教室布置评比方案
教室布置评比方案
教室布置评比方案教室布置对于学生的学习和生活环境有着非常重要的影响。
一个美观、舒适、有利于学习的教室不仅能够给学生带来好的心情，更能激发学生学习的热情和兴趣。
为了推动教室布置的水平，学校特地举办了一次教室布置评比活动，下面我们来看一下评比方案。
一、参与人员评比活动面向全体学生开展，每个班级都可以参加。
每个班级有一个布置团队，由学生自己组成，班级团委老师负责指导和管理。
评比分为初选和决赛，初选环节由各班级自行评选出代表班级参加决赛。
二、初选标准初选标准共分三个方面，分别为主题创新性、创意实用性以及整体美观度。
1、主题创新性除了传统的节日主题和纪念日主题，学生还可以自行创造主题，并结合学科知识进行布置。
例如，语文课堂上可以以唐诗宋词为主题，数学课堂上可以以数学运算符号为主题。
主题要有新颖、独特的点子，能够吸引人的眼球和引起学生的兴趣。
2、创意实用性教室布置不仅要美观，更要实用。
学生需要想到一些能够增强学习氛围和集中注意力的点子，例如制作语文、数学等学科知识点小卡片，并贴在课桌、黑板等位置。
3、整体美观度教室布置要注重整体效果，由小处入手，达到整体的和谐。
学生需要考虑各个布置元素的颜色、形状、大小等方面，尽可能做到对称、协调。
同时布置元素要有层次感，注重空间布局。
三、决赛标准决赛的评比标准与初选基本相同，但是要更注重实用性和整体美观度，并且加入了课堂互动环节的考核。
具体来说，评分标准分为三个方面：1、布置元素决赛环节除了学生自行布置的元素外，老师可以给定几个元素，让学生进行创意运用，例如贴红色的春联，创作班级口号等等。
布置元素要与主题相符，同时要做到实用性、美观度和层次感。
2、布置功效教室布置不仅要美观，更要实用。
决赛中老师会测试学生对布置主题和元素的理解和运用，例如提问布置元素的寓意、作用等。
同时，老师也会测试学生对课堂布置的感受，是否有助于学生的学习和习惯养成。
3、课堂互动课堂互动是决赛环节的重点。
小学教室布置评比活动方案
小学教室布置评比活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们的书包摆放整齐，一切都显得井然有序。
在这个充满活力的校园里，一场别开生面的教室布置评比活动即将展开。
一、活动背景为了让孩子们有一个更加温馨、舒适的学习环境，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，我们决定举办一场小学教室布置评比活动。
通过此次活动，让孩子们在参与中感受到美的存在，体验到劳动的乐趣。
二、活动目的1.培养孩子们的审美观和创造力。
2.增强孩子们的团队合作精神。
3.提高孩子们的环保意识。
4.营造一个温馨、舒适的学习环境。
三、活动时间本次活动将于每月的第一个周五下午举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学部的所有班级。
五、活动内容1.教室布置主题：以“梦幻校园”为主题，要求班级内所有学生共同参与，充分发挥创意，利用环保材料进行布置。
2.评比标准：a.创意性：布置主题新颖，富有创意。
b.美观性：整体视觉效果美观，色彩搭配和谐。
c.环保性：使用环保材料，体现环保理念。
d.实用性：布置物品实用，方便学生使用。
3.评比方式：由校领导、教师代表、学生代表组成评审团，对各个班级的教室布置进行现场评分。
4.奖项设置：a.最佳创意奖b.最美观奖c.最佳环保奖d.最佳实用奖六、活动流程1.宣传阶段：提前一周进行活动宣传，告知全校师生活动时间、地点、主题等。
2.准备阶段：各班级在活动前一周开始准备，班主任组织学生共同讨论布置方案，采购所需材料。
4.评比阶段：布置完成后，评审团对各个班级的教室布置进行现场评分。
5.颁奖阶段：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
七、活动注意事项1.各班级在准备阶段要注意安全，确保采购的材料安全、环保。
2.在实施阶段，要确保教室内的物品摆放整齐，不影响正常教学秩序。
3.评审团在评比过程中要客观、公正，严格按照评比标准进行评分。
