父亲的烟山亭区实验小学 刘颖 辅导教师 杨俊红
山亭区实验小学刘梅教案
（1）通过自学你们有哪些收获？（知道了……）教师根据回答板书对课文大意的了解情况；
（2）生字都认识了吗？我把三个最难读的写下来，看看认不认得。指名读。
（3）然后再检查这三个字或在课文中组成词语的意思。如，“廉”字在课文中组成的词语是什么？这
3、分自然段读课文（要求：正确、流利）
4、指导分段：
全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？
（1）生读文分段
（2）交流分段及段意
三、精读训练：
（一）学习第一段：
1、找出这一段中的中心句： （出示：人与海洋的关系非常密切。）
2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？
（读一读，画出有关语句）
3、交流：
1、生自读课文
要求：读通顺、读正确，理解生词
2、学习生词：
（1）读准字音
（2）识记生字
（3）理解词义：
回眸：眸：指眼睛。是回过头来看的意思。
敬畏：又敬重又害怕。 匮乏：缺乏、贫乏的意思。
慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。 低廉：（价钱）低，便宜。
威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。
望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
教学难点
领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。
教学准备
多媒体课件
教学过程
二次备课
一、导入新课，激发兴趣：
1、导入：你亲眼见过海洋，了解海洋吗？
海洋与我们人类有哪些密切的关系？
2、板书课题，读题： 海洋——21世纪的希望
3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”？
二、初读课文：
山亭区实验小学电子备课模板
三下第3单元——山亭剖析
苏教版小学语文三年级下册第三单元一、单元整体概括本单元的主题为“小故事，大人物”，共安排了《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》四篇课文，旨在经过详细、完好的小故事来表现人物形象，感觉课文所描绘人物的崇高品行和非凡才干，激发学生的学习热忱。
四篇文章都是经过抓住语言、动作等细节描绘来刻画人物形象的，所以，我们确定了“联系上下文，联合生活累积睁开想象，领会要点词句表达情义的作用”这一阅读主线，确定了“抓住语言、动作等细节描绘刻画人物形象”这一表达主线，指引学生学习和运用语言，形成语文能力。
二、单元教课目的能随文正确认读本单元的39个生字和15个二类字，联合语境读准“藏、挨”等多音字，借助字字典或联系上下文理解“悉心全力、神勇非常、文思如泉、深有感想”等词语的意思，背诵《塞下曲》和《少年王勃》的三、四自然段。
2.抓住要点词，依照事情发展的次序归纳课文的主要内容，并借助流程图复述《菩萨兵》和《大作家的小老师》两个故事；持续运用“诗文比较、想象画面”的方法，读懂《李广射虎》和《少年王勃》中诗句的意思。
联系上下文，联合生活累积睁开想象，领会“悉心全力、神勇非常、文思如泉”等要点词句表达情义的作用，感觉课文所描绘人物的崇高品行和非凡才干。
学习作者是如何抓住语言、动作等细节描绘来刻画人物形象的，并运用这一方法写写自己熟习的人。
三、学情剖析三年级是从低年级到中年级学段的过渡阶段，经过一个多学期的学习和训练，学生已经初步形成自主阅读的能力。
学生能在规定的时间内读懂篇幅较短和道理浅易的文章，能运用所学过的方法归纳文章的内容，归纳时抓住要点，但分清主次的能力还需锻炼，表达语言的精练上还需增强培育。
关于文章的表达特点，三年级学生掌握得还不够正确，运用起来也有必定的难度。
针对这样的学情，我们确定了以下训练要点：一是联系上下文，联合生活累积睁开想象，领会要点词句表达情义的作用；二是学习作者抓住语言、动作等细节描绘刻画人物形象的方法，并运用这一方法写写自己熟习的人。
安主任培训心得6篇-心得范文网
安主任培训心得篇1工作快四年了，虽然还没做过班主任，但平时非常关注这方面的内容，特别这次学校组织了两次班主任的培训让我深有体会。
要当好班主任不容易，上了中学，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。
你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓了。
他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。
这给班主任的工作带来一定的难度。
我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢？台作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。
是的，我们肩上的担子是多么的重啊！我经常自问：我尽了力自己尽力吗？我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的希望和寄托。
所以，我暗暗地对自己说，决不要把后悔遗憾留给自己。
因此做好个班主任要做好以下几点：1、用真心去打动学生由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。
