幼儿园大班--日常生活指导
大班生活指导要点
大班生活指导要点
大班生活指导要点是针对幼儿园大班学生的生活指导要点，旨在帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，建立良好的生活习惯和行为规范。
1. 建立良好的卫生习惯
幼儿园大班的孩子正处于身体免疫力较低的阶段，因此，建立良好的卫生习惯非常重要。
老师应该教育孩子们如何正确地洗手、刷牙、擤鼻涕等卫生习惯，以防止疾病的传播。
2. 培养自理能力
幼儿园大班的孩子已经逐渐长大，应该逐渐培养自理能力，例如穿衣、整理书包等。
老师可以通过游戏、活动等方式激发孩子们的兴趣，帮助他们逐渐掌握自理的技能。
3. 学习礼仪和文明行为
在幼儿园大班，孩子们已经开始接触社会，学习礼仪和文明行为非常重要。
老师应该教育孩子们如何礼貌地与他人交往，遵守社会规范，例如排队、等候、礼让等。
4. 培养团队意识
在幼儿园大班，学生们开始参与集体活动，建立团队意识非常重要。
老师可以通过组织团队活动、引导孩子们分享、合作、互助等方式，帮助孩子们逐渐建立团队意识。
5. 培养独立思考能力
在幼儿园大班，孩子们的认知能力不断提升，应该逐渐培养独立思考能力。
老师可以通过启发式教学、让孩子们自己尝试解决问题等
方式，帮助孩子们逐渐独立思考，并在实践中得到锻炼。
总之，幼儿园大班生活指导要点旨在帮助孩子们建立良好的生活习惯和行为规范，培养自理能力、团队意识和独立思考能力。
通过老师和家长的共同努力，帮助孩子们健康快乐地成长。
大班每周生活指导要点
大班每周生活指导要点1.引言1.1 概述大班每周生活指导要点的概述部分旨在介绍该指导要点的背景和意义。
在大班的教学工作中，每周生活指导是一个非常重要的环节，它对幼儿的全面发展有着积极的影响。
本文将从多个角度深入探讨大班每周生活指导的要点，帮助孩子们更好地成长和学习。
首先，每周生活指导的目的是培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式。
通过设立每周生活指导要点，教师可以引导幼儿养成良好的饮食、卫生、安全等方面的习惯，帮助他们建立良好的生活基础。
这对孩子的成长和健康发展至关重要。
其次，每周生活指导要点也包括了培养幼儿社交能力和情感管理能力的要求。
幼儿园是孩子们进行社交学习和情感交流的重要场所，通过每周生活指导，教师可以引导幼儿培养良好的人际关系，学会与他人友好相处，增强自信，培养团队合作能力。
这对他们的社交能力和情感管理能力的培养有着积极的促进作用。
此外，大班每周生活指导要点还强调了培养幼儿的兴趣与爱好。
每个孩子都有自己的兴趣和特长，通过合理安排每周生活指导要点，教师可以引导幼儿参与各种活动，培养他们对艺术、音乐、运动等方面的兴趣与爱好，激发他们的学习热情和创造力。
最后，大班每周生活指导要点的制定也是为了帮助幼儿逐渐养成自主学习和自我管理的习惯。
通过引导幼儿树立目标、制定计划、管理时间等等，他们可以逐渐培养自主学习和自我管理的能力，提高学习效果和学习兴趣。
综上所述，大班每周生活指导要点的制定是为了促进幼儿的全面发展，培养他们良好的生活习惯、社交能力、兴趣与爱好以及自主学习和自我管理的能力。
这些要点的实施将对幼儿的成长和学习起到积极而重要的作用。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和布局的描述，以及每个部分的简要介绍。
在本文中，文章的结构可以分为三个主要部分：引言、正文和结论。
- 引言部分（第1节）介绍了本文的概述、文章结构和目的。
- 正文部分（第2节）是整篇文章的核心内容，包括了每周生活指导要点的详细讨论。
幼儿园大班生活活动目标及指导重点
幼儿园大班生活活动目标及指导重点下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、目标在大班的生活活动中，我们旨在培养孩子们的自理能力、社交能力和团队合作意识，同时促进他们的身心发展，丰富他们的生活体验，激发他们的学习兴趣。