4.活动结束后，对获奖班级进行表彰，鼓励其他班级向他们学习。
通过本次教室布置评比活动，我们看到了孩子们的创造力和想象力，也感受到了他们的团队合作精神。
政教处范文基础年级教室布置评比方案
政教处范文之根底年级教室布置评比方案一、总体原则:1.教室环境布置, 既要追求新颖、爽朗、美观、大方的视觉效果, 又要符合班级学生的年龄特征, 并力求富有班级特色。
2.教室环境布置留意整体协调, 要有明确主题, 表达班主任治班的理念。
所设计的内容要留意突出知识性、兴趣性、有用性和鼓励性。
3、环境的布置既是一个美化的过程, 又是一个展示学生学习成果的平台。
因而, 对教室的布置应该依照班级情况进展动态调整, 不断更新变化, 让学生在这个过程中不断地获取进步的动力。
二、布置内容及物品要求:1.国旗悬挂于黑板正上方, 要求端正、洁净。
（10分）2.公告栏布置: （1）教室前黑板两侧公告栏, 贴有课程表、班级值日轮番表、班团干安排表等信息（高一级还要贴上学生学科量化评价等信息）；（2）教室后板报两侧要贴有能表达对学生进展赏识教育的“标兵榜”、“明星榜”等信息材料。
（10分）3.班级标语、班训: 一般以大字标的方式出现, 贴在教室正前方的黑板上方、后板报（黑板）上方或教室四周的墙柱上, 字迹要工整、大方、协调, 多用楷书、隶书或正体美术字。
高二级布置要表达“温馨”文化这个主题, 高一级要表达“新课改”的文化气氛。
（10分）4.墙报: 关于教室后面的板报布置, 高二级可自由设计符合本版实际的主题板报, 高一级在后黑板两侧要粘贴学生德育量化考核信息和学习“金字塔”等信息。
（10分）5.观景植物: 观景植物的选择要大小适中, 不宜过大也不宜太小, 依照各班的实际而定。
（10分）6.讲台: 保持讲台的卫生, 做到无杂物、无灰尘, 台上物品摆放整齐。
（10分）7、课桌: 学生课桌摆放整齐, 做到横平竖直, 课桌和凳子上不得乱刻划、涂抹。
要求在课桌的桌面上粘贴有励志方面的座右铭或学习目的。
（10分）8、其他物品摆放: 教室内清洁工具统一摆放在教室的前角, 摆放要整齐、有序；高一级的储物箱统一摆放在教室里的周边, 不得摆在课桌旁边。
政教处小学班级布置评比活动方案
政教处小学班级布置评比活动方案一、活动目的通过班级评比活动，促进小学生的综合素质发展，激发他们的学习兴趣和能动性，培养他们良好的品德和习惯，同时增强家校互动和班级凝聚力。
二、活动时间本次活动计划于每学期结束前开展，具体活动时间为5月20日至6月10日。
三、活动内容1. 班级美化利用每周教师主题布置班级环境，班级卫生情况，地理位置，图画、书法作品的展览等方面进行比较，评级，评选出最美丽、最温馨的班级，表彰优胜。
2. 优秀作品展示学生自己所写的作文、画的画、制作的手工作品等分别展示，每次活动组委会根据不同的主题评选优秀者。
3. 校园活动根据学生的年级进行不同的校园活动，比如运动会、文艺汇演，音乐会、读书活动等。
4. 公益活动组织同学进行社会实践活动，比如为贫困儿童募集捐赠物品，创造一个和谐社会。
5. 学习考试竞赛班级集体部门学习能力的比赛，比如数学、语文、英语等科目。
四、活动方案1.组织小学班级（1）邀请每个小学班级参加，每个班级参赛人数不得超过50人。
（2）抽出每个班级的代表组成评委会，由评委会负责最终评选优胜班级。
2.主题设置根据不同的学科和特点设置不同的主题，让每个班有“百花齐放”的机会。
活动主题如下：班级美化/学生自己所写的作文、画的画、制作的手工作品、课外阅读、体育运动、校园活动。
3.活动流程第一周：表彰优秀班级分贝，组委会开始统计票数。
第二周：展示学生的作品，评选优秀。
第三周：校园活动。
第四周：公益活动。
第五周：小学班级运动会，最终根据各个活动的评分，评选出最优秀的班级。
4.组委会设置由政教处组织，根据不同的活动设置不同的评分标准，评分中的成分包括学习、礼仪、品德、表演等。
五、活动后续措施1.颁发奖状：对优胜班级颁发奖状和奖品。
2.活动总结会：学校组织全体参与者进行活动总结会，活动的成功与不足进行总结，为下一年的活动提供宝贵经验。
3.宣传教育：通过学校网站、家校通等渠道进行宣传教育，树立活动品牌形象。
教室文化布置评比方案
