幼儿园优秀教案陶艺：好吃的巧克力
陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案
陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案一、教学背景本次教学目标为幼儿园小学术二年级，教学内容为陶艺制作巧克力。
通过本次教学，旨在提高幼儿的创造力和手工制作能力，让幼儿在制作美食的同时能够学习到陶艺的一些基本知识和技能。
二、教学目标通过本次教学，幼儿将会：1.学习到陶艺制作的基本过程；2.提高手工制作能力；3.增强对食物的认识和对美食的热爱；4.了解巧克力的制作过程；5.发挥自己的创造力，创作出属于自己的巧克力。
三、教学步骤和内容1. 工具和材料准备1.陶艺粘土；2.巧克力模具；3.巧克力基础材料（可彩色、可味道不同）；4.巧克力工具（糖粉、沙果、棍、毛刷等）；5.盛装巧克力的包装。
2. 巧克力制作1.制作巧克力模具；2.按照巧克力基础材料和配方制作巧克力；3.通过个人创造力和想象力，发挥个人风格，制作出属于自己的巧克力。
3. 陶艺制作1.用陶艺粘土将巧克力形状描绘出来；2.用巧克力模具制作出巧克力；3.将巧克力逐一装载在包装盒中。
四、教学重点和难点教学重点1.巧克力的制作过程；2.陶艺粘土的使用；3.巧克力模具的制作；4.巧克力创作的发挥。
教学难点1.陶艺粘土的纹理和模具的取形；2.巧克力的配方和味道的掌控。
五、教学方法1.创造性思维；2.辅助教学；3.分组合作；4.讨论和分析。
六、教学参考书目和资源参考书目：《陶艺实践教程》、《制作精美巧克力大全》；参考资源：网络巧克力作品展览会、设计巧克力设计，巧克力配方学习。
七、教学效果评估1.观察组内组间差异；2.巧克力口感评价；3.陶艺巧克力粘土应用程度评价。
八、教学安全提示1.学习巧克力制作时，要认真听从老师安排；2.确保教学工具和材料的质量和安全性；3.保证教学场所的安全。
中班主题陶艺好吃的巧克力教案
中班主题陶艺好吃的巧克力教案背景在中班中，孩子们正在探索世界，并且也逐渐开始学习如何与自己的感觉和经验联系起来。
通过使用陶艺和烹饪等课程，我们可以帮助孩子们发展自己的创意和技能，同时也能够增强他们的自尊和自信。
教学目标通过这个陶艺和烹饪课程，中班学生将学会：•制作自己的巧克力•发展他们的陶艺技能•通过观察和细节观察发展感官技能•学习与他人一起合作和分享资源教学准备•烤箱、微波炉和巧克力模具•矿泉水瓶和小盆子，透明粘贴纸和大量的颜料•加工后的巧克力、用于融化巧克力的锅和舀勺•学生和教师必备的工具包和手套教学过程第一部分：制作巧克力1.准备原材料：巧克力、巧克力模具、加工后的巧克力2.熔化巧克力：将加工后的巧克力隔水热至融化；将融化的巧克力转移到微波炉中，进行巧克力调制3.倒入模具，制作巧克力的表面: 牛奶的透明小瓶子、盘子、用于挤出巧克力的勺子4.解锁陶器第二部分：制作陶器1.给孩子讲解基本的窑启和陶艺技巧2.在盆子的一侧涂上透明粘贴纸，防止陶器粘连3.预处理沙拉油，涂抹于手和陶器表面4.分发陶料并开始制作陶器5.发展孩子们的想象力和提高制作陶器的技能注意：•在烤箱里制作的陶器需要预先开一段时间才能完成•请注意教师和学生的安全，每个孩子必须穿上手套第三部分：评估和分享1.检查巧克力和陶器的制作成果，向孩子们反馈意见2.安排交流、反思和分享成果的时间教学总结通过这个陶艺和烹饪的合同课程，中班同学们积极地学习了很多技能，发展了他们的创造力和合作能力。
不仅那些成品是很可爱的，这个过程也传递了我们对孩子学习的欣赏和支持。
我们希望这个活动能够成为日常课程中的一个创意思维和技能培养的工具，帮助我们进一步探索和欣赏孩子的成长和发展。
中班美术教案：好吃的巧克力
中班美术教案：好吃的巧克力
教学目标
•学生能观察巧克力的外观、颜色、形状和纹路，并能模仿画出巧克力的样子。
•学生能用手工艺术创造性地制作出自己的巧克力。
教学准备
•巧克力模型或实物
•彩色纸张、颜料、粘胶剂、剪刀、笔等制作材料
教学步骤
1. 引入（5分钟）
•教师向学生展示巧克力模型或实物，问学生知不知道这是什么。
学生回答后，教师进一步引导学生观察巧克力外观的颜色、形状、纹路等特征，鼓励学生发现它们的美丽和独特之处。
2. 示范（10分钟）
•教师简要介绍学生将要制作巧克力的过程，并现场示范手工制作的过程。
同时，教师手把手地教学生如何画出巧克力的轮廓和纹路。
3. 制作（35分钟）
•学生按照教师示范制作巧克力，先画好巧克力的外形和纹路，再用颜料将巧克力涂色。
学生可自行选择颜色和纹理，创造出自己的美味巧克力。
4. 展示（10分钟）
•学生将自己制作的巧克力放在课桌上展示，并向同学介绍自己制作巧克力的心得和体会。
同时，全班同学可以一起欣赏彼此的作品，并发表评价。
教学体会
这堂美术课主要以制作巧克力为主题，让学生体验到从观察、模仿到创作的过程。