最新幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求 3篇
家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
一、卫生常规1、进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。
(4)进餐后将餐具送到指定地点。
(5)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
餐后不进行剧烈活动。
(6)进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规：(1)用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、洗常规：(1)洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
(2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。
4、卫生常规：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
不咬手指，不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾，会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰，不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。
(7)会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规：(1)睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。
(3)安静入睡，不玩东西。
睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
幼儿园生活活动指导
幼儿园生活活动指导
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，通过丰富多彩的生活活动，可以帮助他们建立良好的习惯和积极的态度。
以下是一些幼儿园生活活动指导，帮助孩子们在幼儿园中度过愉快而有意义的时光。
1. 清晨迎接活动，每天早晨，老师们可以组织孩子们进行清晨迎接活动，包括唱歌、跳舞、做晨间操等。
这些活动可以帮助孩子们放松身心，迎接新的一天。
2. 游戏时间，游戏是幼儿园生活中不可或缺的一部分。
通过各种游戏活动，孩子们可以培养团队合作能力、社交技能和解决问题的能力。
3. 学习时间，在幼儿园中，学习时间也是非常重要的。
老师们可以组织各种有趣的学习活动，如故事时间、手工制作、绘画等，帮助孩子们开发他们的创造力和想象力。
4. 运动时间，孩子们在幼儿园中也需要充分的运动时间。
老师们可以组织各种户外活动，如跑步、跳绳、球类运动等，让孩子们在活动中享受运动的乐趣。
5. 小组活动，通过小组活动，可以帮助孩子们培养合作精神和团队意识。
老师们可以组织孩子们进行小组游戏、小组讨论等活动，让他们学会与他人合作。
通过以上的生活活动指导，幼儿园可以为孩子们提供一个充满乐趣和学习的环境。
希望每一位孩子都能在幼儿园中度过愉快而有意义的时光，为未来的成长打下坚实的基础。
大班的生活常规管理
⼤班的⽣活常规管理良好的⽣活常规主要包括：良好的饮⾷、睡眠、盥洗和排便等习惯；知道保护眼、⽿、⼝、⿐等器官及保持⾝体清洁和仪表整洁等卫⽣。
知识：在⽇常⽣活中有良好的⾏为习惯，如说话⽂明，友好地与⼈交往，乐于倾听别⼈的意见；形成初步的安全意识等。
⼤班⼀⽇各项⽣活常规的具体要求：⼀、晨间⼊园1、⾐着整洁，愉快⼊园，有礼貌地和⽼师、⼩朋友见⾯。