教室文化布置评比方案教室文化布置是培养学生审美能力和文化素养的重要途径之一、一个优美、温馨的教室环境可以为学生提供一个舒适、愉悦的学习场所，同时也有助于激发学生学习的兴趣与积极性。
评比教室文化布置方案可以借助学生的创意和参与，从而提高学生的参与度和活跃度。
下面是一份1200字以上的教室文化布置评比方案。
一、评比目标：1.培养学生的审美能力和创意思维；2.激发学生的学习兴趣和积极性；3.打造舒适、温馨的教室环境；4.提升教室的文化氛围和整体形象。
二、评比流程：1.报名阶段（1天）：-在学校校园网相关平台发布报名通知；-学生自愿组队报名，每个小组人数不超过5人；-报名截止后，评委组织报名小组进行初步筛选，选择10支队伍进入决赛。
2.决赛阶段（7天）：-决赛队伍对教室进行重新布置，采用自选的主题、色彩、材料等；-决赛队伍需准备一份详细的布置方案，包括设计图纸、说明书等；-决赛队伍在规定时间内完成布置，并进行自我评分；-评委组织对参赛队伍进行现场评分及点评。
3.评选阶段（1天）：-评审团根据现场评分情况，结合评委点评，确定前三名优秀团队；-公布评选结果，并对前三名团队进行奖励。
三、评分标准：1.设计创意（25分）：-教室整体布置的主题和理念；-色彩搭配、形式创新与个性化。
2.美观度（25分）：-教室布置的视觉效果，包括整体感、细节处理等；-考虑到学习环境的舒适性和美感。
3.实用性（20分）：-教室布置对学生学习和生活的实用性；-能否满足教学需求和学生的基本需求。
4.参与度（15分）：-每个团队成员参与度和工作分工；-团队合作与协作的表现。
5.创新性（15分）：-在设计理念、材料运用、视觉效果等方面的创新程度。
总分：100分四、奖励和表彰：1.评选出的前三名优秀团队将获得奖金或奖品；2.所有参与的队伍将获得参与证书；3.评选结果在校园网平台上公布。
五、方案的推广和落实：1.通过学生会、班委等组织宣传推广，鼓励更多的学生积极参与；2.在学校教师例会上宣传方案，争取教师的支持和合作；3.学校可以将优秀团队的设计理念应用于其他教室的布置中，营造统一的学校文化氛围；4.将评比活动纳入学校年度规划，使其成为学校教育教学的一部分，不断推动教室文化布置的提升。
中学教室文化布置评比方案
中学教室文化布置评比方案
评比方案可以从以下几个方面考虑：
1. 教室整体布置：评比教室整体布置的情况，包括墙壁装饰、桌椅摆放、地面清洁等方面。
可以根据整体的美观程度、创意性和舒适度进行评比。
2. 主题设计与呈现：评比主题设计与呈现的质量。
包括教室是否有明确的主题、主题是否与学科内容相关、主题呈现方式是否有创意和效果是否突出等方面。
3. 学生作品展示：评比教室内学生作品展示的情况。
包括学生的手工制作品、绘画作品等是否展示出来，展示形式是否有创意和吸引力等方面。
4. 文化氛围的营造：评比教室内的文化氛围的营造。
包括教室内是否有文化元素的装饰、是否有宣传校园文化的信息展示、是否有学生参与的文化活动等方面。
5. 效果评估：评比教室布置的效果。
可以根据学生对教室布置的意见和反馈，以及教室布置是否能够增加学习的积极性和创造力等方面进行评估。
评比方案可以通过评委打分、学生投票、教师评估等方式进行，最后根据得分高低确定评比结果，并给予相应的奖励或表彰。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
教室布置评比方案
教室布置评比方案教室是学生学习的根据地，教室的布置会直接影响到学生的学习情绪和学习效果。
为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，学校可以通过组织教室布置评比来推动教室的改善。
一、评选标准评选标准是教室布置评比的核心要素。
评选标准应该经过学校的统一制定，具有可操作性、可参照性、公正性和客观性。
评选标准可以考虑如下几个方面：1. 教室布局。
布局是否合理，教室是否通风采光良好，给学生提供一个安全舒适的学习环境。
2. 墙面装饰。
墙面装饰是否符合学科特点和季节主题，是否整洁美观，是否能够刺激学生学习兴趣。
3. 窗台摆设。
窗台摆设是否与学科相关，是否有趣味性、启发性，是否与教室环境协调。
4. 教学工具。