作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。
只有真心对待学生，才达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。
老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康成长。
班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是住校生。
[|您的范文专家]2、用耐心去感化学生师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。
因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。
这就需要我们班主任作耐心细致的工作。
当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。
3、做好班主任工作要注重一个“学”字。
首先要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。
山亭区实验小学电子备课模板43
2．你从刘老师身上学到了什么？
五、课堂小练习：用一两件事来描述一个人，在写事的过程中可以写人物的外貌。
板书设计
理想的风筝
谈残腿
写板书放风筝教源自记二、初读课文1、出示生词：
风筝连翘花眯眼蜈蚣倘若
2、同学们，本文结构严谨，善于用典型事例来表现人物的形象。下面就请大家将课文快速浏览一遍。画出描写刘老师外貌的句子。概括一下，课文中具体描写了刘老师的哪些事情？
三、反馈
1、黑板上有三组词语，先自己读一读，这几组词语分别让你联想到了课文中刘老师的哪件事？
4．学生分组讨论，然后全班交流。
（1）课文主要讲了刘老师的两件事：一是刘老师上课，讲他上谋生动而富有激情，体现他对祖国深深的爱；讲他循循善诱，热爱学生。二是刘老师课下放风筝，讲他在放风筝时表现出像孩子一样的欢快和稚气，体现了他对生活纯朴、强烈的爱与追求，并通过风筝向上，在蓝天飞翔的特点，含蓄地说明了刘老师对生活、对理想的美好追求。
2．谁来读一读第一组词语：
女娲造人捏泥人甩泥巴丢了腿
3、这组词让你联想到了刘老师的哪件事情？
（板书：谈残腿）
4、谁来读一读第二组词语：
旋转跳跃撑离地急速一转
5、这组词让你联想到了刘老师的哪件事情？
（板书：写板书）
6、谁来读一读第三组词语：
撒脱蹦跳气喘吁吁得意洋洋
7、这组词让你联想到了刘老师的哪件事情？
思考：课文讲的是谁的什么事？
三、学生自读课文。
1．学生试着自己提出问题。
2．根据学生所提问题，教师大体归纳出以下问题：（出示小黑板。）
（1）课文讲了刘老师的哪几件事？
（2）刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？
班主任培训的心得体会(15篇)
班主任培训的心得体会(15篇)班主任培训的心得体会1当我踏入__小学的第一步，有一种自豪感油然而生。
经过了两天的培训，感触颇多，和这些拼搏在继红一线的教师比，我曾经在红星农场任职四年做班主任，被认可、被接受的那些小成就感简直是天差地别，我认识到了自己的短板和缺陷，我很欣喜，这些是我会取得进步的前提，在继红，有这么多亲切的领导，对我们年轻人关心爱护，有这么有能力却很谦逊的老师们，让我了解我所知道的还只是九牛一毛，而且经过这短短的时间，我对读书有了前所未有的热切，这所学校的追求卓越的精神和扎实奋斗的实干精神深深吸引着我。
这短短的两天学习，每一句话我都认真的听，用心的品，收获了很多的智慧。
继红追求优质教育，也为教师发展确立目标，让学校、教师、学生形成三位一体，共同进步。
继红追求卓越的目标绝不是空谈，而是每一步走的很精细的实战，在这样一个团体里，我有一种难以言说的自豪感和喜悦，我很感恩在我人生中还能有这样一次机会，有所追求。
成为一名优秀的班主任任重而道远，很累也很艰辛，但是，获得的成就感也是不可言状的，在继红，成为一名合格的班主任要有爱心，爱岗、爱学生；有过硬专业的素养，为教书育人做好准备；有计划、组织和协调能力；有坚忍不拔的精神；有较强的沟通能力……有些能力是我欠缺的，比如细致入微的洞察力和计划时间的能力等，但是，我有自信在继红这个大家庭中，我会逐渐成长起来，逐渐优秀起来，我要不断的充实自己，负起责任，教书育人。
从此时此刻起，我会潜心学习，认真计划，按照计划一步步实施，不怕苦、不怕累，认认真真，兢兢业业，为努力成为一名合格的__人，奋斗。
我参加了班主任培训，聆听了来自省内外专家的'精彩报告，使我对班主任工作有了更清晰、更深入地认识。
感触最深的有三点：一、班主任首先要“育人”。
专家说我们现在的教育是缺“德”的教育。
对学生进行道德教育不仅是品德课教师和任课教师的任务，更是我们班主任的职责。
班主任要把让学生学会做人放在首位。
山亭区实验小学电子备课模板38
5、小结：
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。
6、练习朗读。
（三）学习第3、4自然段
1、那么第4自然段又写了夹竹桃的什么呢？轻声朗读
2、讨论：写了夹竹桃的韧性。
2、汇报找的结果。
3、品味重点语句。
（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（三）由夹竹桃引起的幻想