2、会告诉⽼师⾃⼰的⾝体内外有⽆不舒服的感觉。
3、有礼貌地和家长告别。
4、积极投⼊晨间活动。
⼆、进餐常规1、正确使⽤筷⼦吃饭，左⼿扶住碗；喝汤时两⼿端碗，培养独⽴进餐的习惯。
2、养成细嚼慢咽、不挑⾷、不浪费、不弄脏桌⾯和⾐服等⾏为习惯。
3、⽤筷⼦将桌上的饭粒、残渣弄进碗⾥，放好椅⼦、送回餐具。
4、⼒所能及有帮助保教⼈员做好餐前准备⼯作。
三、睡眠常规1、不带⼩玩物上床，迅速铺好被⼦，不东张西望，闭上眼睛、安静⼊睡。
2、养成正确的睡眠姿势。
3、按时起床，按顺序穿⾐服。
4、学习⾃⼰整理床铺。
四、盥洗常规1、掌握洗⼿、洗脸的⼀定秩序和⽅法。
2、动作迅速，认真、不打架、不浸湿⾐服和地⾯。
3、每天早晚刷⽛刷，刷⽛时要上下，前后、左右、⾥外刷，最后⽤⽔漱⼲净，⽤⽔把⽛刷洗⼲净。
五、排便常规— 1 —养成每天排便的习惯、不憋尿。
六、喝⽔常规1、⽤⾃⼰的⽔杯按时喝⽔。
2、活动后或⼝喝时随时饮⽔。
3、不浪费开⽔，不喝⽣⽔。
七、⾏为习惯1、讲⽂明、有礼貌，遵守各项⾏为规则。
2、友好地与⼈交往，同情、关⼼并乐于帮助他⼈。
3、能主动、积极地与他⼈交流，并专注地倾听别⼈谈话等。
⼋、学习习惯1、⼊⼩学，鞋带开了要⾃⼰系、下⾬要⾃⼰⽤伞和收伞、⾃⼰削铅笔、⾃⼰收拾书包、天热了⾃⼰知道脱-⾐服，⾐服都带回家。
认识⽂具，了解⽂具的名称、⽤途，然后教会幼⼉如何将这些⽂具摆放在铅笔盒⾥。
将铅笔、尺⼦、橡⽪按顺序⼀⼀摆放在铅笔盒⾥。
放好后将盒盖盖好。
2、整理⼩书包，教会幼⼉将课本从⼤到⼩的顺序放在书包⾥，我先将⼤课本放进去。
幼儿园大班日常生活教育方案 幼儿园大班教育
幼儿园大班教育日常生活教育方案一、背景介绍1.1 幼儿园大班日常生活教育的重要性幼儿园大班是幼儿园教育中的一大重要阶段，这个阶段的教育对幼儿的健康成长和全面发展具有重要意义。
日常生活教育是幼儿园教育中的一项基础工作，它在幼儿园大班阶段尤为重要。
通过日常生活教育，可以培养和锻炼幼儿的自理能力、社交能力、生活习惯以及安全意识，为他们的成长奠定良好的基础。
1.2 当前幼儿园大班日常生活教育存在的问题在当前的幼儿园大班日常生活教育中，存在着一些问题，例如教育内容单一、教育方法不够灵活多样、教育资源匮乏等。
这些问题影响了教育效果，也制约了幼儿的全面发展。
二、教育目标2.1 培养幼儿的自理能力幼儿园大班阶段是幼儿形成自理能力的关键时期，通过日常生活教育，可以培养幼儿的自理能力，如自己穿脱衣服、自己洗手洗脸、自己整理书包等，让幼儿在生活中学会独立。
2.2 培养幼儿的社交能力在日常生活中，幼儿需要与其他小朋友、老师、家长等进行交往，培养幼儿的社交能力是日常生活教育的重要目标之一。
2.3 养成良好的生活习惯通过日常生活教育，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，如整齐划一地穿鞋排队、用餐有序、爱护公共财物等。
2.4 培养幼儿的安全意识在日常生活中，教育幼儿注意安全，如过马路要牵手、识别危险物品、学习紧急撤离等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教育内容3.1 生活技能教育针对幼儿的芳龄特点和需求，教育幼儿穿脱衣服、洗手洗脸、整理书包等生活技能，同时注重培养幼儿的自理能力。
3.2 礼仪教育通过日常生活教育，教育幼儿学习礼貌用语、尊老、爱护环境等社交礼仪，培养幼儿良好的社交能力。
3.3 饮食健康教育通过日常生活教育，教育幼儿养成良好的饮食习惯，鼓励幼儿多吃蔬菜水果、少吃零食，培养健康的生活方式。
3.4 安全教育教育幼儿识别安全隐患、学习紧急避险知识、培养幼儿的自我保护意识，在日常生活中提高幼儿的安全素养。
四、教育方法4.1 游戏教学法通过游戏活动的方式进行教育，调动幼儿的学习积极性，增强幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班生活指导
