言知识的考察，更关乎学生的思维能力、情感态度和文化素养等多方面的考核。
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(十三)晚春 韩愈 1.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲｡ 2.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞｡ (十四)泊秦淮 杜牧 1.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家｡ 2.商女不知亡国恨,Fra bibliotek江犹唱后庭花｡
(十五)贾生 李商隐 1.宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦｡ 2.可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神｡ (十六)过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里 1.莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢｡ 2.政入万山围子里,一山放出一山拦｡
(六)诫子书 诸葛亮 1.夫君子之行,静以修身,俭以养德｡ 2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远｡ 3.非学无以广才,非志无以成学｡ 4.淫慢则不能励精,险躁则不能治性｡ 5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(七)峨眉山月歌 李白 1.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流｡ 2.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州｡ (八)江南逢李龟年 杜甫 1.岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻｡ 2.正是江南好风景,落花时节又逢君｡
(三)登飞来峰 王安石 1.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升｡ 2.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层｡ (四)游山西村 陆游 1.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚｡ 2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村｡ 3.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存｡ 4.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门｡
(五)己亥杂诗(其五) 龚自珍 1.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯｡ 2.落红不是无情物,化作春泥更护花｡ (六)木兰诗 《乐府诗集》 1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭｡ 2.万里赴戎机,关山度若飞｡ 3.朔气传金柝,寒光照铁衣｡ 4.将军百战死,壮士十年归｡ 5.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(七)陋室铭 刘禹锡 1.山不在高,有仙则名｡水不在深,有龙则灵｡ 2.斯是陋室,惟吾德馨｡ 3.苔痕上阶绿,草色入帘青｡ 4.谈笑有鸿儒,往来无白丁｡ 5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形｡ 6.南阳诸葛庐,西蜀子云亭｡
(八)爱莲说 周敦颐 1.水陆草木之花,可爱者甚蕃｡ 2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖｡ 3.中通外直,不蔓不枝｡ 4.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉｡ 5.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也｡
(四)天净沙·秋思 马致远 1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马｡ 2.夕阳西下,断肠人在天涯｡ (五)《论语》十二章 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎?”(《学而》) 2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎?”(《学而》)
必考知识识记七——部编版 初中教材古诗文直接型默写
七年级上册 (一)观沧海 曹操 1.东临碣石,以观沧海｡ 2.水何澹澹,山岛竦峙｡ 3.树木丛生,百草丰茂｡ 4.秋风萧瑟,洪波涌起｡ 5.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里｡
(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 1.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪｡ 2.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西｡ (三)次北固山下 王湾 1.客路青山外,行舟绿水前｡ 2.潮平两岸阔,风正一帆悬｡ 3.海日生残夜,江春入旧年｡ 4.乡书何处达?归雁洛阳边｡
3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十 而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩｡”(《为政》) 4.子曰:“温故而知新,可以为师矣｡”(《为政》) 5.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆｡”(《为政》) 6.子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐｡ 贤哉,回也!”(《雍也》) 7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者｡”(《雍也》)
(九)河中石兽 纪昀 1.尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去? 2.转转不已,遂反溯流逆上矣｡ 3.求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? 4.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (十)竹里馆 王维 1.独坐幽篁里,弹琴复长啸｡ 2.深林人不知,明月来相照｡
(十一)春夜洛城闻笛 李白 1.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城｡ 2.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情｡ (十二)逢入京使 岑参 1.故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干｡ 2.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安｡
(九)行军九日思长安故园 岑参 1.强欲登高去,无人送酒来｡ 2.遥怜故园菊,应傍战场开｡ (十)夜上受降城闻笛 李益 1.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜｡ 2.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡｡
(十一)秋词(其一) 刘禹锡 1.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝｡ 2.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄｡ (十二)夜雨寄北 李商隐 1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池｡ 2.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时｡
(十七)约客 赵师秀 1.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙｡ 2.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花｡
八年级上册 (一)野望 王绩 1.东皋薄暮望,徙倚欲何依｡ 2.树树皆秋色,山山唯落晖｡ 3.牧人驱犊返,猎马带禽归｡ 4.相顾无相识,长歌怀采薇｡
8.子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣｡不义而富且贵,于我 如浮云｡”(《述而》) 9.子曰:“三人行,必有我师焉｡择其善者而从之,其不善者而改之 ｡”(《述而》) 10.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜｡”(《子罕》) 11.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也｡”(《子罕》) 12.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣｡”(《子张》)
(十三)十一月四日风雨大作(其二) 陆游 1.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台｡ 2.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来｡ (十四)潼关 谭嗣同 1.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声｡ 2.河流大野犹嫌束,山入潼关不解平｡
七年级下册 (一)登幽州台歌 陈子昂 1.前不见古人,后不见来者｡ 2.念天地之悠悠,独怆然而涕下! (二)望岳 杜甫 1.岱宗夫如何?齐鲁青未了｡ 2.造化钟神秀,阴阳割昏晓｡ 3.荡胸生曾云,决眦入归鸟｡ 4.会当凌绝顶,一览众山小｡