教室是否配备了先进的教学工具，比如多媒体教学设备、电子白板等。
5. 教学道具。
是否配备了生动、实用的教学道具，能否提高学习效果。
6. 学生作品。
是否展示了学生的作品，学生的作品品质如何。
二、评选流程评选流程要注重公正、公开和公平。
评选流程可以包括以下环节：1. 提出申请。
每个班级可以提出一份评选申请，需要附上照片或者视频，用来展示本班教室的布置和装饰。
2. 评选初选。
由专家组和教师代表组成的初选评审小组对所有申请进行初步评选，筛选出10个左右的候选教室。
3. 公示投票。
将入选的教室照片或视频进行公示，并且通过微博、微信等社交媒体平台开展投票活动，根据公开投票结果进行评选。
4. 表彰。
评选活动结束后，可以对获奖班级进行表彰，同时可以对其他参赛班级进行优秀奖和鼓励奖的授予。
三、评选意义教室布置评比有以下几个意义：1. 激发教师的教育热情。
通过评比活动，可以激发教师的创新意识和教育热情，促进教学质量的提高。
2. 激发学生的学习积极性。
美丽的教室环境和良好的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学习效果。
3. 促进教育教学改革。
通过评比活动，可以挖掘和推广优秀的教学方式和教育模式，促进教育教学的改革与创新。
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织金县第五小学2011—2012学年度第一学期
教室布置评比方案
一、目的
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
二、布置班级
学前班至六年级
三、教室布置内容及分值分配
共分为九个项目：
1、国旗、班训、名言警句（10分）
讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2、班级管理栏（10分）
班级课表、值日表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3、图书角（10分）
位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4、卫生角（10分）
工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5、黑板报（10分）
主题鲜明，按月更换，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。
6、民族英雄角（10分）
布置合理、图文并茂、具有较强的教育作用
7、室内物品摆放及卫生（10分）
课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，最好有绿色植物、眼保健操挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
8、班级个性化园地（20分）
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
9、整体效果（10分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法：
评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，除第8项起评分为16分外，其余项目起评分均为8分，根据效果酌情给分。
全校分低、中、高三个年级段，采取年级段传递式评分办法，不采取互评方式，各段由一名学校领导组织带队，具体安排待定（学前班由学校领导单独评分）。
五、评分时间：
2011年9月30日下午4点20开始，5点前结束。
评分结束将评分表交教务处杨余学老师处。
六、统分及奖状打印：
由杨余学老师具体负责
七、奖项设置
低段设一等奖一名，二等奖一名、三等奖二名；中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；高段设一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名。
织金县第五小学
2011-9-18。