通过这样的教学方式，不仅能拓展学生的美术技能和创造力，也能培养学生对
美的感受，为儿童心理成长打下坚实的基础。
在教学过程中，我也意识到更需要注重学生独立思考和自主学习，让他们通过自己的实践不断追求美的最高境界。
小班用彩泥做巧克力教案
小班用彩泥做巧克力教案教案标题：小班用彩泥做巧克力教学目标：1. 帮助学生了解巧克力的制作过程和材料。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 彩泥（巧克力颜色和其他颜色）。
2. 巧克力模具。
3. 刀子或者牙签（用于雕刻细节）。
4. 纸板或报纸（用于保护桌面）。
5. 图片或视频展示巧克力制作过程。
教学步骤：1. 导入：与学生一起观看图片或视频展示巧克力制作过程，并简单介绍巧克力的制作方法和常见材料。
2. 引导学生讨论：询问学生他们对巧克力的了解和喜好，鼓励他们分享自己的经验和想法。
3. 材料准备：将彩泥分发给每个学生，确保每个学生都有足够的彩泥来制作巧克力。
4. 制作巧克力：示范如何将彩泥填入巧克力模具中，鼓励学生按照自己的创意进行设计和装饰。
同时，提醒学生注意细节，可以使用刀子或牙签雕刻巧克力的纹路或图案。
5. 团队合作：鼓励学生与身边的同学分享自己的创意和技巧，互相帮助和鼓励。
可以设置小组活动，让学生合作制作一块大巧克力。
6. 展示和分享：学生完成巧克力后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
7. 结束：回顾整个制作过程，向学生总结巧克力制作的步骤和技巧。
鼓励学生将这些技巧应用到其他创作活动中。
教学延伸：1. 鼓励学生制作巧克力的同时，了解巧克力的历史和不同种类的巧克力。
2. 组织学生参观当地的巧克力工厂或商店，让他们亲身体验巧克力的制作和品尝过程。
3. 鼓励学生用自己的语言写一篇关于巧克力制作的小故事或说明文，展示他们对巧克力制作的理解和想象力。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 与学生进行简短的问答，了解他们对巧克力制作过程的理解和记忆。
3. 对学生的巧克力作品进行评估，包括形状、颜色和细节的完成度。
教学反思：1. 在制作过程中，要确保学生的安全，注意使用安全工具和材料。
2. 鼓励学生尝试不同的创意和设计，不要限制他们的想象力。
中班主题陶艺好吃的巧克力教案
中班主题陶艺好吃的巧克力教案1、中班主题陶艺好吃的巧克力教案一、活动目标：1、通过学做巧克力，培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2.复习常见的几何图形(圆、矩形、正方形、椭圆、三角形)。
二、活动准备：1.每个人有一盒粘土、陶瓷板、各种打印工具(小雪花、有凹凸不平图案的小玩具等。
)、几何模具(酸奶瓶切出来的小圆、牙膏盒切出来的小方块、Park牌折出来的小三角形等。
)，还有各种形状的巧克力。
2.让孩子在课前观察三角形、圆形、长方形、正方形和椭圆形的巧克力图片。
三、活动过程：1、小朋友，你们喜欢吃巧克力吗?2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)3、今天我们就来学做巧克力，好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形;b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁;c、在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;d、用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。
这样一块巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。
4.孩子们学习自己制作巧克力。
(播放一些音乐)5.让孩子们把准备好的巧克力放在中间的桌子上，让大家都来参观，比较谁做得最好，做得最好。
6、评讲幼儿作品：a、从形状上看：这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;b、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的巧克力，真棒!7、品尝巧克力：你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧，你喜欢什么形状，就拿什么形状的巧克力吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
(洗手、吃课前准备的巧克力)四、活动延伸：将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。