幼儿园大班生活指导
在幼儿园大班，孩子们已经逐渐成长为小学生的模样，他们开始有了更多的自
我意识和独立性，也开始学习更多的知识和技能。
因此，作为老师和家长，我们需要给予他们更多的生活指导，帮助他们更好地适应学校和社会生活。
首先，我们要教会孩子们自我管理。
在幼儿园大班，孩子们需要学会自己整理
书包、穿脱衣物、洗手、上厕所等基本生活技能。
这不仅可以培养他们的自理能力，还可以让他们养成良好的生活习惯。
同时，我们还要教导他们如何保护自己，如何避免受伤，如何应对突发情况等，让他们在日常生活中更加安全和健康。
其次，我们要培养孩子们的社交能力。
在幼儿园大班，孩子们开始接触更多的
同龄朋友，需要学会与他人相处、合作和分享。
因此，我们要教导他们如何与他人友好相处，如何尊重他人，如何解决矛盾和冲突等。
同时，我们还要鼓励他们多参加集体活动，多和同学交流，培养他们的合作意识和团队精神。
最后，我们要引导孩子们学会自我表达和情绪管理。
在幼儿园大班，孩子们开
始有了更多的情感和想法，需要学会如何表达和沟通。
因此，我们要鼓励他们多说话、多分享，让他们敢于表达自己的想法和感受。
同时，我们还要教导他们如何正确处理自己的情绪，如何应对挫折和困难，让他们在成长过程中更加坚强和自信。
总之，在幼儿园大班，生活指导是非常重要的，它可以帮助孩子们更好地适应
学校和社会生活，培养他们的自理能力、社交能力和情感管理能力。
希望老师和家长们都能给予孩子们更多的关爱和指导，让他们茁壮成长，健康快乐地度过幼儿园时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿园大班--日常生活指导大班生活技能（参考内容在《五大领域》大班上、下册书中）一．值日生的任务。
（大班上 p5 日常生活指导）（一）指导内容：值日生的任务（大班上 p5 日常生活指导）目标要求：了解值日生的任务，初步形成责任意识和任务意识。
指导建议：1.通过谈话、讨论等活动使幼儿了解值日生的主要任务，比如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、整理图书及动植物角的管理等。
2.做好值日生排班表，组织班级小朋友轮流做值日生，为大家服务。
3.安排值日生工作时要照顾幼儿各自不同的能力与自身发展水平，对能力较弱的幼儿或是有一些难度的工作（如为小鱼换水、为植物浇水），教师适当给予帮助。
4.通过开放日活动或家长接送幼儿的时间，向家长宣传做值日生是培养幼儿的任务意识、责任感及动手能力的好契机，取得家长的理解和支持，轮到自己孩子值日时，愿意提早送孩子到幼儿园，让孩子更好地履行值日生职责。
5.请家长在日常生活中为幼儿提供动手锻炼的机会，掌握生活中简单的劳动技能，增强幼儿的自信心。
相关资源：1/ 19值日生工作内容 1.每日入园时，检查班级幼儿的手脸清洁情况，要提醒或帮助指甲长的小朋友剪掉长指甲，保持个人卫生。
2.负责整理好玩具、图书并归类放置在指定的地方。
3.组织小朋友们进餐前、便后和户外活动回到室内用流水洗手，注意观察是否使用香皂、是否洗干净、是否有浪费水或将水弄到地上等情况。
4.餐前分发碗筷，餐后擦净桌椅，保持地面清洁。
5.午睡起床后提醒没整理好床铺的小朋友整理好自己的床铺，提醒、帮助小朋友穿好衣服。
6.管理好班级活动区及其物品，如整理好阅读区的图书和各个区域的游戏材料，整理好玩具，给自然角里的植物浇水，保持班级活动室的卫生。
（二）指导内容：我们一起来值日（大班上 p6 日常生活指导）目标要求：学会分工合作，完成值日生的任务。
指导建议：1.引导幼儿对值日生工作进行分工，当天值日的幼儿晨间来园后自由讨论，根据个人的能力选择任务，大家分工合作，如就餐环节，事先定好餐前谁负责分碗、分筷子，餐后谁负责擦桌子、整理地面等。
2. 确定分工后，每项工作担任一周，培养幼儿的任务意识和责任意识。
