小学温馨教室评比方案
学校教室评比策划书3篇
学校教室评比策划书3篇篇一学校教室评比策划书一、活动主题“打造美丽教室，创建文明校园”二、活动目的1. 提升学校教室的环境卫生和文化氛围。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、参与对象全校所有教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传本次活动的意义、目的和评选标准。
2. 各班级组织召开主题班会，动员全班同学积极参与到活动中来。
（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求，自行组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 学校组织相关人员对各班级教室进行检查，根据评选标准进行打分。
3. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 召开表彰大会，对“文明教室”进行表彰和奖励，同时对活动中表现突出的班级和个人进行表扬。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
六、评选标准1. 教室卫生（1）地面干净，无垃圾杂物。
（2）桌椅摆放整齐，横竖成线。
（3）黑板、门窗干净，无污渍。
（4）墙壁无乱涂乱画，无蜘蛛网。
2. 教室文化（1）有明确的班级文化主题，如“团结”“勤奋”“创新”等。
（2）班级文化布置美观大方，具有一定的艺术性和教育性。
3. 班级管理（1）班级规章制度健全，执行严格。
（2）班级纪律良好，无违纪现象。
（3）班级同学团结友爱，互帮互助。
七、活动奖励1. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。
2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和展板。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。
2. 活动过程中要注重发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和创新精神。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍教室是学生学习和成长的重要场所，一个整洁、舒适、美观的教室环境对学生的学习积极性和心理健康有着重要影响。
为了提升学生的学习体验和创造一个良好的学习氛围，本校决定开展美化教室评比活动。
二、评比目的1. 激发学生对美的认知和追求，培养学生的审美能力和创造力。
2. 提升教室环境，创造一个舒适、温馨、富有活力的学习空间。
3. 增强学生对教室环境的责任感和归属感，培养学生的珍惜和爱护公共财物的意识。
三、评比内容1. 教室整体布置：包括墙面装饰、桌椅摆放、黑板书写等。
2. 教学辅助工具：包括投影仪、电视、音响等设备的布置和使用。
3. 教室环境卫生：包括地面清洁、垃圾分类、窗户擦拭等。
4. 绿化和植物摆放：包括绿植的种类、摆放位置和养护情况。
5. 创意手工作品：包括学生自制的手工作品、创意墙等。
6. 教室文化氛围：包括学生作品展示、课堂文化建设等。
四、评比流程1. 报名阶段：各班级负责人将班级报名表提交给学校美化教室评比组织委员会。
2. 评比准备阶段：学校美化教室评比组织委员会将组织专家对报名教室进行初步评估，确定参评教室。
3. 评比实施阶段：- 教室整体布置、教学辅助工具、教室环境卫生和绿化植物摆放由专家评委进行现场评估。
- 创意手工作品和教室文化氛围由学生和全校师生进行投票评选。
4. 评比结果公示阶段：评比结果将在学校公示栏上发布，并通知获奖教室。
5. 颁奖仪式：学校将举行美化教室评比颁奖仪式，对获奖教室进行表彰。
五、评比标准1. 教室整体布置：布局合理、色采搭配协调、装饰物符合主题。
2. 教学辅助工具：设备摆放整齐、使用方便、维护保养良好。
3. 教室环境卫生：地面干净整洁、垃圾分类准确、窗户无尘污。
4. 绿化和植物摆放：绿植种类多样、摆放位置合理、植物状态健康。
5. 创意手工作品：作品设计独特、制作精美、展示效果突出。
6. 教室文化氛围：学生作品丰富多样、课堂文化活动频繁、师生互动良好。
小学温馨教室创建与评比方案
小学温馨教室创建与评比方案一、指导思想：以《市学生民族精神教育指导纲要》和《市中小学生生命教育指导纲要》为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于中小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
让幽雅的、健康的教室文化，影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。
让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、创建口号：我的中队，我的家三、创建项目：1、创造美好环境，培养良好性情。
（1）“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
（2）“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。
2、设计文化情境，创建文化氛围。
（1）教室内展示“温馨教室”主题版面，内有中队特色名称、中队口号等。
（2）在教室门口布置“信息栏”，张贴下发的各种资料、张贴各类班务表格。
（3）板报上布置“荣誉角”，张贴班级获得的奖状。
（4）教室内布置“绿化角”、“红领巾书角”，由队员轮流负责整理，保证卫生洁具、图书的整齐摆放，绿化无坏死。
（5）定期更换“学习园地”、“黑板报”和“雏鹰争章”栏，充分体现学生的主体性、教师的指导性。
（6）根据学校活动及班级实际，可适当加以其它个性布置。
3、营造温馨教室，创建快乐中队，争创和谐校园。
（1）教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效。
（2）教师在学生面前应处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐。