2、中班主题活动教案：好吃的食物教案主题说明每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食(不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜)，还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。
大班陶艺活动各种形状的巧克力教案【含教学反思】
大班陶艺活动各种形状的巧克力教案一、引言陶艺是幼儿园常见的活动之一，通过感官体验和实践操作，可以激发幼儿的想象力和创造力。
为了增加趣味性和互动性，我们在陶艺活动中加入了巧克力制作环节，并引入各种形状的巧克力糖果，提高了幼儿的积极性和参与度。
本文档介绍大班陶艺活动中使用巧克力制作各种形状的糖果的教学方案及教学反思，旨在为教师提供参考和借鉴。
二、教学准备1. 教学环境本次教学活动需要使用到下列教学环境： - 陶艺室 - 热水壶 - 巧克力模具 - 热水瓶 - 刀子 - 保鲜袋 - 一次性手套 - 巧克力尺 - 量杯 - 面包刀 - 指甲刀教师在进行教学准备的时候，应当保证教学环境的安全和整洁，并将巧克力和模具事先准备好。
2. 巧克力准备在教学前，教师需要准备好下列材料： - 巧克力（黑色、白色各一份） - 食用油 - 热水 - 糖果色素（可选）具体步骤如下： 1. 将巧克力切成小块，放入热水瓶中。
2. 待巧克力融化后，加入4-5滴食用油后搅拌均匀。
3. 如需染色，可酌情加入糖果色素。
三、具体步骤1. 巧克力制作1.教师向幼儿介绍巧克力的基本知识（如巧克力的来源、制作过程等），并帮助幼儿佩戴好一次性手套。
2.教师将巧克力倒入巧克力模具中，并让幼儿使用刀子或面包刀刮去多余的巧克力，确保巧克力糖果的表面光滑平整。
3.将巧克力模具放入保鲜袋中，放入热水瓶中，保持温度，等待巧克力凝固。
4.待巧克力凝固后，将模具反过来，轻轻敲击，将巧克力糖果取出，放入容器中备用。
2. 陶艺制作1.教师向幼儿介绍各种制作陶艺的工具、材料和基本构造，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
2.给每个幼儿发放相应的陶艺材料（如黏土、颜料等），并告诉幼儿可以用手和工具塑造各种形状的陶艺品。
3.鼓励幼儿将巧克力糖果作为陶艺品中的一部分，按照自己的喜好和想象力来创造各种奇妙的形状。
4.教师适时巡视，鼓励幼儿自由发挥，同时引导幼儿注意安全问题和卫生习惯。
好吃的巧克力 教案
好吃的巧克力教案教案标题：好吃的巧克力教学目标：1. 了解巧克力的历史、制作过程和不同种类的巧克力。
2. 培养学生对巧克力的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的口语表达和合作能力。
教学重点：1. 掌握巧克力的基本知识。
2. 提高学生的口语表达能力，能够描述巧克力的味道、口感和颜色。
3. 培养学生的合作能力，通过小组合作完成巧克力制作的任务。
教学准备：1. 巧克力样品和图片。
2. 巧克力制作的材料和工具。
3. 学生小组分组表。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示巧克力样品和图片，引发学生对巧克力的兴趣。
2. 与学生讨论他们对巧克力的了解和喜好。
知识讲解（10分钟）：1. 通过PPT或黑板，向学生介绍巧克力的历史、制作过程和不同种类的巧克力。
2. 解释巧克力的成分和营养价值。
口语练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种巧克力品尝。
2. 学生在小组内讨论巧克力的味道、口感和颜色，并用英语进行描述。
3. 鼓励学生积极参与，提供适当的词汇和句型支持。
巧克力制作（20分钟）：1. 向学生介绍巧克力制作的基本步骤和所需材料。
2. 将学生分成小组，每个小组制作一种巧克力。
3. 指导学生按照步骤进行巧克力制作，鼓励学生互相合作和交流。
展示和分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的巧克力，并分享制作的过程和体会。
2. 学生互相品尝彼此制作的巧克力，并进行评价和讨论。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的巧克力知识和制作经验。
2. 鼓励学生继续探索和尝试更多的巧克力种类和制作方法。
拓展活动：1. 学生可以在家中制作巧克力，与家人和朋友分享。
2. 学生可以写一篇关于巧克力的作文，描述他们的喜好和体验。
评估方式：1. 观察学生在口语练习和巧克力制作中的参与程度和表现。
2. 收集学生的口头回答和小组展示的资料，评估学生对巧克力知识的掌握和表达能力。