3. 可以设记录员，记录《值日生日志》，分享他们的收获。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 故事：争当值日生森林幼儿园开学了。
小动物们高高兴兴地走进教室里。
山羊老师生病了，它还在吃药。
小动物们都焦急地等待着。
小白兔看见地上乱七八糟的，就蹲下身子收拾起来。
小猪翘着嘴巴说:小白兔，你又不是值日生，为什么要干呢?小白兔说:既然闲着无聊，教室里又很脏乱，我就自愿当值日生吧。
小花猫说:我收拾玩具，你收拾书吧。
小白兔微笑着点点头。
长颈鹿说:我个子高，就负责擦窗户吧。
说完，它就用嘴巴衔着抹布干起活来。
这时，斑马听见了，赶紧端来一盆水，将抹布弄湿擦起了黑板。
小猴子也坐不住了，它拿起一块抹布，开始认真仔细地擦讲桌。
小狗看见了，急忙拿起扫帚来扫地。
小牛拿着拖把，走到小狗的身后。
小狗一边扫地，小牛就跟着一边拖地，它们俩合作得很好。
小猪看见大家都干得热火朝天，它脸红了，只好拿着抹布去擦桌椅。
不一会儿，教室被收拾得整整齐齐、干干净净，舒适极了。
这时，山羊老师走进教室，向四周看了一眼，微笑着说;教室真3/ 19干净，谁是值日生?小动物们都很开心面带微笑说:我们都是值日生!山羊老师说:争当值日生，为大家服务是一件很光荣的事情哟。
二．整理书包。
（大班下 p256 整理小书包）活动：整理书包（大班下 p256 整理小书包）目标要求：能自己整理书包，培养归类、有序整理文具和书本的好习惯。
指导建议：1.放文具时可以把常用的放在上层或外层；不常用的放在下层或里层；大物件住大间，小物件住小间；相同的东西放在一起。
2.整理书包时，圣贤典籍放在最上层最前面，其它书、本大小分类后按照一定的顺序把它们整齐、有序地装进书包里；书和本可以分层放；水杯、纸巾等生活用品可以放在书包两侧的小兜里。
三．熟练穿、脱、叠衣裤。
（大班上 p155 日常生活指导）指导内容：熟练穿、脱、叠衣物（大班上 p155 日常生活指导）目标要求：能熟练穿、脱、叠衣物，并能整齐摆放在固定位置。
指导建议：1.结合儿歌，让幼儿掌握穿、脱不同衣服的好方法，并在生活中给他们提供反复练习的机会。
2.提醒幼儿将脱下的衣裤折叠好，放到指定位置。
可以在睡前脱完衣服时，对幼儿进行跟踪指导。
3.引导能力强的幼儿和能力弱的幼儿成立互助小组，互帮互助。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4.可以请当天的值日生来做评委，评选出当天折叠、摆放衣物最棒的幼儿。
5、开展穿衣服比赛、叠衣物比赛要求幼儿独立完成。
让大部分幼儿得到奖励，多鼓励动作笨拙和慢的幼儿，他们有点滴进步，教师应及时并重点表扬。
相关资源：1.穿套衫的方法：两手抓住衣服的边，将头套进衣服内，两手分别从袖筒中伸出，再将衣服的边往下拉。
2.穿开衫的方法：两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上，两只手分别从袖筒中伸出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链。
3.穿裤子的方法：先要分清前后，前面朝上，再抓住裤腰，把两条腿伸进裤腿，往上提好。
4.脱套衫的方法：先把衣服往上提，抓住袖口缩胳膊。
左胳膊、右胳膊，左右胳膊缩回来。
提住领子漏出头，宝宝的衣服脱好了。
5.脱开衫的方法：拉下小拉链，两手开小门。
5/ 19左手帮右手，拉拉小衣袖。
后面拉一只，前面拉一只。
宝宝本领大，衣服脱好啦。
6.叠衣服的方法：小衣服，放放好，（衣服放平整）我来把你叠叠好。
小手抱一抱，（两只袖子依次放胸前）点点头，（有帽子的衣服，先折帽子）弯弯腰，（衣服对折）我的衣服叠叠好。
儿歌：穿套衫纽扣、花纹和领洞，一起压到下面去，两手捏住大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
穿开衫：大门向外抓领子，轻轻向后盖肩膀。
一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。