（3）在和谐的师生关系下，从心理健康教育入手，教师要学会关爱、理解、宽容所有学生。
（4）学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。
尊重教师，见到老师主动问好，形成良好的尊师氛围。
（5）同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。
四、评比标准：1、教室布置主题鲜明——创建一个适合学生学习、生活的温馨环境。
小学教室布置评比活动方案
小学教室布置评比活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们的书包摆放整齐，一切都显得井然有序。
在这个充满活力的校园里，一场别开生面的教室布置评比活动即将展开。
一、活动背景为了让孩子们有一个更加温馨、舒适的学习环境，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，我们决定举办一场小学教室布置评比活动。
通过此次活动，让孩子们在参与中感受到美的存在，体验到劳动的乐趣。
二、活动目的1.培养孩子们的审美观和创造力。
2.增强孩子们的团队合作精神。
3.提高孩子们的环保意识。
4.营造一个温馨、舒适的学习环境。
三、活动时间本次活动将于每月的第一个周五下午举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学部的所有班级。
五、活动内容1.教室布置主题：以“梦幻校园”为主题，要求班级内所有学生共同参与，充分发挥创意，利用环保材料进行布置。
2.评比标准：a.创意性：布置主题新颖，富有创意。
b.美观性：整体视觉效果美观，色彩搭配和谐。
c.环保性：使用环保材料，体现环保理念。
d.实用性：布置物品实用，方便学生使用。
3.评比方式：由校领导、教师代表、学生代表组成评审团，对各个班级的教室布置进行现场评分。
4.奖项设置：a.最佳创意奖b.最美观奖c.最佳环保奖d.最佳实用奖六、活动流程1.宣传阶段：提前一周进行活动宣传，告知全校师生活动时间、地点、主题等。
2.准备阶段：各班级在活动前一周开始准备，班主任组织学生共同讨论布置方案，采购所需材料。
4.评比阶段：布置完成后，评审团对各个班级的教室布置进行现场评分。
5.颁奖阶段：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
七、活动注意事项1.各班级在准备阶段要注意安全，确保采购的材料安全、环保。
2.在实施阶段，要确保教室内的物品摆放整齐，不影响正常教学秩序。
3.评审团在评比过程中要客观、公正，严格按照评比标准进行评分。
4.活动结束后，对获奖班级进行表彰，鼓励其他班级向他们学习。
通过本次教室布置评比活动，我们看到了孩子们的创造力和想象力，也感受到了他们的团队合作精神。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍为了提高学生的学习积极性和创造力，营造良好的学习氛围，学校决定开展美化教室评比活动。
本次评比活动旨在鼓励学生积极参与美化教室的工作，激发他们的创造力和团队合作精神。
通过评比，选出美化效果最好的教室，为学生提供一个舒适、美观的学习环境。
二、评比内容1. 教室整体布置：评估教室的整体布置是否符合美化要求，包括墙壁装饰、家具摆放、地面铺设等方面。
2. 色彩搭配：评估教室的色彩搭配是否协调，能否营造出温馨舒适的氛围。
3. 创意设计：评估教室是否有独特的创意设计，如墙面绘画、装饰品摆放等，能否展现学生的创造力和想象力。
4. 环保意识：评估教室是否注重环保，如废纸分类回收、节约用水等方面。
5. 公共区域：评估教室公共区域的整洁程度，如走廊、门厅等。
三、评比流程1. 报名阶段：学生团队自愿报名参加美化教室评比活动，并填写相关报名表。
2. 筹备阶段：学生团队根据自己的创意和设计，制定美化教室的方案，并准备所需材料。
3. 实施阶段：学生团队按照方案进行美化教室的工作，包括清洁、装饰等。
4. 评审阶段：评审团对参赛教室进行评估和打分，评分标准包括整体布置、色彩搭配、创意设计、环保意识和公共区域等。
5. 结果公布：根据评审团的评分结果，公布美化教室评比的获奖名单，并进行奖励。
四、奖励设置1. 一等奖：奖励学生团队证书、奖金1000元。
2. 二等奖：奖励学生团队证书、奖金500元。
3. 三等奖：奖励学生团队证书、奖金300元。
4. 优秀奖：奖励学生团队证书、奖金200元。
5. 参与奖：奖励学生团队证书。
五、注意事项1. 参赛教室的美化工作需符合学校的安全规定，不得使用易燃、易爆等材料。
2. 参赛教室需保持整洁，不得有乱堆乱放的现象。
3. 参赛教室的美化工作需在规定时间内完成，逾期不予评比。
4. 参赛教室的美化工作需由学生团队全程参与，不得请外部人员代劳。
5. 参赛教室的美化工作需经过学校审批，确保符合学校的教育理念和美化要求。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
温馨教室评比办法
“温馨教室、文化教室”评比办法为了全面落实户县教育避“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围，在班级文化建设中突出学生主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，不断提高班级文化建设水平，推进班级文化建设，形成我校特色分明、内涵丰富的班级文化建设。
二、组织机构组长：王东峰副组长：白春莹崔仙维韦爱民张艳玲组员：刘颖珊杨丹王峰张海霞三、活动目标：1、创造美好环境，营造温馨教室A、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
B、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生工具有序化。
2、设计文化情境，创建文化氛围A、建立“图书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。
这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