教学反思：1. 教案中的活动设计是否能够激发学生的学习兴趣和参与度？2. 学生在口语表达和合作能力方面的表现如何？3. 学生对巧克力的知识和制作经验是否得到了提升？4. 是否需要调整教学过程中的时间安排和教学资源的使用？注：本教案适用于小学或初中的英语课堂，具体教学内容和时间可根据教育阶段和学生实际情况进行调整。
陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案
陶艺：好吃的巧克力-幼儿园美术教案
教学环节：陶艺
教学内容：制作好吃的巧克力
适用年龄：幼儿园
教学目标：
1. 让幼儿了解巧克力的制作过程，增加对食品制作的认知。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进幼儿发挥创造性和想象力。
3. 通过制作过程，培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：
1. 陶泥、巧克力模具、细砂纸、油漆刷、废报纸等。
2. 巧克力原料：可可粉、植物油、糖粉、牛奶粉等。
教学过程：
1. 导入环节
老师向幼儿们介绍巧克力的制作过程并展示巧克力模具，让幼儿们从视觉上了解巧克力的制作过程。
2. 观察环节
让幼儿仔细观察模具的形状和细节，并用手触摸模具的表面纹路和凹凸处的特点。
3. 创作环节
让幼儿捏取陶泥，在废报纸上打底，然后用手将陶泥按照巧克力模具的形状和大小铺开平整。
4. 烘干环节
等待陶泥干燥后，用细砂纸修整表面的凹凸不平，然后用油漆刷刷上白色底漆，烘干后平滑表面。
5. 制作环节
将各种原料混合在一起，搅拌均匀后倒入陶制模具中，在模具中留出一定的空间，静置片刻，使得巧克力充分凝固后，反过来拍出巧克力的形状。
6. 装饰环节
在巧克力的表面用巧克力笔画出自己喜欢的图案和文字。
7. 总结环节
让幼儿表现自己制作巧克力的过程，并分享自己的心得体会。
教学评估：
通过观察幼儿的制作过程和制作后的作品，看是否按照步骤制作，是否能够达到自己的想象效果，是否有创造性。
同时，让幼儿分享自己的心得和体会，看是否理解
制作巧克力的过程和意义。
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温州五幼王媛蓓
一、活动目标：
1、通过学做巧克力，培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：
1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的巧克力。
2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。
三、活动过程：
1、小朋友，你们喜欢吃巧克力吗？
2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢？
（老师逐一出示食物巧克力；我们吃过的巧克力上有没有花纹呢？）
3、今天我们就来学做巧克力，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：
a、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形；
b、把团好的陶泥放在泥工板上压扁；
c、在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；
d、用几何图形模具将陶泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力，将边上多余的陶泥去掉。
这样一块巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盘子里，多余的陶泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做巧克力......。
（放一点音乐）
5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：
a、从形状上看：这些巧克力多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
b、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的巧克力，真棒！
7、品尝巧克力：你们觉得自己做的巧克力好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的巧克力吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
（洗手、吃课前准备的巧克力）
四、活动延伸：
将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。