1、自由读课文，找出有关语句。
2、指名回答，学习二、五两个自然段。
（1）学习第二自然段，体会这景象的奇妙、有趣。
②体味“无……不……”、“无不”的作用。
③练习用“无……不……”、“无不”造句。
4、读第4自然段最后一句话，把它改为陈述句。
5、课文重点写夹竹桃，为什么要用一个自然段来描写“一年三季，花开花落，万紫千红”的景象呢？（反衬）
6、指导朗读
7、小结：这两个自然段通过一年三季、花开花落的衬托和夹竹桃花期之长，始终如一写出了夹竹桃的韧性。
板书设计
韧性
19夹竹桃爱
幻想
教后记
3、默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
自由读，交流，出示：
（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
①这两句话主要讲了什么？（主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。）
开学啦
开学啦！
山亭区实验小学三（5）班小记者高贵煜
辅导老师陈莉
快乐的假期不知不觉结束了，开学了！我们又该背上心爱的小书包去上学了。
在上学的路上，我非常高兴，边走边想：又能和同学们在一起了。
能一起跳绳、一起跳远……比在家里好玩多了。
上一次，我去我的姥姥家玩，临开学了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戏，说实在的，我也挺想那时候的。
光阴似箭，不知不觉中我长大了一岁，当然，我上学期的一些毛病一定改掉，比如说：上课开小差，随便说话，不动脑……不过我保证这学期你们一定再也看不到我这样了。
我会帮父母干点家务活，她们累了，我会帮她们柔柔肩，请老师和同学们相信我。
新的学期，是一个新的开始。
请老师同学们忘掉我以前的错，我要重新开始，我会加倍努力的！高贵煜，相信自己你能行！。
山亭区实验小学电子备课模板29
连恋念纪（）留（）（）接挂（）依（）
溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）
3．写同音字：
xùn谦（）教（）（）速（）服
xiè水（）不通一（）千里不（）一顾
jiàn浪花四（）毛遂自（）循序（）进
qiè（）意（）而不舍
4．多音字组词。
悄qiāo（）转zhuǎn（）系xì（）
qiǎo（）zhuàn（）jì（）
（二）成语闯关
寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽
1.读成语，哪个成语不理解，交流。
2.选择以上成语进行说话练习。
3.以上成语都是描写什么的？你能完成以下练习吗？
描写春天的成语：_________________
描写夏天的成语：____________________________
描写秋天的成语：_________________
仿写句子。
1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
________，____时而__，时而__，时而__，时而__，____________________。
2.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
恬静湛蓝罗甸杜鹃油桐臀部石笋磅礴蜿蜒哦
悄然无声气势汹汹前赴后继锲而不舍呢喃细语突兀森郁
玉屑银末如痴如醉蔚为壮观崇山峻岭赤朱丹彤
教后记
(5)这股带着潮气的风……只剩下凉爽和惬（xièqiè）意。
（二）掌握词语
荡涤灌溉逊色洋溢收敛玫瑰一盏石凳嬉笑过滤
恬静湛蓝罗甸杜鹃油桐臀部石笋磅礴蜿蜒哦
悄然无声气势汹汹前赴后继锲而不舍呢喃细语突兀森郁
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父亲的烟
山亭区实验小学六年级七班刘颖辅导老师杨俊红
自我懂事以来，在父亲身上最令我难忘的就是父亲的烟，那浓浓的烟雾总是浮现在我的眼前，弥漫于父亲蓬松的头发旁……
父亲总习惯于在静谧无人的时候点燃手中的烟，每当我听到打火机“咔嚓”的一声回响，看到父亲嘴边闪烁的幽幽蓝光时，常常还会听见那随之而来的叹息——是父亲因长期戒不掉烟而发出的幽怨。
小时候父亲常叫我帮他去商店买包烟。
我兴冲冲的跑进了商店，看见商店橱窗摆放着一排排各式各样的烟，有涂着金色染料裹着牛皮纸包装的烟；还有包着黑得发亮，刻着金色字体的烟。
我望着这些十分华丽的烟眼里闪过渴望的目光，但我没有忘记父亲叫我买橘红色的那种烟。
回到家中，父亲接过我手中的烟，我撇撇嘴：“这烟道底什么味道的？我看您经常抽，所以它是不是像鸡腿那样香？我见店里有许多烟，等我以后长大了也给您买。
”父亲没有回答我，只是嘴边闪过一丝苦笑。
那是小时候的我，但如今，再看到父亲和他的烟有了不同的理解，也明白了当年的那抹苦笑的含义。
如今的我已经明白了吸烟的害处，开始与母亲一起监督父亲戒烟。
平时我向父亲讲述吸烟的危害，制止他偷偷吸烟，多给父亲准备牛奶和喝水果等。
长期以来的坚持使父亲几乎不再接触烟了，我与母亲的努力见效了。
经过父亲戒烟一事，我深深明白了：对于家庭而言，父母不吸烟是防止子女不吸烟的最佳途径；戒烟是家庭要事，家中无烟民则人人得其利。
杜绝烟害的基本工作是预防、戒除和限制吸烟，这都得从家庭做起。
考虑全盘可以说，在家庭中控烟气点好、收效大。
父亲的烟，或许凝重或许深沉，我无法感受父亲吸烟时的无奈与忧伤，却可以让父亲体会到戒烟后“无烟家庭”的美好与欢乐。