B、建立“卫生角”，扫帚、拖把摆放整齐，纸篓、簸箕里的垃圾及时清理。
C、建立“荣誉角”，展示班级学生在德、智、体等方面取得的成绩。
D、黑板报、小主人园地。
做到布置合理、美观大方，体现不同的主题。
四、评比标准：1、教室布置主题鲜明：主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念。
教室有班训、班风、班级口号、奋斗目标和《小学生行为规范》等。
（20分）2、整体配置：整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念，切合学校工作要求，有利于学生身心健康。
（20分）3、颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重儿童性、趣味性。
（20分）4、“洁”——教室洁净。
无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，垃圾桶及时腾空并清洗干净。
（10分）5、“齐”——教室摆放物品整齐有序。
桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置。
温馨教室评比方案
河南学校“温馨教室”创建评比方案一、指导思想为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，进一步丰富和拓展“先进班集体”的内涵，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
让优雅、健康的班级文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、活动目标创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。
“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（教室布置、教室整洁）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化、班级凝聚力等）建设。
目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，班主任教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
三、评比标准（一）班级卫生洁净化。
讲桌、课桌椅、、书柜、学具排放整齐。
卫生打扫用具摆放有序。
地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角，教室内只能放置一个垃圾桶，并及时处理垃圾。
学生每天打扫教室、楼道、校园责任区，学生个人卫生良好，教室无异味，学生衣服整洁，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
（二）班级布置温馨化1.整体环境教室整体环境布置温馨、美观、大方。
整体美观、和谐统一，有利于学生身健康，能充分体现团队性、教室环境布置是否适合学生的年龄特征、文字规范、内容积极向上、布局合理生动，“班歌”“班级口号”“班务栏”、软木板和班训等布置渗透社会主义核心价值观教育，符合学校的要求。
（三）班级管理制度化1.学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。
体现管理者与被管理者的权利义务对等。
2.由教师治班逐渐过渡到制度治班、学生参与管理，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。
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小学温馨教室评比方案
一、活动目的：
班级是学生在学校生活的主要场所，班级的文化氛围、环境卫生对学生的健康成长起着极为重要的作用。
为了更好发挥学校环境育人的功能，营造优良的育人环境，增强学生的创新能力，展示学生的个性特长，体现我校高雅调和、积极向上的校园文化，迎接督导评估,学校决定在各年级开展“温馨教室”的评比活动。
二、评比时间：4月29日
三、评比内容：班级布置及教室卫生
四、详尽要求：
班级布置要注意整体协调，布局统一，体现美化、净化、艺术化。
要根据学生的年龄特点、年级特点精巧设计，努力让教室每一个角落都体现出独具匠心的、高品位的文化气息，
1、布告栏三表张贴整齐、美观。
2、流动红旗挂在教室前门玻璃后，正面朝外。
3、南北墙上的特色栏题目新奇，富有创意，能体现班级特色。
4、地面整齐（注意踏板与讲台之间的缝隙处以及前书柜底部）；墙壁无污渍；电脑柜里外擦明净；桌椅排列整齐，横竖对
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齐成直线，桌子、凳子擦明净。
黑板边沿、门沿、窗沿、开关、标牌无积灰。
不锈钢扶手擦拭明净。
5、物品摆放有序：（1）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（2）卫生角内卫生洁具纯洁，摆放整齐、有序。
（3）书柜内作业本摆放整齐，顶部统一不放置物品，米尺放在黑板下方右侧，卡片和录音机统一放在书柜第三层，鸡毛掸和教鞭挂在黑板右侧靠书柜。
（4）奖状张贴规范、美观，（统一贴
在教室后面黑板上方），其他张贴物全部清除掉。
（5）水桶里的水及时更换，统一放在踏板南端靠墙处；（6）纸篓统一放在卫生角内，保证里面的垃圾不溢出，纸篓周围保持明净。
6、开发创新园地：根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，如生物角、读书角，美观大方，富有童趣。
7、黑板报主题鲜明，版面设计美观，书写工整，无错别字。
五月份主题为“五小明星秀”
五、评比方法：
1、由学校成立评比小组统一检查打分，常规内容占80%；创新内容占20%。
2、本次评比设一、二、三等奖若干名，分别奖励100元，50元，30元。
评委：A组xxxxx
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B组xxxx
－3－。