穿裤子：前面朝上，拉紧裤腰；喊着口号，两脚赛跑；两条跑道，别找错了；伸出裤腿，露出小脚；终点到了，提裤站好；养成习惯，做个乖宝。
四．学习叠袜子叠袜子（高级法，内部整理） 1．把两只袜子对齐铺平 2. 由袜跟开始向上折两折，折至袜口处，与袜口对齐，注意不要超出袜口 3. 一只手拇指伸进外边的袜口拿住袜子，另一只手拇指也伸进同一个袜口里拿住袜子 4. 将这个袜口翻转过来包住袜子 5. 包好后的袜子整理好注意：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 翻转袜子的手法包好后的袜子不要露出袜口五．学习系鞋带（大班上 p155 日常生活指导）（一）指导内容：系鞋带（大班上 p155 ）目标要求：学会系鞋带指导建议：系鞋带的方法，可以先学扎蝴蝶结。
发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。
提醒幼儿运用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧;再让幼儿用有鞋带的鞋进行练习，最后再自己穿完鞋后练习。
相关资源：系鞋带小鞋带，手中拿，一左一右先交叉；一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，再一交叉钻门下；一左一右快系紧，开出一朵蝴蝶花。
（二）系鞋带（内部整理） 1. 长短大致相同的两根鞋带交叉2. 从交叉后的洞里把其中一根拉过来系紧 3. 挽出两个小耳朵交叉，将其中一个小耳朵从洞里拉过来 4. 捏住两个小耳朵拉紧难点：如何挽出两个小耳朵将其中的一个小耳朵从洞里掏出来拉紧注意：捏住小耳朵的手不要松开交叉的洞不要太大挽出小耳朵后下垂的线要长些六．学习洗碗（洗水杯方法同此）（一）7/ 19洗碗（内部整理） 1. 将碗泡在水盆里（建议用水碱或者无残留洗涤剂清洗） 2. 一手拿碗一手拿洗碗布将碗内及碗边转圈擦洗 3. 反过来转圈擦洗碗外侧及碗底 4. 洗过第一遍的碗放入另一个清水盆中 5. 将碗用清水再洗两遍 6. 用干净的干抹布擦干碗内、外的水 7. 将碗收入柜中摆放整齐 8. 将水池及周围的水渍擦净，地面擦净，将抹布洗好晾干重点：洗碗时的手势注意：碗的内、外两侧均要洗到（二）洗勺（内部整理） 1. 将勺浸泡于水中 2. 一只手拿勺把、一只手用抹布把勺盖住，拇指在上，四指在下，转圈把勺内外洗净 3. 一只手握住勺、另一只手沿着勺把向下擦洗 4. 清洗两遍重点：洗勺时的手势注意：勺的内、外侧及勺把均要洗到七．学习擦地擦地（内部整理）1. 从里面向外面擦。
2. 人蹲着退着擦地，这样可以避免踩脏擦净的地面。
3. 抹布带着灰走，把灰和垃圾聚到一处及时收到垃圾桶里。
4. 抹布脏了可以换一面或者投洗一下再继续擦5. 边边角角，都要擦到6. 能挪动的东西尽量搬开把下面擦净7. 地面都擦净后洗净抹布。
八．学习修补图书，知道珍惜字本。
（一）故事《小图书笑了》：幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 有一天，老师走进教室听见呜呜呜的哭声，是谁在哭呀？老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：小图书你怎么啦？小图书说：呜呜我好痛老师又问：怎么会痛的呢？小图书说：刚才是小朋友看我时把我弄疼的。
毛毛在旁边说：是点点抢的小图书说：对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。
呜呜呜，好疼啊！老师说：对不起，我来给你治病吧。
谢谢哈哈哈，哈哈哈，诶，是谁这么开心呀？老师问：是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀！（二）活动目的：探索修补图书的方法，知道知道爱护图书。
活动准备：1.粘和材料：双面胶、透明胶、浆糊等。